我們愛祖國教案設計
教學目的
1。能聯(lián)系詩歌內(nèi)容和自己的生活經(jīng)驗,體驗熱愛祖國的美好情感。
2。正確。流利。有感情地朗讀詩歌,并背誦自己喜歡的詩節(jié)。
教學重難點
通過有感情地朗讀詩歌,體會字里行間蘊含的對祖國的熱愛之情。
教學準備
搜集祖國的資料。圖片,課件。音樂
教學課時
第二課時
教學過程
一。啟發(fā)談話,導入新課
1。教師:同學們,你們知道自己是哪個國家的人嗎?(中國)
教師出示世界地圖:你們能在這張地圖上找到自己的祖國嗎?請一位同學找一找。那么,你們對我們的祖國了解有多少呢?請同學們展示你們預習搜集到的圖片資料,互相交流。(給學生充足的展示交流機會)
2。教師展示圖片,小結:是呀,我們的祖國山河壯美。地大物博。歷史悠久。繁榮富強,在她960萬平方千米的土地上,生活著56個民族,13億的中國人民。如今的中國,正邁著矯健的步伐走向一個又一個的勝利。
今天,就讓我們隨著詩歌優(yōu)美的韻律走近祖國。(板書課題)
二。學習新課,注重情感教育
1。教師配樂范讀詩歌,學生邊欣賞邊思考課件出示的問題。(本詩共幾個小節(jié)?可以分為幾個部分?每一部分是圍繞哪句詩寫的?)
2。指名回答問題。
3。學習詩歌第一部分
a。指名朗讀第一小節(jié),理解“我們天天在思索,一年長一歲,答案有千萬個!
b。教師:那么,在作者的心中究竟什么是祖國,隨著年齡的增長,答案又有什么不同呢?請同學們用自己喜歡的方式讀2。3。4小節(jié),說一說你的體會。
c。指名說體會,教師板書。
d。出示課件,欣賞配樂朗讀說畫面,激發(fā)學生熱愛祖國的.情感。(請同學們閉上眼睛靜靜地聽,聯(lián)系生活實際說一說,你仿佛看到了什么樣的畫面?此時此刻,你最想對祖國說的一句話是什么?)
。
e。教師小結:你們說得太棒了,我們擁有這樣一個強大而又和平的祖國,我們怎能不愛祖國呢?有感情地朗讀1—4小節(jié)。
4。學習詩歌第二部分
a。教師出示課件問題,學生自由讀詩歌5—8小節(jié),小組討論交流解決問題。
1!拔覀兲焯煸谒妓,一年長一歲,答案有千萬個!边@句詩與第一部分中的意思有什么不同?
2。反復朗讀6。7。8小節(jié),體會什么是對祖國的愛?
3。除了詩中的,你還知道怎樣做是對祖國的愛?
b。集體反饋交流
c。教師小結:是呀,為國捐軀是愛祖國,建設祖國是愛祖國,做好一個中國小公民也是愛祖國,正像詩歌中寫的“我們對祖國的愛,像涓涓細流,匯入長江。黃河,一路奔騰,一路唱著歌:我們愛祖國,我—們—愛—祖—國!
5。請6位同學表演配樂詩朗誦。
三。拓展延伸,布置作業(yè)
1。總結全文
這首詩歌讓我們更真實。更深刻地認識了什么是祖國,以及什么是祖國的愛,我們作為一個中國人,都要愛我們的祖國。
2。請同學們拿起手中的筆,畫一畫。寫一寫你心中的祖國,以及你對祖國的愛。
四。板書設計
18。我們愛祖國
祖國祖國的愛
小時侯:搖籃曲一幅畫
長大了:長城。紀念塔小樹。歌
國徽。奧運圣火現(xiàn)在:黃河
長江
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