(優(yōu)選)工作室管理制度15篇

　　在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中，我們每個(gè)人都可能會(huì)接觸到制度，制度是國(guó)家機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體、企事業(yè)單位，為了維護(hù)正常的工作、勞動(dòng)、學(xué)習(xí)、生活的秩序，保證國(guó)家各項(xiàng)政策的順利執(zhí)行和各項(xiàng)工作的正常開(kāi)展，依照法律、法令、政策而制訂的具有法規(guī)性或指導(dǎo)性與約束力的應(yīng)用文。那么擬定制度真的很難嗎？以下是小編為大家整理的工作室管理制度，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

工作室管理制度1

　　一、工作室主持人的管理

　　1、工作室主持人組織成員學(xué)習(xí)教育理論不少于4次。

　　2、每年制訂工作計(jì)劃，并撰寫工作小結(jié)。每次活動(dòng)必須抓好出勤記錄，每次活動(dòng)的信息須及時(shí)上傳至理論教研室。每個(gè)工作室每學(xué)期上交的相關(guān)動(dòng)態(tài)信息或者階段性成果不少于2篇。

　　3、開(kāi)展專題或課題活動(dòng)。專題或課題必須是本學(xué)科發(fā)展的熱點(diǎn)或是亟待解決的主要問(wèn)題。名師工作室主持人每年專題活動(dòng)不少于4次，參與工作室全員活動(dòng)不少于8次/學(xué)年。主持人聽(tīng)成員上課不得少于20次/學(xué)年。

　　4、每年舉辦一次工作室的'成果交流或展示活動(dòng)，及時(shí)做好研究成果的推廣。

　　5、在一個(gè)工作周期內(nèi)中必須完成的科研成果：

　�。�1）在省市級(jí)雜志刊物上公開(kāi)發(fā)表論文至少1篇；

　�。�2）撰寫或主編教育書籍至少一本；

　�。�3）為學(xué)員、教研組長(zhǎng)以及基層學(xué)校教師作學(xué)術(shù)講座不少于3次。

　�。�4）為教育局決策提供的咨詢報(bào)告或?qū)W科分析報(bào)告至少1篇。

　�。�5）以工作室為依托，指導(dǎo)課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校的教育教學(xué)研究工作。

　　二、工作室成員的管理

　　1、每個(gè)成員必須制定出培養(yǎng)期內(nèi)的三年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，并按照工作室的要求完成各項(xiàng)任務(wù)。

　　2、工作室成員每學(xué)年集中學(xué)習(xí)課時(shí)數(shù)不少于40課時(shí)。

　　3、工作室每位成員在周期工作時(shí)間內(nèi)培養(yǎng)學(xué)員教師不少于兩名。

　　4、工作室成員必須參加工作室安排的各項(xiàng)工作，完成相關(guān)工作任務(wù)，努力實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)計(jì)劃所定目標(biāo)。工作室成員負(fù)責(zé)收集每學(xué)期學(xué)員提交的論文、教育隨筆、教育故事、教學(xué)反思、課（案）例、讀書筆記、學(xué)習(xí)小結(jié)等，并予以指導(dǎo)。

　　5、準(zhǔn)時(shí)參加工作室活動(dòng)，出勤率不少于百分之九十。缺勤達(dá)四分之一者取消其成員資格并不得再次申報(bào)，工作室及時(shí)通報(bào)成員所在單位。

　　三、工作室檔案的管理

　　1、工作室要制定詳細(xì)的工作規(guī)劃以及活動(dòng)方案，并上報(bào)烏魯木齊市教研中心理論教研室備案。

　　2、工作室要建立學(xué)員培養(yǎng)檔案，對(duì)學(xué)員進(jìn)行有序規(guī)范的培訓(xùn)和考核，學(xué)員培養(yǎng)情況將作為工作室考核的重要依據(jù)。

　　3、主持人兼管工作室檔案。工作室成員的計(jì)劃、總結(jié)、聽(tīng)課、評(píng)課記錄、展示課記錄、教案等材料及時(shí)歸檔、存檔，為個(gè)人成長(zhǎng)和工作室發(fā)展提供依據(jù)。

　　4、工作室所開(kāi)展的活動(dòng)需及時(shí)上報(bào)理論教研室并寫好小結(jié)，為工作室后期的評(píng)選以及獎(jiǎng)勵(lì)提供依據(jù)。

工作室管理制度2

　　一、領(lǐng)導(dǎo)小組及職責(zé)

　　(1)領(lǐng)導(dǎo)小組結(jié)構(gòu)

　　組長(zhǎng)

　　副組長(zhǎng)

　　小組成員

　　(2)領(lǐng)導(dǎo)小組工作職責(zé)：

　　1.制定《學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研實(shí)施方案》，建立《學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研制度》。

　　2.組織相關(guān)學(xué)科教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)。

　　3.制定網(wǎng)絡(luò)教研各個(gè)階段的任務(wù)和目標(biāo)。

　　4.出臺(tái)相關(guān)運(yùn)行機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制和保障措施，定期評(píng)比優(yōu)秀教研組、備課組和任課教師。

　　5.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研工作的指導(dǎo)及問(wèn)題研究，定期組織學(xué)科組交流研討活動(dòng)。

　　6.總結(jié)網(wǎng)絡(luò)教研階段性成果和經(jīng)驗(yàn)。

　　二、技術(shù)指導(dǎo)小組及職責(zé)

　　(1)技術(shù)指導(dǎo)小組結(jié)構(gòu)

　　組長(zhǎng)

　　副組長(zhǎng)

　　小組成員

　　(2)技術(shù)小組工作職責(zé)

　　1.完善全校現(xiàn)有信息技術(shù)手段，改進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研硬件環(huán)境。

　　2.負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)教研技術(shù)培訓(xùn)和教研組長(zhǎng)的技術(shù)指導(dǎo)。

　　3.創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，提供教育技術(shù)支持。

　　4.負(fù)責(zé)學(xué)校教研網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)的建設(shè)和管理。

　　三、網(wǎng)絡(luò)教研工作室制度

　　1.建立學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，完善學(xué)校網(wǎng)站，按學(xué)科類別建立學(xué)科教研小組交流群;設(shè)立校園博客欄目為教師網(wǎng)上教研創(chuàng)造條件，并及時(shí)組織進(jìn)行有關(guān)知識(shí)的培訓(xùn)。

　　2.學(xué)校成立“網(wǎng)絡(luò)教研指導(dǎo)小組”，負(fù)責(zé)組織與指導(dǎo)本校網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，積極選派骨干教師參加網(wǎng)絡(luò)教研技術(shù)培訓(xùn)，提高網(wǎng)絡(luò)教研技術(shù)水平。

　　3.充分發(fā)揮信息技術(shù)組及學(xué)校網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的作用，不斷完善信息技術(shù)系統(tǒng)的建設(shè)，為教師利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教研提供支持。

　　4.本校教師必須掌握至少一種網(wǎng)絡(luò)社交互動(dòng)軟件的使用，并能夠應(yīng)用到教研活動(dòng)中去。學(xué)校定期統(tǒng)計(jì)教師參與網(wǎng)絡(luò)教研、投稿情況及教師投稿量。

　　5.本校所有教師要積極參與網(wǎng)絡(luò)教研，及時(shí)發(fā)布自己在教育、教學(xué)以及生活中的體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)，與同行展開(kāi)研討。

　　6.本校教師必須有實(shí)名注冊(cè)的博客或個(gè)人空間，每學(xué)期都要有相關(guān)的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、教學(xué)課件、教學(xué)論文等在博客上發(fā)表。

　　7.積極參與網(wǎng)上的問(wèn)題討論，跟帖發(fā)表自己的見(jiàn)解。發(fā)表帖子注意不能將自己的見(jiàn)解或轉(zhuǎn)貼的文章分段發(fā)表，回復(fù)要有意義。

　　8.發(fā)表文章及回復(fù)前要檢查自己的帖子中是否有過(guò)多的.錯(cuò)別字，是否有自相矛盾的地方，對(duì)自己嚴(yán)格要求就是對(duì)網(wǎng)絡(luò)教研的重視。

　　9.所有老師自覺(jué)維護(hù)學(xué)校形象，不做、不發(fā)表有損學(xué)校聲譽(yù)的事和言論。

　　10.自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平，讓自己在專業(yè)化知識(shí)和技能上逐步成熟。

　　四、教師網(wǎng)絡(luò)教研基本要求

　　1.積極參加在線研討活動(dòng)。結(jié)合主題活動(dòng)，在上面發(fā)表相關(guān)評(píng)論。

　　2.使用計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)組織教學(xué)活動(dòng)，參與學(xué)科電子備課，并加入對(duì)應(yīng)學(xué)科教學(xué)交流群。

　　3.教學(xué)計(jì)劃：每人須在開(kāi)學(xué)第一個(gè)月內(nèi)完成本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，并上傳至學(xué)科交流群。

　　4.教學(xué)反思：每學(xué)期至少完成4篇的上傳任務(wù)。

　　5.教學(xué)案例：每學(xué)期至少完成1篇的上傳任務(wù)。

　　6.教學(xué)敘事或隨筆：每月一次隨筆上傳到博客或論壇。

　　7.評(píng)課與學(xué)習(xí)心得：每學(xué)期至少兩次。

　　8.教師在上傳文章到自己個(gè)人博客或空間時(shí)，要同時(shí)發(fā)到群郵箱，以便交流和管理。

　　五、網(wǎng)絡(luò)安全維護(hù)及管理制度

　　1.網(wǎng)絡(luò)技術(shù)指導(dǎo)小組對(duì)學(xué)校軟硬件設(shè)備及資源做好登記備案，確定各項(xiàng)資源往來(lái)明細(xì)，消除設(shè)備無(wú)故損壞、下落不明的情況。

　　2.網(wǎng)絡(luò)技術(shù)指導(dǎo)小組應(yīng)經(jīng)常召開(kāi)網(wǎng)絡(luò)安全會(huì)議，通報(bào)網(wǎng)絡(luò)安全狀況，解決網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題，根據(jù)需要舉行網(wǎng)絡(luò)安全培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)法律、法規(guī)，提高全體教職工的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，提高網(wǎng)絡(luò)安全水平。

　　3.學(xué)校教師、學(xué)生應(yīng)積極配合網(wǎng)絡(luò)技術(shù)指導(dǎo)小組的工作，自覺(jué)參加各種培訓(xùn)活動(dòng)。

　　4.學(xué)校教師應(yīng)當(dāng)經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全教育，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，增強(qiáng)守法觀念。

　　5.任何人不得未經(jīng)相關(guān)人員核準(zhǔn)備案私自挪用或隨意破壞學(xué)校硬件設(shè)備，使用過(guò)程中嚴(yán)格遵照正確的使用方法，出現(xiàn)問(wèn)題或者不明情況及時(shí)反饋給技術(shù)指導(dǎo)小組進(jìn)行處理。

　　6.用戶機(jī)使用者應(yīng)嚴(yán)格遵守《計(jì)算機(jī)管理制度》，一旦所用PC機(jī)被病毒感染，出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)故障，應(yīng)立即與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)管理員聯(lián)系，及時(shí)進(jìn)行故障處理。

　　7.接入校園網(wǎng)的計(jì)算機(jī)應(yīng)定期對(duì)其進(jìn)行病毒檢查及升級(jí),網(wǎng)管人員每月應(yīng)隨機(jī)抽查上網(wǎng)機(jī)器，若發(fā)現(xiàn)問(wèn)題應(yīng)令其整改。

　　8.不得進(jìn)行任何干擾網(wǎng)絡(luò)用戶，破壞網(wǎng)絡(luò)服務(wù)和破壞網(wǎng)絡(luò)設(shè)施的活動(dòng)。這些活動(dòng)包括在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布不真實(shí)的信息、散布計(jì)算機(jī)病毒，使用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)入未經(jīng)授權(quán)使用的計(jì)算機(jī)，不以真實(shí)身份使用網(wǎng)絡(luò)資源等。

　　9.個(gè)人設(shè)備與辦公設(shè)備嚴(yán)格區(qū)分開(kāi)來(lái)，任何人不得在教室、辦公室及網(wǎng)絡(luò)教室等處計(jì)算機(jī)上裝載來(lái)歷不明或與相關(guān)工作無(wú)關(guān)的軟件。禁止與本校教學(xué)工作無(wú)關(guān)人員接入校園(無(wú)線)網(wǎng)絡(luò)。

　　10.在使用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備開(kāi)展工作時(shí)，不得兼玩游戲以及做其他與工作學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情。

工作室管理制度3

　　一、指導(dǎo)思想

　　在廣漢市教育局和教師研培中心的領(lǐng)導(dǎo)下，在湯建輝室長(zhǎng)的引導(dǎo)下，工作室全體成員以課題研究為主線，以科研活動(dòng)為載體，充分發(fā)揮名校長(zhǎng)在管理、科研方面的示范引領(lǐng)和傳、幫、帶作用，為提升全廣漢教育教學(xué)的.管理水平做出貢獻(xiàn)。

　　二、科研工作目標(biāo)

　　1、通過(guò)科研工作推進(jìn)培養(yǎng)一支能學(xué)習(xí)、有思想、有水平的優(yōu)秀管理團(tuán)隊(duì)。

　　2、開(kāi)展一批關(guān)于學(xué)校管理方面的課題研究。

　　3、工作室爭(zhēng)取申報(bào)一項(xiàng)省或市級(jí)課題。

　　4、形成一批科研成果并轉(zhuǎn)化推廣這些成果。

　　三、工作室成員科研工作管理細(xì)則

　　1、確立課題，開(kāi)展活動(dòng)。工作室以課題研究為抓手，開(kāi)展相應(yīng)的教育、教學(xué)管理研究活動(dòng)。以管理人才培養(yǎng)及成長(zhǎng)規(guī)律研究為研究方向，帶領(lǐng)本工作室成員和教師開(kāi)展卓有成效的研究活動(dòng)，對(duì)研究過(guò)程進(jìn)行跟蹤記錄，收集相關(guān)研究資料和成果。工作室成員要積極參加課題研究活動(dòng)。每人至少參加一項(xiàng)縣級(jí)課題及以上科研課題，工作室成員要根據(jù)課題研究情況，撰寫課題研究方案和研究工作計(jì)劃，要認(rèn)真做好課題研究過(guò)程記錄，建立課題研究檔案，能積極結(jié)合本校與工作室階段發(fā)展要求參加相關(guān)課題的研討活動(dòng)，每年至少撰寫一篇與課題研究相關(guān)的文章或案例分析、報(bào)告，每期有一個(gè)科研工作進(jìn)展匯報(bào)材料并上傳至工作室博客，每學(xué)年有科研工作階段報(bào)告并上傳至工作室博客。

　　2、建立博客，自主研修。工作室建立工作室博客，工作室成員建立個(gè)人博客，個(gè)人博客相互鏈接，工作室博客鏈接到廣漢市教育局、研培中心等網(wǎng)站上。工作室成員自覺(jué)進(jìn)行學(xué)習(xí)提高，激發(fā)職業(yè)熱情和創(chuàng)新精神。在工作室博客上開(kāi)辟專欄，及時(shí)傳遞有關(guān)工作動(dòng)態(tài)和研究成果，面向社會(huì)且與關(guān)心工作室成長(zhǎng)的學(xué)者專家開(kāi)展互動(dòng)交流，不斷積累形成廣漢教育教學(xué)管理資源。

　　3、履行責(zé)任，物化成果。制定工作室領(lǐng)銜人和工作室成員職責(zé)。工作室成員按照個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，做好傳幫帶工作。通過(guò)履行工作職責(zé)，完成自身素質(zhì)提高。工作室成員通過(guò)開(kāi)展讀書學(xué)習(xí)、撰寫研究論文、舉辦講座等形成一批優(yōu)質(zhì)物化成果，傳播先進(jìn)的教育教學(xué)管理理念和方法，發(fā)揮名校長(zhǎng)工作室的示范和輻射作用。

　　4、工作室成員平時(shí)以自學(xué)自研為主，根據(jù)承擔(dān)的管理工作，每學(xué)期有選擇性研讀一本以上教育專著，撰寫研讀體會(huì)文章發(fā)表在博客上。

　　5、工作室每學(xué)期至少舉辦一次學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)，邀請(qǐng)專家講學(xué)。工作室成員要按時(shí)參加會(huì)議學(xué)習(xí)，不得無(wú)故缺席。

　　6、學(xué)期工作結(jié)束，工作室成員要對(duì)自己一期的科研情況進(jìn)行總結(jié)，工作室將對(duì)成員的科研情況進(jìn)行考核，做出評(píng)價(jià)和建議。

工作室管理制度4

　　根據(jù)《鄭州市管城回族區(qū)名師工作室建設(shè)管理實(shí)施意見(jiàn)》的精神，為實(shí)現(xiàn)“讓骨干教師成名，名教師更名”的雙重目標(biāo)，本工作室制定如下規(guī)章制度。

　　一、工作宗旨

　　以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以人的發(fā)展為本，以提高骨干教師培訓(xùn)質(zhì)量和效益為核心，以教育教學(xué)實(shí)踐為主渠道，在各級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的支持和幫助下，圍繞本工作室教師隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)，求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng)新，為提升教師專業(yè)水平搭建教科研平臺(tái)，提供專業(yè)成長(zhǎng)和發(fā)展的空間，切實(shí)做好教師培養(yǎng)工作，充分發(fā)揮工作室的示范、引領(lǐng)、輻射和帶動(dòng)作用，促進(jìn)中青年教師健康、快速、可持續(xù)地成長(zhǎng)，成為當(dāng)?shù)財(cái)?shù)學(xué)學(xué)科有影響力的骨干教師、學(xué)科帶頭人和省市名教師的后備梯隊(duì)。

　　二、工作原則

　　工作室由區(qū)教育行政主管部門領(lǐng)導(dǎo)，以注重學(xué)術(shù)引領(lǐng)，重視理論與實(shí)踐相結(jié)合，加強(qiáng)資源整合，加強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性，加強(qiáng)過(guò)程性管理為原則，自主開(kāi)展工作，接受教師繼續(xù)教育專家委員會(huì)的評(píng)估和考核。我們將著力開(kāi)展教育教學(xué)改革的實(shí)踐活動(dòng)，研討并解決學(xué)科教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，為每個(gè)成員的互助合作、交流展示、發(fā)展進(jìn)步創(chuàng)設(shè)平臺(tái)，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。

　　三、工作目標(biāo)

　　1．帶好團(tuán)隊(duì)發(fā)展。通過(guò)培養(yǎng)計(jì)劃的實(shí)施，有效促進(jìn)培養(yǎng)對(duì)象的專業(yè)成長(zhǎng)，力求在一個(gè)工作周期內(nèi)使工作室成員在師德規(guī)范上出樣板，課堂教學(xué)上出精品，課題研究上出成果，實(shí)現(xiàn)入室骨干教師和工作室成員的專業(yè)成長(zhǎng)和專業(yè)化發(fā)展。

　　2．抓好課題研究。在實(shí)踐中總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，瞄準(zhǔn)新課程實(shí)施和教學(xué)改革前沿，探尋教研教改的新思路、新方法并確定一項(xiàng)具有實(shí)用價(jià)值的科研課題，并以此為研究方向，在實(shí)踐探索中破解學(xué)科教學(xué)難題，帶領(lǐng)本工作室教師開(kāi)展有效的教學(xué)科研活動(dòng)。

　　3．做好帶頭示范。引領(lǐng)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科建設(shè)，以同課異構(gòu)、研討會(huì)、報(bào)告會(huì)、名師論壇、公開(kāi)教學(xué)、成員共研、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)等形式，有目的、有計(jì)劃、有步驟地開(kāi)展教學(xué)研究與展示活動(dòng)，傳播先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，幫助本學(xué)科教師解決教與學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，充分發(fā)揮名師的帶頭、示范、輻射作用，從而形成名優(yōu)群體效應(yīng)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享。

　　4. 建好交流平臺(tái)（教育博客）。開(kāi)辟工作室教育博客，及時(shí)傳遞工作室成員之間學(xué)習(xí)成果，交流“工作室”研究成果，建立“學(xué)科骨干教師專業(yè)發(fā)展研究”教育教學(xué)資源庫(kù)，使博客成為本學(xué)科教學(xué)動(dòng)態(tài)工作站、成果輻射源和資源生成站，以互動(dòng)的形式面向廣大教師和學(xué)生。

　　5. 出好研究成果。工作室教育教學(xué)、教科研、管理等成果以精品課堂教學(xué)實(shí)錄、個(gè)案集（含教學(xué)設(shè)計(jì)、課件、教學(xué)評(píng)析）、論文、課題報(bào)告、專著等形式向外輸出。

　　四、工作室組成

　�。ㄒ唬┏蓡T組成

　　主持人:

　　主持人助理：

　　特聘導(dǎo)師：：

　　研修學(xué)員：

　　五、成員職責(zé)

　　（一）主持人職責(zé)

　　1．負(fù)責(zé)主持教師工作室的全面工作。制訂許素娟教師工作室管理制度與發(fā)展規(guī)劃，擬定本工作室培養(yǎng)計(jì)劃及實(shí)施方案，指導(dǎo)工作室成員開(kāi)展工作。

　　2．制定《許素娟教師工作室組成人員培養(yǎng)考核方案》，幫助成員和學(xué)員制訂個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃并督促實(shí)施完成，組織對(duì)工作室組成人員進(jìn)行評(píng)估考核，建立本工作室和學(xué)員個(gè)人發(fā)展檔案。

　　3．在師德方面率先垂范，通過(guò)言傳身教幫助成員提升學(xué)識(shí)水平和師德修養(yǎng)，增強(qiáng)職業(yè)認(rèn)同感和榮譽(yù)感。

　　4．帶領(lǐng)工作團(tuán)隊(duì)完成上級(jí)單位安排的教師培訓(xùn)和指導(dǎo)任務(wù)。

　　5．制訂工作室教育教學(xué)科研課題研究方案，主持課題研究工作。

　　6．建立“許素娟教師工作室”博客：定時(shí)更新博客，交流展示工作室工作開(kāi)展情況。

　　7．組織開(kāi)展教育教學(xué)研究及實(shí)踐活動(dòng)，根據(jù)需要邀請(qǐng)校內(nèi)外專家、教授指導(dǎo)工作，組織成員到教育先進(jìn)地區(qū)學(xué)習(xí)考察，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法。

　　8．負(fù)責(zé)本工作室的日常事務(wù)管理及經(jīng)費(fèi)使用、管理。

　�。ǘ�）主持人助理職責(zé)：

　　在主持人指導(dǎo)下，履行主持人職責(zé)，協(xié)助主持人開(kāi)展各項(xiàng)工作。

　�。ㄈ�）工作組研修成員職責(zé)

　　1．在工作室主持人的指導(dǎo)下，制定培養(yǎng)周期內(nèi)的個(gè)人發(fā)展目標(biāo)和具體的實(shí)施計(jì)劃，定期參照個(gè)人發(fā)展目標(biāo)和計(jì)劃，督促自我發(fā)展。

　　2．積極參加省市區(qū)教學(xué)研討和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)；積極參加本工作室組織開(kāi)展的各項(xiàng)教育教學(xué)研究及實(shí)踐活動(dòng)，按時(shí)、保質(zhì)、保量完成工作室規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)、科研任務(wù)和其他必須的相關(guān)任務(wù)。

　　3．工作室成員采取集中和分散的不同方式，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，每年至少閱讀一本教育教學(xué)理論專著，不斷更新教育觀念，樹立適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀。與科組教研活動(dòng)相結(jié)合，每月學(xué)習(xí)交流一次。

　　4．每個(gè)成員要積極為“工作室博客”撰稿，寫出有較高質(zhì)量的“博文”（每月至少一篇）（包括教學(xué)論文、教學(xué)隨筆、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、聽(tīng)課隨想、讀書筆記等），使博客內(nèi)容豐富多彩，更新頻率快，吸引力強(qiáng)。每個(gè)人員每月要上工作室博客點(diǎn)擊瀏覽每位骨干教師博客一次，并為其中至少五位寫評(píng)論。

　　5．工作室以“有效教學(xué)的行動(dòng)研究”課題為著力點(diǎn)，圍繞此課題，每個(gè)成員每年至少上一節(jié)實(shí)驗(yàn)課，寫作一篇教學(xué)論文，在區(qū)級(jí)以上教研會(huì)議上交流，或獲區(qū)以上獎(jiǎng)勵(lì)，或在區(qū)級(jí)以上刊物公開(kāi)發(fā)表。

　　6．工作室成員通過(guò)自身開(kāi)課，開(kāi)設(shè)講座等方式和聽(tīng)課、評(píng)課等途徑，不斷提高教學(xué)水平和教學(xué)能力，形成教學(xué)風(fēng)格，創(chuàng)造教學(xué)業(yè)績(jī)，力爭(zhēng)成為名師。

　　7．做好個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)記錄，及時(shí)撰寫階段性發(fā)展總結(jié)。及時(shí)總結(jié)反思，提煉個(gè)人教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色，撰寫教育教學(xué)論文。

　�。ㄋ模�檔案組成員職責(zé)

　　落實(shí)工作室《檔案管理制度》，建立和完善工作室檔案工作。在工作室主持人（或助理）指導(dǎo)下，每月編輯工作室工作簡(jiǎn)報(bào)。

　�。ㄎ澹┘夹g(shù)組成員職責(zé)

　　在工作室主持人（或助理）指導(dǎo)下，更新工作室博客，發(fā)表工作室工作簡(jiǎn)報(bào)。

　　六、有關(guān)制度

　�。ㄒ唬�會(huì)議制度

　　1．計(jì)劃會(huì)議

　�。�1）每學(xué)年伊始召開(kāi)一次工作室培養(yǎng)計(jì)劃會(huì)議，討論本學(xué)年工作室工作計(jì)劃，確定工作室成員的階段性工作目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容、工作室的教育科研課題研究?jī)?nèi)容及專題講座內(nèi)容等。

　�。�2）按照工作室總體工作計(jì)劃，在各階段召開(kāi)階段性計(jì)劃會(huì)議，明確工作室對(duì)骨干教師跟崗學(xué)習(xí)期間教學(xué)教研的指導(dǎo)，跟崗學(xué)習(xí)結(jié)束后的遠(yuǎn)程指導(dǎo)、課題研究的結(jié)題指導(dǎo)等方面的具體內(nèi)容。

　　2．階段性匯報(bào)會(huì)議

　　按照工作室培養(yǎng)計(jì)劃，針對(duì)骨干教師的階段性學(xué)習(xí)、課題研究、教育教學(xué)實(shí)踐、研究課和匯報(bào)課等，每學(xué)期安排兩次或以上的階段性工作情況匯報(bào)會(huì)議，匯報(bào)工作情況，交流教學(xué)、科研過(guò)程中所獲得的心得體會(huì)，介紹培養(yǎng)任務(wù)、科研課題的進(jìn)展情況，提出和共同探討解決實(shí)施計(jì)劃的過(guò)程中所碰到的難點(diǎn)問(wèn)題。

　　3．總結(jié)會(huì)議

　　每學(xué)年召開(kāi)一次工作室總結(jié)會(huì)議，展示本學(xué)年工作室所獲得的成果，借鑒其他工作室或教育機(jī)構(gòu)的成功例子，分享成功的經(jīng)驗(yàn)、探討本工作室仍存在的問(wèn)題及改進(jìn)方案。

　�。ǘ�）“師帶徒”模式及學(xué)習(xí)交流制度

　　培訓(xùn)主要采取專家引領(lǐng)、“師帶徒”經(jīng)驗(yàn)分享、自主探究相結(jié)合的方式。骨干教師進(jìn)入工作室跟崗學(xué)習(xí)階段主要采用“師帶徒”模式，以工作室主持人、特邀導(dǎo)師為指導(dǎo)，對(duì)骨干教師進(jìn)行傳、幫、帶，針對(duì)每個(gè)成員的特長(zhǎng)，對(duì)成員實(shí)施教育教學(xué)的直接指導(dǎo)、遠(yuǎn)程指導(dǎo)及教育科研的專題指導(dǎo)。骨干教師在導(dǎo)師的指導(dǎo)下協(xié)同完成一定教育教學(xué)研究，完成培養(yǎng)計(jì)劃中的各項(xiàng)任務(wù)。

　　工作室主要管理者為工作室主持人。工作室內(nèi)部搭建互助平臺(tái)，工作室成員可以通過(guò)平臺(tái)積極交流各自在理論和教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)中獲得的`經(jīng)驗(yàn)、感悟，展開(kāi)討論，請(qǐng)其他成員指導(dǎo)和評(píng)估，使成員之間實(shí)現(xiàn)充分的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)分享，提升成員對(duì)于課程內(nèi)容的理解和對(duì)于教學(xué)方法與手段的掌握，提高專業(yè)水平，做到群策群力，推進(jìn)工作室的發(fā)展。

　　工作室將選派責(zé)任心強(qiáng)、成績(jī)突出者外出學(xué)習(xí)、觀摩，推薦優(yōu)秀的工作室成員參加各級(jí)各類教學(xué)教研評(píng)比活動(dòng)，并在參評(píng)活動(dòng)中凝聚集體智慧，給予相應(yīng)的指導(dǎo)和支持。

　　（三）科研課題制度

　　工作室承擔(dān)的課題研究任務(wù)將按照課題研究方案落實(shí)至工作室各成員，各成員在相關(guān)課題內(nèi)容的研究中，既要重視理論研究，也要注重實(shí)踐應(yīng)用。各成員在應(yīng)用前人理論成果的基礎(chǔ)上，提升認(rèn)識(shí)，及時(shí)總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和研究成果，在工作室各種活動(dòng)中分享，并積極向本區(qū)域教師輻射推廣。

　�。ㄋ模┏銮谥贫�

　　骨干教師跟崗學(xué)習(xí)期間必須執(zhí)行工作室的考勤規(guī)定，應(yīng)積極參加培訓(xùn)計(jì)劃規(guī)定的

　　各項(xiàng)活動(dòng)，原則上不予請(qǐng)假，若有特殊情況，須以書面形式提出請(qǐng)假要求。

　�。ㄎ澹┛己酥贫�

　　1．工作室主持人的考核

　　參照《鄭州市管城回族區(qū)中小學(xué)教師工作室考核辦法》的考核內(nèi)容及方式，由區(qū)級(jí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、區(qū)教育行政部門、“教師工作室”成員、工作室主持人所在學(xué)校共同對(duì)其進(jìn)行考核。

　　2．工作室成員和研修學(xué)員的考核

　　參照《鄭州市管城回族區(qū)名師工作室建設(shè)管理實(shí)施意見(jiàn)》，由區(qū)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、“教師工作室”、培訓(xùn)對(duì)象所在學(xué)校共同對(duì)其進(jìn)行考核，主要從教師職業(yè)道德水準(zhǔn)的提升、知識(shí)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化、教學(xué)風(fēng)格、科研意識(shí)與科研能力的提高等方面考察是否達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)。

　　考核采取自評(píng)與他評(píng)相結(jié)合的方式，綜合工作室主持人意見(jiàn)、骨干教師的自我評(píng)價(jià)及其他成員的反饋評(píng)價(jià)等，結(jié)合學(xué)習(xí)任務(wù)的完成情況等對(duì)骨干教師做出考核結(jié)論。考核結(jié)果分優(yōu)秀、合格、不合格三等。工作室成員考核不合格者則調(diào)整出教師工作室，同時(shí)按有關(guān)程序吸收符合條件、有發(fā)展?jié)摿Φ男鲁蓡T進(jìn)入工作室。

　�。�六）檔案管理制度

　　建立工作室檔案制度，主持人與工作室成員共同完成對(duì)工作室及組成人員各項(xiàng)材料的及時(shí)收集、歸檔、存檔。例如工作室的發(fā)展規(guī)劃、管理制度、年度培養(yǎng)計(jì)劃和總結(jié)，教育科研研究材料，公開(kāi)課、研究課、匯報(bào)課、示范課，專題講座，教學(xué)案例、教學(xué)課件，聽(tīng)課、評(píng)課記錄，學(xué)員論文等各種類型的材料。以此作為個(gè)人成長(zhǎng)和工作室發(fā)展過(guò)程的見(jiàn)證材料，同時(shí)也作為考核評(píng)價(jià)的依據(jù)之一。

工作室管理制度5

　　一、總則

　　1.忠于團(tuán)隊(duì)，履行職責(zé)，遵章守紀(jì)，樂(lè)于助人，相互學(xué)習(xí);

　　2.需要大公無(wú)私，嚴(yán)格管理，嚴(yán)于律己，模范執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，維護(hù)團(tuán)隊(duì)聲譽(yù)以及利益;

　　二、服從管理

　　1.工作室成員需要完成工作室管理人員分派的工作任務(wù)，不得拒絕、推脫或終止工作任務(wù);

　　2.工作室成員需要遵守并參與各項(xiàng)制度的制定、規(guī)范;

　　三、忠于職守

　　1.工作室成員需要遵守工作室制定相關(guān)工作時(shí)間，保持輕松愉快的工作節(jié)奏;

　　2.成員之間做好監(jiān)督提醒，使得工作成員遵章守紀(jì)，工作時(shí)間內(nèi)保持良好的.工作狀態(tài);

　　四、禮貌禮節(jié)

　　1.工作室成員之間需要以禮相待;

　　2.對(duì)他人要熱情有禮，并耐心給予幫助;

　　五、行為舉止

　　1.工作期間不得在工作室嬉戲喧嘩;

　　2.在工作時(shí)間內(nèi)不得進(jìn)行玩游戲、看電影、放音樂(lè)及娛樂(lè)性聊天等;

　　六、辦公用品

　　1.辦公桌需保持整潔完好，不得存放個(gè)人食品和過(guò)多私人用品;

　　2.耐用辦公用品需要保管好，學(xué)期結(jié)束進(jìn)行清查;

　　3.工作室內(nèi)原有公共財(cái)產(chǎn)不得私自以任何形式外借、外帶;

　　七、安全守則

　　1.防火災(zāi)、防盜竊、防損壞、防隱患事故的發(fā)生，是每個(gè)工作室成員的義務(wù);

　　2.最后離開(kāi)工作室的成員須及時(shí)關(guān)閉電源，鎖好門窗;

　　3.除正式成員每人配有工作室鑰匙之外不得私自配取鑰匙，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)嚴(yán)肅處理;

　　八禮儀、儀容、儀表標(biāo)準(zhǔn)

　　1.嚴(yán)禁穿拖鞋進(jìn)入工作室;

　　2.在工作室內(nèi)不得赤露上身，要衣著整齊;

　　3.不要大聲喧嘩，以免影響到別人;

　　4.進(jìn)出工作室時(shí)，要隨手關(guān)門，關(guān)門要輕聲;

　　九衛(wèi)生管理制度

　　工作室內(nèi)部成員需保持自己桌面、地面干凈，值日人員對(duì)工作室、會(huì)議室及時(shí)值日.

　　注：工作時(shí)間指周一至周五8：00——11：40，14：30——17：30，19：00——21：00

工作室管理制度6

　　為了確保工作室各項(xiàng)工作有序開(kāi)展，工作室成員除遵守學(xué)校一切規(guī)章制度外，須遵守下列制度。

　　一、學(xué)習(xí)制度

　　1、工作室成員要不斷學(xué)習(xí)教育理論，研究新課標(biāo)、新課程、新教法，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，總結(jié)交流教研活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，不斷探索教育教學(xué)規(guī)律。圍繞教科研課題、課堂教學(xué)每月進(jìn)行一次集體學(xué)習(xí)、交流活動(dòng)，堅(jiān)持自覺(jué)學(xué)習(xí)和自覺(jué)反思，并做好學(xué)習(xí)活動(dòng)記錄。

　　2、工作室成員每期的自我發(fā)展計(jì)劃中明確學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)目標(biāo)，根據(jù)目前及今后教育教學(xué)改革趨勢(shì)在教育教學(xué)理論等方面有選擇性的學(xué)習(xí)。

　　二、研討制度

　　1、工作室成員積極參加各級(jí)各類教學(xué)研討活動(dòng)。

　　2、工作室建立“每月一主題”研討制度。由工作室主持人根據(jù)研究方向確定主題，每月集體研究一次。

　　三、交流制度

　　1、XXX工作室定期進(jìn)行學(xué)術(shù)研討交流活動(dòng)。

　　2、建立XXX工作室網(wǎng)頁(yè)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享。開(kāi)辟XXX對(duì)話、優(yōu)秀案例選登、XXX風(fēng)彩等欄目，提高工作室知名度和輻射效應(yīng)。

　　3、工作室成員不斷發(fā)揮工作室中XXX的示范、引領(lǐng)作用，帶頭出研究課、觀摩課、示范課。

　　4、認(rèn)真做好“傳幫帶”活動(dòng)，積極承擔(dān)培養(yǎng)青年教師的任務(wù)，定向結(jié)對(duì)培養(yǎng)青年教師，培養(yǎng)過(guò)程規(guī)范，培養(yǎng)效果明顯。

　　四、課題管理制度

　　1、工作室成員要積極開(kāi)展課題研究工作。根據(jù)課題研究方案，在每一階段制訂具體的研究實(shí)施計(jì)劃，及時(shí)作出階段總結(jié)。

　　2、課題必須做到有方案、有措施、有活動(dòng)記錄、有階段小結(jié)、有結(jié)果分析、有實(shí)驗(yàn)報(bào)告和實(shí)驗(yàn)鑒定。

　　3、每個(gè)成員必須以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和科學(xué)的`方法從事課題研究工作，多出科研成果。

　　4、帶動(dòng)更多的青年教師進(jìn)行扎實(shí)有效的課題研究。

　　五、獎(jiǎng)懲制度

　　1、工作室設(shè)立“工作室優(yōu)秀成員”、“工作室學(xué)習(xí)積極分子”等獎(jiǎng)項(xiàng)并每期評(píng)出，以獎(jiǎng)為主。

　　2、根據(jù)工作方案制定XXX工作室成員考核標(biāo)準(zhǔn)，考核結(jié)果可作為教師評(píng)優(yōu)評(píng)先依據(jù)。

　　3、對(duì)于不求進(jìn)取，不能按時(shí)完成工作室布置的成員進(jìn)行勸退工作。

工作室管理制度7

　　1、每學(xué)期召開(kāi)一次工作室計(jì)劃會(huì)議，討論本學(xué)期工作室計(jì)劃，確定工作室成員的階段工作目標(biāo)、工作室的教育科研課題及專題講座內(nèi)容；每學(xué)期召開(kāi)一次工作室總結(jié)會(huì)議，安排本學(xué)期需展示的成果內(nèi)容，分享成功的經(jīng)驗(yàn)、探討存在的問(wèn)題，督促檢查成員工作的.實(shí)施情況，交流工作經(jīng)驗(yàn)，研究學(xué)科課堂教學(xué)。

　　2、名師工作室領(lǐng)銜人督促工作室成員制訂周期發(fā)展目標(biāo)，規(guī)定雙方職責(zé)、權(quán)利及評(píng)價(jià)辦法。工作室領(lǐng)銜人為工作室成員制定具體進(jìn)步計(jì)劃，安排培訓(xùn)過(guò)程。

　　3、工作室成員必須參加工作室布置的工作，完成工作室的學(xué)習(xí)、研究任務(wù)，并有相應(yīng)的成果顯現(xiàn)，努力實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)計(jì)劃所確定的目標(biāo)。

　　4、工作室成員的考核由其領(lǐng)銜人負(fù)責(zé)，主要從思想品德、理論提高、管理能力、教育教學(xué)能力、研究能力、技能水平等方面考察是否達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)，考核不合格者則調(diào)整出名師工作室；同時(shí)按有關(guān)程序吸收符合條件、有發(fā)展?jié)摿Φ男鲁蓡T進(jìn)入工作室。

　　5、工作室成員的計(jì)劃、總結(jié)、聽(tīng)課、評(píng)課記錄、公開(kāi)課、展示課、教案等材料及時(shí)收集、歸檔、存檔，為個(gè)人的成長(zhǎng)和工作室的發(fā)展提供依據(jù)。

　　6、工作室所有經(jīng)費(fèi)根據(jù)學(xué)校制度有關(guān)規(guī)定進(jìn)行監(jiān)督管理。

　　7、每位成員必須準(zhǔn)時(shí)參加工作室開(kāi)展的每一次活動(dòng)（特殊情況除外），認(rèn)真參加工作室年度考核。

　　8、工作室成員一般任期為一個(gè)工作周期（三年）。

　　9、工作室成員有下列情形之一者，予以解聘。

　�、儆羞`反憲法和法律行為的。

　　②學(xué)校年度考核不稱職或基本稱職的。

　�、酃室獠煌瓿晒ぷ魅蝿�(wù)并造成嚴(yán)重?fù)p失的。

　�、芷沸胁涣迹�侮辱學(xué)生，影響惡劣的。

　�、莶环e極工作，并違反工作室規(guī)章制度的。

　�、藿�(jīng)工作室年度過(guò)程性考核不合格的。

工作室管理制度8

　　一、學(xué)習(xí)活動(dòng)制度。根據(jù)工作室讀書活動(dòng)安排，按時(shí)按量保質(zhì)完成讀書和筆記任務(wù)。每學(xué)期結(jié)束，工作室主持人對(duì)每個(gè)學(xué)員的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行考核，并針對(duì)每位成員的實(shí)際完成情況做出評(píng)價(jià)和建議。

　　二、課題研討制度。工作室主持人及學(xué)員間要定期研討，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同發(fā)展；根據(jù)工作室確定的課題，制定研究方案，在每一階段制訂具體的.實(shí)施計(jì)劃，及時(shí)做出階段總結(jié)，做到有方案、有措施、有活動(dòng)記錄、有階段小結(jié)、有結(jié)果分析。

　　三、常規(guī)管理制度。按時(shí)參加工作室的每項(xiàng)活動(dòng)，不遲到、不早退，不無(wú)故缺席，認(rèn)真履行工作室所規(guī)定的義務(wù)，按時(shí)、保質(zhì)、保量完成工作室的各項(xiàng)工作及任務(wù)，定期做出書面總結(jié)；

　　四、考核評(píng)價(jià)制度。定期對(duì)各成員的專業(yè)成長(zhǎng)表現(xiàn)、課題研究成果等綜合考核評(píng)價(jià)，督促學(xué)員履行應(yīng)盡義務(wù)，幫扶學(xué)員專業(yè)發(fā)展。

　　五、總結(jié)交流制度。每學(xué)期召開(kāi)一次工作室計(jì)劃會(huì)議，討論本學(xué)期工作室計(jì)劃，確定課題內(nèi)容和活動(dòng)安排；每學(xué)年舉行一次工作室成果交流會(huì)，向區(qū)教育局展示成果匯報(bào)活動(dòng)（參與論壇、專題報(bào)告、論文交流等）。

　　六、經(jīng)費(fèi)使用制度。合理安排使用區(qū)教育局下?lián)艿墓ぷ魇一顒?dòng)經(jīng)費(fèi)。經(jīng)費(fèi)主要用于課題研究、外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)、購(gòu)買學(xué)習(xí)資料、成果獎(jiǎng)勵(lì)等方面。

工作室管理制度9

　　XXX活動(dòng)是學(xué)校強(qiáng)化XXX教育特色的延伸。是培養(yǎng)學(xué)生興趣，發(fā)展個(gè)性生長(zhǎng)的重要場(chǎng)所。XXX工作室是學(xué)生進(jìn)行XXX活動(dòng)、操作場(chǎng)所。由XXX輔導(dǎo)員擔(dān)任管理員，并承擔(dān)相關(guān)責(zé)任。

　　一、為提高教師、學(xué)生的XXX意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，特制定本制度。

　　二、 XXX工作室為XXX小組活動(dòng)場(chǎng)所，要充分發(fā)揮其職能，以達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的目的。工作室由專人進(jìn)行管理，管理人員要對(duì)XXX活動(dòng)室的`工作全面負(fù)責(zé)。

三、室內(nèi)布置體現(xiàn)熱愛(ài)科學(xué)的氛圍。

　　四、 XXX工作室供XXX活動(dòng)使用，入室使用應(yīng)辦理使用手續(xù)，并做好使用記錄。

　　五、 XXX工作室內(nèi)的工具、儀器、設(shè)備要存放到位，各類設(shè)備要注意正確操作，避免不必要的損壞。設(shè)備如有損壞應(yīng)及時(shí)上報(bào)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，搞好維修。對(duì)于非正常損壞的設(shè)備要追究有關(guān)人員的責(zé)任，并按規(guī)定賠償。

　　六、 XXX活動(dòng)室內(nèi)的設(shè)備不得私自外借。如因工作需要確需外借，必須由有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)簽字批準(zhǔn)，管理人員要做好記錄，及時(shí)索還。

　　七、使用人員要保證室內(nèi)衛(wèi)生，地面、門窗、墻壁窗明幾靜、整潔有序。八、嚴(yán)格遵守《教室管理制度》確�；顒�(dòng)室正常使用。

　　九、管理員監(jiān)督做好防火、防電、防盜工作。

　　十、非本校師生嚴(yán)禁入內(nèi)活動(dòng)。

　　十一、室內(nèi)器材的使用須由輔導(dǎo)老師分配。

　　十二、XXX專職人員工作量為滿課時(shí)，考核辦法與其他科任老師相同。凡參加各級(jí)各類比賽獲獎(jiǎng)的，與學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)制度掛勾，實(shí)行相應(yīng)的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

　　十三、學(xué)校在資金投入上，滿足XXX工作一切需求，保證XXX設(shè)施設(shè)備的齊全，并由XXX老師負(fù)責(zé)管理與維護(hù)。

工作室管理制度10

　　為了加強(qiáng)科學(xué)技術(shù)研究開(kāi)發(fā)經(jīng)費(fèi)（以下簡(jiǎn)稱研究開(kāi)發(fā)經(jīng)費(fèi)）的管理，加速公司的科學(xué)研究和新技術(shù)的推廣應(yīng)用，促進(jìn)公司經(jīng)濟(jì)效益的提高，根據(jù)國(guó)家的財(cái)務(wù)管理法規(guī)和公司章程的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合公司的實(shí)際情況，特制定本管理制度。

　　第一條

　　研究開(kāi)發(fā)費(fèi)用是指企業(yè)在產(chǎn)品、技術(shù)、材料、工藝、標(biāo)準(zhǔn)的研究、開(kāi)發(fā)過(guò)程中發(fā)生的各項(xiàng)費(fèi)用，包括：

　�。ㄒ唬┢髽I(yè)在職研發(fā)人員的工資、獎(jiǎng)金、津貼、補(bǔ)貼、社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)、住房公積金等人工費(fèi)用以及外聘研發(fā)人員的勞務(wù)費(fèi)用。

　�。ǘ�）直接投入研發(fā)活動(dòng)消耗的原材料、燃料和動(dòng)力費(fèi)用。

　　（三）用于研發(fā)活動(dòng)的儀器、設(shè)備、房屋等固定資產(chǎn)的折舊費(fèi)或租賃費(fèi)以及相關(guān)固定資產(chǎn)的運(yùn)行維護(hù)、維修等費(fèi)用。

　　（四）用于研發(fā)活動(dòng)的軟件、專利權(quán)、非專利技術(shù)等無(wú)形資產(chǎn)的攤銷費(fèi)用。

　�。ㄎ澹┯糜谥虚g試驗(yàn)和產(chǎn)品試制的模具、工藝裝備開(kāi)發(fā)及制造費(fèi)，設(shè)備調(diào)整及檢驗(yàn)費(fèi)，樣品、樣機(jī)及一般測(cè)試手段購(gòu)置費(fèi)，試制產(chǎn)品的檢驗(yàn)費(fèi)等。

　�。�六）研發(fā)成果的.論證、評(píng)審、驗(yàn)收、評(píng)估以及知識(shí)產(chǎn)權(quán)的申請(qǐng)費(fèi)、注冊(cè)費(fèi)、代理費(fèi)等費(fèi)用。

　　（七）通過(guò)外包、合作研發(fā)等方式，委托其他單位、個(gè)人或者與之合作進(jìn)行研發(fā)而支付的費(fèi)用。

　　（八）與研發(fā)活動(dòng)直接相關(guān)的其他費(fèi)用，包括技術(shù)圖書資料費(fèi)、資料翻譯費(fèi)、會(huì)議費(fèi)、差旅費(fèi)、辦公費(fèi)、外事費(fèi)、研發(fā)人員培訓(xùn)費(fèi)、培養(yǎng)費(fèi)、專家咨詢費(fèi)、高新科技研發(fā)保險(xiǎn)費(fèi)用等。

　　第二條

　　研究開(kāi)發(fā)經(jīng)費(fèi)的來(lái)源：

　�。ㄒ唬﹪�(guó)家、政府部門重點(diǎn)研究開(kāi)發(fā)項(xiàng)目的專項(xiàng)撥款；

　�。ǘ�）由公司成本列支的研究開(kāi)發(fā)項(xiàng)目費(fèi)用；

　�。ㄈ�）其它方面籌措來(lái)用于研究開(kāi)發(fā)項(xiàng)目的費(fèi)用。

　　第三條

　　研發(fā)過(guò)程的管理

　�。ㄒ唬┝㈨�(xiàng)

　�。�1）小型研發(fā)項(xiàng)目：是指投入資金50萬(wàn)元以下（含50萬(wàn)元）的研發(fā)項(xiàng)目，立項(xiàng)必須具備項(xiàng)目計(jì)劃報(bào)告、項(xiàng)目費(fèi)用預(yù)算，經(jīng)科研部門經(jīng)理簽字同意，報(bào)公司分管付總經(jīng)理批準(zhǔn)立項(xiàng)。

　�。�2）中型研發(fā)項(xiàng)目：是指投入資金50萬(wàn)元以上、300萬(wàn)元以下（含300萬(wàn)元）的研發(fā)項(xiàng)目，必須具備項(xiàng)目計(jì)劃報(bào)告、項(xiàng)目可行性分析報(bào)告、項(xiàng)目費(fèi)用預(yù)算，經(jīng)分管付總經(jīng)理簽字同意，報(bào)公司總經(jīng)理批準(zhǔn)立項(xiàng)。

　�。�3）大型研發(fā)項(xiàng)目：是指投入資金300萬(wàn)元以上（不含300萬(wàn)元）的研發(fā)項(xiàng)目，必須具備項(xiàng)目計(jì)劃報(bào)告、項(xiàng)目可行性分析報(bào)告、項(xiàng)目費(fèi)用預(yù)算，由項(xiàng)目發(fā)起人邀請(qǐng)公司科研、財(cái)務(wù)、市場(chǎng)三方代表討論通過(guò)后，經(jīng)分管付總經(jīng)理簽字同意，報(bào)公司總經(jīng)理批準(zhǔn)，報(bào)公司董事會(huì)討論通過(guò)后立項(xiàng)。

　�。ǘ�）項(xiàng)目計(jì)劃報(bào)告必須說(shuō)明項(xiàng)目名稱，目標(biāo)，發(fā)起人，負(fù)責(zé)人，研發(fā)、測(cè)試承擔(dān)者，研發(fā)、測(cè)試的項(xiàng)目實(shí)施工期計(jì)劃，項(xiàng)目預(yù)算等內(nèi)容；項(xiàng)目可行性分析報(bào)告必須說(shuō)明項(xiàng)目名稱，市場(chǎng)調(diào)研情況，銷售預(yù)測(cè)，技術(shù)現(xiàn)狀和實(shí)現(xiàn)途徑等內(nèi)容。

　�。ㄈ�）研究過(guò)程管理

　　（1）、項(xiàng)目只有立項(xiàng)后才允許發(fā)生費(fèi)用。費(fèi)用報(bào)銷、研發(fā)領(lǐng)料時(shí)使用此項(xiàng)目名稱作為財(cái)務(wù)核算的依據(jù)。

　�。�2）、明確研發(fā)費(fèi)用的開(kāi)支范圍和標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格審批程序，并按照研發(fā)項(xiàng)目或者承擔(dān)研發(fā)任務(wù)的部門，設(shè)立臺(tái)賬歸集核算研發(fā)費(fèi)用。企業(yè)研發(fā)機(jī)構(gòu)發(fā)生的各項(xiàng)開(kāi)支納入研發(fā)費(fèi)用管理，但同時(shí)承擔(dān)生產(chǎn)任務(wù)的，要合理劃分研發(fā)與生產(chǎn)費(fèi)用。

　�。�3）、對(duì)技術(shù)要求高、投資數(shù)額大、單個(gè)部門難以獨(dú)立承擔(dān)的研發(fā)項(xiàng)目，由公司集中研發(fā)力量、并統(tǒng)籌管理公司研發(fā)活動(dòng)。

　　（4）、研究開(kāi)發(fā)有關(guān)內(nèi)容需要與外單位合作或委托其進(jìn)行的，必須簽訂科研項(xiàng)目外委技術(shù)合作研究合同，合同需約定雙方權(quán)利義務(wù)、研究成果的產(chǎn)權(quán)歸屬、研究進(jìn)度和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)等相關(guān)內(nèi)容。

　　第四條

　　研發(fā)費(fèi)用的管理

　�。�1）、每年由公司科研部門編制年度研發(fā)費(fèi)用使用預(yù)算，報(bào)總經(jīng)理審批。公司根據(jù)研發(fā)計(jì)劃及費(fèi)用預(yù)算，提前安排資金，確保研發(fā)資金的需要，研發(fā)費(fèi)用按實(shí)際發(fā)生額列入管理費(fèi)用。

　�。�2）、研發(fā)費(fèi)用預(yù)算應(yīng)當(dāng)詳細(xì)說(shuō)明費(fèi)用支出的用途和數(shù)額，按照已經(jīng)立項(xiàng)或擬立項(xiàng)的項(xiàng)目列支。與技術(shù)開(kāi)發(fā)活動(dòng)無(wú)關(guān)的任何其他費(fèi)用不得計(jì)入研發(fā)費(fèi)用列支。

　�。�3）、研究開(kāi)發(fā)經(jīng)費(fèi)的使用由分管科研負(fù)責(zé)人全權(quán)負(fù)責(zé)，研發(fā)費(fèi)用報(bào)銷列支時(shí)，報(bào)銷單據(jù)必須列明項(xiàng)目名稱，由項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、科研部負(fù)責(zé)人簽字后，報(bào)總經(jīng)理審批后予以報(bào)銷。

　　（4）、財(cái)務(wù)部單獨(dú)建立研發(fā)費(fèi)用賬務(wù)核算體系，建立與研發(fā)費(fèi)用內(nèi)容對(duì)應(yīng)的會(huì)計(jì)科目核算實(shí)際發(fā)生的研發(fā)費(fèi)用，按照研發(fā)項(xiàng)目及承擔(dān)研發(fā)任務(wù)的部門，設(shè)立臺(tái)賬歸集研發(fā)費(fèi)用，以保證各項(xiàng)研發(fā)費(fèi)用歸集的及時(shí)性和準(zhǔn)確性

　�。�5）、企業(yè)應(yīng)當(dāng)在年度財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告中，按規(guī)定披露研發(fā)費(fèi)用相關(guān)財(cái)務(wù)信息，包括研發(fā)費(fèi)用支出規(guī)模及其占銷售收入的比例，集中收付研發(fā)費(fèi)用情況等。

　　第五條

　　所稱企業(yè)研發(fā)人員，指從事研究開(kāi)發(fā)活動(dòng)的企業(yè)在職和外聘的專業(yè)技術(shù)人員以及為其提供直接服務(wù)的管理人員。

　　第六條

　　本制度由公司財(cái)務(wù)部制定。

　　第七條

　　本制度發(fā)布之日起執(zhí)行。

工作室管理制度11

　　一、工作室例會(huì)制度

　　各工作室每學(xué)期召開(kāi)一次計(jì)劃會(huì)，討論本學(xué)期計(jì)劃，確定成員階段工作目標(biāo)、工作室教育科研課題及專題講座內(nèi)容；每學(xué)期至少安排一次階段性工作情況匯報(bào)會(huì)議，督促檢查各項(xiàng)工作的實(shí)施情況，解決實(shí)施過(guò)程中的難點(diǎn)；每學(xué)期召開(kāi)一次總結(jié)會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)成果，梳理存在的問(wèn)題，研究解決的辦法。

　　二、工作室學(xué)習(xí)制度

　　1、工作室成員要不斷學(xué)習(xí)教育理論，研究新課標(biāo)、新課程、新教法，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，總結(jié)交流教研活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，不斷探索教育教學(xué)規(guī)律。圍繞教科研課題、課堂教學(xué)，每學(xué)期至少集中學(xué)習(xí)一次，并利用工作平臺(tái)交流學(xué)習(xí)心得。堅(jiān)持自覺(jué)學(xué)習(xí)和自覺(jué)反思，并做好學(xué)習(xí)活動(dòng)記錄。

　　2、工作室成員要在自我發(fā)展計(jì)劃中明確學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)目標(biāo)，根據(jù)目前及今后教育教學(xué)改革趨勢(shì)在教育教學(xué)理論等方面有選擇性的學(xué)習(xí)。

　　三、研討制度

　　1. 工作室成員積極參加各級(jí)各類教學(xué)研討活動(dòng)。

　　2. 工作室建立 “ 每月一主題 ” 研討制度。由工作室根據(jù)研究方向確定主題，每月至少在線集體研究一次。

　　四、交流制度

　　1、名師工作室定期進(jìn)行學(xué)術(shù)研討交流活動(dòng)。

　　2、建立名師工作室網(wǎng)頁(yè)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享。開(kāi)辟名師對(duì)話、優(yōu)秀案例選登、名師風(fēng)彩等欄目，提高工作室知名度和輻射效應(yīng)。

　　3、工作室成員不斷發(fā)揮工作室中名師的示范、引領(lǐng)作用，帶頭出研究課、觀摩課、示范課。

　　五、工作室工作制度

　　1、名師工作室領(lǐng)銜人與工作室每個(gè)成員簽訂《名師工作室成員工作協(xié)議書》，在完成工作室研究項(xiàng)目和個(gè)人專業(yè)化成長(zhǎng)方面制訂周期發(fā)展目標(biāo)，規(guī)定雙方職責(zé)、權(quán)利及評(píng)價(jià)辦法。

　　2、工作室領(lǐng)銜人為工作室成員制定具體進(jìn)步計(jì)劃，安排培訓(xùn)過(guò)程。工作室成員必須參加工作室布置的帶、教、培訓(xùn)工作，完成相關(guān)工作任務(wù)，并有研究成果。工作室建立定期主題研討制度。由負(fù)責(zé)人根據(jù)研究方向確定主題，定期集體研究，將研討成果發(fā)在工作室網(wǎng)站上。

　　3、工作室博客及電子檔案資料要及時(shí)更新，建立工作室成員 QQ 群，確保交流效果。工作室要及時(shí)通過(guò) QQ 群或博客發(fā)布工作動(dòng)態(tài)、成員論文、專題研究課例設(shè)計(jì)、典型案例及評(píng)析、教育故事、活動(dòng)圖片等。

　　六、工作室考核制度

　　工作室領(lǐng)銜人由“自貢市名師工作室”工作領(lǐng)導(dǎo)小組考核。

　　工作室成員的考核由其領(lǐng)銜人和領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)�？己酥饕獜乃枷肫返�、理論提高、管理能力、教育教學(xué)能力、研究能力、技能水平等方面考察是否達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)，考核不合格者調(diào)整出名師工作室；同時(shí)按有關(guān)程序吸收符合條件、有發(fā)展?jié)摿Φ?新成員進(jìn)入工作室。

　　七、檔案管理制度

　　建立工作室檔案制度，并由領(lǐng)銜人兼管。每個(gè)成員認(rèn)真填寫工作室成員研修手冊(cè)，為個(gè)人的成長(zhǎng)和工作室的發(fā)展提供依據(jù)。

　　八、獎(jiǎng)懲制度

　　1、根據(jù)工作方案制定名師工作室成員考核辦法，按照 3:4:3 的比例評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。

　　2、對(duì)于不求進(jìn)取，不能按時(shí)完成工作任務(wù)的成員進(jìn)行勸退工作。

工作室管理制度12

　　工作宗旨：

　　本工作室以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以人的發(fā)展為本，以提高骨干教師培訓(xùn)質(zhì)量和效益為核心，以教育教學(xué)實(shí)踐為主渠道，致力于搭建教科研平臺(tái)，提供專業(yè)成長(zhǎng)和發(fā)展的空間，切實(shí)做好教師培養(yǎng)工作，充分發(fā)揮工作室的示范、引領(lǐng)、輻射和帶動(dòng)作用，促進(jìn)中青年教師健康、快速、可持續(xù)地成長(zhǎng)，成為當(dāng)?shù)財(cái)?shù)學(xué)學(xué)科有影響力的骨干教師、學(xué)科帶頭人和省市名教師的后備梯隊(duì)。

　　工作原則：

　　本工作室由區(qū)教育行政主管部門領(lǐng)導(dǎo)，以注重學(xué)術(shù)引領(lǐng)、重視理論與實(shí)踐相結(jié)合、加強(qiáng)資源整合、加強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性、加強(qiáng)過(guò)程性管理為原則，自主開(kāi)展工作，接受教師繼續(xù)教育專家委員會(huì)的評(píng)估和考核。我們將著力開(kāi)展教育教學(xué)改革的實(shí)踐活動(dòng)，研討并解決學(xué)科教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，為每個(gè)成員的互助合作、交流展示、發(fā)展進(jìn)步創(chuàng)設(shè)平臺(tái)，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。

　　工作目標(biāo)：

　　1.帶好團(tuán)隊(duì)發(fā)展。通過(guò)培養(yǎng)計(jì)劃的實(shí)施，有效促進(jìn)培養(yǎng)對(duì)象的專業(yè)成長(zhǎng)，力求在一個(gè)工作周期內(nèi)使工作室成員在師德規(guī)范上出樣板，課堂教學(xué)上出精品，課題研究上出成果，實(shí)現(xiàn)入室骨干教師和工作室成員的專業(yè)成長(zhǎng)和專業(yè)化發(fā)展。

　　2.抓好課題研究。在實(shí)踐探索中破解學(xué)科教學(xué)難題，帶領(lǐng)本工作室教師開(kāi)展有效的教學(xué)科研活動(dòng)。

　　3.做好帶頭示范。引領(lǐng)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科建設(shè)，通過(guò)同課異構(gòu)、研討會(huì)、報(bào)告會(huì)、名師論壇、公開(kāi)教學(xué)、成員共研、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)等形式，有目的、有計(jì)劃、有步驟地開(kāi)展教學(xué)研究與展示活動(dòng)，傳播先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，幫助本學(xué)科教師解決教與學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，充分發(fā)揮名師的帶頭、示范、輻射作用，從而形成名優(yōu)群體效應(yīng)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享。

　　4.建好交流平臺(tái)（教育博客）。開(kāi)辟工作室教育博客，及時(shí)傳遞工作室成員之間研究成果，交流“工作室”研究成果，建立“學(xué)科骨干教師專業(yè)發(fā)展研究”教育教學(xué)資源庫(kù)，使博客成為本學(xué)科教學(xué)動(dòng)態(tài)工作站、成果輻射源和資源生成站，以互動(dòng)的形式面向廣大教師和學(xué)生。

　　工作室的目標(biāo)是提高教師的教學(xué)水平和科研能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。為達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，工作室的成員包括主持人、主持人助理、特聘導(dǎo)師和研修學(xué)員。

　　主持人負(fù)責(zé)全面的工作，制定管理制度和發(fā)展規(guī)劃，指導(dǎo)成員開(kāi)展工作。他還負(fù)責(zé)制定培養(yǎng)計(jì)劃和考核方案，幫助成員和學(xué)員制訂個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃，并督促實(shí)施完成。此外，他還需要帶領(lǐng)工作團(tuán)隊(duì)完成教師培訓(xùn)和指導(dǎo)任務(wù)，主持課題研究工作，建立工作室博客，組織教育教學(xué)研究及實(shí)踐活動(dòng)，并負(fù)責(zé)日常事務(wù)管理和經(jīng)費(fèi)使用。

　　主持人助理在主持人的指導(dǎo)下，協(xié)助主持人開(kāi)展各項(xiàng)工作。

　　工作組研修成員需要在主持人的指導(dǎo)下，制定個(gè)人發(fā)展目標(biāo)和實(shí)施計(jì)劃，并督促自我發(fā)展。他們需要積極參加教學(xué)研討和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，完成工作室規(guī)定的研究任務(wù)、科研任務(wù)和其他必須的相關(guān)任務(wù)。每年至少閱讀一本教育教學(xué)理論專著，與科組教研活動(dòng)相結(jié)合，每月研究交流一次。

　　工作室的成果以精品課堂教學(xué)實(shí)錄、個(gè)案集、論文、課題報(bào)告、專著等形式向外輸出，以展示工作室的教學(xué)和科研成果。

　　4.每個(gè)工作室成員應(yīng)積極為博客撰寫高質(zhì)量的博文，包括教學(xué)論文、教學(xué)隨筆、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、聽(tīng)課隨想、讀書筆記等。每月至少一篇，以豐富博客內(nèi)容、更新頻率快、吸引力強(qiáng)。每個(gè)成員每月要點(diǎn)擊瀏覽每位骨干教師博客一次，并為其中至少五位寫評(píng)論。

　　5.工作室以“有效教學(xué)的行動(dòng)研究”為重點(diǎn)，每個(gè)成員每年至少上一節(jié)實(shí)驗(yàn)課，并撰寫一篇教學(xué)論文，參加區(qū)級(jí)以上教研會(huì)議，或獲得區(qū)級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)，或在區(qū)級(jí)以上刊物公開(kāi)發(fā)表。

　　6.工作室成員通過(guò)自身開(kāi)課、開(kāi)設(shè)講座等方式以及聽(tīng)課、評(píng)課等途徑，不斷提高教學(xué)水平和教學(xué)能力，形成教學(xué)風(fēng)格，創(chuàng)造教學(xué)業(yè)績(jī)，力爭(zhēng)成為名師。

　　7.每個(gè)成員應(yīng)做好個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)記錄，及時(shí)撰寫階段性發(fā)展總結(jié)，反思提煉個(gè)人教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色，撰寫教育教學(xué)論文。

　　四）檔案組成員職責(zé)：落實(shí)工作室《檔案管理制度》，建立和完善工作室檔案工作。每月編輯工作室工作簡(jiǎn)報(bào)，在工作室主持人（或助理）指導(dǎo)下。

　　五）技術(shù)組成員職責(zé)：在工作室主持人（或助理）指導(dǎo)下，更新工作室博客，發(fā)表工作室工作簡(jiǎn)報(bào)。

　　一）會(huì)議制度：

　　1.計(jì)劃會(huì)議：

　　1）每學(xué)年伊始召開(kāi)一次工作室培養(yǎng)計(jì)劃會(huì)議，討論本學(xué)年工作室工作計(jì)劃，確定工作室成員的階段性工作目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容、工作室的教育科研課題研究?jī)?nèi)容及專題講座內(nèi)容等。

　　2）按照工作室總體工作計(jì)劃，在各階段召開(kāi)階段性計(jì)劃會(huì)議，明確工作室對(duì)骨干教師跟崗研究期間教學(xué)教研的指導(dǎo)，跟崗研究結(jié)束后的遠(yuǎn)程指導(dǎo)、課題研究的結(jié)題指導(dǎo)等方面的具體內(nèi)容。

　　2.階段性匯報(bào)會(huì)議：按照工作室培養(yǎng)計(jì)劃，每學(xué)期安排兩次或以上的階段性工作情況匯報(bào)會(huì)議，匯報(bào)工作情況，交流教學(xué)、科研過(guò)程中所獲得的心得體會(huì)，介紹培養(yǎng)任務(wù)、科研課題的`進(jìn)展情況，提出和共同探討解決實(shí)施計(jì)劃的過(guò)程中所碰到的難點(diǎn)問(wèn)題。

　　3.總結(jié)會(huì)議：每學(xué)年召開(kāi)一次工作室總結(jié)會(huì)議，展示本學(xué)年工作室所獲得的成果，借鑒其他工作室或教育機(jī)構(gòu)的成功例子，分享成功的經(jīng)驗(yàn)、探討本工作室仍存在的問(wèn)題及改進(jìn)方案。

　　二）“師帶徒”模式及研究交流制度。

　　本工作室將建立骨干教師和研修學(xué)員的檔案管理制度。工作室主持人負(fù)責(zé)檔案管理工作，確保檔案完整、準(zhǔn)確、及時(shí)。檔案內(nèi)容包括個(gè)人信息、參加培訓(xùn)情況、教學(xué)科研成果、考核結(jié)果等。檔案采用電子化管理，定期備份，并保證檔案信息的保密性。工作室成員可以隨時(shí)查閱自己的檔案信息，也可以向主持人提出修改或補(bǔ)充的請(qǐng)求。

工作室管理制度13

　　1、會(huì)議制度

　�。�1）每年召開(kāi)一次名師工作室計(jì)劃會(huì)議，討論本年度工作室計(jì)劃，確定工作室成員的階段工作目標(biāo)、工作室的教育科研課題及專題講座內(nèi)容。

　�。�2）每年召開(kāi)一次名師工作室總結(jié)會(huì)議，安排本年度需展示的成果內(nèi)容及形式，分享成功的經(jīng)驗(yàn)、探討存在的問(wèn)題。

　�。�3）根據(jù)工作室計(jì)劃，每年至少安排二次階段性工作情況匯報(bào)會(huì)議，督促檢查課題的實(shí)施情況，解決實(shí)施過(guò)程中的難點(diǎn)。

　　2、工作制度

　　（1）名師工作室領(lǐng)銜人與工作室每個(gè)成員簽訂《名師工作室成員工作協(xié)議書》，在完成工作室研究項(xiàng)目和個(gè)人專業(yè)化成長(zhǎng)方面制訂周期發(fā)展目標(biāo)，規(guī)定雙方職責(zé)、權(quán)利及評(píng)價(jià)辦法。

　�。�2）工作室領(lǐng)銜人為工作室成員制定具體進(jìn)步計(jì)劃，安排培訓(xùn)過(guò)程。

　　（3）工作室成員必須參加“工作室”布置的培訓(xùn)工作，完成工作室的學(xué)習(xí)、研究任務(wù)，并有相應(yīng)的.成果顯現(xiàn)，努力實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)計(jì)劃所確定的目標(biāo)。

　　3、考核制度

　�。�1）工作室領(lǐng)銜人由名師工作室工作領(lǐng)導(dǎo)小組考核。

　�。�2）工作室成員的考核由其名師工作室領(lǐng)銜人和名師工作室建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)，主要從思想品德、理論提高、管理能力、教育教學(xué)能力、研究能力、技能水平等方面考察是否達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)，考核不合格者則調(diào)整出名師工作室；同時(shí)按有關(guān)程序吸收符合條件、有發(fā)展?jié)摿Φ男鲁蓡T進(jìn)入工作室。

　　4、檔案管理制度

　�。�1）建立工作室檔案制度，每個(gè)工作室要單獨(dú)建立檔案。

　　（2）工作室成員的計(jì)劃、總結(jié)、聽(tīng)課、評(píng)課記錄、公開(kāi)課、展示課、教案等材料及時(shí)收集、歸檔、存檔，為個(gè)人的成長(zhǎng)和工作室的發(fā)展提供依據(jù)。

工作室管理制度14

　　一、總則

　　1.忠于團(tuán)隊(duì)，履行職責(zé)，遵章守紀(jì)，樂(lè)于助人，相互學(xué)習(xí)；

　　2.需要大公無(wú)私，嚴(yán)格管理，嚴(yán)于律己，模范執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，維護(hù)團(tuán)隊(duì)聲譽(yù)以及利益；

　　二、服從管理

　　1.成員需要完成工作室管理人員分派的工作任務(wù)，不得拒絕、推脫或終止工作任務(wù)；

　　2.成員需要遵守并參與各項(xiàng)制度的制定、規(guī)范；

　　三、忠于職守

　　1.成員需要遵守工作室制定相關(guān)工作時(shí)間，保持輕松愉快的工作節(jié)奏；

　　2.成員之間做好監(jiān)督提醒，使得工作成員遵章守紀(jì)，工作時(shí)間內(nèi)保持良好的工作狀態(tài)；

　　四、行為舉止

　　1.工作期間不得在工作室嬉戲喧嘩；

　　2.在工作時(shí)間內(nèi)不得進(jìn)行玩游戲、看電影、放音樂(lè)及娛樂(lè)性聊天等；

　　五、辦公用品

　　1.辦公桌需保持整潔完好，不得存放個(gè)人食品和過(guò)多私人用品；

　　2.耐用辦公用品需要保管好，學(xué)期結(jié)束進(jìn)行清查；

　　3.工作室內(nèi)原有公共財(cái)產(chǎn)不得私自以任何形式外借、外帶；

　　六、安全守則

　　1.防火災(zāi)、防盜竊、防損壞、防隱患事故的發(fā)生，是每個(gè)成員的義務(wù)；

　　2.最后離開(kāi)成員須及時(shí)關(guān)閉電源，鎖好門窗；

　　3.除工作室管理人員之外不得私自配取鑰匙，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)嚴(yán)肅處理；

　　七禮儀、儀容、儀表標(biāo)準(zhǔn)

　　1.嚴(yán)禁穿拖鞋進(jìn)入工作室；

　　2.在工作室內(nèi)不得赤露上身、衣衫不整，要衣著整齊；

　　3.不要大聲喧嘩，以免影響到別人；

　　八衛(wèi)生管理制度

　　工作室內(nèi)部成員需保持自己桌面、地面干凈，值日人員對(duì)工作室及時(shí)值日.

　　九外出工作

　　1.外出工作必須掛上工作證，工作時(shí)表明來(lái)意；

　　2.外出工作需迅速解決問(wèn)題，不得借故逗留；

　　3.外出工作結(jié)束后不能落下維修工具；

　　4.外出工作事先跟用戶約定好時(shí)間，按時(shí)到場(chǎng)；

　　5.外出工作，除非用戶許可，否則不能隨意打開(kāi)用戶的文檔，動(dòng)用用戶的.物品；

　　6.外出工作結(jié)束后，讓用戶簽名確認(rèn)，隨后寫上解決過(guò)程，再錄入存檔。

　　十禮貌禮節(jié)

　　1.工作室成員之間需要以禮相待；

　　2.對(duì)待他人要熱情有禮，并耐心給予幫助；

　　十一工作安排

　　1.周一至周五8：00——11：40，14：30——17：30，19：30——21：00

　　2.周六至周日9:00——11:00，14:30——17:30

　　十二例外

　　1.當(dāng)天有值班任務(wù)的成員因有事情不能值班時(shí)，必須找另一成員代值；

　　2.當(dāng)天不能解決的問(wèn)題，留好備注說(shuō)明，并交代好明天值班的人員。

工作室管理制度15

　　第一條名師工作室由掛牌名師和學(xué)科骨干教師共同組成，集教學(xué)、教科研、培訓(xùn)于一體。名師工作室由廣東省教育廳批準(zhǔn)和授牌，實(shí)行省、市、縣三級(jí)共建，按照屬地管理、服務(wù)地方的原則由當(dāng)?shù)亟逃�行政部門和所在學(xué)校進(jìn)行管理。

　　第二條名師工作室的申報(bào)條件

　　1.具有符合以下條件的名師。

　　“名師”應(yīng)是教書育人的模范、教學(xué)和科研的能手，具有較強(qiáng)的專業(yè)引領(lǐng)、培訓(xùn)指導(dǎo)和組織協(xié)調(diào)能力，同時(shí)具備以下條件之一：

　�。�1）獲得特級(jí)教師稱號(hào)的中小學(xué)教師。

　�。�2）獲得廣東省基礎(chǔ)教育系統(tǒng)名教師稱號(hào)的中小學(xué)教師。

　�。�3）在所任教的學(xué)科領(lǐng)域有較高的知名度和影響力，在當(dāng)?shù)厥潜还�認(rèn)的學(xué)科帶頭人，有較豐富的指導(dǎo)青年教師成長(zhǎng)的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀中小學(xué)教師。

　　2.具有履行名師工作室主要職責(zé)的必要條件。

　　第三條名師工作室的分布、申報(bào)和審批程序

　　1.名師工作室在全省范圍內(nèi)評(píng)選，參照各地教育發(fā)展和名教師隊(duì)伍建設(shè)的情況，以學(xué)段、學(xué)科統(tǒng)籌安排申報(bào)名額。

　　2.申報(bào)和審批的程序：由具備條件的學(xué)校組織教師自愿申報(bào)，并按要求填寫相關(guān)材料，經(jīng)所在學(xué)校和縣級(jí)教育行政部門推薦，由地市教育行政部門組織初評(píng)；省教育廳組織專家對(duì)各市推薦的名師及名師工作室進(jìn)行復(fù)評(píng)，最后確定名師工作室并授予證書和牌匾。

　　第四條名師工作室的人員組成

　　名師工作室由三部分人員組成，一是掛牌名師，主持工作室的全面工作，是工作室的責(zé)任人；二是工作室成員，由任教科目相同的骨干教師組成，成員不少于5人（其中1人應(yīng)來(lái)自名師任職學(xué)校，兼任名師助理），協(xié)助名師開(kāi)展工作；三是學(xué)員，進(jìn)行教育實(shí)習(xí)和接受培訓(xùn)的各級(jí)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象和青年教師，每期2-10人。

　　第五條名師工作室的主要職責(zé)

　　1.加強(qiáng)師德建設(shè)。掛牌名師要在師德方面率先垂范，通過(guò)言傳身教幫助成員提升學(xué)識(shí)水平和師德修養(yǎng)，增強(qiáng)職業(yè)認(rèn)同感和榮譽(yù)感。

　　2.承擔(dān)省級(jí)骨干教師的培訓(xùn)和指導(dǎo)工作，并按當(dāng)?shù)亟逃�部門的要求參與本地區(qū)教師培訓(xùn)和校本培訓(xùn)工作，成為骨干教師成長(zhǎng)的搖籃。

　　3.負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)員制訂專業(yè)發(fā)展計(jì)劃，通過(guò)集體備課、雙向聽(tīng)課、說(shuō)課評(píng)課、案例分析、課例開(kāi)發(fā)、課題研究和巡回講座等形式，引導(dǎo)學(xué)員專業(yè)提升。

　　4.開(kāi)展教育教學(xué)課題研究。在本周期內(nèi)，完成骨干教師省級(jí)培訓(xùn)的委托課題研究，并完成有較高質(zhì)量的研究報(bào)告、專業(yè)論文或?qū)�業(yè)著作。同時(shí)根據(jù)當(dāng)?shù)亟逃�教學(xué)情況開(kāi)展課題研究，為當(dāng)?shù)亟虒W(xué)改革提供科研服務(wù)。

　　5.發(fā)揮名師教學(xué)示范和輻射作用。通過(guò)組織學(xué)員上示范課、專題講座、教學(xué)研討等形式，促進(jìn)當(dāng)?shù)刂行�學(xué)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

　　6.利用自身的資源優(yōu)勢(shì)，積極為學(xué)校和本區(qū)域教育教學(xué)改革獻(xiàn)言獻(xiàn)策。

　　第六條名師工作室的指導(dǎo)與管理

　　1.名師工作室由縣教育行政部門負(fù)責(zé)管理，地市級(jí)教育行政部門負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)指導(dǎo)。教育行政部門可以委托所轄教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)培訓(xùn)業(yè)務(wù)的過(guò)程管理。

　　2.名師工作室所在學(xué)校協(xié)助上級(jí)教育主管部門對(duì)工作室進(jìn)行日常管理，學(xué)校應(yīng)指派一名副校長(zhǎng)專門分管名師工作室。

　　3.省教育廳定期組織掛牌名師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，進(jìn)一步提高掛牌名師的專業(yè)水平，組織專家為名師工作室提供業(yè)務(wù)指導(dǎo)并進(jìn)行業(yè)務(wù)檢查、評(píng)估。

　　第七條名師工作室的保障措施

　　1.工作條件保障。名師工作室要有獨(dú)立的辦公室，并具備基本的辦公條件，配置一定數(shù)量的專業(yè)書籍資料。有條件的要配備信息化設(shè)備和系統(tǒng)。

　　2.制度保障。名師工作室的'崗位職責(zé)納入教學(xué)工作管理，為保證掛牌名師及其助理履行職責(zé)，應(yīng)適當(dāng)減少掛牌名師的日常教學(xué)和其他一般性工作。

　　3.經(jīng)費(fèi)保障。名師工作室由省、市、縣三級(jí)共建共享，省教育廳按照每個(gè)名師工作室每年不低于2萬(wàn)元的標(biāo)準(zhǔn)提供經(jīng)費(fèi)資助，地方教育行政部門原則上按不低于1：1的比例配套資金提供資助。經(jīng)費(fèi)主要用于名師工作室的圖書資料購(gòu)置、辦公設(shè)備購(gòu)置、網(wǎng)站建設(shè)和外出指導(dǎo)及參觀考察的開(kāi)支。

　　第八條名師工作室的考核與評(píng)價(jià)

　　1.考核形式。每期省級(jí)培訓(xùn)結(jié)束后工作室進(jìn)行一次總結(jié)，周期結(jié)束后對(duì)名師工作室進(jìn)行考評(píng)�？己说姆绞街饕�有：一是查看原始材料；二是聽(tīng)取工作室的匯報(bào)；三是聽(tīng)取學(xué)校的評(píng)價(jià)；四是深入課堂聽(tīng)課和參與教研活動(dòng)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)觀摩。

　　2.考核內(nèi)容。一是名師工作室的自身建設(shè)，二是名師工作室在培訓(xùn)和指導(dǎo)教師方面的主要業(yè)績(jī)，三是在教學(xué)科研中所發(fā)揮的作用。

　　3.考核結(jié)果。每周期考核的結(jié)果分為優(yōu)秀、合格和不合格三個(gè)等級(jí)�？己藶椤安缓细瘛闭邔⒊废�該工作室建制；考核為“合格”以上者將自動(dòng)進(jìn)入下一周期的工作室建設(shè)；考核達(dá)到“優(yōu)秀”等級(jí)者，將予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

　　第九條本方法由省教育廳負(fù)責(zé)解釋。

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