給初中老師的一封信

時(shí)間：2022-03-25 11:48:47 書信我要投稿

給初中老師的一封信（精選17篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)書信都再熟悉不過了吧，書信是向親人、朋友、同志問候、談話、聯(lián)系事宜的一種應(yīng)用文書。寫信的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家整理的給初中老師的一封信，僅供參考，歡迎大家閱讀。

給初中老師的一封信（精選17篇）

　　給初中老師的一封信篇1

沈老師：

　　您好！

　　三年的初中生活一晃而過，其間的酸甜苦辣是令人難以忘懷的。而老師您的諄諄教導(dǎo)與無微不至的關(guān)懷，更激勵(lì)著我不斷去探索生活的奧秘，去追求無窮的知識(shí)。

　　每天早晨，您都早早地來到學(xué)校，用慈祥的目光望著正在用功的我們；放學(xué)了，您卻是最晚離校的。您不是耐心詢問近來成績(jī)下降的同學(xué)，就是不厭其煩地教育那些犯了錯(cuò)錯(cuò)誤的同學(xué)。你總是等我們安全離開學(xué)校了，才推著那輛褪色的自行車，帶著一絲欣慰的笑意離開學(xué)校。

　　您對(duì)工作極端負(fù)責(zé)，哪怕是細(xì)節(jié)問題您也不肯放過。一次，您讓我朗讀課文，當(dāng)我念到“洗滌”一詞時(shí)，卻不知道“滌”的讀音，怎么辦呢？慌亂中想出一條計(jì)策來。我故意把“洗”字的讀得特別慢，特別長(zhǎng)，“滌”便支支吾吾地跳了過去，誰知，細(xì)心的您問道：“那個(gè)詞讀‘洗’什么呀？”我知道再瞞也沒什么用，一咬牙，說：“tiao!”全班都笑了。您用嚴(yán)厲的目光掃了教室，笑聲立刻停止。“為什么不查字典？”您嚴(yán)厲地問，“趕快查！”直到我查出“滌”字讀音，并且準(zhǔn)確地念給您聽時(shí)，您才滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭,又說：“以后遇到生字一定要查字典！”一股暖流涌上我的心頭。由于您對(duì)教學(xué)工作一絲不茍，因而每次測(cè)驗(yàn)，我們班的基礎(chǔ)知識(shí)丟分最少。

　　沈老師，還記得那天晚上的“狂歡夜”畢業(yè)晚會(huì)嗎？您唱了一首您足足用了半個(gè)學(xué)期才學(xué)會(huì)的《離別》時(shí)，您再也抑止不住激動(dòng)的心情，聲音漸漸沙啞了，淚水慢慢地涌了出來。此時(shí)，整個(gè)教室鴉雀無聲，大家默默地用純潔的心靈感受著這真摯的感情。

　　沉默了一會(huì)兒，您說：“三年來，我真是對(duì)不起同學(xué)……”老師呀老師，我們那調(diào)皮的動(dòng)作和胡言亂語不止一次地給您增添煩惱，我們對(duì)不起您，您卻說對(duì)不起我們。大家再也不能控制自己，淚水奪眶而出，連一向有淚不輕彈的男同學(xué)也流下了兩行“英雄”淚。見到這情景，您已經(jīng)是泣不成聲了。大家理解您當(dāng)時(shí)那種與我們難舍難分的心情。

　　“沈老師，我們真的愛你！”大家含著淚，異口同聲地喊著。于是，我們帶著無比的虔誠(chéng)、無限的誠(chéng)意，用顫抖的聲音，唱起了《真的愛你》。雖然聲音參差不齊、忽高忽低、甚至有些走調(diào)，但大家是用心唱的。

　　沈老師，您的學(xué)生總算沒有辜負(fù)您的期望，沒讓您白費(fèi)三年的心血，個(gè)個(gè)都長(zhǎng)大了，能獨(dú)立運(yùn)用您教的知識(shí)處理生活的糾紛與學(xué)習(xí)上的問題。我們心中的歌將永遠(yuǎn)伴隨著我們，鼓舞著我們踏上新的征程。

　　祝您身體健康，萬事如意！

　　寫信人：xxx

　　日期：xxx

　　給初中老師的一封信篇2

敬愛的全體中敬愛的全體中學(xué)老師：

　　你們好！

　　我是一位小學(xué)即將畢業(yè)的學(xué)生，你們一定不認(rèn)識(shí)我吧，我將自我介紹。

　　我是一位陽光活潑的男孩，我有一張瓜子臉，短短的黑頭發(fā)使我自豪。我有著一雙明亮的眼睛和一個(gè)高挺的鼻子，我平時(shí)喜歡跑步和打籃球，我曾與幾個(gè)朋友比賽跑步，總是得冠軍，我的雙腿總是受到朋友的“表揚(yáng)”。我平時(shí)的成績(jī)還算不錯(cuò)，有時(shí)好有時(shí)壞，有時(shí)考七十多有時(shí)考八十多，雖然不算太好，但有時(shí)也有被老師表揚(yáng)過和批評(píng)過。記得四年級(jí)有一次考語文，我在班上得了第五名，考了八十四分，雖然名列前茅，但是由于沒看清題目要求而被扣分，語文老師也重重地批評(píng)了我。但現(xiàn)在我還清楚地記得她說過的話：“你這次雖然得了全班第五名，但不可以驕傲，謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后，你要好好地記住，知道么？”“恩”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。敬愛的全體中學(xué)老師，雖然我們沒有見過面，但經(jīng)過我的自我介紹，相信你們對(duì)我也有點(diǎn)了解了吧！希望我們以后能見到面。謝謝！

　　祝全體中學(xué)老師

　　身體健康！

　　寫信人：xxx

　　日期：xxx

　　給初中老師的一封信篇3

未來尊敬的老師：

　　您好！

　　今天是我們考畢業(yè)考的日子，這象征著我的小學(xué)生活即將結(jié)束，隨之進(jìn)入中學(xué)時(shí)代。我叫“李文杰”，名字里面有著父母對(duì)我的期望，我很喜歡這個(gè)名字。今年已十三歲的我，每時(shí)每刻都被我的名字激勵(lì)著，長(zhǎng)大要成為一個(gè)有文化而又杰出的人。我是一個(gè)即將向您報(bào)到的初一新生，我有很多的愛好與特長(zhǎng)，您也許已經(jīng)想趕快聽一聽我的各個(gè)方面吧！現(xiàn)在，就請(qǐng)您洗耳恭聽吧！

　　愛玩是我的天性。我的愛好與興趣很廣泛，簡(jiǎn)直數(shù)不勝數(shù)。比如：打籃球、踢足球、閱讀、交流等等。也許當(dāng)您看到這兒，會(huì)讓你感覺到我是一個(gè)貪玩的學(xué)生，會(huì)質(zhì)疑我的學(xué)習(xí)，請(qǐng)老師放心，對(duì)學(xué)習(xí)我從不放松，在小學(xué)我的各科成績(jī)都是最優(yōu)秀的，由于自己的努力，我多次被評(píng)為"優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀大隊(duì)長(zhǎng)及區(qū)三好學(xué)生”等榮譽(yù)。其實(shí)，我覺得讓我們?cè)谕嬷袑W(xué)，學(xué)中玩。這樣做到勞逸結(jié)合，玩得快樂，又學(xué)得開心。

　　我為人幽默風(fēng)趣，談吐舉止都很優(yōu)雅，而且性格十分開朗，很多同學(xué)都很喜歡我這種幽默的風(fēng)格呢，相信您也一定會(huì)喜歡的。我很愛看書，經(jīng)常購(gòu)買各種古今中外的名著，家里的書架已近塞的滿滿的了，可我還是喜歡購(gòu)買各種書籍。今年暑假我準(zhǔn)備在新華書店開始購(gòu)買關(guān)于初中的書。

　　除了這些優(yōu)點(diǎn)，我也有不少缺點(diǎn)，我最大的缺點(diǎn)就是“馬虎、粗心”等，不知為什么總想改掉它們，卻總是辦不到，不過請(qǐng)老師放心，我一定會(huì)克服這些缺點(diǎn)，努力做到更好。通過我的自我介紹，您一定對(duì)我有所了解了。

　　離開了我生活了六年的小學(xué)，踏入初中的校門，開始我的初中學(xué)習(xí)生涯，一切都要從頭開始�！安恢莱踔械纳顣�(huì)是怎樣呢？”我的腦袋里蹦出了這個(gè)問題。我希望能在初中多些的朋友，能和老師和諧的相處，更重要的，希望自己的成績(jī)能更上一層樓，希望能在班級(jí)里排到前幾名；希望我在新的學(xué)習(xí)環(huán)境中，能成為您的助手，同學(xué)的榜樣，讓我能夠鍛煉好自己雛鷹的翅膀，能忍受巨大的考驗(yàn)，取得更好的成績(jī)。我渴望得到您的支持與幫助。

　　最后祝您：每天開開心心，工作順利！

　　寫信人：xxx

　　日期：xxx

　　給初中老師的一封信篇4

敬愛的中學(xué)老師：

　　您好！

　　我是東海小學(xué)六二班的曾秋然，我是一個(gè)活潑可愛的小男生，我酷愛看書。每天晚上，我都要先看30分鐘的課外書。我看過許多書，像《上下五千年》一書，我讀了許多遍，現(xiàn)在，我對(duì)中國(guó)的歷史了如指掌。我還愛看名著，像《水滸傳》、《三國(guó)演義》、《鋼鐵是怎樣煉成的》。從三年級(jí)開始我受我哥哥的影響，開始看起了英國(guó)作家寫的《哈利。波特與魔法石》，這本書使我對(duì)外國(guó)文學(xué)產(chǎn)生了興趣，于是，我經(jīng)常去我哥哥家借書看。不久我就看完了哈利。波特那一整套書。我看好一篇文章常常會(huì)寫下讀書筆記，看到好詞好句，我就會(huì)把它抄進(jìn)我的積累本里。我對(duì)待學(xué)習(xí)十分認(rèn)真努力，從不拖拉作業(yè)，我的數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)成績(jī)優(yōu)秀，就是語文還有待提高，但我相信，上初中時(shí)，我一定會(huì)加倍努力，把成績(jī)趕上去，成為各方面全面發(fā)展的全優(yōu)生。我不但喜歡看課外書，而且喜歡運(yùn)動(dòng)，下午第二節(jié)課一下，別的同學(xué)在葉老師的帶領(lǐng)下去活動(dòng)了，我們便向體育老師借只籃球，在籃球場(chǎng)上打起了籃球，我們一個(gè)個(gè)在球場(chǎng)上橫沖直撞。一次，我們和對(duì)方2：2，這時(shí)，我沖到前面，拿著球用力一投，可是球在籃筐上滾了兩圈，又掉了下來，我見了，急中生智，縱身一躍，抓住那只球，再一投，球進(jìn)了，我們贏得了比賽。我還愛看體育新聞、看NBA……我就是這樣一個(gè)活潑的小男孩，希望在中學(xué)能在您的教導(dǎo)下取得更好的成績(jī)。

　　祝您工作順利、萬事如意！

　　寫信人：xxx

　　日期：xxx

　　給初中老師的一封信篇5

敬愛的老師：

　　我有一肚子的話想對(duì)您說。大家都說，一位好老師的恩情可以讓他的學(xué)生一輩子感激不盡。是啊！我是您親手栽種的桃李中的一顆，我的萌芽、生長(zhǎng)，無不沐浴著您的陽光雨露。

　　老師，我記得，您接我們班的時(shí)候，那正是個(gè)夏天，剛考完試，星期天，我和幾個(gè)小伙伴到您家去看分?jǐn)?shù)，您在，我們就準(zhǔn)備去玩，幸好在路上碰見您，不然我就沒辦法知道我的分?jǐn)?shù)了，你給我們說了分?jǐn)?shù)以后，就和其他幾個(gè)小伙伴說我做應(yīng)用題做得好，那天，我非常高興，非常感謝您對(duì)我的鼓勵(lì)。

　　我還記得，快要考試的時(shí)候，老師您幾乎每天中午和下午都要把我們留下來做題，做不完就不準(zhǔn)回家，對(duì)我們的學(xué)習(xí)很嚴(yán)格。有一次放學(xué)后，老師把我一人留下了，我心里直打鼓，心想真倒霉。我來到老師跟前低著頭，還以為會(huì)被老師訓(xùn)斥一頓，只聽到老師您語重心長(zhǎng)[注:話深刻有力，情意深長(zhǎng)。]的說：“琪銳，最近覺得學(xué)習(xí)中有什么困難可以及時(shí)跟老師說，我可以幫你解決�！蔽倚÷暤泥帕艘宦暋＝又蠋熡终f，聽說最近班里同學(xué)有抄的現(xiàn)象。你是不是讓別人抄題了，我說沒有，可能是別人無意中看到了。最后老師給我講了讓別人抄題的后果，受到這次嚴(yán)格的教訓(xùn)，我再也沒有讓別人抄過題，而是給他們講解。

　　我更記得，我每次把題做錯(cuò)，您都會(huì)詳細(xì)的講給我聽，那次，我做錯(cuò)了一道題，改了好幾遍，可都不對(duì)，最后，您把題給我清清楚楚的講了一遍，我終于懂了。

　　花兒以它馥郁的芳香，作為對(duì)哺育它的大自然的回報(bào)！我就以我學(xué)習(xí)上的進(jìn)步向您表示感謝吧！

　　寫信人：xxx

　　日期：xxx

　　給初中老師的一封信篇6

我的老師：

　　您好！

　　冬天過后，又是春天，又漸漸變暖了。老師現(xiàn)在你好嗎，一切都好嗎？

　　時(shí)間過得真快，我離開您已整整28天了�，F(xiàn)在我是一位天天要走親訪友的大忙人。寒假真的好忙，但我常常想起您，想起在您的教育下度過的那三個(gè)學(xué)期，我笑過、哭過、瘋過、鬧過，也吵過……

　　哦，我的老師，也許您根本不知道我是誰，我只是您許許多多孩子中平平凡凡的一個(gè)，但這并不重要。

　　我是那個(gè)經(jīng)常扯著嗓子嚷嚷的小丫頭。下雨天，我會(huì)不撐傘，滿校園地蹦來跳去，讓雨快活的吻我的額頭，弄濕我的頭發(fā)。去實(shí)驗(yàn)樓的那條路彩磚遍地，有時(shí)我會(huì)站在那里一邊玩滴著水的辮子，一邊聽雨和彩磚的對(duì)話。這時(shí)，我的眼睛慢慢的閉了起來，仿佛有一大片洗過的色彩把我的眼睛清清涼涼地籠罩起來。

　　我也是那個(gè)愛闖辦公室的小報(bào)告王。每次去辦公室，我都是風(fēng)風(fēng)火火的大步向前走的。在那里我有滋有味的聞著作業(yè)與書香的化合物，說著那些我要報(bào)告的搗蛋鬼。辦公室里我觀察英語老師的言行舉止，幫著歷社老師在她的辦公桌上尋找她復(fù)印的資料。我也閱讀語文老師的隨筆，探索數(shù)學(xué)老師找的難題，我還欣賞科學(xué)老師的搞怪表情，音樂老師的深情演唱，美術(shù)老師的精美畫作……我明白了人類的另一面生長(zhǎng)著各種不同的藝術(shù)細(xì)胞，擁有者各種不同的美。有空了，我一定要去挖掘我的另一面。

　　我還是做事丟三落四、考試常常粗心而會(huì)哭鼻子的假小子；我還是那個(gè)愛長(zhǎng)跑，有點(diǎn)神經(jīng)兮兮的運(yùn)動(dòng)員；我還是那個(gè)充滿殺氣，人人喊打卻沒人動(dòng)手的“暴力‘羊’”

　　老師，我快樂地生活在您的班級(jí)里。這一年半，我的個(gè)子只長(zhǎng)了可憐的幾厘米，但我卻似乎天天聽到骨頭在長(zhǎng)大聲音，因?yàn)椋业男脑陂L(zhǎng)大。我開始學(xué)會(huì)體貼父母，學(xué)會(huì)照顧自己；我開始用功地讀書，因?yàn)槲颐靼琢饲趭^、扎實(shí)與一步一個(gè)腳�。晃议_始用我的筆寫我的心，寫我的感受和那永遠(yuǎn)燦爛的陽光�，F(xiàn)在，我真的體會(huì)到在您這兒的學(xué)習(xí)對(duì)我多么多么地重要。

　　我的老師，其實(shí)，您不必知道我是誰，您只要知道有這樣一個(gè)學(xué)生。我會(huì)更用功地讀書，因?yàn)槲覍?huì)是從您這兒走出去的，我是您的學(xué)生。

　　冬天過后，又是春天，又漸漸變暖了。我很想快點(diǎn)看看您，看看泛著一圈圈水波的小池塘，看看操場(chǎng)周圍那些靜靜的香樟樹，看看地上正在茁壯成長(zhǎng)是小草……

　　老師，我永遠(yuǎn)的老師。

　　寫信人：xxx

　　日期：xxx

　　給初中老師的一封信篇7

敬愛的老師：

　　您好！

　　老師，我馬上就要畢業(yè)了，初中三年來多虧了你的照顧與教導(dǎo)。如今，我就要離校，我很想感謝你這三年來對(duì)我的幫助。

　　還記得我剛上初中的那會(huì)，是老師你親切與我們交流，向我們介紹了新校園里的環(huán)境。你的出現(xiàn)，以及給我們的陪伴，都讓我們對(duì)這個(gè)陌生的環(huán)境產(chǎn)生了一種親近感。老師，你似乎很懂我們的心思，并且在我們遇到困惑的時(shí)候，也能夠及時(shí)的開導(dǎo)我們，并且給我們提供一些有利的建議。

　　老師你也是一位非常負(fù)責(zé)任的老師，你關(guān)心這我們的學(xué)習(xí)成績(jī)，并且你認(rèn)為每個(gè)人都會(huì)很大的進(jìn)步空間，只要我們?cè)敢鈱W(xué)習(xí)，找到適合自己的方式去學(xué)習(xí)，那么我們也一定能夠有所突破，迎來大的進(jìn)步。

　　是老師你一直給我們的信心，讓我班的同學(xué)們都對(duì)自己充滿了自信。我也是在你不斷的鼓勵(lì)與信任下，在學(xué)習(xí)上更加努力的學(xué)習(xí)。最終，我堅(jiān)持不懈的努力學(xué)習(xí)，讓我在學(xué)習(xí)上獲得了一個(gè)大的進(jìn)步。

　　老師，我要感謝你，是你不放棄班上的每一位同學(xué)，是你堅(jiān)信我們都能夠取得進(jìn)步。你常對(duì)我們說“世上無難事只怕有心人”，老師你的鼓勵(lì)我們都收到了，并且在你的鼓勵(lì)之下，我取得了進(jìn)步，班上很多的同學(xué)也都迎來了成功。

　　現(xiàn)在，初中三年的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，就要告別中學(xué)生活的我對(duì)老師充滿著不舍。老師，不管今后我去了哪里，也不管今后我遇到了什么困難阻礙，我都會(huì)想起你，想起你對(duì)我們的鼓勵(lì)與信任，想起你對(duì)我們說的那句話，想起你陪伴著我們學(xué)習(xí)的日日夜夜。

　　老師，感謝你，這三年來，你一直都在為我們付出，老師你辛苦了！

　　寫信人：xxx

　　日期：xxx

　　給初中老師的一封信篇8

尊敬的英語老師：

　　您好！

　　我對(duì)英語一直都有一種莫名的喜愛，可當(dāng)初還在上小學(xué)的我，或許可以用“目光短淺”來形容吧！不知曉單詞量的重要性，只覺得把學(xué)校英語書上那點(diǎn)兒東西學(xué)好就沒問題了，也從來沒有注重過聽力的練習(xí)。

　　我們小學(xué)出的英語卷子相當(dāng)簡(jiǎn)單，大家每次都能取得還算滿意的成績(jī)，這也使我產(chǎn)生一種錯(cuò)覺——我的英語還是可以的。

　　但上了中學(xué)后，才發(fā)現(xiàn)我便是那只“井底之蛙”，“山外有山，樓外有樓”這話說的著實(shí)沒錯(cuò)，英語精湛的人數(shù)不勝數(shù)，我卻因兒時(shí)的疏懶，被許多人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地落在后面。

　　說實(shí)話，學(xué)校的期中試卷比洛陽市統(tǒng)一出的期末考試卷難度還要大些，最能夠考核實(shí)力的便是其中考試了，可無論是上學(xué)期還是下學(xué)期的期中考試上，我的英語成績(jī)都不盡滿意，這也讓我曉得——我還差得遠(yuǎn)呢。

　　如今我的單詞量少得可憐，有時(shí)給我一篇并不難的英語文章，我都不一定能夠看懂。還有聽力，有一次，您在放聽力材料時(shí)，我竟然只聽到了寥寥幾句，其他都模糊不清，判斷不出是什么單詞和句子。

　　不過今后我一定會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)，多多練習(xí)聽力，多多積累單詞，盡力做到聽說讀寫背同步，您放心吧！

　　寫信人：xxx

　　日期：xxx

　　給初中老師的一封信篇9

敬愛的老師：

　　您好!

　　九月，又到了您的節(jié)日。在這個(gè)節(jié)日里，我多希望自己給老師送去的祝福，能夠讓您停下來休息一會(huì)兒。老師，您辛苦了。

　　在我見到您的日子里，您都在忙碌。不是在忙著給我們教書，就是忙著給我們批改作業(yè)，班里的大小事務(wù)，您都用心在管著。這讓我想到了您的睡眠，老師您的睡眠一定不是很好吧?您會(huì)因?yàn)槲覀兊某煽?jī)而失眠，您也會(huì)因?yàn)榘嗉?jí)里不怎么聽您話的學(xué)生而深夜還在想著辦法吧!這些都已經(jīng)是您的生活常態(tài)了吧!我親愛的老師，這樣的您，辛苦了。

　　您也許會(huì)說，這都是您應(yīng)該做的。可老師您也可以選擇不這么做的，您既然選擇了這樣做，正說明著您是一位好老師，是一位盡職盡責(zé)的好老師，更是一位想著我們愛著我們，還想要讓我們這些花朵或者野草也能有美好未來的好老師。老師，您辛苦了，我要向您深深鞠一個(gè)躬，謝謝您一直在愛著我們，謝謝您成為了我們的老師。

　　老師，您知道嗎?從您出現(xiàn)在我生命里的那一刻起，我就不再是一個(gè)迷茫的學(xué)生了。您總是想盡辦法讓我們更加了解我們自己，您告訴我們，要不斷地追問自己是誰、自己在哪里、自己將要去往何方等等的問題，這樣我們才可以更加了解自己。老師，謝謝您，正是有著您對(duì)我們這樣的引導(dǎo)，我已經(jīng)知道自己是誰，也知道我現(xiàn)在在哪里，更明白自己將來要去往何方了。要是沒有您的引導(dǎo)，現(xiàn)在的我，一定還在迷茫著吧!

　　老師，這一次的教師節(jié)，我沒有給您準(zhǔn)備禮物。這是因?yàn)樵介L(zhǎng)大，我越覺得禮物并不能全然代表我的心，老師您對(duì)我們是用心的，所以我也想在教師節(jié)這一天用心對(duì)待您，我選擇了寫這封信給您，讓您知道學(xué)生心里對(duì)您的感激以及愛。

　　是的，正如老師您給了我們?cè)S多愛一樣，我也學(xué)會(huì)了愛您。只是我們這些學(xué)生對(duì)您的愛，對(duì)您會(huì)有幫助嗎?當(dāng)我看見老師您的頭發(fā)上也冒出了幾根白發(fā)，當(dāng)我看見老師您的手指磨出了老繭，當(dāng)我看見老師您的背有了一些微微地彎曲，我多想用我對(duì)老師您的愛，讓您得到休息啊!老師，您辛苦了。

　　在教師節(jié)這一天，您早一些下班去休息吧!休息一天，我們這些學(xué)生照樣也能長(zhǎng)大的!老師，您辛苦了，在這一天里，您享受一下我們對(duì)您的愛吧!

　　寫信人：xxx

　　日期：xxx

　　給初中老師的一封信篇10

敬愛的凌老師：

　　您好！

　　您是我心目中最敬愛的好老師，您雖然十分嚴(yán)厲，但是您把一顆心撲在我們身上。您起早貪黑，琢磨著更好的教學(xué)方法。您就像蠟燭一樣，讓我們感到前途無限的光明，卻燃燒了自己。

　　樹木的成長(zhǎng)，離不開陽光雨露，只有他們無私的施舍，才會(huì)有生機(jī)勃勃�；ǘ涞纳�，離不開大地，有了大地提供的營(yíng)養(yǎng)，才會(huì)有花兒的艷麗動(dòng)人。而我們的生活，離不開老師，有了您的熱情幫助，有了您的諄諄教誨，才會(huì)有我們的健康成長(zhǎng)……老師，太謝謝您了！

　　是的，您有時(shí)對(duì)我們很嚴(yán)厲，也經(jīng)常嚴(yán)格要求我們，對(duì)我們認(rèn)真負(fù)責(zé)，哪怕我們有一點(diǎn)點(diǎn)的過錯(cuò)，您也會(huì)發(fā)現(xiàn)。但我知道，您是為了我們能夠更好的更深入的學(xué)習(xí)，使我們將來能有偉大的成就。

　　您就像花園的園丁一樣，培育我們這些祖國(guó)的花朵。就像一粒花種一樣，在您辛勤的培育下，花種長(zhǎng)出了嫩芽，結(jié)了花苞，將要開花，為人們獻(xiàn)出美麗的色彩，為人們獻(xiàn)出新鮮的空氣，為人們獻(xiàn)出美麗的景色！啊，老師，您是美的耕耘者，您是美的傳播者，有了您才會(huì)有這個(gè)美麗的世界。您瞧，桃李在對(duì)您致敬，春色在對(duì)您微笑；老師，您的愛像太陽一樣溫暖，像泉水一樣甘甜，像寶石一樣璀璨！加減乘除也算不盡您為我做出的奉獻(xiàn)，詩詞歌賦也贊不完對(duì)您的崇敬！有人說師恩比山高，有人說師恩比金子貴重，我說師恩比大海更寬闊！

　　寫信人：xxx

　　日期：xxx

　　給初中老師的一封信篇11

親愛的卜老師：

　　你好！我以前對(duì)語文毫無興趣，寫作文感到煩惱，聽到單元測(cè)驗(yàn)而恐懼。但我踏入初中以來，第一次聽了你的語文課后，我便擺脫了這些不良的心理，由討厭轉(zhuǎn)成了喜愛。

　　記得第一次上你的語文課的時(shí)候，我仿佛進(jìn)入了另外一個(gè)語文世界里，在遨游，在玩耍，在吸露……想起你上課時(shí)的微笑，我便不由自主地想起那一件事。

　　記得在上個(gè)月，老師第一次布置語文作業(yè)。我在晚修課上，我一項(xiàng)一項(xiàng)地把作業(yè)“解決”了，最后剩下了語文作業(yè)。到了最后一節(jié)晚修課，我急于做語文作業(yè)，時(shí)間一分一秒地過去了，我的心情就像“熱鍋上的螞蟻”。我拼命的做題，誰知，意想不到的事情發(fā)生了，“叮咚--”響起了下課鈴，我的心涼了半截，同學(xué)們都一窩蜂擁擠在門口，趕著回宿舍。我左想右想之下，便把這份沒完成的作業(yè)交給了組長(zhǎng)。到了第二天晚上，語文科代表把語文作業(yè)發(fā)了下來，我在課室里找了大半天都沒找著。隨后，語文課代表叫沒有的人去找語文老師。我心想：等待我的是什么呢？罰做，罰抄，還是通知家長(zhǎng)？想到著兒，我便感到害怕。來到語文老師面前，我看著他那嚴(yán)肅的表情，便感覺到有幾分恐懼感。他那起語文作業(yè)低下頭，輕輕地跟我說：“怎么沒做語文作業(yè)，還不“補(bǔ)” 回來？”我心想：語文老師是不是傻了？我拿起語文作業(yè)便走回教室里……

　　卜老師是您，帶我們遨游語文世界；是您，教會(huì)了我們?nèi)松芾�；是您，給我們指引人生的方向……您那熾熱的心，不僅飽含了您對(duì)事業(yè)和生活的執(zhí)著的追求，還飽含了對(duì)我們的寬容和無私的愛。

　　謝謝您，卜老師！

　　寫信人：xxx

　　日期：xxx

　　給初中老師的一封信篇12

敬愛的老師：

　　您好！

　　我是一名六年級(jí)畢業(yè)的學(xué)生，當(dāng)您收到這封信的時(shí)候，我即將升入會(huì)澤縣待補(bǔ)中學(xué)就讀七年級(jí)，我對(duì)中學(xué)十分向往，不知同學(xué)們好不好相處，老師的’教學(xué)方法是怎樣的？對(duì)于老師的教學(xué)方法，我提出以下幾點(diǎn)小小的建議，供老師參考，不妥之處還請(qǐng)老師諒解。

　　首先。有些老師在教育的時(shí)候可能在學(xué)習(xí)好的.同學(xué)身上傾注一些心血，而不太在意學(xué)習(xí)差的同學(xué)，我認(rèn)為這樣并不好，因?yàn)閷W(xué)習(xí)差的學(xué)生也是班級(jí)的一員，應(yīng)該人人平等，希望老師不要這樣，讓學(xué)習(xí)差的同學(xué)一樣能找到自信心。

　　其次。我希望老師在同學(xué)犯錯(cuò)的時(shí)候別發(fā)火，耐心給同學(xué)講道理，幫助分析犯錯(cuò)誤的原因，讓其認(rèn)識(shí)到知錯(cuò)能改就是一個(gè)好學(xué)生，這樣做既不會(huì)影響老師的形象，同學(xué)們又會(huì)更加愛戴老師。

　　再次。我希望老師幽默一點(diǎn)，在課堂上講一兩個(gè)小笑話，活躍一下課堂氣氛，使同學(xué)們?cè)谏险n的時(shí)候不會(huì)覺得枯燥無味，這樣更能讓大家集中注意力，認(rèn)真聽課。

　　再次，我希望老師既嚴(yán)厲又不嚴(yán)厲，為什么呢？是這樣，因?yàn)槲蚁Ｍ蠋熢谡n堂上嚴(yán)厲一些，使我們都會(huì)認(rèn)真上好每一堂課，不嚴(yán)厲是希望老師在我們下課時(shí)給我們休息幾分鐘，不讓我們一直悶在教室里做作業(yè)。

　　最后。我希望老師不拖堂，讓同學(xué)們?cè)谡n間十分鐘內(nèi)透一透氣，不要一個(gè)人擠占了其他老師的時(shí)間，讓同學(xué)們以最好的狀態(tài)迎接下一節(jié)課。

　　以上就是我對(duì)老師的一點(diǎn)小建議，希望老師能夠采納，當(dāng)然了，我也知道，老師一定會(huì)用他（她）獨(dú)特的教學(xué)方法帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中盡情遨游。

　　祝：老師一切順利！

　　寫信人：xxx

　　日期：xxx

　　給初中老師的一封信篇13

我未來的初中老師：

　　您好！

　　明天，我們就要舉行選拔考試了，如果我能考上，我希望您能在生活上多管管我。

　　老師，您好！我叫xxx，是xx市的xx小學(xué)x（x）班的一名學(xué)生，今年12歲，是一名男生，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗬锩星懊诖罂荚囍�，從來沒有出過班級(jí)前十名。我的組織能力里還不錯(cuò)，每次都帶領(lǐng)著小組乘風(fēng)破浪，在小組比賽上獲得冠軍。

　　我的學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，所以，您不用在學(xué)習(xí)上對(duì)我費(fèi)心，但是，在生活上就不一樣了，我偶爾會(huì)情緒失控，打人、罵人，所以，請(qǐng)您為我多費(fèi)一些心。

　　還有，不知道為什么，自從上了小學(xué)最高的年級(jí)之后，我就想一個(gè)脆弱的泡泡，只要情緒有一點(diǎn)點(diǎn)的波動(dòng)，我都會(huì)號(hào)啕大哭起來。

　　我對(duì)xx初中的生活特別向往，自從xx初中和xxxx合并之后，教學(xué)質(zhì)量，生活條件都變得特別好，我非常想去那里，所以，我必須努力學(xué)習(xí)，考上xx初中，圓了我一個(gè)夢(mèng)想！

　　我未來的初中老師，我先在這里說一聲，我需要?jiǎng)谀M(fèi)心了！您辛苦了！

　　寫信人：xxx

　　日期：xxx

　　給初中老師的一封信篇14

尊敬的老師：

　　您好！

　　您是幽暗的森林中的一盞蠟燭，默默地燃燒自己，只為照亮我們前進(jìn)的道路。您是花園中勤勞的園丁，不辭勞苦的工作，只為換取我們的健康成長(zhǎng)。你是汪洋大海中的船帆，風(fēng)雨無阻地指引，只為引領(lǐng)我們駛向夢(mèng)的港灣。

　　時(shí)光如梭，光陰似劍，轉(zhuǎn)眼間，我的初中生涯也將謝幕。將近三年的初中生活，磨去我幼稚的菱角，使我從一個(gè)懵懂的孩子蛻變成有夢(mèng)敢搏的青少年，但即便如此，時(shí)光終究磨不去我們的“師生情”�；貞浧瘘c(diǎn)點(diǎn)滴滴，依然歷歷在目。

　　曾記否，那年，剛踏入新學(xué)校的我就被賦予了這個(gè)夢(mèng)寐以求的職位。但好景不長(zhǎng)，我很快就面臨著重重威脅。那天，當(dāng)你宣布這個(gè)職位由她來擔(dān)當(dāng)時(shí)，我的心情百感交集，整節(jié)課都趴在桌子上偷偷啜泣，反復(fù)地思索著您為何如此做，但卻揭不開那層“迷霧”。那節(jié)課，我的腦海里充斥著只有對(duì)你的恨！下課后，您讓我去辦公室，盡管百般的不愿，又不敢違背您的指令，只好邁著沉重的步伐走向辦公室，一路上，灑下的，只有一顆又一顆晶瑩剔透的淚珠！

　　沒有責(zé)備，沒有批評(píng)，您示意我坐下，還拿紙讓我擦干臉上肆意游走的眼淚，您凝視著我，眼神中充滿著一種未知的力量，那似乎是對(duì)我的鼓勵(lì)，又或是對(duì)我的關(guān)愛。那次，您對(duì)我說了很多，但在那時(shí)的我看來，無疑是偏袒。那一次起，我承諾自己要用成績(jī)證明自己！

　　從那時(shí)起，我開始走向了通往學(xué)習(xí)的漫長(zhǎng)旅程。每當(dāng)自己堅(jiān)持不住時(shí)，總是逼著自己不放棄，只為了奪回屬于自己的東西。漸漸地，我也喜歡上了學(xué)習(xí)，由被動(dòng)成為了主動(dòng)。功夫不負(fù)有心人，那次期中考試，我的成績(jī)突飛猛進(jìn)，也成功奪回了本屬于自己的東西。

　　從那之后，我把努力與勇氣熔鑄成一把鋒利的寶劍，與懶惰匹敵，一路上披荊斬刺，走向了通往夢(mèng)想的道路。

　　感謝您，您的這次調(diào)整，不僅是對(duì)組長(zhǎng)這個(gè)職位的調(diào)整，更是對(duì)我人生的調(diào)整。使我從迷茫墮落中脫翼而出，蛻變成有夢(mèng)敢闖的孩子。感恩您，讓我成為全新的自己。感恩您，矮正了我人生的方向。

　　鮮花感恩雨露，是因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它的成長(zhǎng)。蒼鷹感恩藍(lán)天，是因?yàn)樗{(lán)天提供給它翱翔的天地。我感恩您，是因?yàn)槟幌r(shí)間在您臉上刻下道道痕跡，只為看到我們健康成長(zhǎng)。

　　老師，我感謝您教會(huì)我的，感謝您所付出的，感謝您伴我成長(zhǎng)！

　　寫信人：xxx

　　日期：xxx

　　給初中老師的一封信篇15

親愛的王君老師：

　　上了您一年的語文課之后，我有一些話想寫給您聽。

　　記得我在剛剛來到清瀾山的時(shí)候，我對(duì)語文課堂十分的不適應(yīng)，在同學(xué)們眼里稀松平常的演講，播報(bào)在我的眼里是十分的陌生的。當(dāng)您布置完任務(wù)之后，我往往會(huì)思考很久都沒有頭緒，根本無從下手。這也導(dǎo)致了我很多的播報(bào)與演講講的很水，思考的很淺。當(dāng)然這個(gè)結(jié)果除了跟沒有經(jīng)驗(yàn)有關(guān)以外，也跟我本身的性格有關(guān)。我本是是一個(gè)愛鉆牛角尖的人，總想把事情弄到最好，所以作品一改再改，最后拖到截止日期實(shí)在沒有辦法交上去一個(gè)臨時(shí)趕工的半成品。實(shí)際上，我自認(rèn)為我有很多很好的點(diǎn)子，比較深入的思考，但是因?yàn)榉N種原因，這些好的點(diǎn)子到最后都沒有展現(xiàn)出來。

　　除去播報(bào)以及演講，在語文課上讓我頭疼的事情還有每周的詩詞。在來到清瀾山之前，寫詩對(duì)于我來說只存在于歷史書中。每次我寫詩的時(shí)候完全是處于佳句本天成妙手偶得之的狀態(tài)，有時(shí)候狀態(tài)好的時(shí)候可以一天寫幾首，狀態(tài)不好的時(shí)候可能好久都寫不出來一首比較滿意的詩詞。

　　除去作業(yè)方面的問題，這一年的語文課還是讓我受益匪淺的。您從不拘泥于課本別具一格的講課方式，對(duì)我們?nèi)绱蠛０愕陌�，充分尊重與理解我們想法的態(tài)度，積極樂觀向上的。這些東西都對(duì)我影響很深。

　　相比與其他老師們您的教學(xué)方式更偏向于讓我們?nèi)プ约邯?dú)立思考，自己提出并解答問題。她鼓勵(lì)我們提出自己的觀點(diǎn)，提出自己的見解。這一點(diǎn)從課上經(jīng)常發(fā)生的時(shí)事討論和每學(xué)期一次的辯論就可以看出。您語文課的內(nèi)容包納百川，從名家名篇到時(shí)事討論，從演講播報(bào)到組隊(duì)辯論。您的語文課相比于其他老師少了幾分死板，僵硬。多了幾分靈活，有趣。

　　您總能發(fā)現(xiàn)我們的閃光點(diǎn)，并加以鼓勵(lì)。無論是調(diào)皮的柏宇，邊邊，還是語文基礎(chǔ)不好的施露，亦或者是不是傳統(tǒng)意義上好孩子的德元。您總能發(fā)現(xiàn)他們的特殊之處，他們的優(yōu)秀之處。我想，這也是您受歡迎的原因吧。

　　最讓我感動(dòng)的是您對(duì)我們的包容與理解。這一點(diǎn)我的感受尤為突出。無論是對(duì)我們上課調(diào)皮的包容，對(duì)我們年少輕狂吐槽學(xué)校問題的包容，對(duì)我們年少無知蔑視傳統(tǒng)文化的包容（這個(gè)說的不是我）。包容一直都是您課上的主題。

　　感謝您一年以來對(duì)我們的悉心教導(dǎo)。

　　寫信人：xxx

　　日期：xxx

　　給初中老師的一封信篇16

尊敬的老師：

　　最近過得好媽?您是不是日夜為同學(xué)操勞呢?您烏黑的亮發(fā)是不是又變白了呢?

　　不知不覺已經(jīng)有兩年過去了，雖然我與你之間分隔得很遠(yuǎn)，但你的每一個(gè)微笑，每個(gè)身影都深深地印在我的腦海中。

　　老師，還記得那一次嗎?您讓我寫一份班級(jí)報(bào)告，當(dāng)時(shí)我滿懷信心地答應(yīng)了�？芍灰蛲瑢W(xué)的一句話，我就把這件事拋在了九霄云外。我失信于您了!

　　第二天，您把我叫到辦公室，我忐忑不安，手心也冒出了冷汗，心中無限地害怕。但萬萬想不到您卻親昵把我拉到身邊，語重心長(zhǎng)地說：“人的一生，有許多錯(cuò)誤，但重要的是改正錯(cuò)誤的態(tài)度，知道嗎?”我聽著您的話，眼眶漸漸濕潤(rùn)，淚水仿佛掉線的珍珠般滑落。那時(shí)，您的聲音柔和了，神情充滿了愛惜，和藹地對(duì)我說道：“傻孩子，哭什么呀!人沒有不犯錯(cuò)誤的，知錯(cuò)就改還是一個(gè)好孩子�！闭f著，您輕輕拭去了我眼角的淚水�！靶σ粋€(gè)，調(diào)節(jié)一下心情!”聽著您柔和的話語，我笑了。

　　每當(dāng)哭泣時(shí)，是您輕輕拭去我的淚水;每當(dāng)焦躁不安時(shí)，是您出現(xiàn)在我面前，安慰我;每當(dāng)失敗時(shí)，是您讓我找回了自信。

　　當(dāng)春風(fēng)拂過大地時(shí)，該揚(yáng)帆遠(yuǎn)航了;

　　當(dāng)幼苗長(zhǎng)成大樹時(shí)，我已經(jīng)長(zhǎng)大了;

　　但，滴水之恩，澤當(dāng)涌泉相報(bào)。

　　祝：身體健康，桃李滿天下!

　　寫信人：xxx

　　日期：xxx