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《美麗的小興安嶺》優(yōu)秀教案設(shè)計

時間:2021-06-26 13:46:23 教案 我要投稿

《美麗的小興安嶺》優(yōu)秀教案設(shè)計范文

  【教材分析】

《美麗的小興安嶺》優(yōu)秀教案設(shè)計范文

  《美麗的小興安嶺》是一篇寫景的文章。它按照春、夏、秋、冬的順序,抓住各個季節(jié)的不同特點,介紹了我國東北小興安嶺的美麗景色,表達了作者熱愛祖國大好河山的思想感情,稱得上是一篇語言美、情感美的好作品。由于它文質(zhì)兼美,所以本文教學(xué)不僅要對學(xué)生進行語言訓(xùn)練和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),還要通過對語言文字的剖析,對學(xué)生進行審美教育,使學(xué)生感受語言文字美,贊嘆祖國河山美,陶冶思想感情美。

 。薄⒏惺苷Z言文字美:

  課文采用了近乎詩化的語言,運用了許多擬人句和比喻句,以及抽、封、獻、等待這樣一批活化詞語,把小興安嶺的四季景色描繪得淋漓盡致,極有韻味,要結(jié)合課文具體內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生仔細品味。

 。病①潎@祖國河山美:

  由于種種條件所限,學(xué)生不可能親臨小興安嶺觀賞四季景色。學(xué)生感性認識的缺乏勢必會影響到理性認識的升華,擬用電教手段,以縮短時空,創(chuàng)設(shè)情境,促進理解。根據(jù)課文內(nèi)容,根據(jù)教學(xué)時間,從第八冊語文電教包《美麗的小興安嶺》錄像中截取七、八分鐘的片斷,按整體到部分的順序插播,使學(xué)生在圖文并茂中,既贊嘆祖國河山美,又感受語言文字美。

  3、陶冶思想感情美:

  有感情地朗讀課文,既是學(xué)生理解內(nèi)容的重要途徑,又是學(xué)生抒發(fā)情感的重要手段,而思想感情的`陶冶在語文課上也多依賴于有感情地朗讀課文。因此,隨著理解課文的過程安排不同形式的讀。如:課始,師生合讀激情;課中,學(xué)生默讀理解,品讀欣賞;課尾,據(jù)課文結(jié)構(gòu)安排學(xué)生齊讀、分讀,以升華感情,強化理解。

  【教學(xué)重點、難點及處理方法】

  1、教學(xué)重點及處理方法:

  小興安嶺的樹海,一年四季都是美麗的,誘人的這是文章的中心句,又是教學(xué)的重點內(nèi)容。句中既包蘊著小興安嶺四季景色的相同美,又暗示了四季景色的各異美。引導(dǎo)學(xué)生理解的途徑是:

 、爬斫馑募揪吧母鳟惷。讀懂每個季節(jié)中,樹木與其它景物美的特點。

  理解四季景色的相同美。即:實實在在、生機勃勃的美是四季景色中相同的。

  ⑶運用電教手段優(yōu)化組合。放錄像感知,點批畫自學(xué),用投影指導(dǎo)學(xué)法,討論、朗讀相結(jié)合,使學(xué)生做到多種器官協(xié)同活動,以最佳的精神狀態(tài)投入學(xué)習(xí)。

 。、教學(xué)難點及處理方法:

  綠色的海洋、寶庫、花園等詞語的內(nèi)涵,不是一下子就容易理解透的,引導(dǎo)學(xué)生理解的途徑是:

  ⑴先理解詞語的表面意思,知道這些詞語在課文中指什么而言。

 、圃俳Y(jié)合語言文字的剖析,深究為什么用這些詞語,使學(xué)生有一個由表及里、由淺入深的認識過程,進而理解美。

  【教學(xué)目的和要求】

 。、本文教學(xué)要使學(xué)生了解我國東北小興安嶺一年四季的美麗景色,激發(fā)學(xué)生熱愛大自然,熱愛祖國山川的思想感情,提高審美能力。

 。病⒅牢闹腥齻總述句的作用,按總述──分述──總結(jié)的順序給課文分段。

  3、理解課文抓住景物季節(jié)變化的特點描寫小興安嶺四季景色的寫法。

 。、運用電教手段幫助學(xué)生理解課文。有感情地朗讀課文。

  【教學(xué)時間】

  40分鐘。

  【教學(xué)媒體】

  1、《美麗的小興安嶺》教學(xué)錄像片(8分鐘)

 。病⑼队捌簽閷徝缹W(xué)法指導(dǎo)所用(1張)

  【主要教學(xué)方法】

  針對本課特點,引導(dǎo)學(xué)生在審美方法的指導(dǎo)下,讀一讀語言文字,看一看教學(xué)錄像,談一談學(xué)習(xí)體會,感受自然景色美,語言表達美,作者情感美。

  【主要教學(xué)過程】

  1、導(dǎo)評談話:

  目的:激情引趣。

  教學(xué)手段:教師敘述。

  步驟、方法:板書課題、讀題,引出談話。

  內(nèi)容:這節(jié)課,我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《美麗的小興安嶺》。同學(xué)們,我們的祖國地大物博,資源豐富。在語文課上,我們曾經(jīng)觀賞景色奇麗的五彩池,游覽過物產(chǎn)豐富的西沙群島。今天,我們再一起到小興安嶺欣賞那里一年四季美麗的風(fēng)光。

 。、初讀全文:

  目的:了解學(xué)生初讀的印象。

  教學(xué)手段:師生合讀。

  步驟、方法:先讀課文,然后了解你對小興安嶺最突出的印象是什么。

  討論明確:小興安嶺很美麗,有許許多多寶物。

 。场ふw美:

  目的:從整體認識感受小興安嶺的美,初讀寶庫、花園的意思。

  教學(xué)內(nèi)容:結(jié)尾和開頭。

  步驟:⑴學(xué)習(xí)結(jié)尾,討論明確:寶庫和花園的表面意思,在課文中指小興安嶺。

 、茖W(xué)習(xí)開頭:

 、倏翠浵瘢ㄎ恼麻_頭部分)。

 、谟懻撁鞔_:開頭告訴我們小興安嶺的樹木數(shù)量多,面積大,像海洋。把樹比作海洋,是從形、色、聲等方面看,樹海與海洋有相似點。

 、塾懈星槔首x。

  4、尋各異美:

  目的:知道小興安嶺的美是有季節(jié)特色的。

  教學(xué)方法:以春天美為例,教給學(xué)生審美方法。然后,學(xué)生自學(xué),討論啟發(fā),讀懂其它三個季節(jié)的美。

  教學(xué)手段:采用放錄像直觀,投影片指導(dǎo)學(xué)法,放開討論的方法。

  步驟:⑴看錄像:春天美。

  ⑵默讀畫批:春天什么景物美?分析這些景物怎么美,是通過哪些詞語表達的?思考景物美與樹木美有什么聯(lián)系?

 、且龑(dǎo)學(xué)生讀講義,相機引導(dǎo)。

  ⑷小結(jié)審美學(xué)法,用投影片出示:

  什么美

  標(biāo)劃景物

  怎么美

  分析語句

  整體美

  聯(lián)系樹木

  ⑸運用以上學(xué)法自學(xué)夏天──冬天幾節(jié),先看有關(guān)錄像,再各自學(xué)習(xí)自己喜歡的季節(jié)景色描寫。

  ⑹全班交流學(xué)習(xí)體會。

  ⑺小結(jié)四季美景的特點。

 。怠は嗤溃

  目的:通過異中求同,同中尋異的思維過程,滲透辯證唯物主義思想。

  討論明確:盡管各季不同美,但都美得實實在在,美得生機勃勃,因而小興安嶺是美麗的,誘人的。

  6、尋奉獻美:

  目的:引導(dǎo)學(xué)生挖掘深層次的美,更加熱愛小興安嶺這個大自然,熱愛祖國河山。

  討論明確:是寶庫的地方,不一定是花園,反之如是。小興安嶺不但景色美,而且物產(chǎn)美,美得有價值,有奉獻,不空洞,實實在在,因之,它是寶庫,是花園。

 。、尋結(jié)構(gòu)美:

  目的:引導(dǎo)學(xué)生理解美的內(nèi)容也要有美的形式表達,形式美與內(nèi)容美的統(tǒng)一才是完美的。

  內(nèi)容:課文第一、二、七節(jié)在文中的作用。

  討論明確:第一節(jié):總述,第二節(jié):過渡、總述,第七節(jié):總結(jié)。課文由此分為三段。

 。浮⑸A美:

  目的:使學(xué)生知道美也是不斷發(fā)展、充實的,美是有強大的生命力的。

  教學(xué)手段:學(xué)生朗讀感受,教師總結(jié)升華。

  步驟、方法:⑴朗讀形式:

  全班齊讀開頭與結(jié)尾,四人分讀春、夏、秋、冬,四人合讀第二小節(jié)。

 、平處熆偨Y(jié):

  小興安嶺這個寶庫還有待于我們繼續(xù)開發(fā)利用它,并且不斷地建設(shè),充實它,使這個大花園隨著祖國的社會主義建設(shè)更加美麗。

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