《平均數(shù)》教案設計

時間：2021-07-02 09:23:55 教案我要投稿

《平均數(shù)》教案設計

　　教學目標：

《平均數(shù)》教案設計

　　1、體會平均數(shù)可以反映一組數(shù)據(jù)的總體情況和區(qū)別不同組數(shù)據(jù)的總體情況這一統(tǒng)計學上的意義。

　　2、使學生認識統(tǒng)計與生活的聯(lián)系，發(fā)展學生的實踐能力。

　　3、鞏固求平均數(shù)的計算方法。

　　教學過程：

　　一、復習

　　1、師出示一杯水，告訴學生這一大杯水大約600克，而后把這杯水分別到入4個杯子中（每個杯子的水不同）提出：你們能求出這4個杯子的水的平均重量嗎？

　　2、學生動手解決，并交流解決的方法。

　　二、創(chuàng)設問題情景，引導探究。

　　1、六一節(jié)，老師帶了許多糖果想送給大家吃，老師給奮飛組6人共分36塊，給前進組8人共分了40塊，給藍天組5人共35塊，你們認為哪一組的同學分到的糖果多？怎么解決？

　�。�1）組織交流解決的方法。

　�。�2）小結：象這種情況下，每組的人數(shù)不一樣，不能直接拿總數(shù)來比較，而是要求出每組同學的.平均數(shù)來比較。

　　2、出示情景圖，告訴同學穿蘭色衣服的是開心隊，穿黃色衣服的是歡樂隊，引導學生觀察后猜一猜：你認為哪一隊的身高高？并說說理由。

　　3、出示統(tǒng)計表，組織學生收集有關數(shù)據(jù),根據(jù)統(tǒng)計表估一估，歡樂隊和開心隊的平均身高分別是多少？并說說估的方法。

　　4、同桌合作，一人求歡樂隊的平均身高，另一個求開心隊平均身高，后比較哪一隊高？

　　5、組織交流計算的方法與結果。

　　6、組織討論：從剛才的這件事，你有什么發(fā)現(xiàn)，并小結：平均數(shù)能較好地反映一組數(shù)據(jù)的總體情況。

　　三、拓展與應用

　　說說生活中還有哪些事要通過求平均數(shù)來解決一些問題。

　　四、小結：通過本節(jié)課的學習，你有什么收獲，有什么問題需要幫助的嗎？

　　五、作業(yè)練習十一4、5

　　教學反思：

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