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【熱】《小數(shù)乘除法總復(fù)習(xí)》評課稿
復(fù)習(xí)課是課堂教學(xué)的一種重要課型，這類課的主要任務(wù)是：
�。�1）幫助學(xué)生梳理知識(shí)，形成網(wǎng)絡(luò)，使知識(shí)系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化，以加深對知識(shí)的理解和記憶。
�。�2）幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固和熟練本單元所要掌握的基本技能與技巧
（3）幫助學(xué)生總結(jié)解題規(guī)律和解題方法，進(jìn)一步提高運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題、解決問題的能力。在復(fù)習(xí)課中，江教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，使復(fù)習(xí)課中的練習(xí)設(shè)計(jì)更有針對性與目的性。
下面就《小數(shù)乘除法總復(fù)習(xí)》這課談?wù)勛约旱囊恍┫敕ǎ?/p>
一．列表整理，提高素質(zhì)。
復(fù)習(xí)課，雖然說是幫助學(xué)生復(fù)習(xí)與整理單元知識(shí)，但往往多數(shù)教師會(huì)以教師思維代替學(xué)生思維，以機(jī)械訓(xùn)練代替認(rèn)知策略，從而忽視了學(xué)生這一主體的需要。這節(jié)復(fù)習(xí)課，江老師試圖讓學(xué)生自己先整理單元知識(shí)，然后互相交流，讓學(xué)生大膽說出自己的不足。課中大部分同學(xué)能正視自己的不足，也進(jìn)一步學(xué)會(huì)了如何正確認(rèn)識(shí)自己的方法，培養(yǎng)了實(shí)事求是的良好品質(zhì)和互相交流的能力，鍛煉了大膽表達(dá)自己的心理素質(zhì)。同時(shí)初步培養(yǎng)小學(xué)生積累自己在學(xué)習(xí)單元知識(shí)時(shí)的發(fā)現(xiàn)，及時(shí)總結(jié)，溫故知新，從而提高解題的能力，這將有利于適應(yīng)中學(xué)緊湊的學(xué)習(xí)及學(xué)習(xí)方式，為中小學(xué)生在學(xué)習(xí)方式的銜接上做好準(zhǔn)備。
二．了解學(xué)生，增強(qiáng)應(yīng)用。
全面了解學(xué)生，可幫助教師找準(zhǔn)復(fù)習(xí)的起點(diǎn)，有的放矢。借助材料激活學(xué)生已有的知識(shí)沉淀，并以此為復(fù)習(xí)基點(diǎn)展開整理，有利于面向全體，因材施教。通過生與生、師與生之間的交流，進(jìn)一步了解學(xué)生在這一單元知識(shí)的掌握與運(yùn)用上的不足----從樹立前面的舊知到揭示課題，再提出“會(huì)有所遺漏，有沒有什么補(bǔ)充，有什么方法整理”，進(jìn)而展開復(fù)習(xí)，并進(jìn)行了有針對性的練習(xí)，提高了學(xué)生的運(yùn)算能力。重視材料從學(xué)生的實(shí)際生活中提取，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)的作用和價(jià)值，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高其數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和應(yīng)用能力，真正落實(shí)素質(zhì)教育。
三．滲透習(xí)慣，提高技能。
很多老師都知道，學(xué)生在計(jì)算上經(jīng)常出錯(cuò)，其中一個(gè)原因就是沒有養(yǎng)成良好的計(jì)算習(xí)慣。因此在課堂上進(jìn)行計(jì)算練習(xí)時(shí)，江老師讓學(xué)生說一說是怎么做的，要注意什么等，讓學(xué)生在計(jì)算的過程中，不斷接受計(jì)算習(xí)慣這一潛意識(shí)教育的滲透，從而讓學(xué)生進(jìn)一步提高計(jì)算的準(zhǔn)確率，形成熟練的計(jì)算技能。
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