學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)
總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價,從而肯定成績,得到經(jīng)驗,找出差距,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料,它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo),不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才不會千篇一律呢?以下是小編收集整理的學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
本學(xué)期幼兒園全體老師齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)一致,在園長的指導(dǎo)與幫助下,圓滿地地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)。在這其中有許多點點滴滴值得我們反思、總結(jié),同時也將促進(jìn)今后更好地開展工作。
一、加強學(xué)習(xí),提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2.組織好不同層次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)內(nèi)容涉及有關(guān)基礎(chǔ)教育改革下的新課程、涉及體育游戲、區(qū)域?qū)W習(xí)的文章,還有新綱要學(xué)習(xí)培訓(xùn),既有信息的傳遞,又有經(jīng)驗的交流,讓老師在學(xué)習(xí)中有所收益。
3.加強教師技能技巧訓(xùn)練,提高教師的業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行了技能技巧分項過關(guān)考核,六月份進(jìn)行了教師基本功的考核,通過這些活動,使老師們的業(yè)務(wù)能力得到了提高,為更好地適應(yīng)幼兒園的教育教學(xué)工作,打下了堅實的基礎(chǔ)。
二、每月的兩次的半日活動。
1、三月份的兩次活動,第一次是三月第二周的家長會,讓家長來了解我們這一學(xué)期的教育教學(xué)知識、各類的活動、及家長所要配合的一些工作!這一次的家長會到會達(dá)到95%第二次的活動是第四周,是一個親子互動,幼兒和家長共同做一個小彩球,目的是培養(yǎng)幼兒的合作意識,及家長的互助關(guān)系,家長與幼兒做彩球同時也增進(jìn)了親子關(guān)系,也讓孩子體驗到了家長愛孩子。讓家長了解到我們不僅學(xué)書本上知識同時也在親子方面、幼兒的體格鍛煉方面等等!家長對這次的活動都非常的滿意,家長的的笑臉同時也對我們的工作做以肯定!
2、四月份的兩次活動是讓家長走進(jìn)我們的課堂來了解我們的教育教學(xué)第二周是讓家長看一節(jié)觀摩課,科學(xué)課孩子在上課中間回答問題都很積極,教學(xué)常規(guī)很好,家長看到的是我們的孩子在游戲中學(xué)習(xí),在快樂中學(xué)習(xí)!第四周是以五一勞動節(jié)為主題,第四周是以藝義賣為主題,讓孩子在感受勞動節(jié)的氛圍,同時有加強的幼兒的教育觀及思想觀,讓孩子通過自己雙手來創(chuàng)造財富,掙得的'勞動成果,像災(zāi)區(qū)的小朋友獻(xiàn)上自己的愛心,此次的活動得到了家長的高度重視,應(yīng)為家長了解到這是對孩子情感的一種教育,因此的家長的配合非常積極。
3、五月是安全月,通過各個報紙報道有登記幼兒園或小學(xué)有安全事故的發(fā)生,幼兒園的安全工作是最重要的我們也安裝了監(jiān)控器,本月進(jìn)行了一次大型的安全講座,;讓家長對安全作為更重要的重視,在班級教師進(jìn)行了安全觀摩課《不懂安全的大灰狼》。讓還在在圖畫中感到安全的一些常識及防范措施。本次的安全講座也讓家長了解到了刷卡的重要性,其中沒有卡的或卡丟失的都及時補辦,每天按時刷卡接送幼兒,為帶卡的及時做好詳細(xì)的登記,其中老師講的安全課里面包含光碟,讓家長在家及時教育孩子。五月是準(zhǔn)備六一活動的一個月,以及節(jié)目敲定及排練,老師在這個月中也下了很大功夫。本次的活動不一樣的是,有進(jìn)行班組孩子排節(jié)目,這也讓老師之間相互合作、配合,讓孩子與孩子之間相互認(rèn)識,互相配合的作用!
4、六月的六一活動演出,伴隨著家長的歡聲笑語中結(jié)束了,六月的第二周是教學(xué)展示,主要是以語言學(xué)科為主,是故事表演的形式展示的,主要是培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力、表演力、自信心的培養(yǎng)。這次的故事是書本上的內(nèi)容是孩子一學(xué)期中的所學(xué),經(jīng)過表演的形式講述,家長們看到孩子們的成果都非常的滿意,本次的家長到會率以達(dá)到90%月份的第四周也是學(xué)期末是一次家長會,主要是評論孩子本學(xué)期在園的表現(xiàn)及家長配合的情況。
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