品德與社會《家鄉(xiāng)的山和水》公開課的教案

　　教學目標：

　　1、通過學習和探究，使學生了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和經(jīng)濟特點，并知道它們與人們生活的關(guān)系，初步領(lǐng)會“一方水土養(yǎng)一方人”的道理。

　　2、通過學習和考察，感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，萌發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。

　　3、通過介紹家鄉(xiāng)、宣傳家鄉(xiāng)、推薦家鄉(xiāng)等活動，使學生更深刻地了解家鄉(xiāng)，思考如何發(fā)揮家鄉(xiāng)的優(yōu)勢，讓家鄉(xiāng)發(fā)展得更快、更美好，體會到愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的重大意義。

　　教學重點：

　　1、讓學生了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和經(jīng)濟特點，理解“一方水土養(yǎng)一方人”的含義。

　　2、通過讓學生收集有關(guān)家鄉(xiāng)變化、名勝古跡、土特產(chǎn)等資料，激發(fā)學生對家鄉(xiāng)的熱愛之情。

　　教學難點：

　　通過介紹家鄉(xiāng)、宣傳家鄉(xiāng)、推薦家鄉(xiāng)等活動，使學生更深刻地了解家鄉(xiāng)，思考如何發(fā)揮家鄉(xiāng)的優(yōu)勢，讓家鄉(xiāng)發(fā)展得更快、更美好，體會到愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的重大意義。

　　教學準備：

　　讓學生分組分別收集家鄉(xiāng)變化圖片、名勝古跡、土特產(chǎn)、歌謠等資料。

　　教學過程：

　　一、游戲?qū)��?/p>

　　1、同學們，你們喜歡做游戲嗎？（喜歡）好，那就讓我們一起做個小游戲，輕松一下吧！請同學們根據(jù)圖中人物的服飾、打扮，幫他們尋找家鄉(xiāng)好嗎？如果你找對了，老師將送給你們一份神秘禮物。

　　2、課件分別出示：新疆、西藏、蒙古等地的小朋友，請學生找到他們的家鄉(xiāng)，當學生找對了就播放相應的音樂。

　　3、我們每個人都有自己的家鄉(xiāng)，那我們的家鄉(xiāng)在哪里？

　　4、我們的家鄉(xiāng)，給你留下的第一印象是什么？

　　二、活動一：分享家鄉(xiāng)的變化、名勝古跡、土特產(chǎn)、歌謠

　　1、昨天老師給每個小組都布置了一個任務，第一小組是收集家鄉(xiāng)變化的資料，第二組是收集家鄉(xiāng)的名勝古跡，第三組是收集家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)，第四組是收集家鄉(xiāng)的`歌謠，那你們完成這些任務了嗎？

　　2、分組交流

　�。�1）第一小組：家鄉(xiāng)的變化

　�、偌亦l(xiāng)的昨天記載了我們蹣跚的腳步，家鄉(xiāng)的今天承載著我們增重的身軀，讓我們一起回憶家鄉(xiāng)的過去，走進家鄉(xiāng)的現(xiàn)在。同學們，近年來我們家鄉(xiāng)發(fā)生了不同程度的變化，下面就請第一小組的同學給大家說說家鄉(xiāng)的變化。

　�、诘谝恍�學同學分享自己收集的資料。

　�、劭戳送瑢W們自己收集到的許多照片、圖片,我也親身體驗到了家鄉(xiāng)的變化,我為我們自己家鄉(xiāng)有這樣大的變化而感到驕傲。

　　（2）第二小組：家鄉(xiāng)的名勝古跡（以桂林為例）

　�、傥艺嫦肴ゼ亦l(xiāng)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、看看，不知道第二小組的導游們，能給我提些什么建議呢？

　�、诘诙�小組同學分享家鄉(xiāng)的名勝古跡。

　　③桂林不愧是一座歷史文化名城。今天老師也收集了一些資料,我們一起來欣賞一下我們家鄉(xiāng)的美麗風景吧。那就讓電腦做我們的導游,一塊兒去欣賞我們家鄉(xiāng)的優(yōu)美風光吧。

　�、苷n件播放桂林風景圖片，配樂《誰不說俺家鄉(xiāng)好》。

　�。�3）第三小組：家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)

　　①游覽了山水甲天下的桂林，肚子不知不覺餓了起來，不知道第三小組的美食家門，給我們準備了哪些好吃的呢？

　�、诘谌�小組同學分享家鄉(xiāng)土特產(chǎn)

　�。�4）第四小組：家鄉(xiāng)的歌謠、詩文

　　①肚子飽了，不知第四組的歌唱家及詩人們給我們帶來了些什么呢？

　�、诘谒男〗M分享家鄉(xiāng)的歌謠、詩文。

　　三、活動二：我為家鄉(xiāng)做廣告

　　1、今天我們了解了關(guān)于家鄉(xiāng)的山和水，以及家鄉(xiāng)的特產(chǎn)和風景名勝，同學們是不是更喜歡我們的家鄉(xiāng)了呢？

　　2、可以用什么方式表達自己對家鄉(xiāng)的感情呢？

　　3、分小組開展活動：

　�、俚谝恍〗M的同學根據(jù)前面我們所看的和所說的，為家鄉(xiāng)設(shè)計廣告詞，吸引別人來參觀自己的家鄉(xiāng)。

　�、诘诙�小組的同學用彩筆把家鄉(xiāng)美麗的風景畫出來，然后咱們開個畫展，吸引外來游客。

　�、鄣谌�小組的同學用筆寫詩或文章贊美家鄉(xiāng)。

　　④第四小組的同學用你們的歌喉來歌頌家鄉(xiāng)，你們可以自己填詞、填曲，也可以改編歌曲。

　　4、各小組匯報。

　　四、總結(jié)

　　同學們，短短的旅行即將結(jié)束，你是不是也像老師一樣意猶未盡呢？在這節(jié)課上，我們不僅對家鄉(xiāng)多了一份了解，而且又多了一份愛，增添了一份自豪。你們那些發(fā)自肺腑的言語感動著我們在座的每一位老師與同學。今天，我們?yōu)樽约旱募亦l(xiāng)感到自豪；希望未來，家鄉(xiāng)為你們的成長感到自豪。最后，讓我們在優(yōu)美的歌聲中，再一次欣賞一下我們美麗的家鄉(xiāng)。讓我們永遠記住這個——生我、養(yǎng)我、愛我、育我美麗的家鄉(xiāng)吧！

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