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小學教育督導(dǎo)簡報(精選10篇)
在不斷進步的時代,說到簡報,大家肯定都不陌生吧,簡報具有一般報紙的新聞特點,特別是要求有很強的時效性。那么你有了解過簡報嗎?下面是小編整理的小學教育督導(dǎo)簡報(精選10篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學教育督導(dǎo)簡報1
為了使化建中學又好又快的發(fā)展,我們非常重視督導(dǎo)室關(guān)于xx年對化建中學綜合督導(dǎo)評估反饋意見,對《意見》所提建議進行了認真的整改,并取得了一些成績,現(xiàn)將整改工作總結(jié)如下:
一、領(lǐng)導(dǎo)重視:
學校領(lǐng)導(dǎo)接到《意見》后,第一時間組織班子成員認真領(lǐng)會,結(jié)合實際認真分析,有針對性的制定整改措施,并及時傳達給全體教職工,提高教職工的思想認識,自覺投入到學校的整改工作中。
二、主要成就:
針對“站在學校規(guī)模擴大,生源增加,聲譽提升,影響較大的新起點上,學校要進一步深入總結(jié)以往辦學經(jīng)驗,梳理、歸納、提升,引導(dǎo)全校教師緊緊圍繞教育教學中心,在創(chuàng)學校教育特色,促學校內(nèi)涵發(fā)展,打造學校教育品牌上做新文章,創(chuàng)造新業(yè)績,結(jié)出碩果!钡慕ㄗh,我們?nèi)〉昧艘韵鲁煽儯?/p>
1、學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,《中華人民共和國義務(wù)教育法》等法律法規(guī),簽署師德承諾書。通過學習,進一步增強教師的責任感和使命感,使他們有勇氣、有銳氣的進行課堂教學改革,力爭建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍。
2、認真組織學習教育理論,學習新課標,鉆研教材,為滿足學生的求知愿望提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),為促進學校的健康發(fā)展辦人民滿意的教育提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),提升教職工干好工作的理論素養(yǎng)和工作能力。
3、開展讀書活動,提高教職工素質(zhì),推動學校的內(nèi)涵發(fā)展,促進教育教學質(zhì)量的提高。
4、邀請教科所楊慧萍老師來學校課題培訓(xùn),求實國際部教學總監(jiān)鄭磊生進行教師培訓(xùn),給教師傳經(jīng)送寶,為學校管理注入新鮮血液。使教師進一步更新觀念,工作更有熱情。
針對“在凝心聚力創(chuàng)名校,務(wù)實重干爭一流的過程中,學校要進一步強化以教學質(zhì)量促發(fā)展興學校的意識,抓好“名師、名生、名課、名篇、名德”建設(shè),進一步全面深化教學改革,扎實推進課改實驗,進一步提升教師的'整體素質(zhì)和能力,穩(wěn)步提高教學質(zhì)量,早日實現(xiàn)創(chuàng)東區(qū)名校和全市有較大影響學校的目標”的建議,我們?nèi)〉昧艘韵鲁煽儭?/p>
1、加強教務(wù)處對教學過程的管理,落實教學常規(guī)檢查。加強教務(wù)值班課堂情況檢查力度,發(fā)現(xiàn)問題及時反饋,并通過教案檢查、聽課記錄檢查、作業(yè)檢查、鼓勵教師加大課余輔導(dǎo)力度和精心組織期中和期末考試等多種形式扎實落實各項常規(guī)。讓老師們上好常態(tài)課,使常態(tài)課向優(yōu)質(zhì)課靠攏,打造高效課堂,全面提升教學效果。
2、全校上下進一步加強校本研修,全面推進我校“三步四環(huán)節(jié)”高效課堂教學模式,促使老師們關(guān)注課堂、研究課堂、反思課堂,向課堂要質(zhì)量。
3、繼續(xù)推行聽評課和推門課制度。常態(tài)課才是教學之本,我們上好常態(tài)課,打造好優(yōu)質(zhì)課,使常態(tài)課向優(yōu)質(zhì)課學習,優(yōu)質(zhì)課向常態(tài)課靠攏。
4、加強備課組、教研組建設(shè),通過集體備課,互相取長補短,發(fā)揚團隊精神,集集體智慧,磨精品課,上高效課,縮小同學科差距,全面提高學生成績,共同提高教學質(zhì)量。
5、開展校級名師評選活動。通過個人申報、民主評議、校長辦公會研究選出了有影響力的中、高級教師成為我校第六屆校級名師。為我校進一步發(fā)揮名師作用,提高教育、教學質(zhì)量,創(chuàng)建名校創(chuàng)造了條件。
6、開展青年教師拜師結(jié)對活動、青年教師展示課活動,使我校近兩年所招教進的三十多位年輕教師盡快成長起來,為學校的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
7、開展學校模擬課堂比賽活動。教師們在“模擬課堂”上勇于創(chuàng)新,打破以往傳統(tǒng)上課模式,大膽采用新形式、新方法,使節(jié)節(jié)有亮點,不僅展示了中青年教師良好素質(zhì),也扎實而有效地推進了學校的教研水平,促進教師更好更快地適應(yīng)新時代教學發(fā)展的需要。
8、開展課改展示課活動,并鼓勵青年教師積極參加市教研室組織的觀摩課,請教研室專家聽評課,提高全體教師業(yè)務(wù)能力,加快課改步伐。
9、開展“一課一名師、一師一優(yōu)課”活動,有效提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力、學科教學能力和專業(yè)自主發(fā)展能力,轉(zhuǎn)變教師教學方式,促進信息技術(shù)與教育教學的深度融合,推進我;A(chǔ)教育信息化的進程和教育教學質(zhì)量的提高,
10、做好教師培訓(xùn)工作。采取走出去和請進來的辦法,對教師進行專業(yè)培訓(xùn)。本年度已經(jīng)派出三十多位老師外出學習。通過外出學習,開闊了視野,更新了觀念,不僅使這些老師學有所獲,學有所值,而且通過反思匯報使學習的資源讓全體教師達到共享,實現(xiàn)共同提高,全面提高了教師的業(yè)務(wù)水平,加快我校教師專業(yè)化成長。
11、舉辦學生優(yōu)秀作業(yè)展覽。學生優(yōu)秀作業(yè)書寫整潔、規(guī)范、正確率高,在同學面前起到了榜樣的作用;老師們激勵性語言或有效使用符號,把作業(yè)批改當成與學生溝通、交流的機會,并起到教育的潛移默化的作用。
12、開展學科競賽活動。備課組根據(jù)學校計劃,結(jié)合新課程理念、內(nèi)容和要求,開展本學科的知識競賽活動。比如本學期截止到目前,七八年級語文開展了國學知識競賽,七年級英語單詞競賽,九年級趣味英語競賽、九年級語文結(jié)合中招字詞競賽等,活動的開展,激發(fā)學生學習興趣,拓展學生視野,發(fā)展學生的學習能力,讓學生養(yǎng)成自覺學習的良好習慣,更好的提高各科教學水平和質(zhì)量,極大地推動我校教學工作。
13、注重尖子生培養(yǎng)。通過確立尖子生培養(yǎng)對象、組建輔導(dǎo)班,召開動員會,幫助他們確立目標、學校中層以上領(lǐng)導(dǎo)分包定期談話等等一系列措施,充分調(diào)動各方面的積極性,激發(fā)了尖子生的內(nèi)在潛力,激活尖子生的思維靈感和競爭意識;適時召開家長會,或者利用電話或者校信通及時聯(lián)系家長,使家庭教育與學校教育同步、形成合力,全面提升尖子生的能力。
小學教育督導(dǎo)簡報2
中心校組織督導(dǎo)評估組對我校實施素質(zhì)教育工作進行評估。評估組在閱看學校匯報材料和自評報告的基礎(chǔ)上,通過查閱資料、實地察看、問卷調(diào)查和個別走訪等形式,對我校進行了綜合評價分析。在評議后的反饋會上評估組對我校取得的成績作了充分的肯定,同時,也指出了學校也提出了學校存在的一些問題,為我校提出了一些中肯的意見和建議。
根據(jù)評估組反饋的反饋意見,結(jié)合《中小學實施素質(zhì)教育評估工作細則》的.要求,我校首先通過班子會議進行了深入探討,提出切實可行的整改措施,對于在短期內(nèi)能整改的堅決及時整改,對遠期的或需上級支持的制定整改時間表,并在今后形成自評自糾的長效機制,F(xiàn)將整改措施匯報如下:
一、強化學校班子成員建設(shè),加強學校常規(guī)管理。學校行政按照常規(guī)教學制度,深入班級聽課,抽查作業(yè),傾聽師生意見和建議,分析教學工作中存在的各種普遍性問題,并定期對政治學習筆記、業(yè)務(wù)進修筆記、作業(yè)等進行檢查評比。進一步完善了領(lǐng)導(dǎo)班子分工負責制度。形成校長負責、教導(dǎo)于少先隊主抓、全體教師實施的教育教學工作管理體系。
二、進一步加強文書檔案資料管理,充實檔案資料內(nèi)容,注重規(guī)范性、科學性、具體性、可操作性,努力改變有工作無資料,有資料無條理的現(xiàn)狀。依據(jù)《中小學實施素質(zhì)教育評估工作細則》加強對各教研組資料建設(shè)的指導(dǎo),每學期定期將各部門的資料歸檔保存。
三、更新辦學理念,加強校本教研,提高教師整體素質(zhì)。學校結(jié)合新的辦學思想提出了新的發(fā)展戰(zhàn)略,力爭在十二五期間實現(xiàn)教育教學方法、現(xiàn)代化辦學條件以及管理模式上的新突破。學校制定了教師學習制度,要求教師在學習專業(yè)知識的基礎(chǔ)上,努力汲取古代優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)。給教師多提供一些出外學習的機會,做到走出門取經(jīng),進校門傳經(jīng),并以豐富多彩的活動還動教師業(yè)務(wù)水平的全面提高。本期我們舉辦了一次班主任論壇,對班主任工作起到了很大的促進作用。
四、加強校園文化建設(shè),走特色辦校之路。一是大力開展經(jīng)典誦讀活動。學校成立了經(jīng)典誦讀活動領(lǐng)導(dǎo)小組,開展了豐富多彩的讀書系列活動,下發(fā)了讀書活動推薦書目,各班建起了圖書角,并且要求教師制定讀書計劃,每期至少讀一本好書,寫5000字以上的讀書筆記,交一篇像樣的讀書心得體會。學校將開展讀書活動證文、古詩文朗誦比賽讀書評比活動,評選出了多名讀書標兵和背誦大王。
五、深化課程改革,在教育質(zhì)量上求突破。一是努力挖掘校園教育資源,努力構(gòu)筑校本課程體系。二是深入教研,創(chuàng)新突破,優(yōu)化教學全過程。以骨干教師帶動年輕教師,實現(xiàn)教學方法上的突破、教學理念上的更新和教學模式上的傳承。三是開展四優(yōu)評選活動,把評選優(yōu)質(zhì)教案、優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)質(zhì)論文、優(yōu)秀作業(yè)作為教研創(chuàng)優(yōu)活動,并納入期終考核。四是搞好傳經(jīng)學經(jīng)。學校多次組織教師參加了上級部門組織的各項教學研討和學習活動,并由學習老師對學習成果進行匯報,通過講示范課,做學習報告,真正起到了外出學習的目的。
六、優(yōu)化教育投入,在硬件建設(shè)上求實效。學校在近幾年硬件建設(shè)的基礎(chǔ)上,將進一步的加大了硬件建設(shè)投入,加強了基礎(chǔ)設(shè)施和教育裝備建設(shè),進一步改善辦學條件。
我們一定要努力挖掘現(xiàn)有的教育資源,盡力縮小、彌補這些差距,全力走向全縣教育的前列。
小學教育督導(dǎo)簡報3
xx年3月27日,縣教育督導(dǎo)室對我校xx年度教育工作進行了綜合督導(dǎo)評估,在肯定成績的同時,評估組的領(lǐng)導(dǎo)指出了我校存在的問題和不足,根據(jù)評估組反饋,我校迅速召開了全體教師會議,會上根據(jù)評估組提出的問題,要求所有與會人員會后深入思考,提出切實可行的整改措施,同時通過了整改決議。整改工作由校長督促,各分管領(lǐng)導(dǎo)牽頭,各教研組為責任主體展開,各部門對照問題限期整改,對于在短期內(nèi)能整改的堅決及時整改,對遠期的或需上級支持的制定整改時間表,并在今后形成自評自糾的長效機制。
我校依據(jù)評估組提出的問題及意見和建議,擬從以下幾個方面進行整改,現(xiàn)將整改措施匯報如下:
一、更新辦學理念,以教師發(fā)展為本,促進教師專業(yè)成長,提高教師整體素質(zhì)。深入挖掘辦學理念的內(nèi)涵,制定落實辦學理念的策略,圍繞辦學理念形成學校的辦學思想,并使辦學思想深入人心。加強教師對素質(zhì)教育理論和現(xiàn)代教育理論的學習,努力將理論學習和工作實踐緊密結(jié)合起來。學校將不斷修訂完善教師考核和獎懲制度,通過每期的校本教研活動,努力為教師提供學習機會和提高業(yè)務(wù)水平的平臺。讓教師樹立終身學習和終身發(fā)展的意識,發(fā)揮教師的主觀能動性,不斷引導(dǎo)教師養(yǎng)成勤于學習、勇于探索、善于總結(jié)的習慣,促進教師專業(yè)水平有新的發(fā)展。
二、加大籌資力度,全力改善辦學條件。由于剛遷入新校不久,現(xiàn)有辦學條件還相對滯后。雖然按照省級規(guī)范化標準建設(shè)了新的校舍,但圖書閱覽室、儀器室、電教室、多媒體室、專用功能教室的.設(shè)施設(shè)備及音體美教學設(shè)備缺乏,與兄弟學校相比存在差距,但學校已經(jīng)通過多方努力,向上級領(lǐng)導(dǎo)申請,望予以政策支持。同時,學校還將繼續(xù)加大籌資力度,積極爭取上級和社會有識之士的支持,全力改善辦學條件。
三、加強校園文化建設(shè),走特色辦校之路。文化即經(jīng)驗,文化即歷史。校園文化就是一個學校經(jīng)過長期發(fā)展積淀形成的辦學風格和管理理念,是師生間共同的價值觀念、價值判斷、價值取向。校園文化具有導(dǎo)向、提升、凝聚、激勵、穩(wěn)定等功能。學校將通過制度規(guī)范,行為引導(dǎo),環(huán)境建設(shè)等校園文化建設(shè)來體現(xiàn)師生的理念、精神,從而使大家由于有價值的認同而產(chǎn)生凝聚力。繼續(xù)抓好校園文化“四大版塊”建設(shè),扎實抓好“文明學!、“書香校園”、“綠色學校”等創(chuàng)建工作,力爭在德育、體育、藝術(shù)、科技等方面有大的創(chuàng)新,充分展示實施素質(zhì)教育的豐碩成果。
四、建立學校學科帶頭人團隊或名師制度,強化教師專業(yè)管理。針對我校老年教師比例大的特點,學校將積極采取切實有效的措施,努力提高老年教師的素質(zhì),積極營造“比、學、趕、幫”的工作氛圍,促進老年教師的自我管理和自我發(fā)展,促進全校教師隊伍向更高層次發(fā)展。同時,學校將建立健全教師專業(yè)成長袋等業(yè)務(wù)檔案。
五、重視校本研究,立足課堂教學提高教學質(zhì)量。校本研究是教師成長的有效途徑之一,在校本研究中學校將堅持以課堂教學為中心,認真推行縣教研室提出的“361”模式,繼續(xù)深入開展“六個一”活動,重點抓好課題研究的“六個一”要求,只有每個學期都完成了這些過程量材料,才能通過上報結(jié)題。
夯實“六個一”課堂,徹底打破教師“一言堂”,讓學生真正成為學習的主人。二是學生自主活動平均每節(jié)課不少于15分鐘,徹底打破“滿堂灌”,在時間上保證學生學習的自主性。三是至少設(shè)計一個探究性問題,徹底打破“被動接受式”的學習方式,在課堂中把培養(yǎng)學生學科思維、掌握思維方法、提高思維能力落到實處。四是教師連續(xù)講課一般不超過10分鐘,讓學生在教師精講時傾聽更加專注,提高聽課的效果。五是下課前留有學生交流發(fā)問的時間,認可學生個體差異,注意分層教學要求,體現(xiàn)“面向全體學生”的教學理念。六是落實當堂達標檢測,并及時進行評價,實現(xiàn)“堂堂清”。課后必做學科作業(yè)一般不超過20分鐘,且必須全批全改,徹底改變學生課業(yè)負擔過重,通過對習題的精選、精練、精講來減輕學生學習負擔,提高學習效果,實現(xiàn)高效課堂。
六、學校就當前安全保衛(wèi)工作的形勢,召開班主任會、全體教師會、值班人員專題會,層層部署安全保衛(wèi)工作任務(wù),強化安保措施。學校選配了責任心強、業(yè)務(wù)素質(zhì)高的教師成立學校安全保衛(wèi)工作機構(gòu),安保工作人員加強了對校園的檢查力度,并做好記錄,保證把校園日常的安全保衛(wèi)工作落到實處。嚴格學校門衛(wèi)制度。學生在校期間校園實行封閉式管理,對進入校園的校外人員嚴格盤查,認真履行登記手續(xù);未經(jīng)學校批準,堅決禁止校外人員隨意進入校園;嚴禁非學生家長將學生帶出學校。我校根據(jù)上級要求,進一步加強了學生上學、放學護導(dǎo)工作。學校組織全體教師,由中層以上領(lǐng)導(dǎo)帶隊,每天上學、放學時,在校門口進行護導(dǎo)工作,確保了學生進出學校安全。
七、認真做好校務(wù)、財務(wù)、政務(wù)公開工作。所缺失的公示欄已安排廣告公司同學校宣傳欄一并做齊并正常使用。校舍檔案中,老校檔案正在挖掘整理中。圖書、儀器新登記冊由于搬家丟失,配齊后規(guī)范管理。
站在新的起點,教育的使命在心中涌動,時代的責任充滿心中,我校將進一步加強制度建設(shè),嚴格按上級要求,進一步打造學校特色品牌,全面推進素質(zhì)教育,全面提高教育教學質(zhì)量,促進學校均衡協(xié)調(diào)發(fā)展,全面提升義務(wù)教育整體水平,真正辦好人民滿意的教育。
小學教育督導(dǎo)簡報4
11月30日至12月14日,在費縣教育局小學教研室的精心組織下,成立了全縣小學教學工作評估小組,對費縣四處駐城小學和18處鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學的課堂教學進行了全面細致的督導(dǎo)評估,費縣小學教學督導(dǎo)評估工作總結(jié)(英語)。作為評估組的一員,我有幸參加了這次活動。首先感謝費縣小學教研室對我的信任和給我提供的這次學習機會。在本次評估中,我們到了2處駐城小學和9處鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學,共聽課32節(jié),并查看了教師常規(guī)材料及學校的檔案材料,F(xiàn)將評估情況總結(jié)如下:
一、令人欣慰的成績
1、教師的整體素質(zhì)有所提高。
今年所聽的這32節(jié)課,講課老師的年齡大都比較年輕,體現(xiàn)了我們費縣小學英語教師隊伍的年輕化。教師的整體素質(zhì)有了很大提高,從教學基本功到個人基本素質(zhì),都較以前有了很大變化。尤其是近幾年畢業(yè)的大學生英語老師,口語純正流利、板書認真規(guī)范、教態(tài)自然大方、語言親切和諧,廣受小學生的喜愛。在教材內(nèi)容的把握及教學策略的運用方面也做的比較到位,能夠較準確地確立教學的重點、難點,并在教學中創(chuàng)設(shè)情境、設(shè)計任務(wù)型活動去突破重難點,使課堂教學的目標達成度較高。
2、各校的重視程度越來越高。
隨著各學校理念的不斷提升,各學校對教學評估工作的重視程度也越來越高,主要表現(xiàn)在:
一是學校的檔案材料。整理更規(guī)范,排列更有序,準備更充分,內(nèi)容更豐富。
二、教師們對評估課的準備更充分。所有被抽到講課的老師,都提前做好了一切準備,多媒體、自制教具、單詞卡片、錄音機、磁帶等一應(yīng)俱全,教學設(shè)計更是頗費了一番心思。
三是學校層面的服務(wù)更加周到。從材料的整理、擺放到解說,都比較到位,對聽課地點、順序的安排更加合理,對聽課老師的座位安排、教本擺放等服務(wù)都得到了很大程度上的提高。
3、縣集體備課成果得以合理化或創(chuàng)新性的利用。
為了進一步減輕老師們的負擔,把更多的精力放在"備"上,突出備課的實效性,讓備課更好的為我們的課堂教學服務(wù),教育局教研室從財力物力上給了我們教師以最大能力的支持,組織全縣優(yōu)秀教師對各學科進行了精心備課,形成了電子教案,我們老師可以直接拿過來進行二次備課。在去年的評估中,我們發(fā)現(xiàn)并反饋了一些問題,比如修改建議的針對性、教學反思的實用性等。今年的評估中,我們就絕大多數(shù)學校都對去年工作中的不足進行了改進。老師們都能合理利用集體備課的成果,使之真正發(fā)揮作用。絕大多數(shù)老師都能根據(jù)自己的實際情況,對集體備課提出個性化的修改建議,使備課更能適合學校、班級、學生等實際情況,更好地發(fā)揮其作用。相當一部分教師能夠在每節(jié)課上完之后,及時寫出實用性較強的教學反思,認真反思了自己在課堂教學中的成敗得失,為以后的教學提供了經(jīng)驗或教訓(xùn)。而有些學校則是創(chuàng)新性地利用集體備課成果,例如費城鎮(zhèn)采取的是電子備課(存在自己的電腦上)、集體備課(大家集體研討)和書頭案(教學過程簡單寫在教本上)三級備課模式,減輕了教師的負擔,也加強了備課的實效性,受到廣大教師的歡迎。再如新橋鎮(zhèn),中心校規(guī)定三年內(nèi)新教師要自己獨立寫教案,可以參考縣里的集體備課,但必須重新抄寫,避免了新教師看看教案就上課的情況,對新教師的業(yè)務(wù)成長起了關(guān)鍵的促進作用。
4、課程標準和教學策略的新理念得以充分體現(xiàn)。
課程標準和教學策略是我們進行教學的重要依據(jù)。本次評估中,大多數(shù)老師能夠緊緊把握課程標準的要求,按照學科教學策略的要求,遵循學科教學的特點,尤其是英語學科的特點。在教學中,能夠遵循"用英語教英語"的原則,教會學生"用英語做事情"。在詞句教學中能夠做到"句不離詞,詞不離句",并且能夠按照臨沂市小學英語教學策略的模式,遵循小學生學習英語的.特點,讓學生在任務(wù)型活動中學習并操練語言,在相對真實的語境中使用語言。本次評估中我聽課的范圍較廣,小學英語課的四種課型都有聽到,在全縣范圍來說,感覺講得比較成熟的是詞匯課和對話課,閱讀課和復(fù)習課還稍欠火候。
5、校本課程的開發(fā)利用取得了可喜成績。
校本課程傳承著民族文化的精髓,捕捉著時代文化的脈搏,承載著社區(qū)文化的傳播,體現(xiàn)校園文化的特色。通過不斷的轉(zhuǎn)變適應(yīng)著新的時代、新的環(huán)境、新的對象,已經(jīng)成為三級課程管理體系中的重要一級,工作總結(jié)《費縣小學教學督導(dǎo)評估工作總結(jié)(英語)》。我縣校本課程開發(fā)的起步雖然比較晚,但從去年到今年,只一年的時間,我縣的校本課程已經(jīng)是"忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開"。各校都已踏上了校本課程開發(fā)的快車,取得了令人欣慰的成績。各學校都根據(jù)地區(qū)的特點,發(fā)掘家鄉(xiāng)的資源,開發(fā)了極具地方特色的鄉(xiāng)土教育教材,既發(fā)掘了家鄉(xiāng)的文化、物質(zhì)、風俗、景色、特產(chǎn)、工業(yè)等各方面的特色,又對學生進行了"熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)"的思想教育。培養(yǎng)了他們的美好理想與遠大志向。另外,各學校都充分發(fā)揮本校教師隊伍的作用,讓部分教師積極參與校本課程的開發(fā),校本教材的編寫,取得了令人欣慰的成果?v觀全縣小學校本教材開發(fā),已經(jīng)達到了種類較全、成果較豐的境界。地方特色類、藝術(shù)教育類、學科補充類、綜合實踐類都得到了不同程度的發(fā)展。
二、值得反思的問題透
雖然我們的成績令人振奮,但也應(yīng)當清醒地看到存在的問題與不足。本次評估中,同時也發(fā)現(xiàn)了一些不和諧的音符,以下是對這些問題的透視。
1、過度依賴集體備課成果,教學反思缺乏實效性和個性。
雖然我們的電子教案都是全縣優(yōu)秀教師精心制作的,可以說是各有特色,質(zhì)量也是相當好的。也正因如此,上一課時和下一課時不是一個人備的,他們的教學方法和教學思考必然有諸多不同之處,老師們拿過來用,就需要進行二次備課,把他們整合一下,為我所用,況且有時并不一定符合每位老師的執(zhí)教風格。有些地方老師們可能會做的更好。我們的學生、學情、教學條件多少都有些不同,所以二次備課的目的就是為了讓備課更符合我們的教學,更好的為我們的教學服務(wù)。但是在評估中也發(fā)現(xiàn)有的教師對原有的集體備課很少修改或者根本沒有修改。還有個別老師在上課時,過度地依賴集體備課的成果,明明這一節(jié)課不適合他,也不能對其大膽修改,當然也不排除一些老師的惰性。
記的葉瀾教授曾說過:"一個教師寫一輩子教案不一定成為名師,如果一個教師寫兩年的教學反思,就有可能成為名師?梢妼懡虒W反思的重要性。但是在檢查中就發(fā)現(xiàn)有些教師沒有掌握好反思的的要領(lǐng),只是為寫反思而反思,為應(yīng)付檢查而寫反思。這些反思程式化嚴重,比如:"本課教學的重點是…","通過本課教學,學生學會了…"。還有的反思站于一個絕對的高度:"…類的教學,應(yīng)該…"這種反思,應(yīng)該說是沒有什么效果,也不能為以后的教學提供改進的經(jīng)驗或教訓(xùn)。
2、教學理念還不夠新。
教學新理念已經(jīng)提出了很久,大多數(shù)老師能夠跟上時代的步伐,用新的理念指導(dǎo)自己的課堂教學。但也有個別教師還不能適應(yīng)時代發(fā)展的要求,還停留在"一塊黑板、一本書、一支粉筆、一張嘴"的傳統(tǒng)教學方式上。舉個簡單的例子,三年級的小學生本來就是活潑好動,形象思維占優(yōu)勢的年齡,老師卻連個單詞卡片都不準備,只照著課本讀,學生們怎么能夠?qū)φn堂感興趣?
3、在高效課堂的理念還不夠。
高效課堂,并不是簡單地縮短教學時間,增加教學內(nèi)容,而是將原有的教學內(nèi)容進行科學的整合,讓學生在更短的時間內(nèi)輕松地掌握更多的知識,高效課堂不能加重學生的負擔。去年我們提出了高效課堂的本質(zhì)問題,在今年的評估中,沒有再發(fā)現(xiàn)像去年的簡單組合的虛假高效課堂,但新的問題又出現(xiàn)了。有些老師的課堂效率過低,比如說四年級的課,一節(jié)課只學四個比較簡單的單詞,再比如說,六年級的課,一節(jié)課只學六個單詞,還有三個是以前就會了的…這樣的課堂,在英語課時短缺的今天,是不是太浪費了?
4、對學生學習的方法技巧缺乏指導(dǎo)。
俗話說:"授之以魚,不如授之以漁"。教學更是如此,我們最常強調(diào)的一個理念就是"學會不如會學"。然而在實際教學中,還是有許多老師不注意對學生進行學習方法的指導(dǎo)。比如說,詞匯教學,老師只是簡單地重復(fù)領(lǐng)讀,雖然領(lǐng)了很多遍,老師、學生都很累,卻還是記不住。原因何在?學生不明白其中的發(fā)音方法與技巧,只是機械地記憶讀音,更有的學生為了記讀音,采取了漢字加拼音的注意方式,在課本上寫的亂糟糟的,還把讀音記錯了。這種方式很不利于學生的學習。還有一種情況,就是在對話教學中,老師只是簡單地領(lǐng)讀句子,解釋意思,讓學生把對話背下來。表面上看教學效果不錯,學生會讀了,甚至會背對話,但是卻不會用。這主要是由于老師在學習課文的時候,沒有幫學生把這一類型的句型進行總結(jié)歸納,多做替換練習,讓學生真正掌握這一句型,而不是這一個句子。
5、教師的基本功還有待進一步提高。
雖然教師的整體水平有了較大幅度的提升,但也不可忽視一部分老師的基本功還是個大問題。主要表現(xiàn)在:
(1)口語。一是課堂用語貧乏,只會說幾個簡單的單詞,大多數(shù)情況下給學生說漢語,學生可以聽懂的,簡單的指令也用漢語去說。以至于學生的口語也差,聽課老師和學生無法進行最簡單的口語交流,連Whats your name?How are you?(三年級)Whats in your classroom?Is this your book?(四年級)Whos your English teacher?What can you do at home?(五年級)Can Iask you some question?What are you going to do this weekend?(六年級)之類的課本上的句型問答都不知道如何回答。二是課堂用語不規(guī)范。有的老師倒是說了不少,口語也比較流利,但說起來就是長篇大論,學生根本聽不懂,最后還要用漢語再解釋一遍。三是語音不規(guī)范。
(2)板書。板書的設(shè)計關(guān)系到一堂課的成敗。板書要體現(xiàn)教學的主要內(nèi)容,重點難點,形成知識體系,好的板書就是"微縮教案",讓人一看就明白。然而,大多數(shù)教師教學沒有注意到板書的重要性,或者說還沒有致力于板書的設(shè)計。
小學教育督導(dǎo)簡報5
歡迎您們來到美麗的祁陽白水,走進崛起中的祁陽七中。祁陽七中曾是縣屬優(yōu)秀鄉(xiāng)村高中,創(chuàng)建于1956年,歷史悠久,辦學成果豐碩,文化積淀深厚。20xx年下期,祁陽縣委縣政府根據(jù)全縣高中生源總體縮減的狀況,研究決定將祁陽七中轉(zhuǎn)型辦學,改辦為縣教育局直屬的寄宿制普通初中。
轉(zhuǎn)型辦學4年來,縣委縣政府和縣教育局等相關(guān)部門對我校特別關(guān)心和支持,周新輝縣長,鄧年生部長、雷秀新副縣長等領(lǐng)導(dǎo)多次到學校調(diào)研視察工作,或組織現(xiàn)場辦公,為學校協(xié)調(diào)關(guān)系,解決實際困難。學校的發(fā)展空前提速,教學設(shè)施不斷完善,校容校貌煥然一新,辦學蒸蒸日上,辦學特色逐漸鮮明,學校的發(fā)展和變化得到了全縣上下的肯定和贊譽。主要表現(xiàn)在以下幾個方面:
一、辦學條件日新月異。
四年來,在縣委縣政府和行政主管部門的大力支持下,特別是20xx年乘著合格學校建設(shè)的東風,學校加快了校園建設(shè)的步伐?h委、縣政府和上級相關(guān)部門,陸續(xù)為我校改造校園基礎(chǔ)設(shè)施投入資金955.7萬余元,裝配了5個理化生實驗室,添置了全新的教學儀器、實驗設(shè)備和圖書,翻修了校園主干道路,裝修了學校禮堂、教師宿舍、兩棟教學樓和廚房,更換了全校所有的地下輸水管和老化的輸電線,配置了電蒸飯柜和電炒菜鍋,新增了1600套課桌椅和200張床鋪,新裝了電子顯示屏、校園廣播系統(tǒng)和15個班的多媒體設(shè)備,建設(shè)了青少年宮,啟動了師生文體廣場建設(shè)(投資119萬元,正在建設(shè)中)等。今年報建立項的一棟教師公租房已成功招標,預(yù)算投入563萬元,將于5月初動工興建。縣委縣政府的大力投入和支持,極大地改善了師生的生活、學習和活動條件,為學校辦學質(zhì)量的提升提供了有力的保障。
二、辦學行為日臻規(guī)范。
近年來,我校堅持走品牌打造之路,內(nèi)強素質(zhì),外樹形象,努力端正教育思想,規(guī)范辦學行為,依法治校,依法治教,多措并舉地打造了祁陽七中的新形象,贏得了良好的社會聲譽,為學校的良性發(fā)展提供了優(yōu)越的環(huán)境。
學校嚴格遵守招生政策,在優(yōu)質(zhì)生源有限的情況下,依靠學校自身的過硬品牌,充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢,吸引,不采用非正當手段爭搶生源;嚴格執(zhí)行新課程標準,按計劃開課設(shè)節(jié),開齊開足音、體、美、勞和信息等課程,全方位育人,引導(dǎo)學生樂學上進,全面發(fā)展;加大課堂教學改革力度,建設(shè)“高效能力”課堂,提高課堂教學效率,減輕學生課業(yè)負擔,規(guī)范考試次數(shù)和科目,控制各類競賽,保證學生體育鍛煉時間,讓學生勞逸結(jié)合,快樂健康成長;嚴禁在職教師有償補課,有償家教家養(yǎng),不組織學生利用節(jié)假日成建制補課;認真執(zhí)行收費政策,規(guī)范教輔資料的征訂;建立對師生的多元評價體系,不對畢業(yè)年級下達升學指標,建立教師業(yè)務(wù)檔案和學生成長手冊等,激勵師生積極上進,勇創(chuàng)佳績;堅持誠信辦學,嚴格考試紀律,在中考等所有考試中,倡導(dǎo)誠信考試,學生學業(yè)成績的可信度高等。
三、教學管理日趨高效學校始終堅持教學常規(guī)精細化管理。
具體細化了教學計劃、備課、作業(yè)、輔導(dǎo)和測評五個常規(guī)環(huán)節(jié)的規(guī)范要求,每天安排行政人員值日檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時處理,并根據(jù)條例獎優(yōu)罰劣;學校教導(dǎo)處每月對教師的備課、閱卷情況進行全面檢查,且有不定期的抽查,檢查結(jié)果記入教師業(yè)務(wù)檔案,作為評定教師教學工作的重要依據(jù)。通過這些措施,大大提高了教師的工作責任感,推動了教學工作的高效開展。
學校一貫重視在校學生的日常管理,構(gòu)建了一套細致科學的管理體系,培養(yǎng)出了一支優(yōu)秀學生管理隊伍,特別是擁有了一支優(yōu)秀班主任隊伍。學生管理工作在學校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,政教處主抓、班主任主管、學生會團委會協(xié)管,各部門既各司其職,又默契配合,對在校學生實行了無縫管理,確保了學校教育教學措施落到實處,取得實效。
根據(jù)學校工作總體部署,每學期都制定細致科學的德育計劃,把德育工作融入到平時的教學和班級管理中,由政教處全面組織實施,做到了每月有主題,每周有活動,每班有特色。學期末對學生進行綜合素質(zhì)評價,并及時公示,并將評價結(jié)果記入學生成長記錄手冊。通過教育、熏陶和督促,全體學生養(yǎng)成了講文明,講禮貌,講衛(wèi)生,講安全的好習慣,形成了知感恩,重誠信,揚正氣,有愛心的精神風貌,營造了積極上進,文明溫馨,安全和諧的校風。學生德育工作實現(xiàn)常態(tài)化。
為了把安全工作落到實處,學校制定細化了一套安全工作制度,涵蓋日常巡查、學生出入校門、食堂值班、離校護送、就寢值勤等方方面面,并與班主任簽訂了安全責任狀,同時堅持定期安全隱患排查,每次檢查都有記錄,發(fā)現(xiàn)隱患都有整改。全校師生共同創(chuàng)建了一個整潔亮麗、平安和諧的學習環(huán)境,贏得了上級領(lǐng)導(dǎo)、家長以及周邊群眾的一致好評。
學校后勤工作以師生滿意為核心,以家長滿意為目標,建章立制,責任明確,操作規(guī)范,所有從業(yè)人員立足本職崗位,責任意識強,服務(wù)態(tài)度好,服務(wù)質(zhì)量高;學校的物資管理規(guī)范有序,賬物相符,物盡其用;師生伙食辦理堅持營養(yǎng)科學的原則,飯菜花色品種多,味道可口,營養(yǎng)價值高;對食堂商店的衛(wèi)生、食品商品的`質(zhì)量口味等定期監(jiān)督檢查,防止中毒等事件發(fā)生,保證師生飲食安全,生活舒心,學習無后顧之憂。同時,堅持以節(jié)能、節(jié)水、節(jié)電、節(jié)材為重點,建設(shè)節(jié)約型學校。
四、教學質(zhì)量日益提高。
在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo),和縣教育局的科學指導(dǎo)下,學校全面推行素質(zhì)教育,大力推進新課改,側(cè)重提升學生的學習能力,堅持走內(nèi)涵發(fā)展之路,逐年提高了教學質(zhì)量,取得了顯著的辦學成績。
經(jīng)過全體師生的共同努力,我校的教育教學質(zhì)量有了快速的提高,在全縣組織的每一次考試評比中,我?偸欠(wěn)居全縣前2名,得到了縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的高度肯定和贊揚,也在全縣上下引起了強烈的反響和關(guān)注。在20xx年的中考中,我校初三全科、初二生地畢業(yè)會考的生均分、合格率和優(yōu)秀率評價全都榮獲全縣的第二名,領(lǐng)先于縣內(nèi)的其他同級同類學校。去年下期,我校被評為“祁陽縣中考質(zhì)量評價先進單位”和“永州市教學質(zhì)量提升和優(yōu)質(zhì)生源培養(yǎng)先進單位”。
近幾年來,我校還在全縣中小學生文藝匯演中榮獲縣一等獎,在全縣中學生體育運動會競賽中,團體總分均在前六名,參加作文競賽,演講比賽和漢字聽寫大賽均名列前茅等,一項項成績見證著我們學校教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升。
五、辦學特色日漸彰顯。
“立校之本在質(zhì)量,強效之路在特色”,從轉(zhuǎn)型辦學開始,我們學校就實施特色辦學戰(zhàn)略,努力打造特色品牌。首先是積極推行“高效能力”課堂教學改革,經(jīng)過4年多的精雕細琢,“高效能力”課堂模式逐漸完善,教師教學能力和水平顯著提高。20xx年4月份,祁陽電視臺連續(xù)兩晚用新聞專題的形式,以《轉(zhuǎn)型中升級,“湘南名!背蹙唠r形》為題,重點推介了我校的“高效能力”課堂建設(shè)情況。四年來,學校派出各科教師參加縣市各種教學比賽30人次以上,榮獲市一二等獎10人次以上,縣一二等獎20人次以上。
其次是重視“雙語”特色學校建設(shè)。全體“雙語”教師群策群力,多措并舉,在做好常規(guī)教學的同時,開展了課前誦讀、小段閱讀、基礎(chǔ)知識積累比賽等多種形式的訓(xùn)練,組織了雙語默寫比賽、作文比賽等活動,切實有效地培養(yǎng)了同學們的雙語學習興趣,提高了雙語的成績。在20xx年上期的全縣初三統(tǒng)考中,我校的初三“雙語”成績穩(wěn)居全縣第二名;下期期末考試中,初一的同學“雙語”平均分雙雙超過105分。
各位領(lǐng)導(dǎo),祁陽七中轉(zhuǎn)型辦學后成績的取得離不開縣委、縣政府以及教育局等相關(guān)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持,也離不開全校師生的共同努力。我們也一定借此機會,誠懇認真地聽取各位專家的指導(dǎo)和意見,以兩項督導(dǎo)評估為契機,在以后工作中立足實際,突出特色,積極探索,以校風、教風、班風、學風建設(shè)為重點,團結(jié)務(wù)實,真抓實干,團隊創(chuàng)優(yōu),將素質(zhì)教育推向縱深發(fā)展,為實現(xiàn)“祁陽縣精品初中,永州市窗口學校,湘南地區(qū)初中名!鞭k學目標奮勇前進,為辦好黨和人民滿意的學校而不懈努力,為祁陽人民提供更好的教育服務(wù),為祁陽的發(fā)展培養(yǎng)出更多的優(yōu)質(zhì)人才!
小學教育督導(dǎo)簡報6
為全面實施素質(zhì)教育、認真落實省《規(guī)范》,加大學校管理力度,推動學校工作整體提高,教辦就校產(chǎn)管理、環(huán)境衛(wèi)生、綠化美化、校園文化、辦學行為、教學設(shè)備使用和檔案建設(shè)等七方面于4月8號對中小學全面進行了督導(dǎo)評估。就整體督導(dǎo)檢查情況總結(jié)如下:
一、總體檢查情況校產(chǎn)管理日漸完善:
絕大部分學校各室門、窗、玻璃完整無缺,室內(nèi)設(shè)施擺放整齊無損壞。但有極個別學校門窗依舊是長年失修,門板破損嚴重,玻璃狼籍一片,有的玻璃雖然鑲齊了,但所用的是水泥、黃泥,弄得污跡重重;室內(nèi)設(shè)施擺放雜亂無章,隨意性強;有的門牌東例西歪,有的根本沒有門牌標識。
環(huán)境衛(wèi)生有所改觀:
所有中小學對環(huán)境衛(wèi)生都進行了打掃,基本做到了室內(nèi)外清潔無塵土、雜草、紙片等雜物,絕大部分辦公室、功能室布置條理,擺放整齊,伙房清潔衛(wèi)生。但部分學校根本不象學校樣子,環(huán)境衛(wèi)生打掃不徹底,尤其是教學點更是爛七八糟,純粹就是垃圾場子,孩子們象生活在垃圾堆里,象西北、次店;有的辦公室里伙食用具亂放,生活辦公室一體極不協(xié)調(diào),衛(wèi)生狀況差;廁所衛(wèi)生更是糟的很,個別廁所根本進不去人。
綠化美化漸有進展:
部分學校綠化美化做到布置美觀,整齊劃一。及時更新一些新的花草樹木,象一中更新層次高、品味高;保持鞏固原有綠化美化成果具有創(chuàng)新意味的學校有:劉莊、三中、李太口、棗杭、田莊。有部分學校綠化美化別說沒什么起色,就是原來僅有的幾棵小柏樹、小黃楊也都踐踏損壞嚴重,原有的花壇花池別說花草蕩然無存,就是里面的黃土也都變成了明路,象徐村、周莊尤其明顯。
校園文化日益豐富:
所有學校黑板報、宣傳欄更換及時,內(nèi)容豐富多彩,室內(nèi)貼掛,比較整齊,有所更換。大部分教室后邊黑板報都設(shè)有學習園地,學生成果展示臺,部分學校室內(nèi)貼掛新鮮整潔。但有不少學校室內(nèi)貼掛多年塵土未清,極不整齊,東歪西例;也有不少學校四表張貼過于隨意,有的雖有鏡框,但置于框外,有的沒有鏡框還是亂貼亂掛,有的根本就沒有張貼,甚至還有個別的與素質(zhì)教育不符的仍舊懸掛在明顯處;也有的國旗過于陳舊,甚至有所破損;也有的教室、辦公室、功能室墻面污跡重重,照明設(shè)備不整齊劃一,且多年塵土未清,室內(nèi)光線極差,還有的教室不象教室,純粹就是個破車院,與當前需要的校舍極其相背。
辦學行為基本規(guī)范:
絕大部分學校作息時間、課程設(shè)置能按全縣統(tǒng)一規(guī)定設(shè)置執(zhí)行,每天體育鍛煉和課外活動時間執(zhí)行正常。但有的教室的四表仍用舊的,內(nèi)容根本沒有更新,有的.學校課程表仍在應(yīng)付,一張紙用釘掛在墻上,還有的根本不規(guī)范;有的學校對體育鍛煉和課外活動執(zhí)行仍不正常;有流于形式現(xiàn)象。
教學設(shè)備使用趨于正常:
所有配備微機的學校都能按規(guī)定正常上課,電教遠程教育播放使用基本正常,大部分學校教師能夠利用教具進行教學。比較好的有一中、中心校、棗杭、西溫口、劉莊。但是有些學校設(shè)備還未開封,還未發(fā)給教師,依舊躺在儲藏室睡大覺,有的校長強調(diào)怕失盜,不敢將有關(guān)設(shè)備放到功能室,還有的強調(diào)都給教師們說了“他們不用我怎么辦”,再者絕大部分學校上課未使用上課使用記錄,雖然有的有記錄也不夠及時,不夠認真,開課率遠遠達不到標準。
檔案建設(shè)有待完善:
總體來看,各校多少都有,但建檔情況參差不齊。整理條理、內(nèi)容較充實,無違《規(guī)范》要求內(nèi)容的學校有一中、三中、中心校、棗杭、劉莊、孫口、李太口。但問題也還是很嚴重:一是不少學校檔案根本不會建。不會分門別類,一卷內(nèi)內(nèi)容不條理、不系統(tǒng),雜亂無章。二是內(nèi)容不充實。盒內(nèi)空洞無物,個別就是只言片語,大有應(yīng)付了事之嫌。三是過去內(nèi)容未清理。1997年以前的東西都有,很多就是沒有頭緒,毫無規(guī)律可尋,更別說備有卷內(nèi)目錄了。
二、綜合評估狀況:通過這次從面上的,全面督導(dǎo)評估,全鎮(zhèn)中小學大改可分為三類
A、一中、三中、中心校、棗杭、李太口、劉莊
B、西溫口、孫口、黃莊、田莊、白馬河、高莊、河里、沈堂C、中店、徐村、周莊、東南
三、下步工作要求
1、各中小學校長更新觀念,加強常規(guī)管理,提升管理水平。要結(jié)合省《規(guī)范》要求,本著精細管理,全方位、全過程、不留空檔的原則,制定出操作性強的學校規(guī)范化工作管理制度,做到事事有規(guī)章,人人有事干,事事有人管,人人受監(jiān)督的一套管理體系。
2、通過這次督導(dǎo)檢查,凡是存在問題的學校,要抓緊整改。這樣的督導(dǎo)評估工作,教辦要形成制度化、經(jīng);,每學期至少23次,其目的就是提高學校管理水平,對全面提高教育教學質(zhì)量打下堅實基礎(chǔ)。
3、各校借助春天的大好時光,最大限度地對學校進行綠化、美化,本著花小錢辦大事,不花錢也能辦事的原則,對學校環(huán)境進行整治。
4、各校教學設(shè)施要充分利用,如微機室、電教遠程教育室等。這是全面實施素質(zhì)教育的一個重要措施。教辦計劃利用一定的時間和方式對這部分教師加強培訓(xùn),提高他們的專業(yè)水平。對下發(fā)的學具和教具更要充分利用。這也是提高課堂效益重要手段,總之充分利用各種資源,絕不能造成資源的浪費。
5、加強檔案建設(shè)。檔案建設(shè)是大家工作積累的結(jié)晶,絕不是表面形式。但檔案要分類、系統(tǒng)、充實、標準要高,要有專人整理管理。教辦要求,從20xx年起各校校長室內(nèi)不再存有墻壁懸掛檔案資料的形式。
總之以上只是從學校管理層面的幾點要求。目的就是在我鎮(zhèn)現(xiàn)有的校舍情況下,盡我們的最大努力,加強學校管理,優(yōu)化學校環(huán)境提高辦學品位,辦好人民滿意的學校。
小學教育督導(dǎo)簡報7
20xx年是我縣實施教育強縣規(guī)劃的第一年。為起好步、開好局,我縣教育督導(dǎo)工作堅持以科學發(fā)展觀為指導(dǎo),圍繞教育改革與發(fā)展中心工作,認真履行教育督導(dǎo)的督導(dǎo)、檢查、評估、指導(dǎo)的職能,以督政督學為已任,增強服務(wù)意識,以對縣督導(dǎo)為契機,進一步落實以縣為主的農(nóng)村義務(wù)教育管理體制,著力鞏固提高普九成果,全力推進素質(zhì)教育,大力促進教育均衡發(fā)展,加大對中小學素質(zhì)教育工作的督導(dǎo)力度,提升學校管理和教育教學水平,全面推進我縣教育上新臺階。一年來,我室主要開展了以下工作:
一、加強業(yè)務(wù)學習,提高督導(dǎo)隊伍素質(zhì)
推進中小學素質(zhì)教育,完善農(nóng)村義務(wù)教育管理體制,促進教育均衡發(fā)展、教育公平,對鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府抓教育工作和對鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政主要領(lǐng)導(dǎo)抓教育工作的考核評估,均要求督學既具備一定的政治思想水平和專業(yè)知識水平,能及時領(lǐng)會黨的中心工作和不同時期的工作要點,又具備扎實的督導(dǎo)業(yè)務(wù)水平,對此,我室的主要做法是:
一是認真組織學習新《義務(wù)教育法》和其他教育法規(guī),增強依法督導(dǎo)的意識。
二是結(jié)合督學督政工作開展專項業(yè)務(wù)學習活動,如《xxxx省中小學校實施素質(zhì)教育工作督導(dǎo)評估方案》和新修訂的對縣督導(dǎo) 方案出臺后,我室組織全體督學共同學習新的實施方案和評估指標,在此基礎(chǔ)上,各位督學還認真研究各自負責部分的評估指標,以求業(yè)務(wù)上的精益求精。通過學習,全體督學的政治思想覺悟和業(yè)務(wù)水平有了進一步提高,能夠把黨的教育思想和現(xiàn)代教育管理理論與日常工作實踐結(jié)合起來,充分發(fā)20xx年,是我縣教育事業(yè)兩年打基礎(chǔ),三年上臺階的關(guān)鍵一年,督導(dǎo)室全體工作人員將繼續(xù)以高度的事業(yè)心、責任感、使命感,扎實落實市政府教育督導(dǎo)室和縣政府、縣教育局的工作部署,為xxxx教育事業(yè)的更大發(fā)展做出更多的貢獻。展工作中努力做到精益求精,實事求是,作風民主,尊重被督導(dǎo)學校,提出的督導(dǎo)建議中肯、確切、實用。
二、抓實抓好素質(zhì)教育先進校督導(dǎo)評估工作,全面提升學校辦學水平
素質(zhì)教育先進校督導(dǎo)評估是新時期督導(dǎo)工作的中心任務(wù)。20xx年是我縣啟動三年一輪的學校實施素質(zhì)教育工作評估的第二年,被評估的學校達11所,任務(wù)相當艱巨,督導(dǎo)室本著高起點,嚴要求,有特色的工作要求,組織全體督學集中學習《xxxx省中小學實施素質(zhì)教育督導(dǎo)評估辦法》和《xxxx市中小學實施素質(zhì)教育督導(dǎo)評分標準分解表》,分解各位督學評估A級指標,在集中學習的基礎(chǔ)上,各位督學進一步學習、領(lǐng)會各自負責指標所要掌握的要素,集中組織指導(dǎo)被評估學校按新的指標體系做好素質(zhì)教育督導(dǎo)評估的準備工作,掛校督學下校指導(dǎo)各校的自評和材料準備工作,在此基礎(chǔ)上,組織精干力量進行集中評估。
1、認真開展縣級素質(zhì)教育先進學校督導(dǎo)評估。
堅持導(dǎo)于前,督于中,評于后的工作方法和客觀公正、促進發(fā)展的基本原則,重在促進教育教學質(zhì)量和辦學效益的提升。對此我們把握三個環(huán)節(jié):
一是指導(dǎo)學校自評。通過抓評估方案的學習、抓參與度、抓查糾,促進學校在創(chuàng)建過程中自我學習、自我量化、自我加壓、自我總結(jié)、自我完善。
二是深入考察。重點對辦學思想、辦學特色、辦學質(zhì)量、學校管理等方面進行多層面、全方位考察,全面總結(jié)學校改革發(fā)展的成功經(jīng)驗,客觀分析存在的問題和不足,提出整改意見和建議。指導(dǎo)學校堅持科學發(fā)展觀,從自身實際出發(fā),對照評估方案,認真進行整改。
三是客觀公正地進行綜合督導(dǎo)評估。精心組織督導(dǎo)隊伍,切實把握評估重點,從實搜集數(shù)據(jù)資料。評估過程中看、聽、訪、查、議相結(jié)合,在嚴、細、實上下功夫,作出切合實際的評估結(jié)論。經(jīng)過努力,20xx年,xxxx五中、武曲中學、鳳陽中學、坑底中學、大安中學、托溪中學、平溪小學、鳳陽小學、坑底小學、大安小學、托溪小學等十一所學校被評為縣級素質(zhì)教育先進學校。
2、積極推動省級素質(zhì)教育先進學校的創(chuàng)建。
20xx年我縣的實驗小學、鰲陽小學被評為省素質(zhì)教育先進學校。一年來,為配合省、市教育督導(dǎo)室對我縣實驗小學、鰲陽小學申報省級素質(zhì)教育先進校的復(fù)查工作,我室督學應(yīng)學校要求、急學校所急,多次組織督學下校指導(dǎo)評估工作。9月份,我室配合省教育督導(dǎo)室對實驗小學、鰲陽小學素質(zhì)教育先進校的確認評估工作,已順利通過評估。
三、以對縣督導(dǎo)評估為起點,推進全縣教育和諧發(fā)展
根據(jù)《xxxx省人民政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)教育廳關(guān)于全面開展縣級人民政府教育工作督導(dǎo)評估意見的通知》和xxxx市教育督導(dǎo)室的工作部署,我室以對縣督導(dǎo)自評作為督政工作的新起點,精心做好 對縣督導(dǎo)的各項準備工作。督導(dǎo)室根據(jù)各位督學的工作分工,提出了 四個明確和三個到位 的工作要求。四個明確,即:明確標準、明確任務(wù)、明確責任、明確措施。三個到位 ,即,指導(dǎo)到位,重點指導(dǎo)防流控輟、檔案建設(shè);檢查到位,橫向職能部門,縱向各學校;整改到位,對發(fā)現(xiàn)入學率、輟學率、公用經(jīng)費、教育教學管理不到位的進行追蹤督辦整改。通過一個階段的努力工作,我縣的.對縣督導(dǎo)迎檢工作取得很大進展。4月22日至25日,市政府教育督導(dǎo)評估復(fù)查組到我縣開展 對縣督導(dǎo)評估復(fù)查工作,督導(dǎo)評估復(fù)查組聽取了縣人民政府雷仕慶縣長所作的xxxx縣教育工作自評情況匯報,評估復(fù)查組分成六個項目組,深入到13個鄉(xiāng)鎮(zhèn)和35所學校開展檢查評估工作,查閱了六個項目的'文檔資料,還分別召開了兩場座談會。評估復(fù)查組充分肯定了我縣近幾年教育工作所取得的長足發(fā)展:
一是縣委、縣政府領(lǐng)導(dǎo)高度重視教育,部門職責到位,全縣上下形成了齊心協(xié)力抓教育的良好局面;
二是20xx年經(jīng)費投入到位,有效保障了教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。
三是人事管理制度完善,師資培訓(xùn)力度大,教師隊伍素質(zhì)得到穩(wěn)步提高;
四是多方籌措資金改善辦學條件,教書育人環(huán)境有了很大改善;
五是教育教學管理卓有成效,推動了教育事業(yè)全面快速發(fā)展;
六是對鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育工作督導(dǎo)評估工作已全面啟動,督導(dǎo)評估的成果運用良好。
同時,評估復(fù)查組也客觀事實的指出了我縣教育工作中存在的問題與不足:
一是xx、xx年還有部分教育經(jīng)費沒有到位;
二是農(nóng)村初中在校生輟學率偏高,高中階段教育毛入學率大大低于省平均水平,三類殘疾兒童鑒別率不高;
三是農(nóng)村中小學辦學條件與規(guī)定要求還有較大差距。經(jīng)督導(dǎo)評估復(fù)查組分析評定,我縣教育工作總得分為832分,評估等級為良好。
四、完善體制,強化督政,對鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育工作督導(dǎo)評估取得顯著成效
我室認真貫徹《中共xxxx縣委、xxxx縣人民政府關(guān)于建立xxxx縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府教育工作年度督導(dǎo)考核制度和鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)抓教育工作督導(dǎo)考核制度的通知》文件精神,成立了鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育工作檢查評估組,于20xx年1月14日至24日對全縣14個鄉(xiāng)鎮(zhèn)20xx年教育工作及黨政主要領(lǐng)導(dǎo)抓教育工作目標管理責任制進行檢查評估。檢查組依據(jù)壽委[xxxx]70號文件設(shè)計了《xxxx縣20xx年鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育工作及黨政主要領(lǐng)導(dǎo)抓教育工作目標管理責任制考核評估表》,檢查評估內(nèi)容分為領(lǐng)導(dǎo)職責、辦學條件與經(jīng)費投入、教育事業(yè)發(fā)展、尊師重教等四大項。在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)自評的基礎(chǔ)上,檢查組通過聽取鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)匯報、查閱資料、實地察看、問卷調(diào)查、座談反饋等方式進行檢查評估。通過這項工作的開展,鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政主要領(lǐng)導(dǎo)抓教育工作的熱情得到激發(fā),全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)形成了尊師重教的良好氛圍。主要體現(xiàn)在:
一是落實領(lǐng)導(dǎo)職責情況有了明顯好轉(zhuǎn)。縣委提出的教育強縣發(fā)展戰(zhàn)略引起了鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政主要領(lǐng)導(dǎo)高度重視,全縣教育工作會議的精神得到較好貫徹,各鄉(xiāng)鎮(zhèn)都確立了教育在全面建設(shè)小康社會中的重要地位,把教育擺在優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略位置。
二是投入資金改善辦學條件。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)在經(jīng)費極端困難的情況下,還是想方設(shè)法投入資金改善辦學條件。全縣所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)都有投入資金改善辦學條件。
三是建立教育專項基金,開展獎教助學活動。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府充分發(fā)揮政府的主導(dǎo)作用,調(diào)動社會力量捐資助學,努力營造尊師重教的良好風尚。目前全縣大部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)都建立了獎教助學教育專項基金。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立起了教師表彰制度和助學制度,每年教師節(jié)、六一節(jié)開展慰問活動。由此可見,對鄉(xiāng)督導(dǎo)對鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育工作的開展起到了很好的保障和促進作用。
回顧20xx年,我縣的教育督導(dǎo)工作取得了一定的成績,但我們也清醒的認識到工作中存在的不足。20xx年,是我縣教育事業(yè)兩年打基礎(chǔ),三年上臺階的關(guān)鍵一年,督導(dǎo)室全體工作人員將繼續(xù)以高度的事業(yè)心、責任感、使命感,扎實落實市政府教育督導(dǎo)室和縣政府、縣教育局的工作部署,為xxxx教育事業(yè)的發(fā)展做出更多的貢獻。
小學教育督導(dǎo)簡報8
一、統(tǒng)一思想,提高認識
四年一次的省級教育督導(dǎo)評估,是對學校各項工作開展情況的一次大檢查,也是一次整改和促進。將對學校落實黨的教育方針、執(zhí)行上級的各項規(guī)章制度、指示精神、工作要求;對學校辦學條件的改善;整體校園環(huán)境、校園文化建設(shè);以及教育教學工作的規(guī)范化程度等方面的工作進行系統(tǒng)、全面的檢查、評估及指導(dǎo)。內(nèi)容幾乎涉及到學校工作的各個方面。雖然對我們來說,任務(wù)比較繁重,要求也很高,并且還有緊迫感、壓力感,更多的是責任感,但對完善學校的工作,進一步規(guī)范教育教學工作,加強辦學的軟硬件建設(shè),提升辦家長、社會滿意的學校的意識,也是難得的機會。借此機會,能使我們對幾年來的學校整體工作有全面的梳理、總結(jié)。加快了解決一些問題的步伐,更加清晰了辦學思路,升華了辦學思想,明確了努力方向。
因此,校迎接督導(dǎo)評估領(lǐng)導(dǎo)小組在制定工作計劃,做好發(fā)動宣傳,明確責任分工,具體落實各項工作,及時改進存在的問題等方面,統(tǒng)一了思想,提高了認識,也就在實際工作中給予了高度的重視。
二、明確分工,做好實際工作
接到教育局做好迎接省級督導(dǎo)評估工作的'通知后,全校立即動員起來,校領(lǐng)導(dǎo)小組集中進行專題研究討論此項工作,制定、修改、完善了工作計劃,對迎接工作做好了具體分工,對照督導(dǎo)評估標準,結(jié)合自身的實際工作收集信息和資料,整理匯總相關(guān)數(shù)據(jù),將幾年來工作開展情況做系統(tǒng)的梳理與總結(jié)。我們把迎接督導(dǎo)的準備過程當做改進、完善自身工作的有利機會。領(lǐng)導(dǎo)小組成員按照各自分工內(nèi)容,組織有關(guān)教師及管理人員,參照評估標準,將有關(guān)的數(shù)據(jù)、表冊、賬目和其他文字檔案資料進行整理歸類。由于我校管理模式和體制的特殊性、交叉性、日常管理工作的相對獨立性,給準備工作帶來了相應(yīng)的繁瑣與環(huán)節(jié)的復(fù)雜。但是,各位分管領(lǐng)導(dǎo)在做好日常教育教學工作,確保整體工作有序進行的前提下,進行合理安排,周密協(xié)調(diào),克服時間和工作上的各種困難因素,確保日常正常工作與迎檢工作兩不誤。并且利用這個過程,檢驗了大家的工作作風和敬業(yè)精神,培養(yǎng)與增強了大家的集體利益觀念、大局意識,也在這個過程中進一步摸索、改進工作方法。有時為了一個數(shù)據(jù)的準確性、一份資料的完善性、一個信息的真實性、一個工作成果的客觀性等等,有關(guān)人員都要反復(fù)聯(lián)系,多方核實。同時,把過程中發(fā)現(xiàn)的一些問題做好記錄,也把改進的建議、思路、措施等積累下來……對這些準備過程中的“收獲”,領(lǐng)導(dǎo)小組幾次召集碰頭會,予以研究、解決。
可以說,準備的過程給我們的體會和認識是:對學校的督導(dǎo)評估的重要意義是不言而喻的,作為基層的學校來說,能夠促進工作的改進、完善;促進工作方法、途徑的探索、科學;促進教育教學工作的規(guī)范化,加快辦好優(yōu)秀學校的步伐,更好地、更快地提高辦學效益,贏得社會、家長對學校工作的理解和支持。
三、需改進的工作
我校因為是一所百年老校,又處于縣城中心區(qū)域,加之經(jīng)濟方面的因素,以及生源的逐年遞增,造成部分專用教室不能滿足教學工作需要。圖書、教學用儀器、器械等設(shè)施不能達到標準配備等等。但這些已引起我校及上級領(lǐng)導(dǎo)部門的重視,已采取相應(yīng)的措施予以逐步解決。
小學教育督導(dǎo)簡報9
根據(jù)《河北省教育廳關(guān)于加強中小學校督導(dǎo)評估工作的意見》(冀教督[2010]9號)文件精神和張家口市人民、政府教育督導(dǎo)室的相關(guān)要求,一年來,我們積極開展中小學校督導(dǎo)評估工作,做了大量的工作,成效顯著,F(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下:
一、主要做法和工作情況
。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導(dǎo)
成立了以教科局局長為組長主管局長為副組長、各股室負責人和督學為成員的中小學校督導(dǎo)評估工作領(lǐng)導(dǎo)小組,下設(shè)以督導(dǎo)股成員和督學組成的督導(dǎo)工作小組,制訂了督導(dǎo)工作計劃。
(二)工作開展情況
1、日常工作
督導(dǎo)組對照《張北縣教育和科學技術(shù)局2011年教育工作要點》及《張北縣教育和科學技術(shù)局關(guān)于全縣中小學(幼兒園)目標管理考核辦法》,深入全縣中小學校通過聽取校長匯報,實地察看,召開班子會議,交換整改意見,參與相關(guān)活動等方式,了解并督促中小學校教育教學工作。在督導(dǎo)過程中,重視學校過程性管理,堅持以“指導(dǎo)為主,重在促進”的原則,發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,針對不同情況,提出不同的整改和指導(dǎo)性意見;幫助學校分析優(yōu)勢和問題,查找亮點、消除盲點;督促學校落實階段性工作,并取得了效果。
一是發(fā)放教育工作督導(dǎo)卡36份,日常工作扎實有效。認真填寫學校的基本情況,主要工作或特點,針對問題梳理意見和建議以要點形式填寫,對整改工作情況,提出限期整改措施和階段性工作要求。如:針對海流圖小學校園面積小,硬化面積大的實際,學校依據(jù)督導(dǎo)組建議從育人角度出發(fā),利用廢舊桌橙和床板,自制種植箱100個,種植了莊稼和花草。
二是參與學校相關(guān)活動,在“導(dǎo)”上下功夫。如:師范路小學聽課教研活動,張北四中七、八年級集體備課,大河小學、兩面井小學、永義街小學慶“六一”文藝活動。
三是對學校階段性工作進行重點跟蹤,加強專項督導(dǎo)。如:為打造油簍溝中心小學園林式校園五次深入學校督促并指導(dǎo)工作,目前,油簍溝中心小學已投資20多萬“一墻、一景、二園”初具雛形。為實現(xiàn)校園的`硬化、綠化、美化與校園文化、育人、經(jīng)濟效益相結(jié)合目標,三次到郝家營、大河、小二臺、饅頭營、臺路溝、二臺等小學和二臺中學進行實地督導(dǎo);特別是大河小學在“三化”過程中師生動手種植品種全,精細化程度高,彰顯了育人效益。謀劃并幫助兩面井、饅頭營中心小學籌辦中心幼兒園相關(guān)工作,饅頭營中心小學行動早、動作快,于四月份順利搬遷到小學院內(nèi),幼兒園人數(shù)突破百名;兩面井中心園,學校和鄉(xiāng)政府意見留在原小學,但原小學已被脫水蔬菜廠占用,督導(dǎo)組認為在安全、交通、學生健康等方面存在隱患,建議將小學閑置房屋改建成中心幼兒園,目前投資34萬元,改建工程已竣工并入住。為大囫圇中學及中心小學、海流圖、二泉井等中心小學的校園硬化、綠化、校園文化工作出謀劃策。四是針對部分學校的不足,建議他們到兄弟學校參觀學習,并召開小型學,F(xiàn)場辦公會。如:油簍溝中心小學組織班主任到小二臺中心小學參觀宿舍管理,臺路溝中心小學到大河中心小學參觀校園綠化、美化,饅頭營中心小學到郝家營中心小學和小二臺中心小學參觀校園硬化。
2、加強過程性督導(dǎo)
建立“一線工作機制”,實行干部包校;以督導(dǎo)股牽頭,組織全縣校長、部分教師93人對全縣學校進行了一輪聯(lián)查,提供了互相學習、互相促進的平臺;組織機關(guān)干部開展了“干部下基層、學校轉(zhuǎn)作風”活動,進一步規(guī)范學校的辦學行為。通過以上舉措加強了過程考核,使校長感受到實實在在的責任和壓力,工作作風更加務(wù)實、主動。
3、年終綜合督導(dǎo)評估工作
成立了以副局長為組長各股室負責人和督學為成員的三個督導(dǎo)評估工作小組,從2011年12月上旬開始同時對全縣各中小學校進行了綜合督導(dǎo)評估,歷時半個多月。各小組
根據(jù)各自分擔的學校,深入學校認真開展工作。按照2011年《張北縣教育局關(guān)于全縣中小學(幼兒園)目標管理考核辦法》,對全縣2所高中、1所職中、6所初中、28所小學、2所幼兒園、1所九年制學校共40所學校通過聽取匯報、走訪師生,召開座談會、查看教案、作業(yè)、聽課筆記、檔案資料和有關(guān)賬目等方式進行了深入細致的考核評估和督導(dǎo)。在此基礎(chǔ)上總結(jié)了各校的成功經(jīng)驗和存在的問題與不足。通過這一輪的督導(dǎo)評估,進一步了解了全縣各級各類學校工作中的成績和不足。
二、存在問題和建議
1、在辦學條件上,基礎(chǔ)建設(shè)超前但現(xiàn)代化裝備比較滯后。我縣教育最大的差距在于缺品牌、缺特色,最大的任務(wù)就是加強內(nèi)涵、提升水平。
2、在辦學理念上,認同素質(zhì)教育但實踐探索不夠,要加強對中小學學生素質(zhì)綜合改革工作的指導(dǎo),積極開展中小學生素質(zhì)綜合評價理論研究和實踐探索。將評價改革納入縣級政府教育工作督導(dǎo)評估,促進中小學素質(zhì)評價工作健康發(fā)展,引導(dǎo)學校深入實施素質(zhì)教育。
3、學校要按“精心、精細、精致、精彩”的要求,謀化并實施各項管理工作,努力打造“務(wù)實型、服務(wù)型、學習型”的校長隊伍。
4、中小學校應(yīng)加強名師的培養(yǎng)和特崗教師的培訓(xùn)工作。
5、校園文化建設(shè)應(yīng)拓寬思路,創(chuàng)新理念,提高標準,強化內(nèi)涵發(fā)展。
5、學校應(yīng)搭建教師強身健體平臺,把教師體育活動常態(tài)化、制度化。
小學教育督導(dǎo)簡報10
本學期,在省教育廳、聯(lián)院有關(guān)教育教學工作文件精神指引下,在校長室統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,圍繞學校中心工作,規(guī)范制度,強化管理,嚴格按照督導(dǎo)室工作職責完成工作任務(wù)。積極主動地對全校的教育、教學、行政、安全、衛(wèi)生、后勤、績效考核等各方面工作進行“全覆蓋”式動態(tài)檢查、督促、評價和指導(dǎo),尤其對教育、教學工作進行了有力地督導(dǎo),有效地促進了全校整體工作的有序進行。督導(dǎo)室及時、準確收集、整理、匯總、反饋各項督導(dǎo)信息和各方面的意見和建議,將督導(dǎo)信息反饋給校長室及相關(guān)部門,為學校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)教育教學工作、進行科學決策提供了有效的參考依據(jù)。督導(dǎo)室協(xié)助校長室、各部門為廣大教師解決實際問題,尤其是做好了對教學一線教師的服務(wù)工作。作為學校上下溝通的橋梁,督導(dǎo)室起到了促進校園和諧穩(wěn)定的作用,F(xiàn)將本學期所做工作總結(jié)如下:
一、教學工作督導(dǎo)
1、開學初,對教務(wù)處的開學準備工作進行了較為全面的督導(dǎo)檢查,對各教研組教師的教案進行了抽檢,對相關(guān)教師提出了要求。
2、開學初,召開了專業(yè)部教學督導(dǎo)工作會議,就教學督導(dǎo)事宜與各專業(yè)負責人進行了交流。
3、通過走動巡視,對兩個校區(qū)的教師教學情況及學生課堂秩序的遵守情況進行了多次檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時與相關(guān)人員溝通,并將需要解決的問題反饋給相關(guān)部門及領(lǐng)導(dǎo)。
4、對電藝專業(yè)部、形象設(shè)計專業(yè)辦、服裝專業(yè)部、電商專業(yè)部分別進行了教學督導(dǎo),對相關(guān)教師的課堂教學、教案、作業(yè)批改等情況進行了檢查,并提出意見。對個別教師課堂教學的不規(guī)范行為給予指正。
5、對電藝專業(yè)部、形象設(shè)計專業(yè)辦、服裝專業(yè)部、電商專業(yè)部的教學計劃執(zhí)行情況分別進行了檢查,并向部門領(lǐng)導(dǎo)反饋了意見。
6、對部分專業(yè)教師的授課計劃執(zhí)行情況進行了檢查并提出了意見。
7、對期中、期末的考務(wù)工作進行了檢查,并對考場紀律進行了巡視督導(dǎo)。
8、每月對中層干部走進課堂情況進行督導(dǎo)檢查,通過中層干部走進課堂,督促教師在教學內(nèi)容、教學方法、課堂管理等方面進行改進。
二、學生教育、管理工作督導(dǎo)
1、采取走動式督導(dǎo)檢查方式,每月對學生的上課情況、早晚自習、按時進班情況、禁煙遵守情況、住宿情況進行檢查,發(fā)現(xiàn)問題后首先是現(xiàn)場處理,然后及時將問題提交班主任或相關(guān)部門,協(xié)助各部門對學生進行教育管理。必要時通過短信直接將對學生教育管理的注意事項告知相關(guān)教師。
2、本學期強化了“醒示臺”的督導(dǎo)作用,通過6期12篇內(nèi)容,將學生違規(guī)、違紀具體事件進行曝光,對相關(guān)部門、相關(guān)教師查找問題原因,加強學生管理起到了積極的協(xié)助作用。
三、各部門行政工作督導(dǎo)
1、對教務(wù)處、學工處、總務(wù)處等部門的開學準備工作進行了督導(dǎo)檢查。督促各部門確保新學期各項工作的順利進行。
2、對各部門月工作安排執(zhí)行情況進行了檢查,督促各部門查漏補缺,提高工作質(zhì)量。
3、對各部門處務(wù)會會議情況進行了檢查,對例會制度遵守不嚴格的部門給予了指正。
4、對行政辦的月考核獎發(fā)放工作進行了督導(dǎo)。
5、對教務(wù)處關(guān)于“電子教案”的實施方案落實情況進行了多次督導(dǎo)。
6、對實訓(xùn)處實習生在崗穩(wěn)定性情況、實習生學費的上交情況進行了督導(dǎo)。
7、對教務(wù)處外聘教師的上課質(zhì)量進行了督導(dǎo)。
8、對學工處月工作計劃執(zhí)行情況、新生穩(wěn)定性情況進行了檢查。
9、對培訓(xùn)部月工作計劃執(zhí)行情況進行了檢查。
10、對總務(wù)處常規(guī)工作如空調(diào)、廁所、危墻等的維修進行了督導(dǎo)。
11、對信息處數(shù)字資源庫建設(shè)情況進行了督導(dǎo)。
12、對信息處計算機室維護保潔責任落實進行了督導(dǎo)。
13、對教務(wù)處、學工處學期結(jié)束工作落實情況進行了督導(dǎo)。
14、對將軍山校區(qū)的教學、衛(wèi)生、宿管、食堂、安全、行政進行了兩次全面的督導(dǎo)。
15、就教職員工對部門服務(wù)滿意情況建立了“工作執(zhí)行力和滿意度記錄機制”。
16、常規(guī)性反饋教職員工針對各部門的意見、建議,并督促各部門解決問題。
四、安全工作督導(dǎo)
1、常規(guī)走動式巡查學校安全隱患,對校園、教學樓、教室、實訓(xùn)室、辦公室的建筑、設(shè)備、水電等進行檢查,將發(fā)現(xiàn)的安全隱患及時通知相關(guān)部門排除。
2、對學生宿舍多次進行重點檢查,將發(fā)現(xiàn)的水電安全問題及宿舍管理問題及時通知相關(guān)部門解決;對吸煙的住宿生進行教育。
3、對兩個校區(qū)的食堂、小賣部的衛(wèi)生、安全工作進行常規(guī)化安全檢查,督促食堂、小賣部搞好衛(wèi)生、安全工作。
4、配合總務(wù)處,對校園用電安全進行了檢查。
5、完成了開學初、寒假前的校園安全設(shè)施督查。
6、督促各部門上交安全責任書。
五、后勤工作督導(dǎo)
1、就食堂的經(jīng)營管理問題分別在兩個校區(qū)多次與食堂經(jīng)營方座談、溝通。
2、每月常規(guī)性檢查食堂管理、伙食、衛(wèi)生、安全等情況,及時發(fā)現(xiàn)問題并提出整改意見,確保食堂管理為教學做好后勤保障。
3、本學期除常規(guī)日常檢查食堂外,分別對安德門校區(qū)進行過4次、對將軍山校進行了3次專項檢查。
4、就伙食管理問題分別向安德門校區(qū)師生做過2次、向?qū)④娚叫^(qū)師生做過1次調(diào)研,將意見及時反饋給學校及食堂經(jīng)營方。
5、配合食堂經(jīng)營,對師生就餐秩序進行了督導(dǎo)。
6、定期對兩個校區(qū)的小超市進行食品衛(wèi)生安全檢查。
7、經(jīng)常性地巡視檢查辦公室環(huán)境、教室環(huán)境、教學設(shè)施的配備,深入教師之中,聽取教師對后勤服務(wù)的意見、建議。將檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及教師的合理化建議及時轉(zhuǎn)交相關(guān)部門解決,以期為廣大師生提供良好的.教學、學習后勤保證。
六、做好群眾與領(lǐng)導(dǎo)溝通的橋梁
1、通過“督導(dǎo)室發(fā)現(xiàn)日”。聽取、收集干部、教師對學校建設(shè)發(fā)展中的意見、建議。隨時將廣大教師關(guān)注的問題及時上報校長室及相關(guān)部門,協(xié)助校長室及相關(guān)部門為廣大師生及各部門解決實際問題。
2、本學期就學校整體工作、專業(yè)建設(shè)與課程改革建議分別向廣大教師進行過兩次專項調(diào)研,采訪教師68人次,為學校建設(shè)提供了有益的參考。
3、認真領(lǐng)會上級部門、校長室及行政辦公會議的精神、決議,就廣大教師關(guān)注的熱點問題做好宣傳、解釋工作,促使學校工作順利進行。在領(lǐng)導(dǎo)與群眾之間起到了上情下達,下情上傳的橋梁作用。
七、部門配合
1、配合學工處,多次對全校衛(wèi)生、宿舍進行檢查。
2、配合行政辦,對中層管理人員進行月績效考核,對有關(guān)部門的績效核補工作進行了督導(dǎo)。
3、配合教務(wù)處、教科室的聽課活動,對相關(guān)教學人員的教學準備、作業(yè)批改等情況進行了檢查。
4、配合學校教學視導(dǎo)迎查準備工作,對全校教學秩序、學生校規(guī)遵守,衛(wèi)生、安全、食堂經(jīng)營等方面進行了督導(dǎo)。
5、配合學工處,圓滿完成了優(yōu)秀畢業(yè)生匯報會。
6、配合學工處,參與青年教師演講比賽評比。
7、配合教科室,參與五課教研活力課堂說課比賽評比。
8、配合實訓(xùn)處,多次與美的世界國際集團有限公司溝通。
9、配合學工處,多次對曠課、吸煙、損壞公物等違紀學生進行了教育。
10、配合總務(wù)處,對校園用電安全進行了檢查
11、配合校長室,完成了校園哲學文化建設(shè)策劃方案
12、配合黨支部,黨盟聯(lián)合舉辦了迎十八大主題活動。
13、配合總務(wù)處,對全校進行了安全檢查。
八、其它工作
1、完成了督導(dǎo)室工作職責調(diào)整、成員任務(wù)分工。
2、認真記錄了督導(dǎo)工作臺帳。
3、為鼓勵先進,弘揚正氣,在教職工中形成比、學、趕、超的積極工作氛圍,本學期對九位老師的先進事跡進行了宣傳報道。
4、通過“醒示臺”,對全校教育、教學、衛(wèi)生、管理等方面的問題進行了提示。
5、完成了《華飛》?恼鞲迦蝿(wù)。
6、組織了行政服務(wù)崗位滿意度測評。
7、匯總統(tǒng)計了各部門上交的行政資料。
九、不足
本學期,督導(dǎo)工作全面、順暢的開展,對學校建設(shè)起到了積極促進的作用。但工作中還存在著某些不足。如,由于人手不足,教學督導(dǎo)的力度不夠,無法按照聯(lián)院的要求嚴格完成教學督導(dǎo)任務(wù)。未能找到得當?shù)姆椒ㄊ挂徊糠种袑痈刹、個別部門材料的上交做到按時、按要求完成,從而不能全面檢查部門完成工作任務(wù)的情況。對某些工作的督導(dǎo)雖有過程,卻無能力解決發(fā)現(xiàn)的問題。對各部門、各專業(yè)部的業(yè)務(wù)工作了解不深,督導(dǎo)難以細化。對老師們提出的合理化建議雖積極反映,協(xié)助解決,卻因客觀原因不能讓老師們?nèi)缭。由于人手有限,督?dǎo)面廣,要做的事多,不能盡善盡美地為老師們服務(wù)到位。
在今后的工作中,督導(dǎo)室成員一定不斷加強工作能力的提升,不斷創(chuàng)新工作方法,更好地與校領(lǐng)導(dǎo)、各部門、廣大師生交流溝通,最大限度地發(fā)揮督導(dǎo)室應(yīng)有的職能,有效促進學校全面工作的有序開展!
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