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《比尾巴》第一課時(shí)教案展示

時(shí)間:2021-06-12 19:29:02 教案 我要投稿

《比尾巴》第一課時(shí)教案展示

  一、導(dǎo)語:

《比尾巴》第一課時(shí)教案展示

  孩子們?nèi)ミ^動(dòng)物園嗎?在動(dòng)物園里看到過哪些動(dòng)物?(生說各種動(dòng)物)

  今天老師就帶你們?nèi)?dòng)物王國(guó)走一趟。那兒的動(dòng)物比你們說的還多。

 。úシ耪n件1:歡快的音樂,動(dòng)物們一個(gè)一個(gè)出現(xiàn),不止6種,生說動(dòng)物名稱)

  二、自主識(shí)字

  1、今天有6位小動(dòng)物要參加一個(gè)評(píng)比大會(huì),是哪6位呢?我們把他們請(qǐng)出來。

 。úシ耪n件2:猴子、兔子、松鼠、公雞、鴨子、孔雀一個(gè)一個(gè)出來,并注有文字和拼音)

  2、趕快跟他們打聲招呼,認(rèn)一認(rèn)他們的名字,多拼拼多叫叫他們,盯一盯他們。(生拼讀)

  3、下面請(qǐng)一個(gè)主持人把參加比賽的選手來說一下。

  下面老師請(qǐng)動(dòng)物們到旁邊休息一下,把他們的名字排了一下隊(duì),哪個(gè)主持人還能說出來?

  (課件3:動(dòng)物們隱去,只留下字,并打亂順序)說得好的,獎(jiǎng)勵(lì)“金話筒”,跟著主持人讀一讀。

  三、揭示課題

  那么這次比賽比什么呢?(比尾巴)這么快就猜出來了。是的,他們是比尾巴,不過小朋友剛才沒看仔細(xì),有個(gè)字頭上沒帽子,是“巴”,要讀成輕聲,再讀——“比尾巴”,又清楚又響亮,比賽開始了,就請(qǐng)你們做啦啦隊(duì)了。(課件4:6種動(dòng)物一起出來,點(diǎn)擊出示課題“比尾巴”)

  四、學(xué)習(xí)問句部分

  1、我們就來看看有哪些比賽項(xiàng)目?

 。鶄(gè)問題一起出現(xiàn):誰的尾巴長(zhǎng)?

  誰的尾巴短?

  誰的尾巴好像一把傘?

  誰的尾巴彎?

  誰的尾巴扁?

  誰的尾巴最好看?)(帶拼音的,“短、把、扁、最為紅色)

  趕快拼拼讀讀。特別是紅字要讀準(zhǔn)確(生大聲讀)

  請(qǐng)幾個(gè)小主持人來讀一讀。(請(qǐng)2個(gè))

  2、指導(dǎo)學(xué)生讀好問句的語氣

  想不想聽我這個(gè)大主持人來讀一讀?可不能白聽,要注意看我的表情聽我讀的語氣。

  (師范讀)生評(píng)。

  因?yàn)橛袀(gè)小秘密,(問號(hào)?能顯紅)是?在提醒我呢,讀到后面一個(gè)字的時(shí)候,總要往上揚(yáng)一點(diǎn)。

  跟師讀,請(qǐng)你與你旁邊的小朋友互相讀一讀,讀完后挑一兩句你讀得最好的讀給我們聽,也可以推薦一位小朋友來讀。

  五、學(xué)習(xí)答句部分

  1、6位小動(dòng)物還等著結(jié)果呢,請(qǐng)你們趕快評(píng)一評(píng)。

  師:誰的尾巴長(zhǎng)?

  生:猴子的尾巴長(zhǎng)。(其他句子方法相同)或者可讓學(xué)生說說理由,關(guān)于松鼠、孔雀的尾巴最好能讓學(xué)生提出來,與下面的3聯(lián)系起來

  2、老師把你們的意見寫出來了,請(qǐng)檢查對(duì)不對(duì)。

 。ㄕn件出示:

  猴子的尾巴長(zhǎng)。

  兔子的尾巴短。

  松鼠的尾巴好像一把傘。

  公雞的尾巴彎。

  鴨子的尾巴扁。

  孔雀的尾巴最好看。)(帶拼音)

  生讀答句部分

  3、這就是比尾巴的.最終結(jié)果。

 。1)我怎么聽到底下有只小動(dòng)物說:為什么松鼠的尾巴好像一把傘?我怎么看也沒看出來?

  生說理由,大,輕,傘不是指雨傘而是指降落傘。還可以找找課外書了解(課件演示松鼠從樹上跳下來時(shí)尾巴變成了降落傘)

 。2)還有一個(gè)說,孔雀的尾巴最好看在哪兒呢?

  請(qǐng)見過孔雀的小朋友說一說,他的尾巴,羽毛怎么樣?

 。ㄕn件演示:孔雀開屏)

  4、這回總算把問題都解決了,我們一起再來看看這個(gè)比賽的內(nèi)容,你能找個(gè)伙伴與你一起讀嗎?

 。ㄉ献髯杂勺x)

  老是一起讀,沒新意,我們換種方式讀,來對(duì)對(duì)子,你一句我一句地來讀。

  對(duì)對(duì)子讀

  我們還可以怎么讀?(拍手讀)

  六、回到課文

  1、動(dòng)物們的比賽進(jìn)行的非常成功,有一個(gè)小朋友知道后,寫了一首比尾巴的兒歌,就發(fā)表在我們的語文書上,我們來看看。(生打開課本看書)

  2、你發(fā)現(xiàn)了什么?(3句一段)

  3、這樣的一部分就叫一個(gè)小節(jié),課文一共有幾小節(jié)?

  讀一讀,剛才的方法也可以,能干的小朋友能不能和旁邊的小朋友一起把比尾巴給唱出來?

  生創(chuàng)作唱比尾巴。

  七、思維擴(kuò)展

  1、看尾巴

  比尾巴大賽不僅吸引了這些小動(dòng)物,瞧!還有一些也趕來湊熱鬧了,大家快看看他們的尾巴怎么樣?

  2、畫尾巴

  小朋友剛才看過了動(dòng)物的尾巴,你能把其中的馬、牛和小魚的尾巴畫下來嗎?

  或者可讓學(xué)生以“誰的尾巴()?()的尾巴()。”來學(xué)編兒歌。

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