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校園學(xué)習(xí)型小組的評(píng)價(jià)管理辦法
為了使我校課改落到實(shí)處，讓小組合作學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)適應(yīng)當(dāng)前的教學(xué)形勢(shì)，為了進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量，特?cái)M定學(xué)習(xí)型小組評(píng)價(jià)管理辦法。
本辦法分五大塊進(jìn)行闡述：
（一）小組合作學(xué)習(xí)的目標(biāo)：
1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式。通小組合作學(xué)習(xí)，將學(xué)生個(gè)體間的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系改變?yōu)椤敖M內(nèi)合作”、“組間競(jìng)爭(zhēng)”的關(guān)系，將教學(xué)中的師生之間單向或雙向交流改變?yōu)閹熒�、生生之間的多向交流，將課內(nèi)學(xué)習(xí)延伸到課外學(xué)習(xí)。從而使學(xué)生成為課堂的主人。
2、提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。在合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生們通過(guò)表達(dá)自己的意見(jiàn)，同時(shí)了解別人的想法，提高自己的思維水平，拓廣思維空間， 學(xué)會(huì)用不同的方式探索和思考問(wèn)題，使每一個(gè)學(xué)生都有所收獲。從而不斷提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
3、提高學(xué)習(xí)效率。在小組合作學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)任務(wù)由大家共同分擔(dān)，集思廣益，各抒己見(jiàn)，人人都盡其所能，問(wèn)題就變得容易解決。
4、讓學(xué)生能夠獲得科學(xué)研究的體驗(yàn)和技能，進(jìn)而培養(yǎng)合作能力和團(tuán)隊(duì)精神。學(xué)生在合作小組中，通過(guò)與同伴共同努力來(lái)確定目標(biāo)、收集資料，并進(jìn)行分析處理、尋求問(wèn)題的答案或結(jié)論，這一合作過(guò)程，既是類(lèi)似科學(xué)研究的體驗(yàn)過(guò)程，更是學(xué)生之間能力、情感、心理不斷調(diào)整互補(bǔ)、互動(dòng)統(tǒng)整的過(guò)程。這種合作，通過(guò)相互啟發(fā)、激勵(lì)，發(fā)展認(rèn)知能力，對(duì)一個(gè)人的合作能力與團(tuán)隊(duì)精神的形成具有奠基作用。
（二）教師的指導(dǎo)工作：
1、老師向?qū)W生詳細(xì)介紹小組合作學(xué)習(xí)的計(jì)劃，并傳授一定小組合作學(xué)習(xí)的技巧，提醒學(xué)生應(yīng)該注意的事情。
2、分組：原則上按二人一個(gè)學(xué)習(xí)小組，在學(xué)生自愿組合的基本上，老師進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)配。提醒學(xué)生在自愿組合時(shí)注意成績(jī)高低、男女比例。
3、各小組選出小組長(zhǎng)，并進(jìn)行合理的分工。
4、小組成員確定后，以小組為單位安排座次。
（三）小組合作學(xué)習(xí)的形式：
1、課前：合作預(yù)習(xí)新課。借助學(xué)案自學(xué)，做好標(biāo)記。
2、課中：這是小組合作學(xué)習(xí)的核心部分，也是最難實(shí)施的部分。在課堂中實(shí)行小組合作學(xué)習(xí)的主要是以下這些知識(shí)點(diǎn)：①應(yīng)識(shí)記的基礎(chǔ)知識(shí)；②重點(diǎn)、難點(diǎn)知識(shí)；③具有發(fā)散性思維的知識(shí)，③學(xué)生特別感興趣的知識(shí)或事件。
3、課后：以小組為單位，對(duì)當(dāng)日的學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行小結(jié)，達(dá)到人人有收獲，人人無(wú)遺留的目標(biāo)。
（四）采取措施:
1.實(shí)驗(yàn)教師要高度重視此項(xiàng)工作。
2.實(shí)驗(yàn)教師要及時(shí)跟蹤學(xué)習(xí)情況，與同學(xué)科或同年級(jí)的教師交流改進(jìn)。
3.活動(dòng)要做到形式多樣。
(五）具體做法：
小組的構(gòu)建緊緊圍繞以班主任為中心展開(kāi)，結(jié)合任課教師的意見(jiàn)對(duì)學(xué)生分組，采用對(duì)半分和搭配的方式進(jìn)行，各班成立小組并建立名單報(bào)于教導(dǎo)處，教導(dǎo)處存檔并以此為依據(jù)在聽(tīng)評(píng)課時(shí)使用，看教師的操作是否真實(shí)有效，小組的作用是否得到了真正的發(fā)揮。
附件一：
xx中心校學(xué)習(xí)型小組評(píng)價(jià)制度
一、職責(zé)輪換制度：小組中設(shè)立組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)。組長(zhǎng)為常任制，副組長(zhǎng)為輪換制。
二、學(xué)習(xí)規(guī)范制度：自學(xué)階段，要獨(dú)立學(xué)習(xí)，不能打擾別人；交流階段，輪流發(fā)言，組員先講，組長(zhǎng)作補(bǔ)充，要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和表達(dá)；展示階段，可以是組長(zhǎng)集思廣益后發(fā)言，也可以是組長(zhǎng)派代表發(fā)言。
三、小組交流規(guī)范：不僅要討論答案對(duì)錯(cuò)，而且要搞清為什么、錯(cuò)在哪里、理由是什么等。
四、 對(duì)小組實(shí)施捆綁式評(píng)價(jià)，不看個(gè)別人的表現(xiàn)，采用“木桶效應(yīng)”評(píng)價(jià)小組。
五、小組文化建設(shè)制度：個(gè)性化組名、組規(guī)、小組標(biāo)志牌、小組管理等。
附件二：
xx中心校學(xué)習(xí)型小組評(píng)價(jià)細(xì)則
1、小組內(nèi)分工明確，組長(zhǎng)、組員各司其職；
2、課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)中積極參與、展示，形式靈活多樣，反饋效果好；
3、質(zhì)疑有創(chuàng)新、有深度；
4、遵守課堂紀(jì)律、能認(rèn)真傾聽(tīng)、與小組同學(xué)相互配合；
5、完成學(xué)案高效率，合作交流能解決問(wèn)題；
6、轉(zhuǎn)化學(xué)困生效果好。
7、各組得到不同學(xué)科教師的表?yè)P(yáng)，給予笑臉、積分或星數(shù)獎(jiǎng)勵(lì)，累計(jì)達(dá)到要求后可升級(jí)。
8、一月結(jié)束，以各項(xiàng)指標(biāo)的積分多少來(lái)評(píng)價(jià)小組，學(xué)期結(jié)束，以積分多少，作為評(píng)模、選優(yōu)的重要依據(jù)。
作業(yè)：
每天不完成每人次（包括沒(méi)帶、作業(yè)沒(méi)記好，完成情況潦草；允許有少量不會(huì)的題目）扣1分。當(dāng)天沒(méi)有補(bǔ)完每人次再扣一分，如果第三天仍舊沒(méi)有完成，則加倍扣分。抄襲作業(yè)者一次扣2分。
課堂發(fā)言：
課堂發(fā)言時(shí)允許組內(nèi)互助，為其發(fā)言作進(jìn)一步補(bǔ)充說(shuō)明，但不允許出現(xiàn)組內(nèi)相互提醒的現(xiàn)象，拒絕“打電話”。課堂問(wèn)題發(fā)言超過(guò)3人仍舊沒(méi)有答對(duì)，后答對(duì)者小組直接加1分。本環(huán)節(jié)的加分由各認(rèn)課教師自定，但是組長(zhǎng)發(fā)言時(shí)，所得分?jǐn)?shù)一律減半。
組內(nèi)成員過(guò)關(guān)：
基礎(chǔ)較差的同學(xué)有最低標(biāo)準(zhǔn)線，由任課老師和組內(nèi)同學(xué)共同制定最低標(biāo)準(zhǔn)，其他同學(xué)“三清”情況依據(jù)教師的評(píng)定為主，或全班商議。
考試情況：
階段性測(cè)試之后，該小組內(nèi)成員每進(jìn)步一個(gè)名次，加1分，退步一個(gè)名次，扣1分。（前5名的同學(xué)只要不出前5名，退步也不減分）
階段測(cè)試，單科成績(jī)第一名的小組加6分，第二名的小組加4分,第三名的小組加2分.各科總分第一的小組獎(jiǎng)3個(gè)五角星，總分第二的小組獎(jiǎng)2個(gè)五角星，學(xué)生總分第三的小組獎(jiǎng)1個(gè)五角星。成績(jī)退步最大的小組加1個(gè)黃五角星。
期中、期末考試后，按組內(nèi)成員學(xué)科等級(jí)情況加分或減分。
a等加2分，b等加1分，c等不加不減，d等減1分，e等減2分；
階段測(cè)試、期中、期末考試后，進(jìn)入全優(yōu)的給所在小組每人次加6分。
紀(jì)律：
有下列情況之一者，每人次扣所在小組1分。
1、上課違反紀(jì)律者，如說(shuō)話、走神、睡覺(jué)、看課外書(shū)、吃東西、傳紙條等。
2、午、晚休說(shuō)話影響學(xué)生休息的。
3、兩操、升旗、集會(huì)、打飯路上，在隊(duì)伍中間說(shuō)笑、打鬧者，自由散漫者，無(wú)故不參加集體活動(dòng)者。
4、不尊敬師長(zhǎng)，頂撞師長(zhǎng)者。
5、損壞門(mén)窗等公物者。
6、在班內(nèi)散布謠言及欺負(fù)同學(xué)者
7、帶mp3、手機(jī)進(jìn)教室者。
8、無(wú)故不干值日者。
衛(wèi)生：按照學(xué)校值日員檢查扣分、加分情況，為小組進(jìn)行雙倍加減分。由衛(wèi)生委員進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。
附加分：
1、為班級(jí)或?qū)W校做好事者，給所在小組視情況加1——5分。為班級(jí)每加1分，就為該小組加2分。
2、本組成員有參加校級(jí)以上的競(jìng)賽或演出的，每人次加5分。獲得榮譽(yù)者每人次加10分，并獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)紅五角星。
3、運(yùn)動(dòng)會(huì)、越野賽上為班級(jí)每加1分，就為該小組加2分。
4、凡是出現(xiàn)嚴(yán)重違犯紀(jì)律的，如打架、偷盜、上網(wǎng)吧、考試作弊等，每人次扣所在小組10分。
5、根據(jù)課堂發(fā)言情況、作業(yè)情況、考試情況、及課堂紀(jì)律等，由任課老師每月評(píng)出最佳學(xué)科小組，獎(jiǎng)1個(gè)紅五角星。
6、獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)志：每月進(jìn)行一次統(tǒng)總，獎(jiǎng)勵(lì)前四名，分別為4顆、3顆、2顆、1顆紅五角星。每學(xué)期進(jìn)行一次統(tǒng)總，紅五角星最多的小組獲勝。第一名的小組所有成員的三分之一可評(píng)選為三好學(xué)生（組內(nèi)成員有大的違紀(jì)現(xiàn)象者除外）。
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