《大嘴車》的教案及反思

　　活動目標：

　　1.學習完整清楚地念兒歌。

　　2.了解垃圾車和灑水車的基本特征和用途。

　　重點難點：

　　能完整的念兒歌

　　活動準備：

　　CD，幼兒用書，關(guān)于垃圾車和灑水車的視頻

　　活動過程：

　　一、組織教學，激發(fā)幼兒學習興趣。

　　請幼兒回憶我們見過的、坐過的各種交通工具，互相介紹，描述。

　　二、基本活動

　　1.播放CD《大嘴車》，請幼兒聽后討論。

　�。�1）兒歌里說到什么車？

　　（2）你知道下雨車是什么嗎？（引導幼兒充分猜測）

　　2.教師和幼兒一起閱讀幼兒用書，尋找答案，閱讀過程中和幼兒一起念兒歌。

　�。�1）畫面上吃垃圾的是什么車？

　�。�2）下雨的是什么車？

　　3.播放視頻資料，垃圾車和灑水車的`圖片及兩種車的音樂，請幼兒了解兩種車的外觀和用途。

　　（1）你見過垃圾車嗎？

　�。�2）為什么垃圾車要唱歌呢？（告訴人們垃圾車來了）

　�。�3）垃圾車有什么作用呢？（運走垃圾，保持環(huán)境衛(wèi)生）

　　（4）為什么灑水車要唱歌呢？（告訴路上的行人灑水車來了，注意躲閃）

　�。�5）灑水車有什么作用呢？（給路面降溫、沖洗路面、防止路面揚灰……）

　　4.再次播放CD，幼兒學念兒歌。

　　三、活動延伸

　　1.將幼兒分成兩組兒歌接龍，如第一組幼兒念“大嘴車……”部分，當念玩“請問這是什么車？”后，另一組幼兒回答“垃圾車”，并接著年“下雨車……”部分的兒歌，念完兒歌后，第一組幼兒回答“灑水車”。

　　2.請幼兒和爸爸媽媽上街時注意觀察垃圾車和灑水車。

　　活動反思：

　　1.幼兒興趣濃厚，有一定的生活經(jīng)驗的積累，觀看圖片時，能很快說出垃圾車、灑水車的功能。

　　2.對于小班兒歌的學習，教師應多提供幼兒感興趣的材料，讓幼兒在游戲的環(huán)境和氛圍中學習，而不應該一句一句教讀，讓幼兒死記硬背，這是兒歌教學的難點，我們應該多思考如何讓幼兒在理解內(nèi)容的情況下自然的記住兒歌。

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