學(xué)校教材管理制度
在不斷進(jìn)步的社會(huì)中，很多情況下我們都會(huì)接觸到制度，好的制度可使各項(xiàng)工作按計(jì)劃按要求達(dá)到預(yù)計(jì)目標(biāo)。一般制度是怎么制定的呢？下面是小編精心整理的學(xué)校教材管理制度，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)校教材管理制度1
教材是教師組織實(shí)施教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的主要依據(jù)，選擇使用及編寫(xiě)高質(zhì)量教材是提高我院教學(xué)質(zhì)量和知名度的重要保證和前提，為杜絕、防止低水平教材流入我院，規(guī)范教材選用、編寫(xiě)程序，明確各環(huán)節(jié)具體要求，特制訂本制度。
一、教材供應(yīng)范圍和種類(lèi)
1、教材供應(yīng)對(duì)象為學(xué)院在讀的學(xué)生及任課教師。
2、教學(xué)計(jì)劃中的各門(mén)課程的教學(xué)用書(shū)和講義、配套教學(xué)參考資料、自印教材等，均由教務(wù)處教材科負(fù)責(zé)組織供應(yīng)。
3、其他部門(mén)或個(gè)人不得向?qū)W生推銷(xiāo)教材。
二、教材選購(gòu)和預(yù)訂辦法
�。ㄒ唬┻x購(gòu)和預(yù)訂教材的原則：
1、基礎(chǔ)課教材應(yīng)優(yōu)先選用獲國(guó)家級(jí)或部委級(jí)的“優(yōu)秀教材”和“推薦教材”；其次選用規(guī)劃統(tǒng)編教材，一般不能選用其它教材。
2、專(zhuān)業(yè)及專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課教材，一般以各專(zhuān)業(yè)出版社出版的、納入國(guó)家教材統(tǒng)一征訂的教材為主，除特殊情況外，一般不使用其它教材。
3、上述條件不能滿(mǎn)足，可考慮采用非統(tǒng)一征訂正式出版的教材。
4、在確實(shí)購(gòu)買(mǎi)不到較適用的教材的情況下，方可考慮自編教材。
5、選用教材要首先考慮原用教材，以保持教材的穩(wěn)定性，減少庫(kù)存，遇特殊原因，不使用原來(lái)教材改版的，須提出報(bào)告說(shuō)明理由。
（二）預(yù)訂程序
1、每年6月與12月分別辦理秋季和次年春季教學(xué)用書(shū)的選訂。
2、按照春秋季教學(xué)用書(shū)征訂目錄選訂教材，各系部（院）填寫(xiě)教材訂購(gòu)申請(qǐng)單后，經(jīng)教務(wù)處教材科審核后匯總，辦理預(yù)訂。
3、為做好教材預(yù)訂工作，教材科應(yīng)掌握有關(guān)課程的教材庫(kù)存數(shù)，以避免多訂、錯(cuò)訂。
4、確因計(jì)劃變更或其他原因，不能通過(guò)預(yù)訂而須即時(shí)采購(gòu)者，應(yīng)及時(shí)提出選購(gòu)教材報(bào)告，及時(shí)解決。
5、教材一經(jīng)選定一般不得變動(dòng)，特殊情況須經(jīng)系部（院）主任同意，報(bào)教務(wù)處審批后執(zhí)行。
6、由于人為原因而重訂、錯(cuò)訂造成的教材積壓浪費(fèi)，由責(zé)任人負(fù)責(zé)推銷(xiāo)或賠償經(jīng)濟(jì)損失。
7、參編教材認(rèn)購(gòu)數(shù)量以使用兩年為限，不得向?qū)W生硬性攤派推銷(xiāo)各種教材和教學(xué)參考資料。
三、自編教材管理辦法
1、凡確實(shí)征訂不到或必需補(bǔ)充的教材，方可考自己編印。
2、首先由系部（院）教研室打報(bào)告，確定編寫(xiě)責(zé)任者、審稿責(zé)任人、使用年限、編寫(xiě)大綱、完成編寫(xiě)的大約時(shí)間等，經(jīng)系部（院）主任同意、教材科審核后，提請(qǐng)教務(wù)處長(zhǎng)批準(zhǔn)，方可執(zhí)行。
3、編寫(xiě)及審稿責(zé)任人必須具有中級(jí)以上職稱(chēng)，且從事該課程一線(xiàn)教學(xué)兩年以上。
4、編寫(xiě)教材要嚴(yán)肅認(rèn)真、嚴(yán)防盜版。若出現(xiàn)因盜版而產(chǎn)生的法律糾紛，一律由編寫(xiě)責(zé)任人負(fù)責(zé)。
5、自編教材編寫(xiě)完成后，教研室組織同專(zhuān)業(yè)或相近專(zhuān)業(yè)教師對(duì)編寫(xiě)教材進(jìn)行審議評(píng)價(jià)，認(rèn)為該教材有職業(yè)教育特色或在同類(lèi)教材中的處于優(yōu)秀水平，編寫(xiě)責(zé)任者方能將編寫(xiě)教材，報(bào)學(xué)院教材科組織印刷。
6、交稿時(shí)須附有系部（院）主任及教研室的審核意見(jiàn)和印刷標(biāo)準(zhǔn)清樣，須注明教材主編人、打印稿校對(duì)人、印刷份數(shù)及使用時(shí)間等項(xiàng)目。
7、翻印教材或書(shū)稿中有部分摘錄其他書(shū)籍中的文字或圖表者，原始資料一律由編寫(xiě)人提供，提供的材料文字等必須清楚、準(zhǔn)確無(wú)誤，便于操作。
8、印刷好的'自編教材在相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)班級(jí)使用兩屆（含兩屆）以上后，學(xué)生反映效果良好，經(jīng)學(xué)院教材建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)審核同意后，推薦到有關(guān)出版社出版發(fā)行。
9、編寫(xiě)教材、講義（含實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)）酌情給予一定的資助。
10、對(duì)部分出版社發(fā)來(lái)的編寫(xiě)教材邀請(qǐng)函，教材科將及時(shí)把所有信息反饋到有關(guān)系部（院），支持我院教師參加有特色高質(zhì)量的教材編寫(xiě)工作，獲得參編資格的人員到教材科填表登記備案，但堅(jiān)決杜絕“掛名教材”和“包銷(xiāo)教材”。
四、教材發(fā)放和收費(fèi)辦法
（一）學(xué)生領(lǐng)取教材的規(guī)定
1、新生報(bào)到時(shí)，必須預(yù)交一定數(shù)額的教材款，畢業(yè)或中途退轉(zhuǎn)學(xué)時(shí)多退少補(bǔ)。
2、學(xué)生以班級(jí)為單位，每學(xué)期開(kāi)學(xué)前到教材庫(kù)領(lǐng)取教材，開(kāi)學(xué)第一學(xué)期憑學(xué)生交款發(fā)票人數(shù)統(tǒng)一領(lǐng)取。
3、領(lǐng)取教材時(shí)要當(dāng)場(chǎng)檢查，點(diǎn)清書(shū)種和冊(cè)數(shù)，發(fā)現(xiàn)不符，當(dāng)場(chǎng)解決。發(fā)現(xiàn)有缺頁(yè)，可在一周內(nèi)調(diào)換。
4、學(xué)生丟書(shū)和給別人代買(mǎi)的教材，一律先到院財(cái)務(wù)交款。
5、學(xué)生發(fā)生休學(xué)、退學(xué)等情況，不準(zhǔn)許退購(gòu)教材。
�。ǘ┙瘫镜陌l(fā)放與領(lǐng)取
1、任課教師憑課程表到教材庫(kù)領(lǐng)取教本和配套教學(xué)參考書(shū)，并在教師領(lǐng)用教材本上做好記錄。
2、同版本教本一般只領(lǐng)取一次，如有破損可以舊換新。
3、校內(nèi)自編教材，教研室參編成員每人發(fā)給一本（套）。
4、非任課教師不能以任何理由領(lǐng)用教材，需用時(shí)可向?qū)?yīng)處室借用，不另發(fā)給。
五、教材庫(kù)管理制度
1、教材庫(kù)必須保持整潔、干凈、衛(wèi)生。
2、閑雜人員一般不得在教材庫(kù)逗留，不得將有關(guān)教材私自借出。
3、教材庫(kù)教材應(yīng)按專(zhuān)業(yè)上架，排放整齊。
4、領(lǐng)用教材人員應(yīng)自覺(jué)遵守教材庫(kù)管理制度，不得在教材庫(kù)隨便翻閱書(shū)架上的教材。
5、教材科每學(xué)期做好各班級(jí)領(lǐng)用教材和教學(xué)用品費(fèi)用的核算記帳工作，學(xué)生離校時(shí)報(bào)學(xué)院財(cái)務(wù)處多退少補(bǔ)。
6、過(guò)時(shí)積壓教材，由教材管理人員提出報(bào)廢理由和積壓原因，報(bào)教務(wù)處審批，提請(qǐng)分管院長(zhǎng)簽字同意后可作報(bào)廢處理。
學(xué)校教材管理制度2
一、教材訂購(gòu)
�。ㄒ唬└飨挡扛鲗W(xué)科采用公開(kāi)出版發(fā)行的教材，一律由教務(wù)處負(fù)責(zé)統(tǒng)一組織訂購(gòu)。教務(wù)處于每年春、秋兩季組織教材的預(yù)訂工作，每年5月份預(yù)訂本年秋季教材，11月份預(yù)訂次年春季教材。各系（部）依據(jù)各專(zhuān)業(yè)實(shí)施性教學(xué)方案，填報(bào)《系部教材預(yù)訂表》上報(bào)教務(wù)處，經(jīng)教務(wù)處審核，教學(xué)副校長(zhǎng)審批后征訂。
�。ǘ└飨�(部)應(yīng)根據(jù)各專(zhuān)業(yè)實(shí)施性教學(xué)方案規(guī)定的教學(xué)要求，提出訂書(shū)的種類(lèi)和數(shù)量。使用教材應(yīng)首選國(guó)家規(guī)劃教材、行業(yè)重點(diǎn)教材等并優(yōu)先選用近二年出版的新教材。征訂教材時(shí)，各系部根據(jù)教務(wù)處下達(dá)系部教材征訂一覽表，根據(jù)專(zhuān)業(yè)實(shí)施性教學(xué)指導(dǎo)方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真查詢(xún)相關(guān)出版社、教材內(nèi)涵后選定教材，教材征訂一覽表包括教材名稱(chēng)、征訂代號(hào)、出版社、編著者、參考單價(jià)、使用班級(jí)等項(xiàng)目。
�。ㄈ┙滩牟少�(gòu)人員統(tǒng)一填寫(xiě)《教材征訂單》，經(jīng)教務(wù)處處長(zhǎng)審查、批準(zhǔn)后，按規(guī)定時(shí)間征訂。
�。ㄋ模┓苍诿磕觐A(yù)訂春、秋季統(tǒng)一征訂教材期限以外，所報(bào)訂的教材均為補(bǔ)訂教材。對(duì)補(bǔ)訂的教材，教務(wù)處受理后，進(jìn)行聯(lián)系或采購(gòu)。
�。ㄎ澹╊A(yù)訂教材的數(shù)量，一般只訂下一個(gè)學(xué)期的'教學(xué)用書(shū)數(shù)量。
�。┱{(diào)整教學(xué)計(jì)劃變更教材時(shí)，各系(部)應(yīng)提前報(bào)教務(wù)處審批，同時(shí)報(bào)教材調(diào)整計(jì)劃，妥善解決調(diào)整前后的教材積壓?jiǎn)栴}。
�。ㄆ撸┳酚喗滩摹＝滩膸�(kù)管理員若發(fā)現(xiàn)庫(kù)存教材不足，應(yīng)及時(shí)計(jì)劃并報(bào)教務(wù)處追訂。
二、教材發(fā)放與領(lǐng)取
（一）學(xué)生用書(shū)。
教材的發(fā)放均以班為單位，開(kāi)課前由教務(wù)處制定教材發(fā)放時(shí)間表，由班主任老師帶領(lǐng)學(xué)生直接到教材庫(kù)履行簽字手續(xù)后，按實(shí)領(lǐng)取教材的種類(lèi)、數(shù)量。在領(lǐng)取教材時(shí)，對(duì)種類(lèi)、數(shù)量核準(zhǔn)后，方可領(lǐng)取。
（二）教師用書(shū)
1、任課教師憑教師任課聘任書(shū)到教材庫(kù)領(lǐng)取教材及配套教學(xué)參考書(shū)，并在教師領(lǐng)用教材本上做好記錄，不得由他人代領(lǐng)。
2、同版本教本一般只領(lǐng)取一次，如有破損可以舊換新。
3、非任課教師不能以任何理由領(lǐng)用教材，需用時(shí)可向?qū)?yīng)處室借用。
三、教材費(fèi)用計(jì)算方法。
凡是學(xué)生所用的各種教材，學(xué)校自編講義等費(fèi)用均由學(xué)生本人承擔(dān)，以班為單位，統(tǒng)一記帳后結(jié)算教材費(fèi)。
四、其它
�。ㄒ唬楣�(jié)約學(xué)校經(jīng)費(fèi)，實(shí)行零庫(kù)存管理，教材均按計(jì)劃訂購(gòu)。
（二）凡是按計(jì)劃訂購(gòu)的教材，不得隨意調(diào)整并拒領(lǐng)。
�。ㄈ┙滩囊唤�(jīng)發(fā)到學(xué)生手中，不得退回。對(duì)于發(fā)出的教材確有缺漏頁(yè)，倒裝等情況影響使用時(shí)，可到教材庫(kù)調(diào)換。
學(xué)校教材管理制度3
為了促進(jìn)教科書(shū)循環(huán)使用，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立關(guān)愛(ài)他人，愛(ài)護(hù)圖書(shū)，愛(ài)護(hù)公物的精神，養(yǎng)成勤儉節(jié)約、保護(hù)資源良好習(xí)慣；加強(qiáng)對(duì)國(guó)家資源、能源的節(jié)約和環(huán)境保護(hù)意識(shí)，即是利國(guó)利民的好事，又對(duì)構(gòu)建節(jié)約型社會(huì)具有深遠(yuǎn)意義。因此，學(xué)校根據(jù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)的要求并結(jié)合本校的實(shí)際情況特制訂教材循環(huán)使用制度：
一、成立教材循環(huán)使用領(lǐng)導(dǎo)小組：
組 長(zhǎng)：校長(zhǎng)
副組長(zhǎng)：副校長(zhǎng)
成 員：教務(wù)處 德育處 總務(wù)處 藝體組全體教師 年級(jí)組長(zhǎng) 各班班主任
二、目前循環(huán)使用教材科目：
《科學(xué)》、《美術(shù)》、《音樂(lè)》、《體育與健康》、《信息技術(shù)》
三、加大教育宣傳，提高認(rèn)識(shí)：
全校師生要確立循環(huán)使用教科書(shū)意識(shí)，學(xué)校將以教師會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生會(huì)、出黑板報(bào)、舉辦主題班會(huì)等廣方式，向教師、學(xué)生和家長(zhǎng)宣傳教科書(shū)循環(huán)使用的必要性和重要性，引導(dǎo)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)各界人士確立教科書(shū)循環(huán)使用意識(shí)，爭(zhēng)取他們理解和支持教科書(shū)循環(huán)使用工作。
四、具體措施
1、循環(huán)教科書(shū)登記制度
循環(huán)教科書(shū)登記由學(xué)校圖書(shū)室負(fù)責(zé)，并納入圖書(shū)管理，本學(xué)期結(jié)束后，各班班主任要及時(shí)將各班學(xué)生手中要循環(huán)使用的教科書(shū)回收，回收后要做好清點(diǎn)工作，將損壞或嚴(yán)重污損的教科進(jìn)行清理，將保存完好的教科書(shū)繳交圖書(shū)館進(jìn)行登記造冊(cè)。逐本編號(hào)（教材類(lèi)），以便授課教師集中領(lǐng)取和學(xué)生借閱。
2、循環(huán)教科書(shū)使用制度
用于循環(huán)使用的循環(huán)教科書(shū)在領(lǐng)取和借閱時(shí)必須完備手續(xù)：
�、� 各班班主任在開(kāi)學(xué)時(shí)向圖書(shū)室領(lǐng)取循環(huán)教科書(shū)，領(lǐng)取時(shí)，由班主任在借書(shū)清單上簽字，期末由班主任和學(xué)科教師組織學(xué)生按時(shí)集中歸還，出現(xiàn)丟失或損壞嚴(yán)重不能再循環(huán)使用的書(shū)本，由班主任和授課教師組織學(xué)生按價(jià)賠償。
�、� 各班班主任在發(fā)放新書(shū)和舊課本時(shí)一定就妥善做好學(xué)生的思想工作，要讓學(xué)生明確，這些課本就是免費(fèi)教材，每期期末要按時(shí)歸還，班主任在發(fā)放時(shí)一定要注明那些同學(xué)領(lǐng)取的是舊書(shū)那些同學(xué)領(lǐng)取的是新書(shū)，在期末還書(shū)時(shí)對(duì)舊書(shū)質(zhì)量要求可適當(dāng)降低。
3、循環(huán)教科書(shū)管理制度
�、僭谑褂闷陂g循環(huán)使用的教科書(shū)由各授課教師負(fù)責(zé)管理，要教育學(xué)生使用循環(huán)教科書(shū)時(shí)要另備課堂筆記，用書(shū)時(shí)做到“三不”（不亂寫(xiě)、不亂畫(huà)、不署名）、“四無(wú)”（無(wú)破損、無(wú)缺頁(yè)、無(wú)污染、無(wú)褶皺）。如學(xué)生在用書(shū)期間人為損壞或污損則通知家長(zhǎng)，說(shuō)明情況，要求家長(zhǎng)按原價(jià)賠償。學(xué)生使用的循環(huán)教科書(shū)，由學(xué)生自己保管，如丟失或損壞、污損不能再用，按圖書(shū)室相關(guān)制度執(zhí)行賠償。
�、诤�、暑假期間循環(huán)使用的教科書(shū)由圖書(shū)室管理人員負(fù)責(zé)管理，要對(duì)學(xué)生循環(huán)用書(shū)進(jìn)行一次全面的消毒、殺菌（用紫外線(xiàn)或紅外線(xiàn)進(jìn)行消毒），確保教科書(shū)的衛(wèi)生安全。
4、循環(huán)教科書(shū)報(bào)廢制度
學(xué)期結(jié)束，圖書(shū)室要對(duì)破損的教科書(shū)要進(jìn)行分類(lèi)清理，能修補(bǔ)再用的要及時(shí)進(jìn)行修補(bǔ)，不能修補(bǔ)使用的'，要及時(shí)清理并登記上報(bào)教務(wù)處，核銷(xiāo)后實(shí)施報(bào)廢，及時(shí)更新，保證教科書(shū)在循環(huán)使用過(guò)程中達(dá)到基本的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，不影響學(xué)生的再使用。教務(wù)處要做好每學(xué)期教科書(shū)的訂購(gòu)工作，按照上年學(xué)生數(shù)的20%如實(shí)上報(bào)循環(huán)使用教科書(shū)的訂購(gòu)數(shù)量，用于循環(huán)使用教科書(shū)的補(bǔ)充和更新。
5、循環(huán)教科書(shū)責(zé)任追究制度
循環(huán)教科書(shū)循環(huán)使用工作實(shí)行“校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制”，由分管教學(xué)副校長(zhǎng)分管，教務(wù)主任具體負(fù)責(zé)。學(xué)校要將管理職責(zé)落實(shí)到部門(mén)，責(zé)任落實(shí)到專(zhuān)人，對(duì)不按時(shí)、按規(guī)定訂購(gòu)、發(fā)放、使用和回收的，或因循環(huán)教科書(shū)流失造成經(jīng)濟(jì)損失的，將追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任人的責(zé)任，并承擔(dān)相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)損失。
學(xué)校教材管理制度4
為了加強(qiáng)對(duì)教材和資料的管理，減輕學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)和課業(yè)負(fù)擔(dān)，保證資料的充分利用，特制定如下管理辦法：
一、征訂原則：
教材由教科處按國(guó)家規(guī)定統(tǒng)一征訂
教輔資料一、二年級(jí)至多訂一種，三年級(jí)至多訂兩種。
二、征訂程序
1、征訂資料由備課組長(zhǎng)提出，經(jīng)備課組三人以上教師集體研究討論，確定后，填好征訂資料申請(qǐng)表，申請(qǐng)表上要有三人以上的教師簽名（不足三人備課組由任課教師簽名）。
2、將征訂資料申請(qǐng)表和資料樣本報(bào)教務(wù)處，由教務(wù)處組織有關(guān)人員審查、批準(zhǔn)。
3、由教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)會(huì)同教務(wù)處人員共同與書(shū)商當(dāng)面議價(jià)，價(jià)格議定后并簽名生效。
4、報(bào)主管校長(zhǎng)審批。
5、征訂單征訂的資料也按上述程序進(jìn)行。
6、將征訂資料申請(qǐng)表或征訂單交總務(wù)處，由總務(wù)處負(fù)責(zé)辦理付款事宜。
7、凡未經(jīng)上述程序征訂的資料，總務(wù)處概不付款，教師不得擅自從學(xué)生中收取費(fèi)用。
三、獎(jiǎng)懲辦法
1、對(duì)于在資料的.使用過(guò)程中，學(xué)生公認(rèn)的較好的資料，學(xué)校根據(jù)議價(jià)的遞減輻度給予教研組每課組適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。獎(jiǎng)勵(lì)具體辦法是：
書(shū)本的標(biāo)價(jià)X與成交價(jià)Y的差的三分之一，即1/3（X—Y）一半到教研組，一半到備課組。
2、提倡自編高質(zhì)量的資料。對(duì)自編的資料，學(xué)校給予稿酬。自編測(cè)試卷篇幅以高考卷的篇幅為標(biāo)準(zhǔn)，答案評(píng)析，不論何種題型每題都應(yīng)附有解答過(guò)程。學(xué)校視其質(zhì)量，給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。
3、為了提高教學(xué)質(zhì)量和編寫(xiě)資料的需要，學(xué)校每年為備課組教師提供兩種或三種資料，由備課組統(tǒng)一購(gòu)置，其總價(jià)值在伍拾圓內(nèi)。
4、有下述情形之一者，屬罰款之列：
①私自向?qū)W生推銷(xiāo)資料者：
�、谖唇�(jīng)批準(zhǔn)購(gòu)回資料發(fā)給學(xué)生者；
�、鬯阶韵�?qū)W生收費(fèi)購(gòu)置資料者；
�、芩阶哉加泻图w私分資料回扣者；
按涉及金額的1.5倍罰款，所罰金額從當(dāng)事人工資中扣除。
說(shuō)明：
1、本管理辦法解釋權(quán)屬校長(zhǎng)辦公會(huì)議；
2、本管理辦法從公布之日起開(kāi)始執(zhí)行。
學(xué)校教材管理制度5
為了規(guī)范本科教學(xué)管理，保證教學(xué)質(zhì)量，對(duì)我院所承擔(dān)的本科課程的教材選用及建設(shè)作出如下規(guī)定：
一、選用各課程教材時(shí)，原則上必須參照大綱要求和規(guī)定，應(yīng)選用“規(guī)劃教材”和“面向21世紀(jì)課程教材”，“各級(jí)優(yōu)秀教材”，以保證教材的'先進(jìn)性和前瞻性，其內(nèi)容能夠代表本課程的最新發(fā)展。
二、選、編結(jié)合，鼓勵(lì)教師積極投入到教材編寫(xiě)的行列，多出教材，出好教材，意在提高教師教材的編寫(xiě)水平和能力，同時(shí)為我校教材建設(shè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
三、教材的選用和預(yù)訂必須按照學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，教研室研究確定教材的種類(lèi)后，認(rèn)真填報(bào)《教材征訂單》，經(jīng)基礎(chǔ)科學(xué)部審核，報(bào)送教務(wù)處教材科批準(zhǔn)，由下至上地申報(bào)所需教材，防止低劣教材進(jìn)入課堂。教師不得私自在課堂中推銷(xiāo)教材。
四、基礎(chǔ)科學(xué)部每學(xué)期期初就下學(xué)期的課程教材應(yīng)與教材科達(dá)成預(yù)訂協(xié)議，保證教學(xué)的使用。
五、每?jī)赡暾{(diào)整一次教材的選用，淘汰落后教材，選擇優(yōu)秀教材。
六、凡未經(jīng)學(xué)校有關(guān)部門(mén)同意的自編、他編教材(或教輔)，不管正式出版與否均不能作為正式選用教材(教輔)。
學(xué)校教材管理制度6
一、按要求建立電教硬件保管室、軟件資料室等配套設(shè)施。電教教材有專(zhuān)室、專(zhuān)柜存放保管。
二、保管和存放要規(guī)范化。要有相應(yīng)規(guī)格的柜架存放各種電教設(shè)備和教材，做到防塵、防潮、防震、防磁、防火、防盜。電教教材軟件應(yīng)按GB3792.4——85《非書(shū)資料著錄規(guī)則》著錄，采用《中圖法（兒童館、中小學(xué)館版）》分類(lèi)和存放。
三、學(xué)校按要求建立電教設(shè)備和電教教材的經(jīng)費(fèi)帳和固定資產(chǎn)帳，保管室應(yīng)建立電教專(zhuān)帳（包括經(jīng)費(fèi)流水帳和實(shí)物明細(xì)帳），做到帳帳相符，帳卡物相符。學(xué)校每年要組織進(jìn)行一次清產(chǎn)核資。
四、各種電教設(shè)備和教材的`使用要嚴(yán)格履行領(lǐng)取、借用、收回手續(xù)。根據(jù)教學(xué)需要，配給教研室（組）、教室、教師個(gè)人使用的設(shè)備、教材必須責(zé)任到人，定期檢查。教室電教設(shè)備在較長(zhǎng)假期中要收回集中保管。
五、學(xué)校攝像機(jī)、微電腦、錄像機(jī)、彩電、收錄機(jī)、照相機(jī)等只能用于教學(xué)，嚴(yán)格控制非教學(xué)使用。任何個(gè)人不能外借。外單位借用必須經(jīng)主管電教工作的校長(zhǎng)批準(zhǔn)。
六、學(xué)校電教人員負(fù)責(zé)設(shè)備的維修保養(yǎng)工作。要定期對(duì)電教設(shè)備進(jìn)行保養(yǎng)，使其經(jīng)常處于良好的工作狀態(tài)，自己不能排除的故障，應(yīng)及時(shí)送專(zhuān)門(mén)維修部門(mén)維修。
七、任何人因違章或玩忽職守造成電教設(shè)備損壞或丟失，應(yīng)按其損失金額的80%賠償；對(duì)于高檔設(shè)備（如攝像機(jī)、微電腦、彩電、收錄機(jī)、照相機(jī)等）應(yīng)照價(jià)賠償。
八、電教設(shè)備由于老化、淘汰和正常損壞的，要及時(shí)辦理報(bào)損手續(xù)。價(jià)值在20元以下的報(bào)損報(bào)廢，由任課教師和電教人員聯(lián)合簽字生效；20——200元以?xún)?nèi)的，中學(xué)由總務(wù)主任審批，小學(xué)由校長(zhǎng)審批；200—500元以?xún)?nèi)的，中學(xué)由校長(zhǎng)審批，小學(xué)由教育辦儀電專(zhuān)干審批， 500元以上的由市儀器電教站鑒定審批。所有報(bào)損報(bào)廢設(shè)備要繼續(xù)保存一年，以備上級(jí)有關(guān)部門(mén)檢查核實(shí)。
學(xué)校教材管理制度7
第一章 總則
第一條 為加強(qiáng)中小學(xué)教材和教輔材料管理，向?qū)W生提供更好的學(xué)習(xí)材料，根據(jù)國(guó)家關(guān)于教材、教輔材料管理的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我省實(shí)際，特制定本規(guī)定。
第二條 本規(guī)定中的中小學(xué)教材是指教科書(shū)、圖冊(cè)、教學(xué)參考書(shū)（含學(xué)前教育）、教學(xué)掛圖等圖書(shū)；教輔材料是指教學(xué)輔導(dǎo)資料、學(xué)具、音像制品和電子軟件等輔助教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)的材料。
第三條 教育行政部門(mén)支持單位、團(tuán)體、個(gè)人按國(guó)家和省的有關(guān)規(guī)定，研究、開(kāi)發(fā)教材和教輔材料。
第四條 各級(jí)教育行政部門(mén)對(duì)教材和教輔材料的管理，要堅(jiān)持公開(kāi)、公平、公正的原則，依法維護(hù)學(xué)生利益。
第二章 教材
第五條 編寫(xiě)國(guó)家課程教材須按規(guī)定報(bào)國(guó)家立項(xiàng)和審定。編寫(xiě)地方課程教材須向省教育行政部門(mén)提出立項(xiàng)申請(qǐng)并經(jīng)核準(zhǔn)，核準(zhǔn)通過(guò)的方可編寫(xiě)。
第六條 通過(guò)核準(zhǔn)編寫(xiě)的地方課程教材須經(jīng)省中小學(xué)教材審定委員會(huì)審定。審定通過(guò)的，報(bào)省教育行政部門(mén)批準(zhǔn)后列入省用書(shū)目錄，供學(xué)校和學(xué)生選用。
第七條 省教育行政部門(mén)根據(jù)國(guó)家《中小學(xué)教學(xué)用書(shū)目錄》編制《山東省中小學(xué)教學(xué)用書(shū)目錄》，根據(jù)我省地方課程建設(shè)規(guī)劃和地方課程審定結(jié)果，編制《山東省中小學(xué)地方課程目錄》，并將國(guó)家《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材目錄》轉(zhuǎn)發(fā)各市（以下統(tǒng)稱(chēng)《教學(xué)用書(shū)目錄》），供各地選用。
第八條 各市、縣（市、區(qū)）教育行政部門(mén)要成立中小學(xué)教材選用委員會(huì)，經(jīng)過(guò)科學(xué)民主的程序，從《教學(xué)用書(shū)目錄》公布的教學(xué)用書(shū)中選出適合本地使用的教材。
各地的教材選用委員會(huì)要具有廣泛的代表性和權(quán)威性。對(duì)參與教材編寫(xiě)、發(fā)行的人員，在教材選用中實(shí)行回避制度。
市級(jí)教育行政部門(mén)可以對(duì)縣（市、區(qū)）的教材選用工作予以指導(dǎo)和監(jiān)督，但任何單位和個(gè)人不得用考試、評(píng)優(yōu)、晉級(jí)、教研等方式，影響教材選用的多樣性和公正性。
第九條 未經(jīng)立項(xiàng)核準(zhǔn)的教材不得編寫(xiě)；未通過(guò)初審的教材不得組織試驗(yàn)；教材試驗(yàn)不得擅自擴(kuò)大試驗(yàn)范圍；不得選用未經(jīng)審定通過(guò)和未列入《教學(xué)用書(shū)目錄》的教材。
第三章 教學(xué)輔導(dǎo)資料
第十條 省教育行政部門(mén)根據(jù)教育教學(xué)工作的需要，定期向社會(huì)公開(kāi)受理教學(xué)輔導(dǎo)資料編寫(xiě)的立項(xiàng)申請(qǐng)。
第十一條 省內(nèi)單位或個(gè)人編寫(xiě)教學(xué)輔導(dǎo)資料須向省教育行政部門(mén)提出立項(xiàng)申請(qǐng)，核準(zhǔn)通過(guò)后方可編寫(xiě)。
教輔資料編寫(xiě)完畢后，須報(bào)省中小學(xué)教材審定委員會(huì)審定，審定通過(guò)后，由省教育行政部門(mén)公布，供學(xué)校和學(xué)生選用。
第十二條 對(duì)外省出版、要求進(jìn)入我省的中小學(xué)教輔資料，實(shí)行審議制度。未經(jīng)省中小學(xué)教材審定委員會(huì)審議通過(guò)的不得在我省發(fā)行。
第十三條 省教育行政部門(mén)定期組織專(zhuān)家對(duì)在我省流通的教輔資料進(jìn)行評(píng)估，并根據(jù)評(píng)估結(jié)果，向社會(huì)和學(xué)校擇優(yōu)推薦一批教輔資料。
第十四條 根據(jù)學(xué)生需要，學(xué)校可以從通過(guò)專(zhuān)家審議的資料中選擇1套向?qū)W生推薦，但不得強(qiáng)行要求學(xué)生購(gòu)買(mǎi)，每個(gè)科目不得超過(guò)1種，不得推薦和征訂目錄以外的任何教輔資料。
第十五條 各級(jí)教育行政部門(mén)和教育服務(wù)機(jī)構(gòu)不得以任何形式強(qiáng)迫學(xué)生購(gòu)買(mǎi)或向?qū)W校攤派教學(xué)輔導(dǎo)資料。更不得向?qū)W校攤派推銷(xiāo)省公布的教學(xué)輔導(dǎo)資料以外的任何教輔資料，
第四章 音像制品和電子軟件
第十六條 省內(nèi)單位制作的面向中小學(xué)的音像制品和電子軟件，應(yīng)在制作完畢后報(bào)省中小學(xué)教材審定委員會(huì)審定。
第十七條 對(duì)外省出版制作、要求進(jìn)入我省中小學(xué)的音像制品和電子軟件，實(shí)行審議制度。未經(jīng)省中小學(xué)教材審定委員會(huì)審議通過(guò)的不得面向中小學(xué)發(fā)行。
第十八條 審定和審議通過(guò)后的音像制品和電子軟件，由省級(jí)教育行政部門(mén)編制省《中小學(xué)音像制品和電子軟件推薦目錄》，供各地選用。各地各學(xué)校訂購(gòu)音像制品和電子軟件的經(jīng)費(fèi)可從電教教材代收費(fèi)中支出。
第十九條 省定期對(duì)《中小學(xué)音像制品和電子軟件推薦目錄》公布的教育電子產(chǎn)品進(jìn)行評(píng)價(jià)，撤換內(nèi)容、技術(shù)、質(zhì)量不適應(yīng)教學(xué)要求的產(chǎn)品，促進(jìn)教育電子產(chǎn)品及時(shí)反映新的教育觀念和科技成果，形成音像制品和電子軟件的更新機(jī)制。
第二十條 各級(jí)教育行政部門(mén)和學(xué)校不得選用省《中小學(xué)音像制品和電子軟件推薦目錄》以外的音像制品和電子軟件。
第五章 學(xué)具
第二十一條 根據(jù)教育部關(guān)于學(xué)具管理的有關(guān)規(guī)定，只在小學(xué)數(shù)學(xué)、美術(shù)和自然3門(mén)學(xué)科配備學(xué)具，其它學(xué)科、學(xué)段一律不準(zhǔn)配備學(xué)具產(chǎn)品。
第二十二條 按照學(xué)具屬地鑒定的原則，省中小學(xué)教材審定委員會(huì)組織專(zhuān)家對(duì)省內(nèi)企業(yè)生產(chǎn)的學(xué)具進(jìn)行鑒定。對(duì)達(dá)到國(guó)家鑒定標(biāo)準(zhǔn)的推薦其到國(guó)家參加鑒定。
第二十三條 根據(jù)企業(yè)的申請(qǐng)，省中小學(xué)教材審定委員會(huì)對(duì)通過(guò)國(guó)家和省鑒定的'學(xué)具進(jìn)行審議，通過(guò)審議選出的學(xué)具，方可在我省發(fā)行，供各地選用。
第二十四條 各市教育行政部門(mén)成立小學(xué)學(xué)具選用委員會(huì)，參加全省小學(xué)學(xué)具選用會(huì)，對(duì)參選企業(yè)產(chǎn)品現(xiàn)場(chǎng)比較鑒別，選定供本市使用的學(xué)具產(chǎn)品。各市選定學(xué)具后，可用學(xué)具代收費(fèi)進(jìn)行訂購(gòu)。
第二十五條 省教育行政部門(mén)定期組織專(zhuān)家，對(duì)在我省使用的學(xué)具進(jìn)行評(píng)價(jià)，形成學(xué)具產(chǎn)品更新的機(jī)制。
第二十六條 禁止任何單位和個(gè)人為學(xué)生征訂規(guī)定學(xué)科和選定企業(yè)以外的學(xué)具。供應(yīng)機(jī)構(gòu)要嚴(yán)格管理供應(yīng)渠道，降低發(fā)行費(fèi)用，把質(zhì)優(yōu)價(jià)廉的學(xué)具配備到學(xué)校和學(xué)生手中。
第六章 附則
第二十七條 我省中小學(xué)教材和教輔材料的管理實(shí)行省中小學(xué)教材審定委員會(huì)審定、省教育行政部門(mén)批準(zhǔn)的體制，任何處室和非常設(shè)機(jī)構(gòu)不得以處室和非常設(shè)機(jī)構(gòu)的名義公布或推薦教材和教輔材料。各級(jí)教育行政部門(mén)要加強(qiáng)對(duì)教材和教輔材料的管理，對(duì)違反本規(guī)定的單位和個(gè)人給予嚴(yán)肅處理。
第二十八條 幼兒園用于幼兒學(xué)習(xí)的玩教具管理參照本規(guī)定執(zhí)行。
第二十九條 本規(guī)定由省教育廳負(fù)責(zé)解釋。
第三十條 本規(guī)定自發(fā)布之日起執(zhí)行。
學(xué)校教材管理制度8
一、圖書(shū)室要認(rèn)真為學(xué)校的教育、教學(xué)、教研工作服務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，及時(shí)為師生提供學(xué)習(xí)、教育、教學(xué)方面的信息資料。
二、圖書(shū)室要建立財(cái)產(chǎn)登記、分類(lèi)登記和注銷(xiāo)登記三種帳冊(cè)，藏書(shū)室、資料室、閱覽室，應(yīng)建立相應(yīng)的帳冊(cè)，做到帳物相符。
三、圖書(shū)分類(lèi)按《中國(guó)圖書(shū)館圖書(shū)分類(lèi)法中小學(xué)使用本》和《文獻(xiàn)著錄總則》的規(guī)定執(zhí)行。
四、認(rèn)真制訂書(shū)刊資料的選購(gòu)標(biāo)準(zhǔn)，使之結(jié)構(gòu)合理，復(fù)本量適當(dāng)，不斷提高藏書(shū)質(zhì)量，對(duì)于內(nèi)容陳舊、借閱率低、復(fù)本量過(guò)大和破損嚴(yán)重的圖書(shū)要定期剔除，及時(shí)注銷(xiāo)。
五、新購(gòu)置圖書(shū)，要及時(shí)驗(yàn)收、登記，在兩周內(nèi)完成分類(lèi)、編目、出架等工作，以加速圖書(shū)流通。
六、為提高圖書(shū)資料的'利用率，工具書(shū)、大型成套圖書(shū)只供查閱，不得外借。教師教學(xué)圖書(shū)每次借閱不超過(guò)5本，借期一周。每班可集體借閱，每次人均2～5本，借期兩周。逾期不還者，追還后罰停借一月。
七、遺失書(shū)刊，原則上應(yīng)賠償原書(shū)。如不能實(shí)現(xiàn)，應(yīng)加倍賠償，孤本等貴重圖書(shū)按原價(jià)3～5倍賠款。成套書(shū)刊遺失一冊(cè)，按全套價(jià)賠款，余書(shū)仍留室存藏。對(duì)書(shū)刊有輕微損壞者要給以批評(píng)教育，并責(zé)其認(rèn)真修好。
八、認(rèn)真做好藏書(shū)利用率、書(shū)刊流通率、學(xué)生借閱率等項(xiàng)資料的統(tǒng)計(jì)工作。
九、經(jīng)常保持室內(nèi)整潔，積極采取措施，做好防火、防盜、防塵、防霉變、防蟲(chóng)蛀等項(xiàng)工作，保持圖書(shū)完好。
十、教工調(diào)離、學(xué)生畢業(yè)、轉(zhuǎn)學(xué)等，要主動(dòng)還清借閱圖書(shū)，交回借書(shū)證，否則不予辦理離校的相關(guān)手續(xù)。
學(xué)校教材管理制度9
為充分利用圖書(shū)館現(xiàn)有的人力、物力、財(cái)力資源為教育工作服務(wù)，對(duì)圖書(shū)館工作人員、藏書(shū)、設(shè)備、技術(shù)方法等實(shí)行科學(xué)管理。特制定本制度。
一、制定完善的規(guī)章條例。
�。薄⒆x者服務(wù)的規(guī)章制度：分別制定教師、學(xué)生的借還書(shū)制，閱覽制度。不僅對(duì)借閱時(shí)間、外借件數(shù)、損失的`賠償作出一定的規(guī)定，還對(duì)不同讀者對(duì)象的借閱范圍、借閱方式、借閱內(nèi)容作出了一定的規(guī)定。
�。�、業(yè)務(wù)工作制度：對(duì)采編、流通、閱覽、參考咨詢(xún)、業(yè)務(wù)研究等部門(mén)的職責(zé)范圍和各個(gè)工作環(huán)節(jié)、操作過(guò)程進(jìn)行詳細(xì)說(shuō)明。避免由于各行其是，眾說(shuō)不一造成的基礎(chǔ)工作的'混亂，藏書(shū)的混亂，流通率低的現(xiàn)象。
二、規(guī)定圖書(shū)館工作標(biāo)準(zhǔn)。
１、圖書(shū)館各個(gè)工作環(huán)節(jié)操作過(guò)程實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化。
實(shí)行計(jì)算機(jī)管理圖書(shū)。有圖書(shū)、報(bào)刊驗(yàn)收記錄，圖書(shū)分類(lèi)登記齊全，有報(bào)刊登記簿，圖書(shū)剔舊記錄，記載詳細(xì)，帳物相符。按《中圖法》分類(lèi)圖書(shū)，分類(lèi)正確，按《標(biāo)準(zhǔn)》著錄目錄卡，編制規(guī)范，排列合理，差錯(cuò)率不超過(guò)百分之三。圖書(shū)室、閱覽室分類(lèi)按束書(shū)號(hào)排架。
�。病D書(shū)館設(shè)備實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化。
藏書(shū)數(shù)量，書(shū)庫(kù)面積，閱覽室面積、座位數(shù)要達(dá)到省教委規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。
三、做好統(tǒng)計(jì)工作。
從圖書(shū)館活動(dòng)過(guò)程的數(shù)量方面反映圖書(shū)館活動(dòng)的基本情況，做好以下幾項(xiàng)統(tǒng)計(jì)：藏書(shū)統(tǒng)計(jì)、讀者統(tǒng)計(jì)、借閱統(tǒng)計(jì)、服務(wù)效果的統(tǒng)計(jì)、工作人員工作量的統(tǒng)計(jì)、圖書(shū)館基本資源統(tǒng)計(jì)。
四、加強(qiáng)對(duì)工作人員的管理。
明確分工，建立崗位責(zé)任制。提高工作效能。善于總結(jié)、積累經(jīng)驗(yàn)，不斷提高管理水平。
學(xué)校教材管理制度10
第一章總則
第一條為加強(qiáng)學(xué)校圖書(shū)館（室）規(guī)范化建設(shè)，促進(jìn)教育教學(xué)工作，依據(jù)有關(guān)政策法規(guī)，制定本辦法。
第二條學(xué)校圖書(shū)館（室）應(yīng)當(dāng)根據(jù)中小學(xué)教育特點(diǎn)和教育教學(xué)中心工作，積極為師生提供教育信息和教學(xué)參考資料，為教育教學(xué)服務(wù)。
第三條學(xué)校圖書(shū)館（室）必須按照全面實(shí)施素質(zhì)教育的要求，利用書(shū)刊資料對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德、文化科學(xué)知識(shí)等方面的教育，指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
第二章組織與管理
第四條“濟(jì)南市學(xué)校圖書(shū)館工作委員會(huì)”是我市學(xué)校圖書(shū)館工作協(xié)調(diào)組織，辦公室設(shè)在基礎(chǔ)教育處，負(fù)責(zé)我市學(xué)校圖書(shū)館建設(shè)和管理工作。
各縣（市）區(qū)教育行政部門(mén)應(yīng)當(dāng)指定機(jī)構(gòu)或?qū)Ｈ素?fù)責(zé)學(xué)校圖書(shū)館（室）工作。
第五條市及各縣（市）區(qū)教育圖書(shū)代辦站是教育行政部門(mén)所屬并授權(quán)的教育圖書(shū)報(bào)刊征訂發(fā)行機(jī)構(gòu)，具體負(fù)責(zé)所屬學(xué)校圖書(shū)館（室）裝備用書(shū)供應(yīng)和有關(guān)管理工作。
第六條市教育圖書(shū)代辦站對(duì)縣（市）區(qū)教育圖書(shū)代辦站實(shí)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)和財(cái)務(wù)監(jiān)督。各縣（市）區(qū)教育圖書(shū)代辦站應(yīng)當(dāng)配備專(zhuān)人從事該項(xiàng)工作。
第七條市和各縣（市）區(qū)教育圖書(shū)代辦站應(yīng)當(dāng)為學(xué)校裝備用書(shū)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
第八條學(xué)校圖書(shū)館（室）應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)校規(guī)模和工作實(shí)際配備必要的專(zhuān)職人員。農(nóng)村規(guī)模較小的中小學(xué)可配兼職圖書(shū)管理員。
第九條提倡學(xué)校圖書(shū)館試行校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下的館長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。學(xué)校圖書(shū)館（室）應(yīng)當(dāng)由一名教務(wù)主任具體負(fù)責(zé)。
第十條圖書(shū)館（室）負(fù)責(zé)人和工作人員，小學(xué)應(yīng)當(dāng)具備中等以上文化程度，中學(xué)應(yīng)當(dāng)具備大專(zhuān)以上文化程度，并具有圖書(shū)館專(zhuān)業(yè)知識(shí)。達(dá)不到要求的應(yīng)當(dāng)參加全市統(tǒng)一組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，取得合格證書(shū)后方可從事圖書(shū)館工作。
第十一條圖書(shū)館（室）工作人員應(yīng)當(dāng)主動(dòng)為學(xué)生學(xué)習(xí)和教師開(kāi)展教育教學(xué)改革及教研活動(dòng)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
第十二條市教育圖書(shū)代辦站應(yīng)當(dāng)定期對(duì)各縣（市）區(qū)及市屬學(xué)校圖書(shū)館（室）圖書(shū)裝備進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)檢查，對(duì)成績(jī)顯著的單位和個(gè)人，給予通報(bào)表?yè)P(yáng)；對(duì)工作不力、管理不善的，應(yīng)當(dāng)及時(shí)提出批評(píng)并督促整改。
第三章書(shū)刊資料及征訂與發(fā)行
第十三條學(xué)校圖書(shū)館（室）新購(gòu)圖書(shū)，必須是經(jīng)省、市教育行政部門(mén)審定并列入學(xué)校裝備用書(shū)目錄的優(yōu)秀圖書(shū)。
第十四條學(xué)校書(shū)刊資料的配備應(yīng)當(dāng)兼顧學(xué)生、教師的不同需求，重點(diǎn)采購(gòu)各科教學(xué)使用的教學(xué)參考工具書(shū)、教育教學(xué)研究的理論書(shū)，有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)、擴(kuò)展知識(shí)的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料及有益于青少年身心健康成長(zhǎng)的科普讀物和文學(xué)作品。
第十五條圖書(shū)的購(gòu)置應(yīng)當(dāng)把質(zhì)量放在第一位。制定購(gòu)書(shū)計(jì)劃時(shí)應(yīng)當(dāng)注意征求、采納教研組、備課組和一線(xiàn)教師的意見(jiàn)，各類(lèi)教育教學(xué)工具書(shū)、參考書(shū)和學(xué)習(xí)資料不少于新書(shū)購(gòu)置量的60%。其它用書(shū)應(yīng)當(dāng)精選。
第十六條學(xué)校圖書(shū)館（室）購(gòu)書(shū)應(yīng)當(dāng)依據(jù)市教育局提供的目錄，分年度制定購(gòu)書(shū)計(jì)劃，報(bào)教育主管部門(mén)圖書(shū)代辦站審查批準(zhǔn)，由市教育局統(tǒng)一訂購(gòu)。
第十七條學(xué)校圖書(shū)館（室）購(gòu)書(shū)經(jīng)費(fèi)不得少于當(dāng)年公用經(jīng)費(fèi)的2%，學(xué)校必須予以保證，做到專(zhuān)款專(zhuān)用。學(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)實(shí)際和教育教學(xué)需要，從事業(yè)收入中安排不少于3%的資金補(bǔ)充購(gòu)書(shū)經(jīng)費(fèi)。
第十八條縣（市）區(qū)圖書(shū)代辦站應(yīng)當(dāng)按要求每年分兩次與市圖書(shū)供應(yīng)社結(jié)算書(shū)款。市屬學(xué)校應(yīng)在提書(shū)的同時(shí)進(jìn)行財(cái)務(wù)結(jié)算。
第十九條學(xué)校應(yīng)當(dāng)向?qū)W生做好優(yōu)秀圖書(shū)報(bào)刊的宣傳推薦工作，對(duì)有益于學(xué)生身心健康的優(yōu)秀圖書(shū)報(bào)刊，在自愿的前提下做好學(xué)生個(gè)人的征訂工作。
第四章書(shū)刊管理
第二十條學(xué)校圖書(shū)館（室）應(yīng)當(dāng)建立書(shū)刊總括登錄和個(gè)別登錄兩種帳目。中學(xué)圖書(shū)館應(yīng)當(dāng)設(shè)書(shū)名目錄和分類(lèi)目錄，條件好的館可增設(shè)著者目錄；小學(xué)圖書(shū)館（室）應(yīng)當(dāng)設(shè)分類(lèi)目錄。
省、市級(jí)規(guī)范化學(xué)校及規(guī)模較大的學(xué)校應(yīng)當(dāng)積極開(kāi)發(fā)、引進(jìn)先進(jìn)的圖書(shū)館管理系統(tǒng)，實(shí)行數(shù)字化管理。
第二十一條圖書(shū)按《中國(guó)圖書(shū)館圖書(shū)分類(lèi)法》分類(lèi)，編目要以《文獻(xiàn)著錄總則》為依據(jù)，做到歸類(lèi)正確、反映充分、前后一致、方便檢索。
第二十二條新書(shū)到館后，一般情況下應(yīng)當(dāng)在一周內(nèi)完成登記、分類(lèi)、編目、上架工作，不得積壓。
第二十三條學(xué)校圖書(shū)館（室）應(yīng)當(dāng)有計(jì)劃、適時(shí)地剔除內(nèi)容陳舊過(guò)時(shí)、破損嚴(yán)重、副本量過(guò)多、無(wú)參考實(shí)用價(jià)值以及不利于青少年身心健康的`藏書(shū)。
第二十四條學(xué)校圖書(shū)館（室）應(yīng)當(dāng)建立健全書(shū)庫(kù)管理、書(shū)刊外借、閱覽、丟失賠償、圖書(shū)注銷(xiāo)等規(guī)章制度，完善圖書(shū)館（室）工作職責(zé)。
第二十五條圖書(shū)館（室）工作人員應(yīng)當(dāng)積極向師生宣傳圖書(shū)館的各種規(guī)章制度并進(jìn)行愛(ài)護(hù)書(shū)刊的教育。
第二十六條教師資料室應(yīng)當(dāng)對(duì)教師整日開(kāi)放。圖書(shū)室、學(xué)生閱覽室應(yīng)當(dāng)根據(jù)需要在午休和課余時(shí)間向?qū)W生開(kāi)放。
第二十七條中學(xué)圖書(shū)館（室）應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)生發(fā)放借書(shū)證，實(shí)行個(gè)人或集體借閱。規(guī)模較小的農(nóng)村中小學(xué)應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮班級(jí)圖書(shū)角、圖書(shū)箱的作用，組織學(xué)生開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。
第二十八條學(xué)校圖書(shū)館（室）應(yīng)當(dāng)積極配合學(xué)科教師組織形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)興趣，提高學(xué)生的閱讀能力。
第二十九條學(xué)校圖書(shū)館（室）應(yīng)當(dāng)依據(jù)高效、安全、互聯(lián)、共享的原則，加快電子圖書(shū)、電子閱覽室建設(shè)，配備現(xiàn)代化設(shè)備，實(shí)現(xiàn)信息資源共享。
第五章館舍、設(shè)備
第三十條中學(xué)圖書(shū)館（室）應(yīng)當(dāng)設(shè)置書(shū)庫(kù)、教師資料室、教師閱覽室和學(xué)生閱覽室。小學(xué)圖書(shū)館（室）應(yīng)當(dāng)設(shè)置藏書(shū)室和學(xué)生閱覽室，并配備通風(fēng)、照明、防火、防潮、防蛀等設(shè)施。
第三十一條圖書(shū)館（室）應(yīng)當(dāng)配備必要的書(shū)架、閱覽桌椅、報(bào)刊架、書(shū)柜、目錄柜、文件柜、陳列柜、裝訂等設(shè)備。并逐步配備微機(jī)及視聽(tīng)、復(fù)制等現(xiàn)代化設(shè)備。
第三十二條按專(zhuān)用圖書(shū)館（室）設(shè)計(jì)建筑的房屋作圖書(shū)室，使用面積應(yīng)當(dāng)符合省定標(biāo)準(zhǔn)。非專(zhuān)用圖書(shū)館（室）設(shè)計(jì)建筑的房屋作圖書(shū)室，位置應(yīng)當(dāng)設(shè)在平房或樓房一層，且與閱覽室相通或相鄰。
第三十三條按專(zhuān)用圖書(shū)館（室）設(shè)計(jì)建筑的房屋作閱覽室，使用面積應(yīng)當(dāng)符合省定標(biāo)準(zhǔn)。中小學(xué)教師閱覽室應(yīng)當(dāng)按不少于教職工人數(shù)的1/3設(shè)座；學(xué)生閱覽室中學(xué)按不少于在校生人數(shù)的1/12設(shè)座，小學(xué)按不少于在校生人數(shù)的1/20設(shè)座。
報(bào)紙、雜志中學(xué)應(yīng)當(dāng)在70種以上，小學(xué)應(yīng)當(dāng)在50種以上；工具書(shū)、教學(xué)參考書(shū)種類(lèi)中學(xué)應(yīng)當(dāng)在150種以上，小學(xué)應(yīng)當(dāng)在100種以上。
第三十四條閱覽室應(yīng)當(dāng)整潔、安靜，懸掛適量名人畫(huà)像、格言、制度等，充分體現(xiàn)教育氛圍和人文關(guān)懷。
第六章附則
第三十五條本辦法適用于本市行政區(qū)域內(nèi)的各級(jí)各類(lèi)學(xué)校（普通中小學(xué)、職業(yè)學(xué)校、中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校、特殊教育學(xué)校、市屬高校）。
第三十六條本辦法由市教育局負(fù)責(zé)解釋。
第三十七條本辦法自發(fā)布之日起施行。
學(xué)校教材管理制度11
1.循環(huán)使用的教科書(shū)科目包括《科學(xué)》、《音樂(lè)》、《美術(shù)》、《信息技術(shù)》。
2.教科書(shū)循環(huán)使用領(lǐng)導(dǎo)小組成員明確分工，落實(shí)責(zé)任，對(duì)教科書(shū)循環(huán)使用工作負(fù)總責(zé)，確保人人有書(shū)用，保障循環(huán)使用的教科書(shū)的使用率和完好率。
3.各班班主任做好宣傳，引導(dǎo)學(xué)生、家長(zhǎng)理解和支持教科書(shū)循環(huán)使用工作，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)書(shū)教育，確保循環(huán)使用的教科書(shū)無(wú)亂寫(xiě)亂畫(huà)，無(wú)污染，無(wú)破損缺頁(yè)。
4.循環(huán)使用的教科書(shū)由任課教師課前分發(fā)，課后收回保管。并注意教師教本與免費(fèi)教材嚴(yán)格分開(kāi)。
5.任課教師對(duì)循環(huán)使用的教科書(shū)要實(shí)行“一課一查”的措施。
6.教科書(shū)循環(huán)使用領(lǐng)導(dǎo)小組學(xué)期結(jié)束負(fù)責(zé)收回各種循環(huán)使用的'教科書(shū)并檢驗(yàn)完好率，對(duì)教科書(shū)集中整理存放，期初發(fā)放時(shí)進(jìn)行消毒，保障學(xué)生的健康。
7.學(xué)期結(jié)束對(duì)循環(huán)使用的教科書(shū)的使用情況進(jìn)行評(píng)比，對(duì)愛(ài)書(shū)班級(jí)進(jìn)行表彰，損壞率過(guò)高的班級(jí)要負(fù)責(zé)賠償。
學(xué)校教材管理制度12
根據(jù)上級(jí)文件精神，義務(wù)教育階段部分國(guó)家課程免費(fèi)教科書(shū)實(shí)施循環(huán)使用，我校特制定免費(fèi)教科書(shū)循環(huán)使用管理及借閱制度。
一、登記造冊(cè)編號(hào)。
新書(shū)到校后，由圖書(shū)管理員做好新書(shū)的.分類(lèi)、整理、造冊(cè)、編號(hào)工作。
二、管理。
圖書(shū)日常護(hù)理由圖書(shū)管理員負(fù)責(zé)，負(fù)責(zé)圖書(shū)的防蟲(chóng)、防潮、消毒等工作。
三、借閱。
新學(xué)期開(kāi)始，由科任教師負(fù)責(zé)為各班級(jí)統(tǒng)一借閱，借閱時(shí)有圖書(shū)管理員做好登記，圖書(shū)管理員與科任教師做好交接手續(xù)，學(xué)期末交回，并做好歸還登記。
四、使用。
1、免費(fèi)教科書(shū)循環(huán)使用由科任教師負(fù)責(zé)，各班級(jí)造冊(cè)及借閱登記。
2、科任教師在學(xué)期初從圖書(shū)室借書(shū)。
3、科任教師負(fù)責(zé)按編號(hào)與姓名借閱登記，課前發(fā)放，課后收回。
4、教科書(shū)統(tǒng)一存放在各辦公室免費(fèi)教科書(shū)循環(huán)使用專(zhuān)用櫥柜。
5、科任教師使用過(guò)程中做好圖書(shū)破損登記。
6、科任教師同時(shí)負(fù)責(zé)做好愛(ài)書(shū)教育。
五、學(xué)生使用。新書(shū)要愛(ài)護(hù)書(shū)籍，小心使用，不允許勾畫(huà)。對(duì)惡意損壞書(shū)籍的進(jìn)行批評(píng)教育，照價(jià)賠償。
六、本制度自制定起執(zhí)行。
學(xué)校教材管理制度13
根據(jù)省關(guān)于全面實(shí)施義務(wù)教育免費(fèi)教科書(shū)做好部分教科書(shū)循環(huán)使用工作的通知和杭州市、臨安市有關(guān)文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定了教科書(shū)循環(huán)使用管理辦法。
1、教科書(shū)循環(huán)使用有利于保護(hù)環(huán)境，節(jié)省能源，提高教科書(shū)的使用效益，培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約品質(zhì)。實(shí)行循環(huán)使用的教科書(shū)包括:小學(xué)《科學(xué)》、《音樂(lè)》，《美術(shù)》、《信息技術(shù)》;杭州市規(guī)定地方課程中的`《我與杭州》。循環(huán)使用的教科書(shū)學(xué)生有使用權(quán)，沒(méi)有所有權(quán)。教導(dǎo)處要組織宣傳循環(huán)使用教科書(shū)的意義，相關(guān)學(xué)科的任課教師負(fù)責(zé)實(shí)施，班主任協(xié)助任課教師做好宣傳教育。取得家長(zhǎng)的理解和支持。
2、開(kāi)展愛(ài)書(shū)保潔活動(dòng)。要求學(xué)生包上書(shū)皮、盡量保持新書(shū)原貌，不影響下一屆學(xué)生的學(xué)習(xí);體育課后要洗手，有些學(xué)科的教科書(shū)不提倡每天放在書(shū)包里帶回家。在新書(shū)封底張貼使用者姓名專(zhuān)用簽字紙。完好率在75%以上。
3、建立用書(shū)名冊(cè)，登記報(bào)廢并上報(bào)教育局�？倓�(wù)處負(fù)責(zé)教科書(shū)的收交、清點(diǎn)、保管、發(fā)放和上報(bào)統(tǒng)計(jì)以及賠償辦理。保證學(xué)生開(kāi)學(xué)時(shí)人人有書(shū)用。新舊書(shū)發(fā)放體現(xiàn)公平性。
4、教導(dǎo)處和總務(wù)處在學(xué)年末將各學(xué)科教科書(shū)使用情況及時(shí)公布，并向校長(zhǎng)室遞交獎(jiǎng)勵(lì)方案。
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