語(yǔ)文《我的童年》評(píng)課稿

　　一。教學(xué)形式不厭舊。久違了的語(yǔ)文教學(xué)環(huán)節(jié)：作者介紹、生字聽(tīng)寫、詞語(yǔ)解釋等重新走進(jìn)課堂，檢測(cè)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度，對(duì)我們的學(xué)生來(lái)說(shuō)很必要。

　　二。流程清晰。整體感知，加小標(biāo)題——誦讀品味，揣摩語(yǔ)句——質(zhì)疑問(wèn)難，體會(huì)情感——課外延伸，感受生活。清晰流暢，層層深入，很好。特別是最后環(huán)節(jié)：“學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的`童年是什么顏色”，能引導(dǎo)學(xué)生去感受生活、體悟生活，挖掘日常生活中的真情或哲理。

　　三。以讀悟情。以讀為主線，引導(dǎo)學(xué)生與文本對(duì)話。通過(guò)速讀課文和品詞品句理解課文內(nèi)容，深入理解作者的思想感情。可惜學(xué)生沒(méi)有動(dòng)情誦讀。

　　總之，本課聽(tīng)說(shuō)讀寫和諧進(jìn)行，告別華而不實(shí)，追求扎實(shí)實(shí)在。

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