幼兒的常識(shí)教案
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)：最先喝水的紙
一、 活動(dòng)目標(biāo)
1、 在操作活動(dòng)中，讓幼兒觀察比較發(fā)現(xiàn)不同紙質(zhì)的紙吸水性和 透性的不同活動(dòng)。
2、 培養(yǎng)幼兒之間團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
3、 發(fā)展幼兒的思維能力及觀察分析能力、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)的探求意識(shí)。
二、 活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 毛邊紙、報(bào)紙、蠟光紙、牛皮紙若干
2、 大記錄表一張，記錄筆若干
3、 臉盆二個(gè)，滴管四支，燒杯四個(gè)，水杯四個(gè)，夾子四個(gè)。
三、 活動(dòng)過(guò)程：
1、 認(rèn)識(shí)毛邊紙、報(bào)紙、蠟光紙，牛皮紙。幼兒猜測(cè)這幾種紙放進(jìn)水里誰(shuí)吸水快。
教師：桌上有什么？這些紙一樣嗎？摸一摸這些紙有什么不一樣的地方？（幼兒回答）假如把這些紙放進(jìn)水里會(huì)怎么樣？你們猜一猜這幾種紙同時(shí)放進(jìn)水里，誰(shuí)吸水最快呢？（幼兒猜測(cè)）
2、 講解游戲的方法：
教師：（1）看哪個(gè)紙盒最先沉。讓幼兒分別用4個(gè)不同質(zhì)地的紙折成紙盒，將折好的4個(gè)紙盒同時(shí)放進(jìn)水中，引導(dǎo)幼兒觀察細(xì)微的變化，并進(jìn)行記錄。
�。�2） 睡蓮花開。讓幼兒將4種不同質(zhì)地的紙折剪成“睡蓮”，然后將“睡蓮”同時(shí)放入水中，引導(dǎo)幼兒比較不同質(zhì)地的紙?jiān)谒凶兓俣鹊牟町�，并進(jìn)行記錄。
�。�3） 紙杯浸水。讓幼兒分別將4種不同質(zhì)地的紙折成“杯子”狀，并將“紙杯”固定在杯子的`內(nèi)壁上，同時(shí)向4個(gè)不同質(zhì)地的紙杯倒水，觀察其滲透的情況，并進(jìn)行記錄。
常識(shí)教案－最先喝水的紙
標(biāo)簽：幼兒園中班常識(shí)教案,幼兒園大班常識(shí)教案, 常識(shí)教案－最先喝水的紙,
（4） 水滴快快跑。讓幼兒將滴管里的水同時(shí)滴進(jìn)4張不同質(zhì)地紙的圓圈里 ，引導(dǎo)幼兒觀察“小水滴”最先跑出哪種紙的圓圈，并進(jìn)行記錄。
3、 幼兒講述觀察記錄情況。
教師：（1）你剛才玩的什么游戲？你發(fā)現(xiàn)哪種紙最先吸水？（引導(dǎo)幼兒看記錄表講述）
�。�2）你們從這張記錄表上發(fā)現(xiàn)了什么秘密？為什么會(huì)這樣？
4、教師小結(jié)：今天我們玩的這幾個(gè)游戲，讓我們知道紙質(zhì)不同，它吸水就有快有慢。下一次我們還可以用其他紙?jiān)囈辉嚕纯催�有哪種紙吸水快，哪種紙吸水慢。
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