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春節(jié)習(xí)俗研究性學(xué)習(xí)總結(jié)（通用5篇）
一段忙碌又充實(shí)的學(xué)習(xí)生活告一段落了，想必你學(xué)習(xí)了很多新學(xué)習(xí)技巧，該總結(jié)一下這段時間的得與失，好好寫份學(xué)習(xí)總結(jié)了。你所見過的學(xué)習(xí)總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？下面是小編為大家收集的春節(jié)習(xí)俗研究性學(xué)習(xí)總結(jié)（通用5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
春節(jié)習(xí)俗研究性學(xué)習(xí)總結(jié) 1
我們研究這個課題的原因：一是隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展人們對傳統(tǒng)習(xí)俗卻越來越忽視，春節(jié)的發(fā)展遭到嚴(yán)重的威脅；二是由于很多人對中國春節(jié)的習(xí)俗知之甚少，春節(jié)習(xí)俗的傳承發(fā)生了變化。
研究性學(xué)習(xí)是社會實(shí)踐活動的重要內(nèi)容之一�！白哌M(jìn)春節(jié)”研究性學(xué)習(xí)，使學(xué)生更好地了解了祖國的傳統(tǒng)文化，更多地了解了最具有文化內(nèi)涵、傳統(tǒng)魅力和凝聚力的春節(jié)。走進(jìn)中國“年”，觀察它、發(fā)現(xiàn)它、感受它、融入它，提高自身的文化素養(yǎng)和愛國主義精神，以此宣傳中華民族傳統(tǒng)文化的悠久，動員全民弘揚(yáng)民族文化，并使學(xué)生在實(shí)踐中養(yǎng)成善于觀察、善于探究的良好行為習(xí)慣，培養(yǎng)了學(xué)生善于分析、敢于探索、勇于創(chuàng)新的精神以及積極動手實(shí)踐、自覺主動學(xué)習(xí)的能力。
假期中，高二年級的學(xué)生研究興趣盎然，同學(xué)們或獨(dú)立自主，或三五個人組成研究性學(xué)習(xí)小組，在老師和家長的指導(dǎo)幫助下，根據(jù)學(xué)校推薦的研究內(nèi)容及要求，就自己感興趣的問題，確立了研究課題，通過查閱資料、訪談、實(shí)地考察、實(shí)踐體驗(yàn)等方式，獲取了大量課堂上學(xué)不到的知識。同學(xué)們的研究內(nèi)容很廣泛，從春節(jié)綜合調(diào)查到“年”的傳說、從春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣到外地過年的習(xí)俗、山東特產(chǎn)；從春節(jié)的飲食文化到“年夜飯”、“水餃的來歷”；從壓歲錢的使用到煙花爆竹的`燃放。還有的同學(xué)對年畫、窗花、春聯(lián)、燈謎等傳統(tǒng)文化作了全面而深入的研究，有的同學(xué)提出了合理化的建議，如：
高二年級十三班邴耀威同學(xué)在北京過的年，據(jù)他的調(diào)查，北京市一個春節(jié)放鞭炮要花一個多億，而且他還了解到30%的煙花不合格，在煙花制造和燃放過程中，造成了許多安全事故，甚至引起了火災(zāi)，同時在燃放過程中，到處硝煙彌漫，污染空氣，放完后，地上還有許多小紅紙片，工人們收拾很困難，因此，他建議同伴們要把放炮竹不僅當(dāng)成一件好玩的事，也要讓它成為一件安全的事，他還想發(fā)明一種無煙藥，放完了不污染空氣。
高二年級十三班李昕航、崔兵權(quán)兩位同學(xué)關(guān)于壓歲錢做了以下的調(diào)查：
1、你認(rèn)為家長們應(yīng)給壓歲錢嗎？如果應(yīng)該，那么你認(rèn)為給多少壓歲錢最合適？
2、你認(rèn)為錢才是最好的“壓歲禮物”嗎？
3、你認(rèn)為自己應(yīng)不應(yīng)該擁有自由支配壓歲錢的權(quán)力？
4、你一般把壓歲錢花在哪些地方？
5、你認(rèn)為怎樣用壓歲錢才最有意義？
6、你的父母每年給你多少壓歲錢？這與你的家庭背景相符嗎？
他們通過上網(wǎng)調(diào)查、電話咨詢、查閱報(bào)刊、詢問路人等方式進(jìn)行了研究，最后他們做出了幾點(diǎn)建議：壓歲錢的數(shù)量應(yīng)適當(dāng)，不宜過多；可以將壓歲錢改成孩子們喜歡的“壓歲書”、“壓歲碟”；同學(xué)們要正確的認(rèn)識壓歲錢，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣；還可以把壓歲錢存起來，學(xué)會計(jì)劃用錢，科學(xué)理財(cái)。
同學(xué)們參與其中，其樂融融，收獲著，快樂著。他們包水餃，雖然包的不美觀，露餡易破，餡包的太少成了面蛋，甚至切面時把手切破了，但他們經(jīng)歷著，體驗(yàn)著，努力著，從不會到做不好，再到做好，爭取來年自己把每個餃子包得好看、好吃；他們不會寫對聯(lián)，但他們和家長一起貼對聯(lián)、讀對聯(lián)，感受著傳統(tǒng)文化，渴望自己能寫出對聯(lián)，猜出更多的字謎；他們與家長一起去超市購物、打掃衛(wèi)生、掛燈籠、做年夜飯、品嘗各種傳統(tǒng)菜肴、看春晚、放鞭炮、守夜、拜年。體驗(yàn)著家的溫暖，傳承著春節(jié)文化。
學(xué)生們和小伙伴一起合作，上街拍照、調(diào)查訪問，掌握了調(diào)查研究的方式方法，鍛煉了能力，尤其是現(xiàn)實(shí)生活中如何調(diào)查，如何采訪，如何上網(wǎng)搜集各種資料、如何總結(jié)的能力。
在“走進(jìn)春節(jié)”研究性學(xué)習(xí)活動中，學(xué)生做研究報(bào)告1000余份，材料匯編成冊，420多名同學(xué)表現(xiàn)突出，被學(xué)校授予“研究小學(xué)士”稱號。孩子們研究著，進(jìn)步著；成長著，幸福著，快樂的笑臉如同綻放的花朵，體現(xiàn)著生命的精彩。正如高二年級十三班的章楊同學(xué)所說：“歡樂中國年，研究更快樂，研究創(chuàng)奇跡”。
通過學(xué)校開展的中國傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)的探究活動，學(xué)生不光從學(xué)校學(xué)到了書本上的知識，還了解了我國的最傳統(tǒng)的節(jié)日春節(jié)，他們懂得了流傳下來的一些書本上沒有的文化知識。這都能教育現(xiàn)在的孩子，讓他們從小懂得敬老愛幼，團(tuán)結(jié)互助，尊師重道。并且懂得了一些相關(guān)的詩歌、民俗，并且老師教他們制作了小報(bào)、賀卡等，還教他們閱讀、制作，動腦、動手，興趣盎然。
通過活動發(fā)現(xiàn)許多需要注意的方面：
一如何對待學(xué)生提出的問題：對學(xué)生提出的問題，教師整理得較好，整理成了三大類別，但這三大類別，或者說三個問題都是比較大的，其實(shí)，下面還可以有一些小問題，老師應(yīng)該把學(xué)生提出的一些問題歸納到大問題之下，而不應(yīng)該把這些小問題刪掉，學(xué)生可以從大問題中選擇感興趣的小問題進(jìn)行研究，因?yàn)�，往往問題越小，越容易操作。
二如何進(jìn)行小組合作。綜合實(shí)踐活動倡導(dǎo)團(tuán)體學(xué)習(xí)與協(xié)同學(xué)習(xí)。為了提高本堂課的學(xué)習(xí)效率，老師可以分成幾個大組，每個大組又可以分成幾個小組，分別研究不同的問題。相同的問題可以在一起研究，充分發(fā)揮集體的智慧，這樣效果更好。
三如何更有效地交流。應(yīng)該說，這堂課，教師對學(xué)生的自主探究很重視，但學(xué)生的交流方式比較單一，特別是研究之后的結(jié)果，因?yàn)闀r間關(guān)系，很多學(xué)生沒來得及上傳，集體交流基本沒有。整合以后，交流形式應(yīng)該更豐富：生生交流、生機(jī)交流、師生交流等等，應(yīng)該是一種立體化的交流模式，這一點(diǎn)，老師做得不夠。
四如何進(jìn)行評價。評價不應(yīng)該是形式，不應(yīng)該簡單為：你收獲了什么？還應(yīng)該對學(xué)習(xí)過程中自己的各方面表現(xiàn)進(jìn)行反思，不僅僅對個人進(jìn)行反思，對小組、集體的活動進(jìn)行反思。這一點(diǎn)，在本堂課上是做得不夠的。
通過一系列活動的開展，學(xué)生不僅了解了很多與節(jié)日春節(jié)有關(guān)的風(fēng)俗習(xí)慣，而且在動手參與的過程中進(jìn)一步感受到節(jié)日春節(jié)的快樂，更使他們在尊重我國傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上增強(qiáng)他們的民族自豪感，受到愛祖國、愛生活的教育。
春節(jié)習(xí)俗研究性學(xué)習(xí)總結(jié) 2
每說到春節(jié)，大家想到的應(yīng)該都是幸福和快樂吧！春節(jié)那一天，人們都會穿著自己的新衣服！大家和自己的家人一起吃團(tuán)圓飯！當(dāng)然！我也很喜歡春節(jié)！同樣，春節(jié)也有許多的習(xí)俗！這些習(xí)俗都是有一個個小故事哦！
今天就讓我來給你們講講這些小故事！
熬年守歲在太古時期，有一種兇猛的怪獸，散居在深山密林中，人們管它們叫“年”。它的形貌猙獰，生性兇殘，專食飛禽走獸、鱗介蟲豸，一天換一種口味，從吃磕頭蟲一直吃到大活人，讓人談“年”色變。后來，人們慢慢掌握了“年”的'活動規(guī)律，它是每隔三百六十五天竄到人群聚居的地方嘗一次口鮮，而且出沒的時間都是在天黑以后，等到雞鳴破曉，它們便會返回到山林中去。
算準(zhǔn)了“年”肆虐的日期，百姓們便把這可怕的一夜視為關(guān)口來煞，稱作“年關(guān)”，并且想出了一整套過年關(guān)的辦法：每到這一天晚上，每家每戶都提前做好晚飯，熄火凈灶，再把雞圈牛欄全部拴牢，把宅院的前后門都封住，躲在屋里吃“年夜飯”，由于這頓晚餐具有兇吉未卜的意味，所以置辦得很豐盛，除了要全家老小圍在一起用餐表示和睦團(tuán)圓外，還須在吃飯前先供祭祖先，祈求祖先的神靈保佑，平安地度過這一夜，吃過晚飯后，誰都不敢睡覺，擠坐在一起閑聊壯膽。就逐漸形成了除夕熬年守歲的習(xí)慣。三、貼福字的傳說明太祖朱璋當(dāng)年用“福”字作暗記準(zhǔn)備殺人。好心的馬皇后為消除這場災(zāi)禍，令全城大小人家在天明之前在自家門上貼上一“�！弊�。馬皇后的旨意自然沒人敢違抗，于是家家門上都貼了“�！弊�。其中有戶人家不識字，竟把"福"字貼倒了。第二天，皇帝派人上街查看，發(fā)現(xiàn)家家都貼了“�！弊郑�有一家把“�！弊仲N倒了。皇帝聽了稟報(bào)大怒，立即命令御林軍把那家滿門抄斬。馬皇后一看事情不好，忙對朱元璋說：“那家人知道您今日來訪，故意把福字貼倒了，這不是‘福到’的意思嗎？”皇帝一聽有道理，便下令放人，一場大禍終于消除了。從此人們便將福字倒貼起來，一求吉利，二為紀(jì)念馬皇后。
這些就是我所知道的春節(jié)的風(fēng)俗小故事！
春節(jié)習(xí)俗研究性學(xué)習(xí)總結(jié) 3
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間又迎來了一年一度的春節(jié)。我也從一個無知的孩子成長為一個風(fēng)華正茂的大學(xué)生。作為大學(xué)生，就一定要有大學(xué)生存在的價值。
今年春節(jié)，我沒有像以前一樣沒心沒肺的玩耍，而是做了一件有意義的事。我特意調(diào)查研究了我國傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)的一些習(xí)俗。通過走訪調(diào)查、查找資料、聆聽老人們的講述，我獲益匪淺。
春節(jié)食炎黃子孫共有的傳統(tǒng)節(jié)日，古今中國人都把過年看的.特別重要。無論天南海北，無論男女老幼，無論富貴貧賤，全國各地區(qū)各民族的中國人都以特有的方式慶祝這個最盛大的節(jié)日。家家戶戶歡聚一堂，盡享天倫之樂，感受家庭的幸福和溫暖，分享一年的收獲與喜悅，回顧過去的一年，展望新年的開始。
春節(jié)首先是個親人的節(jié)日、家庭的節(jié)日，而人特別是中國人最看重家庭和親情。中國有句老話：“大年三十吃餃子，沒有外人”，意思是說一年忙到頭的人們，四處漂流的人們，過春節(jié)時一般都要回家，父子兩代，祖孫三代，甚至四世同堂，敬杯酒，鞠個躬，父慈子孝，母良妻賢，人們在鞭炮聲中，在鑼鼓聲中，在歡笑聲中，享受著人間溫暖。這種溫暖同金錢無關(guān)，同權(quán)力無
關(guān)，同勢利無關(guān)，是骨肉情，闔家歡。同時，春節(jié)還是加深人與人之間感情、溝通人與人之間關(guān)系的節(jié)日，是團(tuán)結(jié)的節(jié)日。不但在親人之間，即使在互不相識“外人”之間，包括在有些隔閡、有些矛盾的人們之間，春節(jié)見面時也會客氣一點(diǎn)，會有笑容和寬容。有點(diǎn)理解和關(guān)心，一句“恭喜發(fā)財(cái)”，一句“新春愉快”，誰聽了誰高興。總之，春節(jié)是使人和睦相處、歡樂愉快的盛大節(jié)日。
春節(jié)作為我國如此重要的文化載體，我們必須更加努力的傳承傳統(tǒng)文化，繼承我國優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，并聯(lián)系所學(xué)知識，積極在實(shí)踐中創(chuàng)新與弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)。
通過這次實(shí)踐活動，我不僅鍛煉了自己的能力，也增長了見識。不僅認(rèn)識到勞動人民的辛勤樸實(shí)，而且學(xué)到了關(guān)于中國傳統(tǒng)文化的價值。我深深的感受到人與人之間的親情與溫暖，我深刻的意識到自己作為21世紀(jì)的大學(xué)生必須有所作為。必須在生活的點(diǎn)滴增長見識，拓展視野，逐步的走進(jìn)社會，為社會盡微薄之力。
春節(jié)習(xí)俗研究性學(xué)習(xí)總結(jié) 4
拜年是春節(jié)里的一項(xiàng)重要活動，是到親朋好友家和鄰居那里祝賀新春，舊稱拜年。
古時“拜年”一詞原有的含義是為長者拜賀新年，包括向長者叩頭施禮、祝賀新年如意、問候生活安好等內(nèi)容。遇有同輩親友，也要施禮道賀。漢族拜年之風(fēng)，漢代已有。唐宋之后十分盛行，有些不便親身前往的，可用名帖投賀。東漢時稱為“刺”，故名片又稱“名刺”。明代之后，許多人家在門口貼一個紅紙袋，專收名帖，叫“門簿”。
拜年的由來
傳說遠(yuǎn)古時代有一種怪獸，頭頂長獨(dú)角，口似血盆，人們叫它叫做“年”。每逢臘月三十晚上，它便竄出山林，掠食噬人。人們只好備些肉食放在門外，然后把大門關(guān)上，躲在家里，直到初一早晨，“年”飽餐后揚(yáng)長而去，人們才開門相見，作揖道喜，互相祝賀。人們?yōu)榱粟s走這個怪獸，有一年，年又來到村子，人們發(fā)現(xiàn)它怕紅色的東西和響聲。于是又一年，當(dāng)年來之前，人們在門上貼紅紙，掛紅燈籠，年來了，人們用空心竹子做的炮仗往地上摔，發(fā)出響亮的聲音，終于，年被趕跑了，于是，后來人們都有貼對聯(lián)，掛燈籠，放鞭炮的習(xí)俗。
隨著時代的發(fā)展，拜年的習(xí)俗亦不斷增添新的內(nèi)容和形式。民間互訪拜年的形式，根據(jù)彼此的社會關(guān)系，大體可分四類：
一是走親戚。初一必須到岳父家、須帶禮物。進(jìn)門后先向佛象、祖宗影象、牌位各行三叩首禮，然后再給長輩們依次行禮�？梢远毫舫燥�、談心。
二是禮節(jié)性的拜訪。如給同事、朋友拜年，一進(jìn)屋門，僅向佛象三叩首，如與主人系平輩則只須拱手一揖而已，如比自己年長，仍應(yīng)主動跪拜，主人應(yīng)走下座位做攙扶狀，連說免禮表示謙恭。這種情況一般不宜久坐，寒暄兩句客套話就要告辭。主人受拜后，應(yīng)擇日回拜。
三是感謝性的`拜訪。凡對人家欠情的(如律師、醫(yī)生等)就要買些禮物送去，借拜年之際，表示謝忱。
四是串門式的拜訪。對于部分左鄰右舍的街坊，素日沒有多大來往，但見面都能說得來，到了年禧，只是到院里，見面彼此一抱拳說：“恭禧發(fā)財(cái)”、“一順百順”，在屋里坐一會兒而已，無甚過多禮節(jié)。
古時有拜年和賀年之分：拜年是向長輩叩歲;賀年是平輩相互道賀�，F(xiàn)如今，有些機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企業(yè)、學(xué)校，大家聚在一起相互祝賀，稱之為“團(tuán)拜”。
隨著時代的發(fā)展，拜年的習(xí)俗亦不斷增添新的內(nèi)容和形式，人們除了沿襲以往的拜年方式外，又興起了禮儀電報(bào)拜年和電話拜年等。
春節(jié)習(xí)俗研究性學(xué)習(xí)總結(jié) 5
春節(jié)，作為中國及部分東亞國家最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，承載著深厚的文化內(nèi)涵和豐富的習(xí)俗活動。在進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)時，我們可以從以下幾個方面對春節(jié)習(xí)俗進(jìn)行總結(jié)：
1、起源與傳說：春節(jié)起源于殷商時期的.年祭，旨在祭祀神靈、祖先，并祈求新的一年五谷豐登、家庭安康。其中，“年獸”的傳說流傳甚廣，通過放鞭炮、貼紅色春聯(lián)等習(xí)俗來驅(qū)趕“年獸”，象征祛除邪惡，帶來吉祥。
2、準(zhǔn)備工作：臘月開始，家家戶戶便開始籌備新年，包括大掃除（掃塵）以潔凈家居，寓意辭舊迎新；準(zhǔn)備各種年貨，如糖果、干果、魚肉等美食；制作或購買春聯(lián)、窗花、福字等裝飾品，用于裝點(diǎn)家園。
3、除夕之夜：除夕團(tuán)圓飯是春節(jié)習(xí)俗中的重頭戲，全家圍坐共享年夜飯，象征團(tuán)團(tuán)圓圓、和睦美滿。同時還有守歲習(xí)俗，即通宵不眠以迎接新年的到來。
4、拜年禮儀：正月初一早晨，晚輩向長輩拜年，表達(dá)尊敬與祝福，長輩則會給予壓歲錢，寄托辟邪保平安的美好愿望。此外，鄰里之間、朋友親戚間也會相互拜年祝福。
5、節(jié)慶活動：春節(jié)期間有眾多民俗活動，如舞龍舞獅、踩高蹺、逛廟會、看燈會等，豐富了節(jié)日氛圍。部分地區(qū)還有獨(dú)特的習(xí)俗，如剪紙、掛燈籠、打腰鼓、賽龍舟等。
6、飲食文化：各地都有特色年菜，餃子、湯圓、年糕、八寶飯等都是不可或缺的美食，它們寓含著對生活富饒、甜蜜、步步高升的美好期盼。
7、禁忌與習(xí)俗：春節(jié)期間有許多講究和忌諱，如避免打破東西以防破財(cái)，初一不掃地以免掃走財(cái)運(yùn)，還有諸多言語上的吉利話，都體現(xiàn)了人們追求祥瑞、避兇趨吉的心理。
綜上所述，春節(jié)習(xí)俗的研究性學(xué)習(xí)不僅涵蓋了歷史淵源、儀式活動、社會交往等多個層面，還反映了中華民族對于家庭、和諧、繁榮等核心價值觀的傳承和弘揚(yáng)。通過深入探究這些習(xí)俗背后的文化含義，有助于我們更好地理解和尊重這一重要的民族文化傳統(tǒng)。
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