中班語言改錯教案
設計意圖:
1.了解幼兒的發(fā)展水平。包括幼兒的年齡特點及語言的發(fā)展水平、游戲的發(fā)展水平。
2.幼兒是一個不斷發(fā)展的個體,言語能力也在不斷地發(fā)展,我們所選擇和設計的語言游戲也應隨著幼兒言語能力的發(fā)展而不斷提高要求。即在孩子學會聽和說的基礎上,進一步提高幼兒的思維能力。
活動目標:
1.仔細地聽,辨別錯句,能較正確地組詞連句。
2.積極參與游戲,遵守游戲的規(guī)則。
活動重點:
仔細地聽,辨別錯句,能較正確地組詞連句。
活動難點:
積極參與游戲,遵守游戲的規(guī)則。
活動過程:
一、朗讀“滑稽歌”,引出游戲的名稱。
引導語:今天,我們一起玩?zhèn)“改錯”的游戲。請小朋友聽一首搞笑的“滑稽歌”:“大晴天啊下大雨,會跑的馬兒三條腿,母雞早起
喔喔啼呀,地上的狗兒飛上天。你說好笑不好笑!
二、介紹游戲的玩法,強調(diào)游戲的規(guī)則。
1.玩法:請幼兒仔細地聽,想想聽到的內(nèi)容錯在哪里,可以怎樣改正;要等教師說“搶答開始”的時候才回答。
2.規(guī)則:要仔細聽清楚,想想錯在哪里,怎么改正;要等教師說“搶答開始”,才能回答;要用不同的方法改正錯句。
三、第一次游戲,教師描述,幼兒改錯。
(1)教師描述:春天來了,大地一片金黃。小鴨在天上飛來飛去。公雞媽媽和小雞在草地上玩。
(2)引導幼兒想想:錯在哪里?可以怎么改正?
(3)以搶答的方式,請幼兒用不同的方法改正錯句,修改正確的給予獎品獎勵。
四、第二次游戲,教師描述不規(guī)范的語句,幼兒仍然以搶答方式進行改錯。
教師描述:清清的河水是小羊的'家,小羊在水里快活地游來游去。紅紅的草地開滿了綠綠的花朵,好美的圖畫!桌上放著一個筆和一個紙,風一吹,筆就飛起來了。
五、幼兒自由結(jié)對,相互提出錯句和修改錯句。
要求出題的幼兒要把句子說清楚,每一錯句只說一遍,改錯的幼兒要仔細聽。
六、分享交流,體驗游戲的樂趣。
活動反思:
在上這節(jié)課的時候,我沒有注意到幾個游戲環(huán)節(jié)的連貫性,所以顯得比較的單一,在剛開始導入的時候,“滑稽歌”里面的內(nèi)容一點都
不好笑,我應該將里面的內(nèi)容修改一下的,這樣才能讓幼兒有一定的笑點。而且在說這首兒歌的時候,老師的語氣也要有一定的改變,不能
太死板,在讓幼兒改錯的時候,都是老師在一味的引導,讓幼兒說出哪里有錯誤,其實可以換一換的,給一個圖片先給幼兒去觀察,然后老
師什么都不說,讓幼兒去說說哪里有問題,也許這樣的形式會更好一些!
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