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活動教案

時間:2023-03-20 12:05:00 活動教案 我要投稿

關(guān)于活動教案

  作為一位不辭辛勞的人民教師,時常需要編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編收集整理的關(guān)于活動教案,歡迎閱讀與收藏。

關(guān)于活動教案

關(guān)于活動教案1

  活動目標

  1.了解各種聲音.并學習分辨。

  2.肩皂利用各種物品、各種方法有目的地進行聲音模仿.在操作中體驗快樂。

  3.樂意在活動中提出自己的看法并加以驗證。

  活動準備

  1.酸奶杯、熱水袋、干豌豆、紙張、紙制火柴盒、木板、不銹鋼杯、筷子、塑料袋、高矮不一的杯子等各種材料。

  2.錄有各種聲音的磁帶.“科學家利用聲音的發(fā)明”VCD。

  活動過程

  一、提出主題

  1.你聽到過哪些聲音?幼兒討論后回答。

  2.你聽到過的最大的聲音是什么?最小的聲音是什么?

  二、聽一聽奇妙的聲音

  幼兒聽錄音(下雨聲、老虎叫、獅子吼、小鳥唱歌、打雷聲等等),說說自己聽}十{了哪些聲音.想象在什么時候這些聲音會出現(xiàn)并用語言表達出來。

  三、我來造聲音

  1.老師利用酸奶杯互相擊打,發(fā)出駿馬奔馳的聲音,然后把多種材料分給幼兒,讓幼兒3人一組嘗試用各種材料、各種方法使它們發(fā)出各種聲音,制造各種聲音效果。

  2.幼兒在操作時.老師可以引導幼兒想想自己想造什么聲音效果.鼓勵幼兒用多種方法嘗試。

  3.幼兒輪流向大家展示自己制造的`聲音效果,其他幼兒加以欣賞與模仿.如:搖一盒干豌豆――雨滴落在遮雨棚上的聲音;把硬紙揉成團――路上的腳步聲……

  四、討論:我喜歡什么聲音

  讓幼兒在討論中知道樂音和噪音,了解生活中對我們有益和有害的聲音,知道要學會制造樂音,避免制造噪音。

  五、看VCD,了解科學家利用聲音為人類服務(wù)的實例,如聲波驅(qū)蚊器等等,鼓勵幼兒開動腦筋.自己也當發(fā)明家。

  活動延伸

  1.在小組活動中探索用繪畫與舞蹈語言表現(xiàn)各種聲音。

  2.語言活動:詩歌《巴喳――巴喳》。喚起幼兒有關(guān)的聲音經(jīng)驗,在積極思維的同時進入詩歌優(yōu)美獨特的意境。

  附詩歌

  穿上皮靴在林子里走.

  巴喳――巴喳!

  “篤篤”聽見這聲音。

  就一下躲到了樹林間。

  “吱吱”一下竄上了松樹,

  “嘣嘣”一下鉆進了密林。

  “嘰嘰”嘟一下飛進綠林中.

  “沙沙”哧一下溜進了黑洞。

  全都悄沒聲兒地蹲在看不見的地方.

  目不轉(zhuǎn)睛地看著“巴喳――巴喳”越走越遠。

關(guān)于活動教案2

  活動目標:

  1、與同伴友好合作,共同參與猜測判斷事物的游戲活動。

  2、聽懂并理解簡單的游戲規(guī)則,初步學習簡單地改編游戲兒歌,豐富游戲內(nèi)容。

  3、正確發(fā)準g、 i 、t、 h、 d 等音,正確說出公雞、母雞、黃豆等詞。

  活動準備:

  黃豆、葡萄干、蠶豆等若干,公雞和母雞的指偶。

  活動過程:

  1、出示公雞和母雞的.指偶。

  引起幼兒的興趣,練習"g、 i"等音。

  2、教師出示黃豆,介紹游戲規(guī)則。

  (1)小朋友,你們想來猜猜黃豆在哪頭嗎?讓我們一起來玩游戲吧!

 。2)教師示范游戲,介紹游戲規(guī)則:游戲由兩個人玩,手拿黃豆的人邊念兒歌邊做動作,另一個人猜;同伴猜對了,就將手里的黃豆交給他,交換角色,重新進行游戲;若猜錯了,游戲繼續(xù)進行。

  3、引導幼兒游戲。

 。1)幼兒以游戲的方式學念兒歌,正確發(fā)出g、 j 、t、 h、 d等音,正確說出公雞、母雞、黃豆等詞,為玩游戲奠定基礎(chǔ)。

  (2)教師分別與全體和個別幼兒玩游戲,注意糾正幼兒不正確的發(fā)音,幫助幼兒掌握游戲的基本玩法和規(guī)則。

  4、幼兒與同伴兩兩結(jié)對自由游戲。

  每兩名幼兒一粒黃豆,拿到物品的幼兒為表演者。教師注意提醒幼兒遵守游戲規(guī)則,與同伴友好合作。

  5、引導幼兒創(chuàng)編游戲兒歌中的部分內(nèi)容,不斷提高游戲難度。

  教師提示:公雞、母雞還愛吃什么呢?你能試著把他們編入兒歌里嗎?在此基礎(chǔ)上教師帶領(lǐng)幼兒進行兒歌創(chuàng)編并游戲1-2遍。

關(guān)于活動教案3

  活動目的:

  1、在“賽一賽”的過程中,使學生通過比較感受到:一個人一個想法,自己的左手和右手的動作協(xié)調(diào)一致;而兩個人,兩個想法,拼揍的左手和右手的動作,不容易協(xié)調(diào)一致,因此,彼此理解配合才能默契的道理。

  2、通過游戲創(chuàng)設(shè)的情景,使學生領(lǐng)悟到:相互信任、支持、合作才能成功。

  活動準備:

  1、一份表格

  2、游戲

  活動過程:

  一、 導入生活中,有許多事需要我們使用兩只手,也就是左手和右手一起來做。今天,我們就來研究左手和右手是怎樣一起做事。

  板書: 第7課 左手和右手

  二、 進入

  1、 賽一賽

  (1) 有自己的左手和右手教師:看書上的要求,左圖是一個表格,請同學用尺子、鉛筆在右邊照樣子畫出來。開始畫,計時 全班一起討論:左手和右手要怎樣才能把一件事作好? 由于什麼原因,左手和右手的動作協(xié)調(diào)一致 小結(jié): 板書:一個人 一個想法 協(xié)調(diào)一致

 。2) 用“我”的'左手和“你”的右手教師:用自己的左手和同桌的右手,組成“一雙手”,請大家準備好!請用這雙手,將表格復制在空白處要求:每人只能用一只手,一人拿筆,另一人拿尺

  (3) 發(fā)令----------計時

 。4) 指名回答:與剛才相比,哪“一雙手”更快,為什麼?

  小結(jié):兩個人,兩個想法,配合不易協(xié)調(diào)一致 (板書)

  2、 討論:兩個人組成“一雙手”怎樣配合,動作才能協(xié)調(diào)一致?

  小結(jié):合作的伙伴,如同我們的左右手,彼此理解,配合才能默契板書 理解

關(guān)于活動教案4

  一、認識挫折

  1、導入:在生活中,我們常常祝愿他人萬事如意,心想事成,一帆風順等等,但是恐怕并沒有人真的相信能夠象他人祝愿的那樣,那些祝福只是人們良好的愿望而已。在現(xiàn)實中,每一個人的生活道路都不可能是一條筆直、寬闊、平坦的大道,總是布滿坎坷與荊棘?部涝诿總人的生活中都存在著,只不過或大或小罷了,它們就是我們平時所遭受的挫折。

  2、個案分析

  少年高士其遇到了什么問題?他是怎樣對待的?你在生活中有沒有遇到相似的經(jīng)歷,你是如何對待的呢?

  二、了解挫折

  1、談?wù)勍瑢W心目中的能算得上“挫折”的事例

  2、分析挫折可能產(chǎn)生的原因

  三、感受挫折

  1、請同學具體談?wù)勛约核?jīng)歷的一些挫折及受挫后的反應(yīng)

  2、請同學談?wù)剛ト嘶蛎耸侨绾螌Υ煺鄣摹?/p>

  3、談?wù)劰沤裰型庖驗槭艽於货瓴徽竦氖吕?/p>

  四、善待挫折

  1、善待挫折

  過渡:由上面的討論,同學可能會發(fā)現(xiàn),同樣的挫折,不同的人,不同的心態(tài)下往往會有不同的結(jié)果。誰能說一說,遇到了挫折后我們應(yīng)如何對待呢?

  2、師生共同探討善待挫折的`方法。

  五、欣賞歌曲,并尋求榜樣的力量,戰(zhàn)勝挫折。(《真心英雄》)

  注意事項或建議:

  同學們,挫折和失敗在人生的道路上不可避免。孟子說:“故天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動心忍性,增益其所不能!卑蜖栐嗽f:“挫折對于天才是一塊墊腳石,對于能干的人是一筆財富,對于弱者是一個萬丈深淵!”我們要做生活中的強者,正確認識挫折,提高自身心理承受力,以適應(yīng)我們這個競爭的社會。

  活動效果及后記:

  本次班會由于精心組織,同學大多親身經(jīng)歷過、遭遇過“挫折”,所以引起了同學們的共鳴,都積極發(fā)言,表達自己的觀點和感想,效果良好。尤其是對于考試以后及時調(diào)節(jié)心態(tài),對自己重新定位起到了良好的效果。

關(guān)于活動教案5

  活動目標:

  1、熟悉樂曲旋律,理解歌詞內(nèi)容,

  2、學唱歌曲《下雨了》,并嘗試用連貫、跳躍的聲音進行演唱。

  活動準備: 鋼琴

  活動過程:

  一、律動:《拍手點頭》、《這是小兵》、《生活模仿動作

  活動目標:

  1、熟悉樂曲旋律,理解歌詞內(nèi)容,

  2、學唱歌曲《下雨了》,并嘗試用連貫、跳躍的聲音進行演唱。

  活動準備:

  鋼琴

  活動過程:

  一、律動:《拍手點頭》、《這是小兵》、《生活模仿動作》。

  二、練聲:《講衛(wèi)生》、《大風和秋葉》。

  三、學習歌曲《小雨了》。

  1、引導幼兒回憶下雨情景。

  師:你看過的'大雨(小雨)是什么樣的?像什么?

  2、你見過的的小雨是什么樣子的?下小雨的時候你會聽到什么樣的聲音?

  3、教師范唱歌曲,鼓勵幼兒用語言和動作表達自己對歌曲中大雨、小雨的不同感受。

  4、老師范唱,重點唱出大雨、小雨的不同感受(大雨——嘩啦啦,小雨——滴答答。)

  5、小朋友聽到歌曲里面唱了什么?幼兒回答教師用歌曲里的語言小結(jié)幼兒回答,并請幼兒學說。

  6、幼兒學唱歌曲。

  7、引導幼兒用連貫、跳躍的兩種聲音表達大雨和小雨。

  8、引導幼兒用動作表現(xiàn)大雨、小雨的不同樣子。

  9、老師:有哪些動作可以表示下大雨和小雨?(也可根據(jù)幼兒情況給與一定的提示,如提示幼兒用腳輕輕地走路來表示下小雨了等。)

  四、復習歌表演《學做解放軍》。

關(guān)于活動教案6

  一、班會內(nèi)容:

  1、 讓學生通過自身的觀察體驗,揭示出不文明如廁所帶來的問題。例如在廁所里玩耍;人為破壞廁所門、水籠頭、拖把池;洗手后沒關(guān)緊水籠頭;把廁所當聊天室;便后手紙亂扔;便池周圍滿是污漬;將果皮垃圾扔進便池內(nèi);拖把亂甩等。

  2、 通過同桌、全班之間熱烈地討論,從思想上充分認知文明如廁的重要性。

  3、 制定班級文明如廁公約,采用學生間互相提醒,互相監(jiān)督文明如廁,各班級每周評比一批文明如廁的好孩子。

  二、文明如廁要求:

  1、愛護公物,節(jié)約用水。愛護所有衛(wèi)生設(shè)施,不將垃圾丟入洗手池、拖把池、便坑內(nèi),以防管道堵塞。

  2、大小便入坑,手紙入簍。男生正確使用小便池,不要把小便撒在地面上、紙簍里、墻上,不能把大便解在小便池里,不能用腳踩小便池。

  3、保持廁所潔凈。臟水倒入便坑里,不要潑灑、滴落在地面上,以免地面打滑、骯臟。拖把一定放在拖把池里清洗,洗好后擰干,不能亂甩,以免濺污四周。洗手池洗抹布、毛筆等請把水關(guān)小,洗完后把池子四周的污漬擦一擦。

  4、尊重自己,尊重他人。在廁所里不打鬧、不喧嘩,不亂涂亂畫,保持墻面潔凈。

  三、活動小結(jié)

  “來也匆匆,去也沖沖”,“往前一小步,文明一大步”,這些文明提示想必大家都不陌生。在很多公廁的'墻上都醒目地貼著類似這樣的標語,提醒大家注意文明行為、愛護公共衛(wèi)生。

  然而,就是在這樣的善意提醒之下,仍有一些學生在公廁解決生理問題時表現(xiàn)出小便不入池、上完不沖水等不文明行為,給后來的使用者和清潔工帶來不便和尷尬。不知有如此行為的人們是否能換位思考一下,如果自己走進公廁內(nèi),卻發(fā)現(xiàn)里面一片狼藉、惡臭不堪,會做何感想?小便入池、便后沖水,這些事情只是舉手之勞,做與不做卻可反映一個人的日常行為習慣與文明素質(zhì)。廁所里面也能體現(xiàn)文明,展現(xiàn)公德,請每一位同學都來做行動者和監(jiān)督者,方便他人、提升自我。

  雖說上完廁所沖水只是小事,可是以小卻能見大。上完廁所不沖水,時間久了就更難沖下去了,而且也給打掃衛(wèi)生的人帶來更多的工作量。希望所有同學上完廁所都能沖水,方便他人,更是方便自己。

  同學們, 廁所衛(wèi)生有你、我、他一起做起,讓我們一起努力,做一個文明的虎小人。

關(guān)于活動教案7

  一. 教學目標

  1.使學生明白校內(nèi)安全的重要性,知道校內(nèi)哪些情況可能會對自己造成傷害以及應(yīng)該怎樣去防范。

  2.用正反事例來說明課間活動要守秩序。

  3.使學生明白在學校里參加游戲,運動,勞動等活動存在一定的不安全因素。要防止危險的發(fā)生,大家才能愉快又安全。

  二.教學重難點

  1.使學生明白校內(nèi)活動守秩序應(yīng)該怎么做。

  2.為什么校內(nèi)活動要守秩序。

  三.教學準備

  1.收集一些校內(nèi)安全事故的例子。

  2.了解一些校規(guī)校紀。

  四.教學過程

  (一)課間活動的安全教育

  1.上下樓梯要注意什么?(請學生舉手回答,認真思考哪些事情在樓梯上是不能做的。)

 。1)不要因為趕時間而奔跑。

 。2)人多的時候要扶好欄桿。

 。3)整隊下樓時與同學保持一定的距離。

 。4)不要在樓道里彎腰拾東西,綁鞋帶等。

  (5)上下樓梯靠右行。

  課件展示一所小學發(fā)生的樓梯內(nèi)擁擠踩踏,八人死亡,45人受傷的重大安全事故。

  教師總結(jié):

  1.集體活動中要一切行動聽指揮,遵守時間,遵守紀律,遵守秩序,遵守文明。

  2.課間活動應(yīng)該注意什么?

  (1)下課后應(yīng)在室外呼吸一下新鮮空氣,但不要遠離教室,以免耽誤下面的課程。

 。2)活動要適當,不要做劇烈的運動。以保證繼續(xù)上課不疲勞,精神飽滿。

  (3)活動的過程要注意安全,切記追逐打鬧。避免發(fā)生扭傷碰傷等危險。教師總結(jié):學校安排的兩節(jié)課中間的休息時間是讓同學們?nèi)ハ词珠g或是喝點水,教案《校園活動安全教案》。也可以進行一些有益的活動。大課間的設(shè)置也是為了讓同學們有足夠的課外活動時間。課間活動的時間短,全校學生同時活動,人數(shù)很多,因此,大家都要守秩序。

  3.上體育課或參加運動會時應(yīng)該怎么做?學生衣著上的注意事項:

 。1)上衣、褲子口袋里不要裝鑰匙、小刀等堅硬、尖銳鋒利的物品。

 。2)不要佩戴各種金屬的或玻璃的裝飾物。

 。3)頭上不要戴各種發(fā)卡。

 。4)盡量不要戴眼鏡。

 。5)不要穿塑料底的.鞋或皮鞋,應(yīng)當穿球鞋或一般膠底布鞋。

 。6)衣服要寬松合體,最好不穿鈕扣多、拉鎖多或者有金屬飾物的服裝。有條件的應(yīng)該穿著運動服。

  (7)對于那些感冒、發(fā)燒或身體感到不適的學生應(yīng)讓他去醫(yī)務(wù)室或在場邊休息。

  活動進行中學生應(yīng)該注意的安全事項:

 。1)短跑等項目要按照規(guī)定的跑道進行,不能串跑道。一旦相互絆倒,就可能嚴重受傷。

 。2)跳遠時,必須嚴格按老師的指導助跑、起跳。這不僅是跳遠訓練的技術(shù)要領(lǐng),也是保護身體安全的必要措施。

 。3)在進行滑滑梯、翹翹板活動時老師要注意巡視指導,以免學生手腳軋傷。

 。4)前后滾翻、俯臥撐、仰臥起坐等墊上運動的項目,做動作時要嚴肅認真,不能打鬧,以免發(fā)生扭傷。

 。5)參加籃球、足球等項目的訓練時,要學會保護自己,也不要在爭搶中蠻干而傷及他人。在這些爭搶激烈的運動中,自覺遵守競賽規(guī)則對于安全是很重要的。

 。ǘ┬〗M交流

  (1)課間休息時,同學們都在做些什么活動?

 。2)觀察他們的表情怎么樣?你知道為什么他們這么高興嗎?

  教師總結(jié):在校內(nèi),同學們都很守秩序,守規(guī)則,所以他們才能玩的這么高興,休息的好才能學的好。

 。ㄈ┢渌(nèi)需要注意的安全事項

  1.與同學發(fā)生矛盾怎么辦?自己的所作所為也要有安全意識,當與同學發(fā)生了矛盾時,一定要冷靜,理智,切記用一些偏激的行為解決,以免給同學和自己帶來不良后果。

  2.如何加強教室安全?不要把球帶到教師走廊上去踢,這樣既違反了校規(guī),又存在著很大的安全隱患。試想如果把玻璃窗踢破,傷到哪位同學,后果是不堪設(shè)想的。

  (四)教師總結(jié)校內(nèi)安全不容忽視,希望同學們自覺遵守校規(guī)校紀,確保自身和他人的安全。

關(guān)于活動教案8

  小老鼠鉆洞

  主要目標:練習雙手雙膝爬行動作。體驗與同伴游戲的樂趣。

  活動材料:地毯、頭飾、玩具。

  指導要點:家長們面對面蹲著或跪在場地上,互相手拉著手當做老鼠洞,讓寶寶們練習鉆、爬。教師說完兒歌后,孩子們開始鉆、爬老鼠洞,一個跟著一個鉆、爬,避免互相碰撞。.

  小熊鉆山洞

  主要目標:練習手膝著地爬行,同時鍛煉膽量。

  活動材料:鉆桶兩個,小熊胸飾、手鈴若干個。

  指導要點:教師引導寶寶手膝著地并爬進鉆桶中,家長在鉆桶的另一端搖手鈴,吸引寶寶向前爬行。

  自編兒歌:鉆呀鉆,鉆山洞,鉆出山洞看見誰?“媽媽,媽媽!”

  建議:在家中,家長可利用電動小玩具(如會走的小狗)等吸引寶寶爬行,當寶寶爬一段距離后,讓他拿起玩具玩一會兒,加強興趣。之后,可反復練習此游戲。

  注意:在寶寶爬行時。家中容易破碎的東西和危險的物品要遠離寶寶。

  鉆洞洞

  主要目標:①練習爬過四面圍合的洞。②鍛煉孩子的.膽量并滿足其肢體動作發(fā)展的需要。

  活動材料:廢舊的長方形空紙箱2―3個(如電視、冰箱等盒子),當做要鉆的洞洞。

  指導要點:①將紙箱兩頭打開,一個個接好,引導孩子從一個洞口爬到另一個洞口。②將紙箱一個與另一個錯開擺放,引導孩子從一個洞口爬到另一個洞口。

  家庭小游戲推薦:①鉆床單:爸爸媽媽分別坐在兩邊的床頭,用床單圍成隧道,讓寶寶從爸爸那邊鉆爬到媽媽這邊,可以反復來回鉆爬。②在小桌子底下鉆爬:從桌子的四面鉆進鉆出,在鉆的過程中可以推擋寶寶,鍛煉寶寶用頭頂,用手拉,想辦法,找出口。③枕頭隧道:用枕頭做隧道兩壁,用布或床單閉合,父母各在一頭,讓寶寶在隧道里鉆來鉆去。

關(guān)于活動教案9

  活動目標:

  1.探索發(fā)現(xiàn)力作用于蛋殼凹面、凸面出現(xiàn)的不同現(xiàn)象。

  2.初步感知拱形面能承受較大力的現(xiàn)象,并了解其在生活中的應(yīng)用。

  3.在活動中能仔細觀察、樂于探索。

  活動準備:

  半個雞蛋殼、鉛筆、針筒一個(注滿有顏色的水)、小量杯、長條卡紙、小積木若干、雙面膠、實驗記錄表、自繪圖片“小雞出殼”、有關(guān)拱形的建筑物圖片(ppt)

  活動過程:

  一、 講述故事“小雞出殼”,設(shè)疑激趣。

  1.講述故事,導入課題。

  孩子們,今天老師帶來兩位朋友,是誰?小雞是從哪里出來的?

  教師講述故事。

  2.拋出問題,幼兒猜測。

  你們說說看,蛋殼究竟是雞哥哥從外面啄破的,還是雞妹妹從里面啄破的?

  3.統(tǒng)計、記錄猜測情況。

  二、 幼兒操作,探索力作用于雞蛋殼的凹面、凸面的不同現(xiàn)象。

  1.教師交待操作要求。

  2.幼兒動手實驗,觀察力作用在蛋殼凹面、凸面出現(xiàn)的不同現(xiàn)象,并及時交流、記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

  3.教師用注顏色水的針管演示解惑,幫助幼兒生動形象地感知“拱形面能承受較大力”的現(xiàn)象。

  三、引導遷移,分享交流拱形在生活中的應(yīng)用。

  1.介紹“拱形”這一概念。

  2.啟發(fā)思考:你發(fā)現(xiàn)生活中的哪些事物是拱形的?

  3.出示ppt,討論交流:這些事物為什么建成拱形呢?可以分散誰的力氣?

  四、激勵探索,拓展幼兒的思維。

  1.幼兒自由組合,合作用老師提供的`材料搭建“拱橋”。

  2.師幼一起驗證每座“拱橋”的承重情況。

  3.拋出問題,激發(fā)幼兒繼續(xù)探索的興趣。

  為什么用同樣的材料,同樣的方法搭建的拱橋,站的小雞數(shù)量卻不一樣呢?怎樣讓它能站更多的小雞?我們以后繼續(xù)研究研究。

關(guān)于活動教案10

  教學目標:

  1、感知電腦傳遞信息的特點,體驗科技給人類帶來的方便。

  2、激發(fā)幼兒對電腦等科技產(chǎn)品進行研究的興趣。

  教學準備:

  1、電腦幼兒、學習軟件若干。

  2、教學掛圖《電腦》。

  3、《科學》下P.18~19。

  教學過程:

  一、認識電腦。

  1、帶領(lǐng)幼兒到電腦室,請幼兒說出電腦主要部件的名稱。

  2、討論:電腦能干什么?引導幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗介紹電腦的用途。

  3、用教學掛圖,教師結(jié)合幼兒知道的電腦的.用途,豐富他們對電腦的認識。

  二、感知電腦傳遞信息的特點。

  1、帶幼兒上網(wǎng)瀏覽,在操作中發(fā)現(xiàn)電腦傳遞信息速度快、內(nèi)容廣、信息量大等特點。

  2、觀看畫冊《信息的使者-電腦》,進一步認識電腦主要部件的工作。

  三、玩電腦。

  教師帶幼兒用電腦進行繪畫、玩游戲,體驗使用電腦的樂趣。

關(guān)于活動教案11

  之前,學校進行了第二次教案、作業(yè)展評。通過這次參觀學習,我感受特別深:這些優(yōu)秀的老師,不管是備課教案還是作業(yè),,都體現(xiàn)出“用心做教育”,反映出一種責任心,一種扎扎實實的態(tài)度。下面我就從以下幾個方面談?wù)勛约旱母形颍?/p>

  首先備課教案方面:通過觀摩十多位老師的備課教案,我也找出了其共有的特征,如各環(huán)節(jié)設(shè)計完整,并且每一環(huán)節(jié)都有針對性,突出重點、難點。參加展出的數(shù)學老師的優(yōu)秀教案突出了題目的思路分析。

  其次常規(guī)作業(yè)方面:布置作業(yè),批改作業(yè)不僅是教學的重要環(huán)節(jié),還是師生雙方獲得信息的重要窗口。高年級的作業(yè)本給我印象深刻,尤其是五年級組張老師對作業(yè)的批改的用心,對學生嚴要求,做到比較及時的`改正,并力求形式的多樣性。

  第三,個性化特色作業(yè)方面:老師們布置的形式多樣,有練習積累、提高訓練等;涉及內(nèi)容豐富,形式多樣,真正體現(xiàn)了以學生為中心,為學生的成長奠定了基礎(chǔ),豐富了學生的學習生活! 由此想到了自己的工作,對學生作業(yè)的要求不夠嚴格。只關(guān)注了作業(yè)的對與錯,而忽略了書寫的的規(guī)范;只注重了學生學習內(nèi)容的掌握而忽略,學生創(chuàng)造思維的拓展與動手能力的培養(yǎng)。作業(yè)反映學生的學習狀況的同時,也是老師工作態(tài)度的展現(xiàn)。 通過這次作業(yè)教案的展評,我真正認識到教育工作中教師的工作態(tài)度很重要。我們只有端正心態(tài),踏踏實實的工作,真誠的對待每一位學生,就一定會品位到教育的樂趣和工作的幸福。細細觀看了這次作業(yè)展評,受益匪淺。拍照回來細細觀賞,決心在以后的學習工作中注重把細節(jié)的問題處理好。嚴格要求自己,嚴格要求學生做事做到細致認真,養(yǎng)成干凈整潔的習慣。

關(guān)于活動教案12

  活動目標:

  1、在音樂游戲中學習唱準歌曲的弱起小節(jié)。

  2、嘗試用音樂方式與人交流。

  3、學習順向和逆向行走。

  活動準備:

  1、歌曲《逛公園》。

  2、爸爸、媽媽、小弟、小貓的圖片各一張。

  活動過程:

  一、 聽音樂,幫助幼兒了解歌詞大意。

  1、小朋友,我們一起來聽一首好聽的`歌曲吧。

  2、歌曲里有哪些人去逛公園了?(根據(jù)幼兒的回答,出示相應(yīng)的圖片。)

  3、那我們再來聽一遍歌曲,聽一聽到底是不是這幾個人在逛公園。(再次聽歌曲)。

  4、師:歌詞里有爸爸、媽媽、小弟、小貓。那現(xiàn)在老師請一個小朋友來按逛公園的順序排列圖片。(幼兒排列圖片)。

  二、 學唱歌曲。

  1、那現(xiàn)在我們就跟著錄音機一起來演唱歌曲。(師幼一起演唱數(shù)遍)

  2、加入動作表演唱。

  三、 游戲“逛公園”。

  1、請全體幼兒圍成一個大圓圈,教師站在中間扮“爸爸”,音樂開始時幼兒邊拍手唱歌,邊順時針方向向前走。教師則沿逆時針方向邊走邊拍手唱歌。第二段歌詞開始后,“爸爸”從圈上請一個女孩出來當“媽媽”,兩個人同時邊拍手邊走。第三段同第二段。最后一段“小弟”從圈上拉一個人到中間做“小貓”,大家邊唱歌,邊用手指著“小貓”。唱完后,“小貓”大聲說:“喵,我現(xiàn)在就去抓老鼠!闭f完,就去抓圈上的人,圈上的小朋友迅速跑回座位。

  2、指導幼兒玩2-3遍游戲。在游戲過程中,應(yīng)注意提醒幼兒保持圓形隊形。

  四、 活動結(jié)束。

  邀請配班教師等一起玩。

關(guān)于活動教案13

  活動目標

  1、感受硬板紙、圖畫紙和面巾紙的不同質(zhì)地,初步了解它們各自的作用。

  2、鼓勵幼兒大膽操作探索,并樂于動腦思考問題。

  3、在競賽中體驗團隊的榮譽感和競賽的精神。

  活動準備

  1、三組操作材料:一組為一筐硬板紙,一組為一筐圖畫紙,一組為一筐面巾紙。(每組材料中都有一些進行過對折,另有一些畫有蘋果輪廓)

  2、每小組兩個小筐蠟筆,每個幼兒一個粘有泥巴的海洋球。

  3、競賽記錄表一份(教師用)。

  活動過程

  1.提出任務(wù)

  “今天,我們?nèi)M小朋友,要來進行一次有趣的比賽!”出示教師記錄表,“分別是搭房子,給蘋果寶寶穿衣服和給雞蛋寶寶擦臉,看看哪一組會贏!”

  2.完成任務(wù)

 。1)比賽搭房子:教師鼓勵幼兒積極動腦動手用本組的材料一起搭建房子。期間教師適當提示對折紙的'用途,并給予幼兒一定的指導和幫助,看哪一組的房子建得最快最好。

  (2)比賽給蘋果寶寶穿衣服:鼓勵幼兒用蠟筆給繪畫在紙上的蘋果寶寶涂色,看看哪一組的涂色最快最好。

 。3)比賽給蛋寶寶擦臉:鼓勵幼兒用本組的材料幫蛋寶寶擦干凈臟臟的臉,看看哪一組擦得又快又干凈。

  3、每一次小活動結(jié)束,教師除評出最好的作品外還要對其他作品作出積極肯定的評價。并引導幼兒對自己的創(chuàng)作進行簡要地說明和點評。同時,教師引導幼兒辨別不同質(zhì)地的紙張具有不同的用途。

  活動結(jié)束

  找一找幼兒園里和家里還有哪些紙,它們的質(zhì)地和用途有哪些。

關(guān)于活動教案14

  活動目標:

  1、 練習側(cè)走的能力及動作的協(xié)調(diào)性。

  2、探索用身體各部位夾球側(cè)行的方法以及與同伴合作方式。

  活動準備:

  1、人手一只球

  2、籮筐四只

  3、螃蟹頭飾一個

  活動過程:

  一、熱身運動

  1、教師提問:我是螃蟹媽媽,那你們是誰。楷F(xiàn)在跟著螃蟹媽媽一起去做運動(側(cè)著慢行,雙手平舉、快行、踢腿等)。那螃蟹是怎么走路的?

  2、現(xiàn)在我們沿著線慢慢的側(cè)行,好,現(xiàn)在加快速度側(cè)行,回到原點,集合。請螃蟹寶寶們跟著媽媽坐下。

  二、探索練習:

  1、教師:那兒有一堆瓜,請螃蟹寶寶們把它們運回家,但是運的時候不能用到我們的大鉗子,你想怎么樣來運?想好之后,請螃蟹寶寶每人去拿一個瓜(強調(diào)不能用手),然后沿著線把它們運回家。

  2、集合,請個別幼兒進行交流示范,請螃蟹寶寶們說說剛才是怎么樣運瓜的?

  3、教師:現(xiàn)在請螃蟹寶寶們再運一次瓜,這次用的'方法要和剛才的不一樣。

  三、合作運瓜

  1、教師:剛才是一位小螃蟹運瓜,現(xiàn)在請兩位螃蟹寶寶合作運瓜,我們的鉗子還是不能碰到瓜,想想看,可以怎么運?(運的時候注意兩位寶寶的步子要整齊,大家要一起走,不能讓瓜掉下來)。

  2、個別幼兒進行交流示范。

  3、再次練習,請螃蟹寶寶用和剛才不一樣的方法運瓜,看哪一隊寶寶運的又快有穩(wěn)。

  四、游戲運瓜比賽

  1、教師:剛才我們學會了合作運瓜,現(xiàn)在請寶寶們分成四隊,看哪一隊的寶寶先把瓜運回家,在運的時候,惡魔的大鉗子不能碰瓜,也不能讓瓜掉下來,一定要沿著線側(cè)行,明白了嗎?

  2、再次比賽。

  活動結(jié)束:

  現(xiàn)在請寶寶們把瓜搬回家吧。

關(guān)于活動教案15

  一、導入

  播放《春節(jié)序曲》,學生聽音樂拍手進教室。讓學生感受春節(jié)的氣氛,以談話的方式導入新課。

  二、聽賞與跟唱

  1、播放歌曲《冬天的請?zhí),讓學生感受歌曲的意境和情緒。學生仔細聆聽歌曲并結(jié)合感受說說歌曲意境和情緒。

  2、再次播放歌曲《冬天的請?zhí)贰?/p>

  學生說說歌曲的強弱規(guī)律,并用身勢節(jié)奏為歌曲伴奏。

  3、第三次播放歌曲《冬天的請?zhí)。學生輕聲跟唱歌曲。

  三、節(jié)目策劃與排練

  1、播放一場音樂會。(音樂會中包含獨唱、獨奏、表演唱、小組唱、合唱、合奏等多種表演形式。)介紹節(jié)目的表演者。學生欣賞音樂會,回答節(jié)目的表演形式。

  2、出示“比一比誰的歌兒多”字樣及拉歌規(guī)則。

  學生分組討論哪些歌曲或曲目適合在“新年音樂會”上表演,選出拉歌帶頭人。

  3、分組拉歌。

  4、出示“我的金點子”。在黑板上寫出“××中隊新年音樂會節(jié)目單”,記錄學生最喜歡的'節(jié)目。

  5、介紹歌曲《祖國歌》,選定“新年音樂會”壓軸節(jié)目為《祖國歌》,展示歌單。

  6、各小組展示自學歌曲的情況,分組接龍演唱《祖國歌》。

  7、隨琴輕聲齊唱《祖國歌》。

  8、組織《祖國歌》的排練活動。學生討論并排練歌曲的其它演唱形式。

  9、請同學們選出“小導演”,負責正式節(jié)目單上各節(jié)目的排練。(學生自由組合并推(轉(zhuǎn)載于選“小導演”負責組織排練工作。共同商討填寫節(jié)目策劃單并排練節(jié)目。)

  四、新年音樂會

  1、請同學們推選“新年音樂會”主持人。

  2、指導主持人做好相應(yīng)的準備,為需要伴奏的節(jié)目伴奏。

  3、將各組的節(jié)目策劃單貼在黑板上,分組表演節(jié)目。學生自評、互評與師評。

  五、教師小結(jié)。

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