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線上授課匯報(bào)范文(精選13篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作生活中,很多時(shí)候都離不開匯報(bào),匯報(bào)通常是對(duì)工作的總結(jié)報(bào)告,看取得了哪些成績,存在哪些缺點(diǎn)和不足,總結(jié)了哪些經(jīng)驗(yàn),那么,優(yōu)秀的匯報(bào)內(nèi)容都是怎么寫的?下面是小編精心整理的線上授課匯報(bào)范文(精選13篇),歡迎大家分享。
線上授課匯報(bào)1
為了應(yīng)對(duì)新冠肺炎疫情帶來的挑戰(zhàn),做好延遲開學(xué)期間“停課不停學(xué)”線上教學(xué)活動(dòng)。全體教師積極響應(yīng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門“停課不停學(xué)”號(hào)召,認(rèn)真組織開展線上教育教學(xué)活動(dòng)。轉(zhuǎn)眼間十余天的時(shí)間過去了,學(xué)生這段時(shí)間在家里通過各種途徑觀看省教育廳的“名校同步課堂”直播,在微信、釘釘班級(jí)群內(nèi)提交老師布置的各科作業(yè),初步做到了“停課不停學(xué)”,并取得了一定的效果。現(xiàn)對(duì)這一段時(shí)間的網(wǎng)上教學(xué)工作簡單匯報(bào)如下:
一、精心準(zhǔn)備整體布局
根據(jù)教育局的相關(guān)要求,學(xué)校迅速成立了“停課不停學(xué)”領(lǐng)導(dǎo)小組。xxx任組長,xx任副組長,協(xié)調(diào)、指導(dǎo)年級(jí)主任和一線教師做好此項(xiàng)工作。當(dāng)天,由xx校長主持召開了全校教職工會(huì)議,傳達(dá)精神、統(tǒng)一思想,對(duì)新學(xué)期開學(xué)前的各項(xiàng)教學(xué)準(zhǔn)備工作尤其是網(wǎng)上教學(xué)工作作出了詳細(xì)的部署。學(xué)校安排了專門的技術(shù)保障團(tuán)隊(duì),及時(shí)解決可能出現(xiàn)的網(wǎng)上教學(xué)問題,在學(xué)校專用QQ群對(duì)教師提供如何進(jìn)行直播的培訓(xùn),還提供了培訓(xùn)視頻、操作手冊(cè)及網(wǎng)課錄制技巧等技能知識(shí)。
二、學(xué)生上網(wǎng)課情況
線上課堂的最大特點(diǎn)是教學(xué)方式從現(xiàn)實(shí)的班級(jí)常規(guī)教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)樘摂M的網(wǎng)上教學(xué),學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境也相應(yīng)地從教室轉(zhuǎn)移到家庭。這段時(shí)間,按照上級(jí)相關(guān)要求,我們以年級(jí)為橫向單位,以學(xué)科組為縱向單位,以學(xué)生為點(diǎn),班級(jí)為面,以校為網(wǎng),實(shí)行一班一策,一科一策,全網(wǎng)格化進(jìn)行線上教育教學(xué)工作。各班主任2月3日把省教育廳微信公眾號(hào)上“停課不停學(xué)”的文件通知和“名校同步課堂”的相關(guān)鏈接第一時(shí)間發(fā)送到班級(jí)微信群里,讓家長提前下載相關(guān)軟件,熟悉操作流程,做好聽網(wǎng)課的準(zhǔn)備。2月5日左右完成所有可線上學(xué)習(xí)所有學(xué)生情況摸底工作,尤其是對(duì)貧困家庭學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一電話跟進(jìn)溝通,經(jīng)過不斷努力與上報(bào)不能線上學(xué)習(xí)的家長交流,提供方法選擇,切實(shí)落實(shí)各項(xiàng)溝通措施,幫助不能開展線上學(xué)習(xí)的學(xué)生家長確定能進(jìn)行線上學(xué)習(xí)的方法。2月10日是“名校同步課堂網(wǎng)絡(luò)直播授課”的第一天,同學(xué)們分別通過有線電視、網(wǎng)絡(luò)電視機(jī)頂盒、手機(jī)、電腦、平板等形式,收看了“名校同步課堂網(wǎng)絡(luò)直播”,部分家長還把孩子聽課的照片發(fā)送到了班級(jí)微信群。有個(gè)別學(xué)生家里沒有有線電視或者網(wǎng)絡(luò)信號(hào)的,也積極到自己的鄰居家進(jìn)行觀看,家長積極聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)公司的人上門安裝,確保網(wǎng)絡(luò)聽課能夠全員參加,不漏一人。
三、學(xué)生作業(yè)完成情況
全校各年級(jí)以班級(jí)為單位,各班級(jí)根據(jù)各自學(xué)生學(xué)情,利用好班級(jí)小組長,學(xué)科作業(yè)盒子,做好家長入群登記工作,學(xué)生每次網(wǎng)絡(luò)直播授課前,各科老師都要親自閱讀所教課文的電子版,進(jìn)行認(rèn)真?zhèn)湔n,努力把握本課的重點(diǎn)和難點(diǎn),組織學(xué)生從線上學(xué)習(xí)開展當(dāng)日起進(jìn)行打卡,拍照之后上傳到班級(jí)釘釘群的“家校本”欄目中。教師對(duì)每一份提交的作業(yè)進(jìn)行批改,有的還要寫出批語,評(píng)選出當(dāng)次的優(yōu)秀作業(yè),在班級(jí)釘釘群內(nèi)進(jìn)行公布。針對(duì)學(xué)生出錯(cuò)較多的題型,會(huì)在群內(nèi)進(jìn)行集中講解糾錯(cuò)。對(duì)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行適時(shí)表揚(yáng),樹立良好榜樣形象;對(duì)于后進(jìn)生,進(jìn)行一對(duì)一,點(diǎn)對(duì)點(diǎn)及進(jìn)與家長取得聯(lián)系,了解學(xué)習(xí)狀態(tài),對(duì)有疑困知識(shí)點(diǎn),在線進(jìn)行輔導(dǎo)交流,確保每一個(gè)學(xué)生都能夠過關(guān)。三、教師線上教學(xué)情況各科教師每天進(jìn)行課前備課,與學(xué)生一同在線上學(xué)習(xí)課程,根據(jù)課表進(jìn)度,根據(jù)重難點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)布置設(shè)計(jì)階梯式作業(yè)、扣展性作業(yè)、研究性作業(yè),并在當(dāng)天完成作業(yè)的批改登記工作,并在班級(jí)群內(nèi)匯總,反饋,各班根據(jù)學(xué)情布置作業(yè)實(shí)行“因班布置”,提倡多布置趣味情、待長作業(yè)、實(shí)驗(yàn)作業(yè)等,讓學(xué)生能自主學(xué)習(xí),促進(jìn)不同學(xué)情學(xué)生共同進(jìn)步目的,從而達(dá)到“一班一策”“一班一待色”的作業(yè)模式。班主任每天下午400前將本班學(xué)生學(xué)習(xí)情況通過微信形式報(bào)送至班主任群,年級(jí)主任匯總后把情況報(bào)教務(wù)處,教務(wù)處根據(jù)班主作群里匯報(bào)的學(xué)生學(xué)習(xí)率與各教師線上教育教學(xué)、輔導(dǎo)學(xué)生情況,從而匯總到學(xué)校線上教育教學(xué)開展情況日?qǐng)?bào)表中。
四、網(wǎng)上教學(xué)的建議
這次“名校同步課堂”的網(wǎng)絡(luò)直播課,授課教師素質(zhì)較高,教學(xué)手段多樣,緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)和單元教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行授課,取得了不錯(cuò)的效果,受到了學(xué)生和家長的歡迎。為了讓網(wǎng)絡(luò)直播授課的效果更好,我提出如下幾點(diǎn)建議:
1.每節(jié)課配套一定的習(xí)題電子版,在直播授課結(jié)束之后,讓學(xué)生及時(shí)下載填寫,然后教師及時(shí)批改,及時(shí)鞏固當(dāng)節(jié)課的教學(xué)效果。
2.積極和市新華書店進(jìn)行聯(lián)系,通過各種途徑,把語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科的紙質(zhì)教材分發(fā)到教師和學(xué)生手中,這樣學(xué)生在聽網(wǎng)課的時(shí)候看著紙質(zhì)教材,教學(xué)效果會(huì)更加良好,也方便教師在教材上進(jìn)行批注,方便正式開學(xué)之后教師上課。
3.建議省教育廳在進(jìn)行直播授課時(shí),能多推出一些教材相關(guān)的拓展網(wǎng)課,增加孩子們的課外知識(shí),讓他們盡快掌握課本的教學(xué)重點(diǎn),也讓廣大基層一線教師盡快熟悉這類課的授課方法,為今后這類課的教學(xué)打下基礎(chǔ)。“停課不停學(xué)”是疫情蔓延的特殊時(shí)期的教育系統(tǒng)一項(xiàng)重要工作,“網(wǎng)絡(luò)直播授課”也是當(dāng)今時(shí)期出現(xiàn)的一個(gè)新生事物,難免會(huì)存在一些問題。
希望在上級(jí)教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在學(xué)生家長的積極配合下,能夠逐漸解決“網(wǎng)課教學(xué)”中存在的一些問題,努力做到真正的在家“停課不停學(xué)”,讓每一個(gè)孩子在這個(gè)特殊時(shí)期都能夠?qū)W有所獲。
線上授課匯報(bào)2
根據(jù)教育局要求,按照學(xué)校延時(shí)開學(xué)教學(xué)工作方案,堅(jiān)持教師線上指導(dǎo)與學(xué)生居家自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,天賚小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)組經(jīng)過討論與準(zhǔn)備,開展了有序的線上教學(xué)工作。
一、線上教學(xué)活動(dòng)
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)第一天,家長反饋名師直播課堂效果較好,同時(shí)反映部分學(xué)生因網(wǎng)絡(luò)卡頓影響觀看。老師們及時(shí)調(diào)整策略,把精選的微課和錄制的視頻推薦給孩子,再針對(duì)重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行在線輔導(dǎo),保證全體孩子掌握知識(shí)。在孩子們觀看直播的同時(shí),一年級(jí)數(shù)學(xué)組成員也認(rèn)真聽課做筆記,并且全天候?yàn)閷W(xué)生答疑解惑,最大限度減少疫情給教育教學(xué)帶來的影響。
二、作業(yè)布置與批改
作業(yè)主要采用作業(yè)盒子發(fā)布,學(xué)生在線提交作業(yè)后,系統(tǒng)自動(dòng)批改,在所有學(xué)生提交后教師及時(shí)總結(jié)反饋,并進(jìn)行針對(duì)性的一對(duì)一輔導(dǎo),書面作業(yè)則是一一點(diǎn)評(píng)。雖然是隔空教學(xué),但是老師依然是兢兢業(yè)業(yè)地輔導(dǎo)學(xué)生、一絲不茍地批改作業(yè)。
三、改進(jìn)措施
雖然教師們盡心盡力做了很多工作,但難免出現(xiàn)一些問題。個(gè)別家長對(duì)線上教學(xué)不重視,孩子不能完成作業(yè)。老師們加強(qiáng)與家長的溝通,讓家長對(duì)特殊時(shí)期的工作方式能夠理解,從而重視孩子的學(xué)習(xí)!另外,電視、手機(jī)等電子產(chǎn)品的使用時(shí)間較長會(huì)影響孩子視力,所以盡可能減少電子作業(yè)加強(qiáng)書面作業(yè)。為避免刷屏減,輕家長的負(fù)擔(dān),進(jìn)行小組抽查,批改作業(yè)。
停課不停學(xué),隔空不隔愛。相信經(jīng)過我們的努力,縱使病毒猖獗,我們也能創(chuàng)新教育思路,提高教學(xué)手段,完善教學(xué)方式,為天賚的娃們創(chuàng)造更好的明天!
線上授課匯報(bào)3
一、直播教學(xué)情況
(一)各備課組直播情況
高三各科老師均利用科大訊飛的智學(xué)網(wǎng)平臺(tái)進(jìn)行分班級(jí)直播授課,大部分教師能打開攝像頭與學(xué)生面對(duì)面地親切交流,備課組進(jìn)度一致。班主任每天20:10這個(gè)時(shí)間通過智學(xué)網(wǎng)和學(xué)生溝通學(xué)生的表現(xiàn)情況,表揚(yáng)優(yōu)秀樹立典型。2月28日高三班主任召開了百日誓師會(huì),激發(fā)了學(xué)生的斗志,領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)閷W(xué)生加油鼓勁,效果良好。
(二)各學(xué)科作業(yè)落實(shí)情況
各學(xué)科作業(yè)布置主要為上課配套地專項(xiàng)練習(xí),理科方面地教師額外給學(xué)生布置了每天一題,作為幫助學(xué)生鞏固一輪復(fù)習(xí)地手段。整體作業(yè)布置合理,在第五天由于考試作業(yè)稍顯多,但是在學(xué)生完成的范圍內(nèi)。學(xué)生完成認(rèn)真,對(duì)不會(huì)做的題目教師采用三種方式:
1.課前就難度較大的習(xí)題統(tǒng)一進(jìn)行講解;
2.中等題目布置給學(xué)生講解,錄好視頻發(fā)到班級(jí)答疑群,共同分享;
3.教師對(duì)于重點(diǎn)題型錄制微課為學(xué)生詳細(xì)講解,發(fā)布到班級(jí)群。
教師批改作業(yè)認(rèn)真,主要途徑有:
1.智學(xué)網(wǎng)練習(xí)中心,只能批閱,準(zhǔn)確統(tǒng)計(jì),有的放矢;
2.班級(jí)小管家發(fā)布,學(xué)生上傳,方便清楚,對(duì)主管題目進(jìn)行隨時(shí)追蹤,還可以獎(jiǎng)勵(lì)小紅花,效果比較好。
二、教學(xué)過程中的亮點(diǎn)
1.每個(gè)組的教師都高度關(guān)注邊緣生的上課和作業(yè)完成情況,課下加強(qiáng)督導(dǎo),及時(shí)和家長反饋,做到了目標(biāo)明確,重點(diǎn)突出。
2.備課組集體備課形式多樣,有微信群、QQ群、釘釘群、優(yōu)教信使等多種途徑,但是都達(dá)到了統(tǒng)一進(jìn)度,突出重難點(diǎn)的集體備課要求。
3.備課組想盡辦法,為提高時(shí)效性助力。
化學(xué)學(xué)科:為邊緣生因材施教調(diào)整試題難度,關(guān)注學(xué)生心理狀態(tài)的變化;
物理學(xué)科:課前錄好視頻,為學(xué)生播放,增強(qiáng)課容量和趣味性;
地理學(xué)科:為了增加學(xué)生的興趣,課前播放歌曲,吸引學(xué)生注意力,增加邊緣生連麥的次數(shù),重點(diǎn)關(guān)注有的放矢;
政治學(xué)科:在布置作業(yè)中加入了歷年真題,同時(shí)要求限時(shí)做,給學(xué)生以考試的狀態(tài);
歷史學(xué)科:
1)注重利用課前時(shí)間使用答題卡互動(dòng),所選題目都是前一天錯(cuò)題,這樣既能達(dá)到鞏固復(fù)習(xí)效果,又可以點(diǎn)名,還可以有效利用時(shí)間,效果很好;
2)錯(cuò)題再練,通過智學(xué)網(wǎng)大數(shù)據(jù)分析,講一段時(shí)間的錯(cuò)題集中發(fā)布,以達(dá)成有效回顧。
生物學(xué)科:線上教研定教學(xué)模型及知識(shí)模塊,線上教學(xué)梳理基礎(chǔ)知識(shí),學(xué)生線下梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)圖,打卡落實(shí),一天精講一天精煉,講練結(jié)合,夯實(shí)知識(shí),檢查反饋,組內(nèi)分工合作,同心協(xié)力。
語文學(xué)科:
1)為學(xué)生整理作文素材,每天一份,學(xué)生晚上睡前閱讀。
2)作業(yè)布置多樣化:“飛花令”加深名篇記憶,論述類框架圖,文學(xué)類小組分工四類題等
3)注重真題的價(jià)值,所有專題均以近兩年全國卷真題為例,詳細(xì)講解分析真題,穿插知識(shí)點(diǎn),使學(xué)生不但學(xué)會(huì)知識(shí)點(diǎn),而且能將其運(yùn)用在具體習(xí)題中。
數(shù)學(xué)學(xué)科:整合數(shù)學(xué)思想以及做題方法,為學(xué)生的做題指點(diǎn)迷津,同時(shí)加入了每天一題的練習(xí),真正做到溫故知新。
3.班主任們利用班級(jí)小管家每天督促學(xué)生三檢,強(qiáng)調(diào)上傳視頻才可以完成打卡,并有時(shí)間限制,最大限度的控制學(xué)生的學(xué)習(xí)。
4.2月28日學(xué)校統(tǒng)一進(jìn)行了高三年級(jí)線上百日誓師大會(huì),通過領(lǐng)導(dǎo)的講話,教學(xué)處主任講話、年級(jí)組長講話、學(xué)生代表發(fā)言,以及班主任視頻、學(xué)生宣誓視頻等多種形式,為100天壯志加油,場面宏大,效果良好。
5.2月29日組織全體高三年級(jí)家長開了云家長會(huì),讓家長明白了當(dāng)前的形式以及家長監(jiān)督的重要性。
6.每周兩次線上考試,制作答題卡,學(xué)生上傳照片,教師批閱,學(xué)生查閱成績,教學(xué)處下發(fā)成績統(tǒng)計(jì)表,備課組進(jìn)行成績分析,商量下一步改進(jìn)措施。
三、出現(xiàn)的問題
1.作業(yè)落實(shí)不容易到位,真實(shí)性不能完全保證;
2.考試過程的監(jiān)督需要依賴家長,可操作性不強(qiáng),學(xué)生獨(dú)立完成靠自覺,出現(xiàn)了一些反常的試卷;
3.上課率可以保證,但是滿勤率較難,由于網(wǎng)絡(luò)問題有些學(xué)生上課途中會(huì)掉線,掉線后進(jìn)不來,導(dǎo)致滿勤受影響;
4.上課互動(dòng)和上課的課容量有些沖突,連麥耗時(shí),學(xué)生講解也耗時(shí)。
四、改進(jìn)方案
1.通過家長會(huì)告知考試的重要性,請(qǐng)家長盡量配合監(jiān)督(已完成);
2.作業(yè)講解中讓學(xué)生講,從而發(fā)現(xiàn)學(xué)生做作業(yè)的問題和真實(shí)性;
3.統(tǒng)計(jì)可以連麥的學(xué)生人數(shù),可以減少中途不必要的耗時(shí);
4.課下通知學(xué)生提前錄好視頻,上傳到多媒體,這樣可以增加參與度,也可以增加課容量。
線上授課匯報(bào)4
20xx年春季學(xué)期,因?yàn)橐咔榻?jīng)歷了線上教學(xué)到復(fù)課再到線上教學(xué),可謂幾經(jīng)波折,這對(duì)我校的教學(xué)工作產(chǎn)生了很大的影響,好在我們及時(shí)調(diào)整,有條不紊的開展線上教學(xué),使線上線下教學(xué)工作得到了有效銜接,下面對(duì)我校的線上教學(xué)工作進(jìn)行匯報(bào)。
一、制定教學(xué)方案
因?yàn)橐咔榻?jīng)歷了線上教學(xué)到復(fù)課再到線上教學(xué),所以我校的線上教學(xué)方案也是不斷調(diào)整不斷優(yōu)化。從最初的制定線上課表、整合網(wǎng)絡(luò)資源到如今完全按照課表開齊開全課程、實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué),真正做到了線上線下教學(xué)的無縫銜接。
二、安排課程作息
為有效做到線上線下銜接,隨時(shí)可切換,我校線上教學(xué)按照在校課表作息安排教師和學(xué)生的教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生有散漫情況,及時(shí)教育學(xué)生,保持良好的學(xué)習(xí)精神狀態(tài)。
三、落實(shí)巡課工作
為確保課程開齊開足,提高線上教學(xué)質(zhì)量,及時(shí)反饋課堂問題。我校落實(shí)巡課工作,第一時(shí)間制定巡課制度,設(shè)計(jì)巡課記錄。對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題如:學(xué)生居家學(xué)習(xí)環(huán)境嘈雜、教師授課語速過快、直播授課時(shí)學(xué)生規(guī)范管理等及時(shí)與教師溝通,保障全體師生的教學(xué)質(zhì)量。
四、常規(guī)備課教案
為保證教師的上課質(zhì)量,由教務(wù)設(shè)計(jì)線上教學(xué)設(shè)計(jì),提前一周備課上交教務(wù)處。發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)安排的問題如:時(shí)間過長、內(nèi)容過多、難易不符等情況及時(shí)溝通教師做好調(diào)整。
五、常規(guī)作業(yè)批改
為了加強(qiáng)教學(xué)反饋與評(píng)價(jià),鼓勵(lì)教師布置不同形式的作業(yè),利用微信群、企業(yè)微信小程序等完成作業(yè)批改。評(píng)選優(yōu)秀作業(yè)并展示。
六、常規(guī)課堂授課
為了提高教學(xué)效率,我校教師利用企業(yè)微信、騰訊會(huì)議等直播授課,選擇性結(jié)合國家資源平臺(tái)和天津市資源平臺(tái)的教育資源輔助直播教學(xué)。
七、學(xué)生健康工作
(一)心理健康:關(guān)注關(guān)心學(xué)生線上學(xué)習(xí)的心理狀態(tài),利用班會(huì)課做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作。
(二)體育健康:確保體育課和課間活動(dòng)開展,大課間要有教師組織做眼操和廣播體操。
八、表現(xiàn)突出的教師和學(xué)生
(一)孫秀蓮老師認(rèn)真對(duì)待直播課,到校利用班級(jí)黑板教授,讓學(xué)生更加直觀感受如同在校園上課一般。
(二)曲宗昆老師還有4個(gè)月就面臨退休,雖然年歲大了,但是直播教學(xué)受到了家長的肯定,一點(diǎn)不輸年輕教師。
(三)張夢蘭和趙天佑同學(xué)雖然是一年級(jí),但是線上學(xué)習(xí)表現(xiàn)的特別積極,總是能最先回答老師的提問,所學(xué)知識(shí)也都能熟練掌握。
(四)張婧雯和高德俊兩位六年級(jí)的同學(xué),珍惜線上教學(xué)的分秒,不斷提高自己的成績,為畢業(yè)班的同學(xué)做出了榜樣。
線上授課匯報(bào)5
隨著疫情形式更加的嚴(yán)峻,本著“防控、學(xué)習(xí)”兩不誤的原則,根據(jù)教育局要求,我校積極開展了教師線上指導(dǎo)與學(xué)生居家自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的線上教學(xué)活動(dòng),以下是疫情期間我的網(wǎng)上授課教學(xué)的一些做法。
1、教學(xué)準(zhǔn)備。
線上教學(xué)的最大優(yōu)勢就是打破了時(shí)間和空間上的限制,師生不用出門就可以完成教學(xué)任務(wù),而且課后還可以看直播回放,彌補(bǔ)了沒有及時(shí)聽課或者當(dāng)時(shí)聽不明白的遺憾,但對(duì)于我這種年紀(jì)較大,連抖音、快手都沒有玩過的菜鳥來說,他卻來得猝不及防。一開始,沒有電腦,沒有教材,沒有練習(xí)冊(cè),只有一部手機(jī),心慌、焦慮,怎么辦?沒有退路,調(diào)整心態(tài),先在手機(jī)上學(xué)習(xí)軟件的使用,再在網(wǎng)上找電子課本以及相關(guān)優(yōu)秀的教學(xué)資源,忙的是昏天黑地,最后在家人的幫助下,電腦也到位了,基本具備了上課的條件,緊接著又向年輕教師學(xué)習(xí),如何進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)直播,好在功夫不負(fù)有心人,經(jīng)過幾天的琢磨終于才入了門。
2、線上教學(xué)活動(dòng)
由于種種條件限制,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)后來取消直播課計(jì)劃,決定讓學(xué)生觀看西安市教育資源平臺(tái)推送的直播課,授課的老師都是西安市的優(yōu)秀教師,講解的十分細(xì)致,教學(xué)重難點(diǎn)突出。在孩子們觀看直播的同時(shí),我也認(rèn)真聽課做筆記,全天候的為孩子們答疑解難。但是第一天直播時(shí),有部分家長反映因網(wǎng)絡(luò)卡頓影響觀看,我和同組教師及時(shí)調(diào)整策略,把精選的微課視頻資源推薦給孩子,再針對(duì)重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行在線輔導(dǎo),保證全體孩子掌握知識(shí)。
通過幾天的自我摸索,以及與同組教師的交流,我漸漸熟悉了常用的手機(jī)軟件的功能。當(dāng)直播中出現(xiàn)與教材不太銜接的地方時(shí),將知識(shí)點(diǎn)發(fā)微課視頻補(bǔ)充,課后給孩子們推薦一些與教學(xué)內(nèi)容密切相關(guān)的免費(fèi)練習(xí)題,最大限度減少疫情給教育教學(xué)帶來的影響。
3、作業(yè)布置與批改
作業(yè)主要采用班級(jí)優(yōu)化大師發(fā)布,語音作業(yè)在QQ群上提交,書面作業(yè)在班級(jí)優(yōu)化大師上拍照上傳。學(xué)生在線提交作業(yè)后,教師及時(shí)進(jìn)行針對(duì)性的一對(duì)一輔導(dǎo),書面作業(yè)則是一一點(diǎn)評(píng)。雖然是隔空教學(xué),但是老師依然是兢兢業(yè)業(yè)地輔導(dǎo)學(xué)生、一絲不茍地批改作業(yè)。但仍有個(gè)別家長對(duì)線上教學(xué)不重視,孩子不能完成作業(yè),一屏之隔致使自覺性強(qiáng)的學(xué)生與無自律學(xué)生間產(chǎn)生巨大差異。
4、改進(jìn)措施
1.及時(shí)在QQ群發(fā)送直播課程鏈接,在微信群發(fā)消息提醒學(xué)生上線。
2.多與家長溝通,及時(shí)了解學(xué)生情況,對(duì)不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生進(jìn)行思想教育,讓其重視學(xué)習(xí)。
3.多在作業(yè)批改時(shí)回復(fù)一些激烈鼓勵(lì)學(xué)生積極完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)打破了時(shí)間空間區(qū)域的局限性,我深知作為教師要與時(shí)俱進(jìn),不斷學(xué)習(xí),不斷實(shí)踐,緊跟時(shí)代步伐,我會(huì)克服困難,竭盡所能做好在線授課工作。
最后,我想說,停課不停學(xué),隔空不隔愛。讓我們一起在這個(gè)特殊時(shí)期共同努力,一起加油!沒有一個(gè)寒冬不會(huì)過去,沒有一個(gè)春天不會(huì)來臨,待到春暖花開時(shí),你我在校園里再相遇。
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一、主要工作
1.繼續(xù)開展線上教學(xué)研討。校級(jí)教研開展有聲有色,低段區(qū)級(jí)教研,我校老師在全區(qū)教研群大放異彩。
2.繼續(xù)開展學(xué)校課程--科技環(huán)境教育,有研討,教師教學(xué)案例得到區(qū)科技站大力推送;體育、美術(shù)、音樂學(xué)科等學(xué)校課程開展有聲有色。
3.開展錄播研討,各個(gè)年級(jí)全面展開。10人次承擔(dān)區(qū)語文數(shù)學(xué)英語學(xué)科錄播課,合計(jì)17課時(shí)。
4.全校開展“花開四月童聲云誦”經(jīng)典誦讀活動(dòng),收集優(yōu)秀誦讀視頻作品70余件,完成校級(jí)宣傳美篇三篇,班級(jí)宣傳美篇兩篇。
5.積極開展線上教師、學(xué)生心理健康輔導(dǎo)講座及心理健康輔導(dǎo)美文推送。
6.學(xué)生在線學(xué)習(xí)100%;教師在線輔導(dǎo)答疑100%。
二、存在問題
1.體育線上運(yùn)動(dòng)量偏大,運(yùn)動(dòng)安全注意度還不夠。
2.線上個(gè)性化輔導(dǎo)針對(duì)性不夠,特別是對(duì)學(xué)困生線上輔導(dǎo)還不到位。
三、對(duì)策措施
1、嚴(yán)格控制體育運(yùn)動(dòng)量,強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)安全。強(qiáng)調(diào)科學(xué)運(yùn)動(dòng)、有趣運(yùn)動(dòng)、適度運(yùn)動(dòng)。
2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生個(gè)性化輔導(dǎo),在重難點(diǎn)的地方多問多答多鞏固。對(duì)學(xué)生共性問題要詳細(xì)輔導(dǎo)講解,要讓學(xué)生學(xué)扎實(shí),就需要老師扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行課后的線上輔導(dǎo),特別要對(duì)學(xué)困生要細(xì)心輔導(dǎo)
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一個(gè)學(xué)期的工作即將結(jié)束,這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)一班班語文兼班主任工作,一年來,我認(rèn)真履行教師職責(zé)。下頭我就從以下幾方應(yīng)對(duì)自我所做的工作做以總結(jié):
一、教學(xué)工作
在教學(xué)中,我刻苦鉆研、虛心求教,不斷改善自我的教學(xué)方式,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣,幫忙學(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和獨(dú)立思考的本事,在語文教學(xué)中滲透思想品德教育。為了讓學(xué)生掌握最好的,我在備課中,根據(jù)大綱要求,從班級(jí)的特點(diǎn)出發(fā),著重突破教學(xué)難點(diǎn),抓住教學(xué)重點(diǎn),創(chuàng)設(shè)種種情景,千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性。一切從學(xué)生出發(fā),使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,務(wù)必讓每一位學(xué)生在一堂課中都能有所收獲。所以,在教學(xué)中,我總是鼓勵(lì)學(xué)生多講,多練,大面積鋪開,鼓勵(lì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生發(fā)言,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,學(xué)習(xí)興趣和求知欲,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
對(duì)于學(xué)困生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化,我賦予教師真誠的愛,暗中給他們鼓勵(lì),揚(yáng)其所長,讓他們也體會(huì)到學(xué)習(xí)的興趣。除此之外,我還組織學(xué)生“結(jié)對(duì)子”,建立學(xué)習(xí)互助小組,讓他們共同提高,既培養(yǎng)了同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友愛,也樹立了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
在語文教學(xué)不斷改革和探索的新時(shí)期,在不斷提倡課程改革的今日,著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新本事和實(shí)踐本事。在這種教學(xué)思想的指引下,我也努力探索,大膽嘗試,逐漸摸索出了一套適合自我教學(xué)的方法,并在教學(xué)實(shí)踐中得到了學(xué)生的喜歡以及教師們的肯定。
二、班主任工作方面
在堅(jiān)持教好書的同時(shí),我從未放棄過育好人。從參加工作至今,我已擔(dān)任了九年的班主任工作。我覺得,做一個(gè)班主任也許不難,但要做一個(gè)好班主任就很難了。根據(jù)我在班主任工作中的經(jīng)驗(yàn),我努力做到了兩個(gè)字:“愛”和“嚴(yán)”,這使我在班主任工作中取得了較好的成績,既改變了一大批后進(jìn)生,又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學(xué)生。
1、有一顆愛心,這是做好工作的前提。
愛學(xué)生,就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友,去感受他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生,要以尊重和依靠為前提,要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手,從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機(jī),給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。帶著一顆“愛心”去工作,能夠讓學(xué)生覺得你是真心地關(guān)心他,縮短了師生之間的距離,同時(shí),他們犯了什么錯(cuò)誤,也就容易理解你的教育,很快地加以改正。這種愛,有對(duì)學(xué)生思想構(gòu)成的正確引導(dǎo),更有對(duì)學(xué)生生活上實(shí)實(shí)在在的關(guān)心。
2、細(xì)心、耐心、誠心這是做好工作的基礎(chǔ)。
教育學(xué)生不是一朝一夕的事,是一項(xiàng)長期的工作,這就需要足夠的耐心。要善于在平時(shí)的工作中細(xì)心觀察,發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的錯(cuò)誤,坦誠地和學(xué)生交流,共同探討解決問題的途徑和辦法。我想,只要付出努力,學(xué)生是能夠理解的。久而久之,學(xué)生就會(huì)喜歡你、信賴你,也就愿意把心事傾訴給你,那樣的話很多問題就能迎刃而解了。
3、家長的理解與支持是做好工作的保障。
學(xué)生的學(xué)校教育和家庭教育有著密切的關(guān)系,二者缺一不可。家長的理解與支持對(duì)于我們工作的開展和進(jìn)行有著必須的幫忙和促進(jìn)。應(yīng)對(duì)孩子在學(xué)習(xí)和其他方面出現(xiàn)的問題,我和家長會(huì)進(jìn)取取得聯(lián)系,及時(shí)溝通,共同探討教育孩子的方法,使家長的教育更具理性。使學(xué)生、教師、家長這三者的關(guān)系更加和諧融洽。為共同的目標(biāo)去努力。
一年中,還有許多工作做得不夠細(xì)致,今后,要更加努力工作,爭取各項(xiàng)工作有更大提高。
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一轉(zhuǎn)眼,線上教學(xué)已進(jìn)行接近兩周,經(jīng)過十幾天的摸索,在全校師生的共同努力下,我校的線上教學(xué)正在有條不紊地進(jìn)行著,結(jié)合學(xué)校線上教學(xué)工作實(shí)際,現(xiàn)將現(xiàn)階段線上教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、家校共建攜手共進(jìn)
線上教學(xué)方案啟動(dòng)后,我校立即部署了線上教學(xué)有關(guān)工作,在學(xué)校的統(tǒng)籌安排下,在各科老師的精心準(zhǔn)備下,各班級(jí)召開“家校共建攜手共進(jìn)”線上家長會(huì),主動(dòng)建立家校溝通橋梁,針對(duì)疫情防控、線上教學(xué)以及安全教育等方面工作,與家長深入溝通交流,希望家長朋友理解支持并積極配合學(xué)校工作,家校聯(lián)動(dòng),形成教育合力。
同時(shí),班主任每天在班級(jí)群內(nèi)推送安全教育、防疫知識(shí)及線上學(xué)習(xí)情況,家長朋友積極配合,第一時(shí)間如實(shí)填寫上報(bào)相關(guān)數(shù)據(jù),及時(shí)督促孩子線上學(xué)習(xí),提醒孩子按時(shí)完成作業(yè),家校齊努力,共同筑牢安全防護(hù)網(wǎng),齊心守護(hù)云端教學(xué)。
二、主題班會(huì)保駕護(hù)航
線上教學(xué)期間,我校堅(jiān)持開展“1530”安全教育,學(xué)校政教處每周會(huì)針對(duì)疫情防控、心理健康、居家安全、網(wǎng)絡(luò)安全、食品安全、交通安全、預(yù)防溺水、安全用電等方面設(shè)計(jì)安全主題班會(huì),各班級(jí)每周將班會(huì)內(nèi)容落到實(shí)處,通過班主任及各科老師的宣傳教育,引導(dǎo)學(xué)生樹立安全防范意識(shí),學(xué)習(xí)安全防范知識(shí),掌握安全防范措施,提高自我防護(hù)能力。
三、強(qiáng)課提質(zhì)用心教學(xué)
接到線上教學(xué)通知后,我校立即成立線上教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,研究制定了《蘭陵縣第十五小學(xué)線上教學(xué)工作方案》,根據(jù)學(xué)校制定的工作方案,各年級(jí)組在第一時(shí)間組織同學(xué)科教師進(jìn)行集體備課,共同商討學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、課程表、作息時(shí)間表及相關(guān)細(xì)則。
各學(xué)科教師高度重視線上教學(xué)工作,結(jié)合班級(jí)實(shí)際,認(rèn)真?zhèn)湔n,用心上課,精心設(shè)計(jì)作業(yè),關(guān)注學(xué)生,及時(shí)診斷教學(xué)效果;班主任跟班上課,實(shí)時(shí)督促管理學(xué)生;教干下沉線上課堂,觀察師生課堂狀態(tài),跟蹤反饋課堂效果,齊抓共管,全力以赴,打造高效課堂。
四、多措并舉用愛呵護(hù)
我校尤為注重學(xué)生的養(yǎng)成教育,線上教學(xué)期間更是如此,各學(xué)科教師利用各大學(xué)xx臺(tái),整合教育教學(xué)資源,為學(xué)生推送圖文、視頻及網(wǎng)絡(luò)直播等相關(guān)學(xué)習(xí)資源,立足學(xué)生身心健康發(fā)展,堅(jiān)持五育并舉,教育引導(dǎo)學(xué)生,養(yǎng)成規(guī)律的生活作息習(xí)慣,堅(jiān)持體育鍛煉,關(guān)注用眼衛(wèi)生,注重勞逸結(jié)合,幫助父母做一些力所能及的家務(wù),通過多種方式,提高學(xué)生綜合素質(zhì),用愛與責(zé)任守護(hù)學(xué)生,助力健康成長、全面發(fā)展!
五、及時(shí)反思共促成長
及時(shí)反思,方可行穩(wěn)致遠(yuǎn)。線上教學(xué)期間,我校會(huì)不定期召開線上教學(xué)工作調(diào)度分析會(huì),了解線上教學(xué)工作情況,分析解決問題困惑。
各班主任、各任課教師利用公眾號(hào)、美篇、個(gè)人空間等多種形式回顧、總結(jié)、反思現(xiàn)階段各自班級(jí)線上教學(xué)工作的開展情況,交流工作中的收獲,分享成功的經(jīng)驗(yàn),剖析存在的問題,通過同事之間相互學(xué)習(xí)、相互幫助,提看法,獻(xiàn)良策,為更好地進(jìn)行教育教學(xué)而努力。
春暖花會(huì)開,疫情終會(huì)散。相信在全校教職工的共同努力下,在全體家長的用心澆灌下,我們用愛守護(hù)的花兒會(huì)更美!
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作為一名剛剛踏上教師職業(yè)的新人,有許多的不足,但我努力讓自己做到最好,成長成一名合格優(yōu)秀的老師。本學(xué) 期,我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求。從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向老教師請(qǐng)教,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有打 算,有組織,有步驟地開展。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n
不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間部署都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課 都在課前做好充分的籌備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),歸納成集。
二、增強(qiáng)上課技巧
提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,精確化,條理化,精確化,情緒化,活潑化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂 上特殊注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,增強(qiáng)師生交換,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得高興;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)活潑 口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語文課,就連以 前極討厭語文的學(xué)生都樂于上課了。
三、虛心請(qǐng)教其他老師
在教學(xué)上,有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的看法,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的長處,克服自己的不足,并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課,征求他們的看法,改良工作。
四、真批改作業(yè):安排作業(yè)做到精讀精練
有針對(duì)性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我常常到各大書店去搜集材料,對(duì)各種輔助材料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到 最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,剖析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過程涌現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí) 改良教學(xué)方法,做到有的放矢。
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今年我們每一個(gè)人都迎來了一個(gè)特殊的假期,我作為一名老師也有了一個(gè)新的名字——“主播”。回頭想想這一周的“主播”生活,真的`是感慨萬千!
疫情的突然到來打破了我們的`生活節(jié)奏,本來該站在明亮教室的三尺講臺(tái)對(duì)著我的學(xué)生侃侃而談的我們,卻要面對(duì)網(wǎng)絡(luò)當(dāng)起了“主播”,可當(dāng)“主播”首先的硬件設(shè)施就必須是網(wǎng)絡(luò)、電腦或手機(jī)。可突然發(fā)現(xiàn)自己老家沒有網(wǎng)絡(luò),怎么辦?——安網(wǎng)絡(luò)。就這樣下午緊急給老家按上了網(wǎng),安上了網(wǎng)絡(luò)卻發(fā)現(xiàn)電腦沒有聲音,又怎么辦?那就只能用手機(jī)?墒謾C(jī)只有一個(gè),孩子也要聽網(wǎng)絡(luò)直播?怎么辦?——買手機(jī)。就這樣硬件設(shè)施算是齊全了?杉依镞有兩個(gè)小神獸需要照顧。孩子的.爸爸是交警,每24小時(shí)換一次班,他不在家的時(shí)候我自己照顧兩個(gè)孩子還好,他回家時(shí)我在照顧兩個(gè)孩子的同時(shí)還要照顧他。因?yàn)樗麄兩习嗍?4小時(shí)待命,所以回家后就要保證他能有一個(gè)很好的休息環(huán)境,讓他能休息好。我就要照顧孩子、備課、上課真不是一個(gè)“亂”字就能說清自己的感受和體會(huì)。當(dāng)問題擺在面前就要解決啊!
剩下的問題就是怎么當(dāng)好這個(gè)“主播”,上好我們的網(wǎng)課了。在第一天釘釘直播中我就發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)太卡,問題很多于是我們政治組商量能不能自己提前錄好課這樣上課時(shí)就能減少這些問題的發(fā)生,保證更好的課堂效率。可要錄課問題又來了,我的電腦沒有聲音,無法錄課,我就到處搜索尋找學(xué)習(xí)使用手機(jī)來錄課,經(jīng)過我不斷的學(xué)習(xí)和摸索,終于讓我找到“汗微微課堂”這款A(yù)PP,但它的前期準(zhǔn)備比較多,我也經(jīng)過了好長時(shí)間的學(xué)習(xí),才終于初步掌握了它的使用方法,在演練了無數(shù)遍后才成功的錄制了一節(jié)課,當(dāng)時(shí)真的感覺很有成就感,上課期間學(xué)生反映也比較好。再看完錄課后有什么問題我再直播間會(huì)再次講解和學(xué)生互動(dòng)解決問題。
今天是一周的結(jié)束,學(xué)生們進(jìn)行了周測測試,從成績中可以看出在這種沒有老師在跟前監(jiān)督的特殊日子里最考驗(yàn)人心。誰能堅(jiān)持初心、認(rèn)真地跟著老師的進(jìn)度、有序地學(xué)習(xí)的同學(xué)肯定是滿滿地收獲。但沒有能夠堅(jiān)持的,想必也能感覺到測試時(shí)的力不從心和詞不達(dá)意吧,很多人都說這次疫情是個(gè)分水嶺,我希望同學(xué)們能通過這次的測試有所收獲,當(dāng)然這種收獲不僅是知識(shí)更重要的是做人!
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為了打贏疫情防控阻擊戰(zhàn),全國都普遍執(zhí)行了延長假期政策,利用“互聯(lián)網(wǎng)+教育模式”實(shí)現(xiàn)教學(xué)課程應(yīng)開盡開教職員工“離校不離教、離生不離崗”確!把悠诓谎咏獭⑼Un不停學(xué)”,自2月1日以來,我們開展線上教學(xué),現(xiàn)將近一個(gè)月的教學(xué)情況小結(jié)如下:
一、教學(xué)安排。
我教的是初三年級(jí),由于年前新課還有兩章沒有結(jié)束,所以為了迎接中考,網(wǎng)上教學(xué)實(shí)行授新+復(fù)習(xí)的模式,例如在講授新課三角函數(shù)這一章時(shí),根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求及中考題型,重點(diǎn)讓學(xué)生多練習(xí)特殊三角函數(shù)值的計(jì)算和實(shí)際應(yīng)用題的求高度問題;在講授投影與視圖時(shí),重點(diǎn)讓學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)的畫三視圖和會(huì)根據(jù)三視圖求出實(shí)物立體圖形的.體積或表面積。最后階段是專題訓(xùn)練+錯(cuò)題解析,專題訓(xùn)練采用代數(shù)和幾何交錯(cuò)進(jìn)行的模式。
二、教學(xué)模式。
主要采用QQ平臺(tái),同時(shí)應(yīng)用微信、人人通、樂教樂學(xué)等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),下載各種視頻和音頻等優(yōu)秀的課程資源,自己也制作課件,制作微課,上傳到QQ群中讓學(xué)生規(guī)定時(shí)間內(nèi)觀看,利用好網(wǎng)絡(luò)上的各類優(yōu)質(zhì)教育資源,經(jīng)過篩選后擇優(yōu)推薦,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)習(xí),有利于提高學(xué)習(xí)內(nèi)容的質(zhì)量,有利于提高學(xué)生的興趣,促進(jìn)學(xué)生有效的學(xué)習(xí)。但是還是有很多學(xué)生不理解不會(huì)做題,我會(huì)上課時(shí)提醒學(xué)生有問題發(fā)群或課下單獨(dú)問我,針對(duì)學(xué)生普遍的問題制作微課發(fā)送給學(xué)生,所以每節(jié)課的遺留問題當(dāng)天及時(shí)解決。
三、學(xué)生上課情況。
統(tǒng)計(jì)一下,真正上課的20人左右,按時(shí)提交作業(yè)的25人左右,當(dāng)天提交作業(yè)的37人左右,近一個(gè)星期當(dāng)天能提交作業(yè)的42人,上課布置的作業(yè)有很多抄襲的想象,經(jīng)過反復(fù)強(qiáng)調(diào)和督促,近一星期抄襲人數(shù)有所減少,但不能避免有查資料或抄襲現(xiàn)象。
四、發(fā)現(xiàn)網(wǎng)上教學(xué)的弊端:
1、教師無法把握學(xué)生的聽課狀態(tài),師生交流互動(dòng)有限。網(wǎng)課上看不到學(xué)生,無法看到學(xué)生的聽課狀態(tài),不能及時(shí)地進(jìn)行聽課效果反饋,也無法對(duì)學(xué)生進(jìn)行較好的課堂管理。另外在直播過程中,我點(diǎn)名提問某個(gè)學(xué)生問題,得很長時(shí)間做出回答,師生之間的互動(dòng)和交流很有限,讓我無法很好地把握學(xué)生的聽課狀態(tài)去調(diào)整授課步調(diào),另外還有很多學(xué)生沒有參與到授課中來。
2、學(xué)生的作業(yè)情況不詳細(xì),網(wǎng)上布置的作業(yè),很多同學(xué)不知道是不是自己做的,有個(gè)別是明顯抄襲的現(xiàn)象,所以網(wǎng)上授課需要家長很好的監(jiān)督。
但是,線上教學(xué)確實(shí)是線下教學(xué)的有力補(bǔ)充,我相信如果我們能更好地利用線上教學(xué)方式,揚(yáng)長避短,讓線上和線下相輔相成,好好備課上好網(wǎng)絡(luò)直播課,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。
線上授課匯報(bào)12
隨著疫情形式更加的嚴(yán)峻,我們的教育工作也做出了相應(yīng)的改變。這學(xué)期對(duì)于社會(huì),對(duì)于家長,對(duì)于老師,甚至對(duì)于學(xué)生是一個(gè)重大的考驗(yàn),對(duì)于我們這些從來沒有過網(wǎng)絡(luò)授課經(jīng)驗(yàn)的老師來說,也是一次挑戰(zhàn)。對(duì)于今天的網(wǎng)絡(luò)授課,我從以下幾個(gè)方面做了總結(jié):
一、教學(xué)準(zhǔn)備
在進(jìn)行網(wǎng)課前,全鎮(zhèn)多次通過網(wǎng)絡(luò)會(huì)議進(jìn)行學(xué)習(xí),交流,選出全鎮(zhèn)優(yōu)秀的教師進(jìn)行錄課和直播課,沒有參加的要協(xié)助和管理自己班級(jí)的學(xué)生,進(jìn)行提前預(yù)習(xí)布置和作業(yè)布置檢查。到第二周就統(tǒng)一讓學(xué)生看同步課堂的直播課了。
二、簽到情況
我班共30人,每次課前上課打卡學(xué)生有20幾人。所以聽課率僅有70%左右。
三、教學(xué)過程
這種教學(xué)方式確實(shí)非常新穎,對(duì)教師和學(xué)生來說都非常新奇但是說實(shí)話不太適合農(nóng)村的學(xué)生。有的沒有智能手機(jī),有的沒有網(wǎng)絡(luò),有的家長不負(fù)責(zé)也不管學(xué)生,所以通過作業(yè)發(fā)現(xiàn)效果不盡人意,網(wǎng)絡(luò)課堂需要家長的監(jiān)督。因此我在課下不定時(shí)提醒學(xué)生,提高課堂專注力,使學(xué)生能夠堅(jiān)守課堂。
四、作業(yè)檢查
作業(yè)是通過優(yōu)教信使布置作業(yè)或者通過微信和釘釘布置手寫作業(yè)每天一布置,每天批改和檢查,但是通過作業(yè)發(fā)現(xiàn)很多問題,有部分學(xué)生的作業(yè)存在應(yīng)付現(xiàn)象,書寫不規(guī)范錯(cuò)字很多,網(wǎng)上的作業(yè),老師把答案發(fā)到群里了,學(xué)生在做的時(shí)候就不做就上交了,所以學(xué)生的學(xué)習(xí)效果很不理想。
五、今后措施
1、加強(qiáng)課堂監(jiān)管力度,如采用視頻會(huì)議形式。
2、與學(xué)生溝通,及時(shí)了解學(xué)習(xí)情況。
3、多在作業(yè)批改時(shí)回復(fù)一些激勵(lì)性的語言,鼓勵(lì)學(xué)生積極完成任務(wù)。
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)任重道遠(yuǎn),它是未來的必然的教學(xué)手段。對(duì)于我們這些傳統(tǒng)課堂還沒有摸索清楚的教師們來說,它卻來的猝不及防。我們要相信自己一定能夠適應(yīng)并戰(zhàn)勝這些困難。
線上授課匯報(bào)13
春風(fēng)送暖,欣欣向榮;萬物更新,舊疾當(dāng)愈。在這個(gè)特殊的春天,“停課不停學(xué)”是對(duì)抗疫情的特殊舉措,是對(duì)教育者的責(zé)任擔(dān)當(dāng)和應(yīng)對(duì)方式的嚴(yán)峻考驗(yàn)。按照市教育局停課不停學(xué)的工作要求,永和鎮(zhèn)周坑小學(xué)積極行動(dòng),投身于線上教學(xué)工作。現(xiàn)做總結(jié)如下:
一、全面預(yù)演完善停課預(yù)案
20xx年3月14日上午,在接到晉江市教育局的停課通知后,學(xué)校立即召開全體教師大會(huì),安排部署師生線上教育教學(xué)及疫情防控工作,不僅在當(dāng)天通過學(xué)校微信公眾號(hào)同步推送“永和鎮(zhèn)周坑小學(xué)關(guān)于線上教學(xué)致學(xué)生和家長的一封信”,還向?qū)W生分享了多個(gè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源。
二、多舉并進(jìn)保證課堂效果
3月14日起我校正式啟動(dòng)線上教學(xué),全體教師迅速切換教學(xué)模式,把課堂搬到家里,把黑板換成屏幕,家校通力配合,保障學(xué)生居家學(xué)習(xí)質(zhì)量與身體健康,讓“空中課堂”筑起堅(jiān)實(shí)的抗疫堡壘,讓云端教學(xué)相伴學(xué)子快樂成長。
停課不停學(xué),質(zhì)量不掉線。各學(xué)科老師們有了之前的經(jīng)驗(yàn),便結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,安排了適宜的線上學(xué)習(xí)內(nèi)容。有的教師上網(wǎng)課,與學(xué)生溫馨互動(dòng),解疑答難;有的教師推送教學(xué)資源,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),確!巴Un不停學(xué),停課不停教”。
每日線上學(xué)習(xí)之后,老師們會(huì)精心設(shè)計(jì)課后作業(yè)或練習(xí),對(duì)學(xué)生提交的練習(xí)逐一進(jìn)行細(xì)致批閱、針對(duì)性點(diǎn)評(píng)和二次批改,使學(xué)生收獲肯定和鼓勵(lì)的同時(shí),看到需要繼續(xù)加強(qiáng)的方面,提升了鞏固練習(xí)的有效性,保證了學(xué)生居家學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
三、教師研討溝通及時(shí)高效
教師們也在近期借助微信這一平臺(tái),就疫情停課線上教學(xué)情況做了匯報(bào)交流。通過分享,老師們知己知彼,見賢思齊,能夠更好地改進(jìn)教學(xué),提升課堂效益。
四、多彩活動(dòng)豐富居家生活
(一)健康類活動(dòng),重在身心愉悅
學(xué)校堅(jiān)持五育并舉,提倡學(xué)生因地制宜開展體育活動(dòng)。豐富的體育項(xiàng)目幫助活絡(luò)筋骨,孩子們樂此不疲。
(二)藝術(shù)類活動(dòng),重在增添情趣
孩子們?cè)谒囆g(shù)的熏陶中學(xué)習(xí)和成長,在爽朗的歌聲與神奇的畫筆下感受與表達(dá),不得不說孩子們認(rèn)真起來的模樣實(shí)在是太可愛了!
(三)實(shí)踐類活動(dòng),重在價(jià)值體現(xiàn)
教育的最終目的是為了良好地適應(yīng)社會(huì),基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和基本技能的培養(yǎng)同樣重要。孩子們通過自己動(dòng)手,學(xué)會(huì)獨(dú)立探索、勇于探新。
五、家校合作助力學(xué)生成長
為了使線上教學(xué)達(dá)到預(yù)期效果,家長的配合是關(guān)鍵環(huán)節(jié)。班主任及任課教師通過微信、電話等方式加強(qiáng)與家長的溝通,確保家校雙方隨時(shí)隨地掌握學(xué)生動(dòng)態(tài),暢通家校共育渠道。
大鵬之動(dòng),非一羽之輕也;騏驥之速,非一足之力也。在線上教學(xué)期間,我校各級(jí)師生緊密配合,在防控疫情的同時(shí)關(guān)注教學(xué)成效和學(xué)生居家生活,保證線上教學(xué)工作有序推進(jìn)。相信在我們的共同努力下,孩子們會(huì)在其中采擷別樣的收獲。待到春暖花開,重回課堂,我們也將更好地融合線上線下,做好新一輪的教學(xué)改革與實(shí)踐,力爭推動(dòng)我校教育工作再上新臺(tái)階!
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