小學(xué)音樂(lè)課公開課教案
課題：人教版第五冊(cè)第三課好伙伴
課型：音樂(lè)活動(dòng)課
開課班級(jí)：三（2）班
開課時(shí)間：20xx年4月20日上午
教學(xué)理念：
新的課程標(biāo)準(zhǔn)提出：興趣是學(xué)習(xí)音樂(lè)的基本動(dòng)力，是學(xué)生與音樂(lè)保持密切聯(lián)系、享受音樂(lè)、用音樂(lè)美化人生的前提。音樂(lè)課應(yīng)充分發(fā)揮音樂(lè)藝術(shù)特有的魅力，在不同的教學(xué)階段，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)重視與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，加強(qiáng)音樂(lè)課與社會(huì)生活的聯(lián)系。
教學(xué)目標(biāo)：
1、 通過(guò)學(xué)習(xí)《同伴進(jìn)行曲》增強(qiáng)小朋友們的友誼之情，提高他們的合作能力與集體主義精神。
2、 學(xué)跳集體舞《噢，蘇姍娜》提高不朋友們的音樂(lè)表現(xiàn)力。
教學(xué)重、難點(diǎn)：節(jié)奏練習(xí)中的十六分音符。
教具準(zhǔn)備：課件、小軍鼓、節(jié)奏條、大紅花
教學(xué)流程：
一、 組織教學(xué)。
�。�1）聽音樂(lè)《同伴進(jìn)行曲》踏步進(jìn)教室。
�。�2）師生用音樂(lè)問(wèn)好。
二、 模仿節(jié)奏游戲。
�。ㄟ^(guò)渡語(yǔ)：小朋友，喜歡做游戲嗎？請(qǐng)跟老師一起拍節(jié)奏好嗎？）
�。�1）師擊鼓：。
X XX XX X XXXX X XX XX X XXXXXX XXXXXX
（2）生跟教師分別模仿拍三遍。
�。�3）全班齊拍二遍。
�。�4）指名模仿拍一拍。
三、觀看課件模仿生活中的節(jié)奏。
�。ㄟ^(guò)渡語(yǔ)：小朋友們的節(jié)奏感真是太棒了！其實(shí)生活中有很多有趣的.節(jié)奏，你能把它模仿出來(lái)嗎？）
�。�1）出示課件（火車、小狗、小貓、機(jī)槍、鐘表等聲音）
�。�2）指名說(shuō)一說(shuō)、拍一拍它們是怎么叫（響）的？
�。�3）出示節(jié)奏卡，教師任意點(diǎn)擊課件，要求小朋友們找出相對(duì)應(yīng)的節(jié)奏卡。
四、 追趕節(jié)奏游戲。
規(guī)則：（1）選出6—7名追趕隊(duì)員站圓圈內(nèi)。
（2）鼓手擊鼓，其他小朋友傳花，當(dāng)鼓停時(shí)花落在誰(shuí)手里，誰(shuí)就表演節(jié)目。
（3）當(dāng)節(jié)目表演完時(shí)，教師任意點(diǎn)擊課件，追趕隊(duì)員快速尋找相應(yīng)的節(jié)奏條，找錯(cuò)了或者最后一個(gè)找到的淘汰。
五、集體舞《噢，蘇姍娜》。
（1）觀看舞蹈《我們的朋友在哪里》。
�。�2）過(guò)渡語(yǔ)：小朋友，通過(guò)二年的交往，你們一定交了很的好朋友，想請(qǐng)你的朋友跳舞嗎？
（3）教師邀請(qǐng)小朋友們跳舞。
�。�4）小朋友們邀請(qǐng)聽課的老師跳舞。
�。�5）結(jié)束語(yǔ)：小朋友們，今天這節(jié)課玩得高興嗎？老師祝你們開開心心每一天，愿你們的友誼天長(zhǎng)地久。
�。�6）聽音樂(lè)《噢，蘇姍娜》舞蹈出教室。
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