男人天堂日韩,中文字幕18页,天天伊人网,成人性生交大片免费视频

《棒棒天使》幼兒園語言教案

時(shí)間:2021-01-18 17:35:44 教案 我要投稿

《棒棒天使》幼兒園語言教案

  目標(biāo):

《棒棒天使》幼兒園語言教案

  1.通過閱讀理解反義詞:胖瘦、高矮、上下、多少、長短等,感知相反的概念。

  2.通過自主探究,體驗(yàn)故事幽默的語言風(fēng)格,樂意大膽講述繪本故事。

  準(zhǔn)備:

  1.大繪本《棒棒天使》一本。

  2.選擇繪本第7~8頁、第1O~13頁、第18~19頁制作成PPT。

  3.自制小繪本(與PPT畫面內(nèi)容相同)的背景圖,棒棒天使與胖胖天使圖片每人三套。

  4.實(shí)物投影儀一臺(tái)。

  5.小繪本《棒棒天使》若干,放于圖書閱覽區(qū)。

  過程:

  一、激趣導(dǎo)入——尋找角色形象上的相反特點(diǎn)

  1.觀察PPTl(繪本第7頁),比較棒棒天使與胖胖天使的外形特征,引出主題。

  師:今天,有兩位可愛的天使來到我們這里?匆豢,這兩位天使長得怎么樣?有什么不同?

  師(小結(jié)):這位天使長得瘦瘦的、高高的,像小棒一樣,叫棒棒天使;她的好朋友長得胖胖的、矮矮的,像小球一樣,叫胖胖天使。我們一起來向他們問好。

  2.用肢體動(dòng)作表現(xiàn)相反特征。

  師:這對(duì)好朋友可真奇怪,長的樣子正好相反。我們一起來模仿一下他們的樣子,好嗎?

  師(小結(jié)):棒棒天使瘦,胖胖天使胖;棒棒天使高,胖胖天使矮。

  (析:小班幼兒尚處于直覺行動(dòng)思維階段,他們的語言有賴于動(dòng)作、形體的支持。根據(jù)這一特點(diǎn),我創(chuàng)設(shè)了故事情景并引導(dǎo)幼兒在做動(dòng)作的過程中學(xué)習(xí)語言,理解相反的含義,并初步感受畫面形象的幽默感。)

  二、隨機(jī)設(shè)疑——尋找故事情節(jié)中的相反現(xiàn)象

  1.緩慢連播PPT2(繪本第8、1O、11、12、13、18、19頁),重復(fù)兩遍,引導(dǎo)幼兒觀察畫面,大膽猜測(cè)其中蘊(yùn)含的相反的事情。

  師:棒棒天使和胖胖天使天天在一起玩,發(fā)生了許多有趣的相反的事情。我們一起來找一找、說一說。(幼兒自由交談,教師巡回指導(dǎo)。)

  師:棒棒天使和胖胖天使在哪里?在干什么?

  師:棒棒天使和胖胖天使的周圍有什么東西?一樣多嗎?

  師:大象和小烏龜一樣大嗎?

  師:他們手里拿的是什么東西?一樣嗎?

  (析:教師利用簡(jiǎn)短的提問引發(fā)幼兒關(guān)注整個(gè)畫面,啟發(fā)幼兒積極思考,引導(dǎo)幼兒在觀察比較中大膽講述,在講述中逐步提煉多組反義詞。自動(dòng)連續(xù)播放的課件讓教師有了更多的時(shí)間走近幼兒,與他們進(jìn)行個(gè)別交流。)

  2.觀看PPT(將PFT2中呈現(xiàn)過的所有畫面放在同一個(gè)PPT頁面上),引導(dǎo)幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn)。

  師:你發(fā)現(xiàn)了這其中哪些相反的事?請(qǐng)告訴大家。

  師:誰能把這句話說得完整些?句子中要用上意義相反的'詞。

  師:我們一起來做做這個(gè)意義相反的動(dòng)作。

  (析:幼兒在直觀畫面的暗示下講述自己的發(fā)現(xiàn),教師則適時(shí)提醒幼兒用完整的句子講述,并跟進(jìn)提問,以幫助幼兒切合主題、準(zhǔn)確講述內(nèi)容。教師在回應(yīng)幼兒時(shí)有意識(shí)地運(yùn)用故事原句,并用肢體動(dòng)作幫助幼兒加深理解,同時(shí)鼓勵(lì)幼兒和教師一起講一講、做一做。這一切相關(guān)策略的運(yùn)用都建立在對(duì)小班幼兒語言發(fā)展特點(diǎn)把握的基礎(chǔ)上。)

  師(小結(jié)):他們都會(huì)飛。一個(gè)在白云上面飛,一個(gè)在白云下面飛。他們的玩具就是天上的云。棒棒天使的云少,胖胖天使的云多。胖胖天使用一朵大云,做了一個(gè)大象滑梯;棒棒天使用一朵小云,做了一只小烏龜。他們比賽變魔術(shù)。棒棒天使一揮手,變出一條長長的彩虹;胖胖天使也揮了一下手,但變出的彩虹太短,不能用。

  3.給自制小繪本貼上相應(yīng)的天使并自由講述,加深對(duì)故事的理解。

  師:請(qǐng)小朋友想一想,棒棒天使應(yīng)該在哪里,胖胖天使應(yīng)該在哪里,然后把它們貼上去,好嗎?在貼的時(shí)候我們可以講一講這里面的有趣的、相反的故事。

  (1)幼兒操作,教師巡回指導(dǎo),重點(diǎn)關(guān)注幼兒對(duì)故事的理解,引導(dǎo)幼兒正確使用反義詞組,并用短句講述四件相反的事,同時(shí)糾正幼兒的一些不正確的表述。

  (2)幼兒分享閱讀,教師在投影儀上呈現(xiàn)1~2名幼兒的操作結(jié)果,并引導(dǎo)幼兒講述故事。

  (析:對(duì)于小班幼兒來說,培養(yǎng)講述的興趣是關(guān)鍵,養(yǎng)成大膽表述的習(xí)慣是重點(diǎn)。幼兒語言的發(fā)展需要反復(fù)刺激、不斷強(qiáng)化,自主的操作和投影儀上的展示都能刺激幼兒的多種感官,營造出一個(gè)想表達(dá)的氛圍,從而激發(fā)幼兒主動(dòng)表達(dá)的愿望。)

  三、欣賞原著——激發(fā)完整閱讀繪本的興趣

  師:棒棒天使和胖胖天使在一起還發(fā)生了許多相反而有趣的故事,它們都藏在這本大圖書里,我們一起來讀一讀。

  (教師邊慢慢講述邊引導(dǎo)幼兒觀察畫面,幫助幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。講到PPT中的內(nèi)容時(shí),教師稍作停頓,以暗示幼兒一起講,特別是講到反義詞時(shí),教師適當(dāng)留出時(shí)間,以等待幼兒講出來;當(dāng)發(fā)現(xiàn)幼兒表述有困難時(shí),教師則適當(dāng)運(yùn)用肢體動(dòng)作進(jìn)行點(diǎn)撥。)

  四、拓展延伸——將活動(dòng)逐步引向深入

  師:在剛才的閱讀過程中,你有沒有發(fā)現(xiàn)新的相反的事情呀?誰來說一說?(例如:橫著飛,會(huì)淋雨;豎著飛,不淋雨……)

  師:圖書架上有許多《棒棒天使》的小書,自由活動(dòng)時(shí)你們?cè)偃タ匆豢矗屯檎f一說這個(gè)故事,不懂的地方可以問一問老師,好嗎?

  (析:當(dāng)孩子跟著教師完整閱讀未刪減的繪本故事時(shí),新的內(nèi)容激發(fā)了幼兒再次閱讀的興趣。適時(shí)將活動(dòng)延伸到圖書閱覽區(qū),可引導(dǎo)幼兒自主選擇閱讀,滿足不同能力幼兒的需要。)

  反思:

  我覺得繪本閱讀應(yīng)是一個(gè)連續(xù)的教學(xué)過程,可以是多個(gè)高、低結(jié)構(gòu)活動(dòng)交叉進(jìn)行的過程。在組織高結(jié)構(gòu)的集體活動(dòng)時(shí),教師應(yīng)多考慮幼兒接受能力的差異、活動(dòng)有效時(shí)間的設(shè)定等綜合因素,對(duì)繪本內(nèi)容進(jìn)行靈活的選擇,通過有重點(diǎn)的引導(dǎo),幫助幼兒把握繪本的中心內(nèi)容和感情基調(diào)。在此基礎(chǔ)上再利用自由活動(dòng)時(shí)間等組織低結(jié)構(gòu)的自主閱讀活動(dòng),以形成對(duì)集體教學(xué)的補(bǔ)充。這樣既體現(xiàn)了對(duì)原著的尊重,也照顧到了繪本閱讀活動(dòng)的完整性和幼兒良好閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。

【《棒棒天使》幼兒園語言教案】相關(guān)文章:

幼兒語言棒棒天使教案03-21

小班語言棒棒天使教案09-22

大班語言棒棒天使教案09-22

中班語言棒棒天使教案10-26

中班語言棒棒天使教案05-27

小班教案 | 小班語言:棒棒天使08-25

棒棒天使幼兒園小班語言教案03-21

幼兒園小班語言教案:棒棒天使03-21

中班語言《棒棒天使》08-31