呼變大了教案

時(shí)間：2021-06-30 11:09:47 教案我要投稿

呼變大了教案

　　作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。教案要怎么寫呢？以下是小編為大家收集的呼變大了教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

呼變大了教案

呼變大了教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、觀察充氣過程，感受物體充氣前后的大小變化。

　　2、能用動(dòng)作表現(xiàn)玩具充氣前后的大小變化。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、氣球、塑料袋、游圈、打氣筒等。

　　2、輕松歡快的音樂。

　　活動(dòng)過程：

　　一、開始部分：

　　. 1、導(dǎo)入：幼兒和球?qū)殞氁患译S《去郊游》音樂入場——引起幼兒的興趣。

　　教師：今天我要帶小朋友進(jìn)行一次神秘旅行。在旅行途中，我們可能會(huì)遇到一些問題，一些困難。我們要一起想辦法解決它，每解決一個(gè)問題就會(huì)響起快樂的音樂，然后才能繼續(xù)前進(jìn)。

　　二、基本部分：

　　（一）給物體充氣——感受物體充氣前后的變化。

　　1、幼兒嘗試給物體充氣——培養(yǎng)勇于探索的精神，感受物體充氣前后的變化。

　　2、猜想如果氣球一直充氣，氣球會(huì)怎樣？

　　教師小結(jié)：給物體充氣，物體變得越來越大，如果一直充氣，物體會(huì)爆炸的。

　　（二）游戲“變成充氣的物體”——用動(dòng)作表示充氣前后的變化

　　1、幼兒自己是充氣物體——幼兒自己用肢體表現(xiàn)充氣變大的樣子。

　　2、嘗試用身體其它部位表演變大變小——進(jìn)一步感受充氣前后的變化。

　　鼓勵(lì)幼兒嘗試身體的其他部位（如嘴巴、手）來表演變大變小的形象。

　　3、變稍大一些的氣球——嘗試體驗(yàn)合作，感受充氣變大與破掉的情形。

　　（三）幼兒變成一只氣球——幼兒合作表現(xiàn)氣球逐漸變大、漏氣、越來越小的情形。

　　三、結(jié)束部分

　　隨音樂變成大氣球離場。

呼變大了教案2

　　能用動(dòng)作表現(xiàn)玩具充氣前后的大小變化。以下是應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)小編為大家整理的小班科學(xué)領(lǐng)域教案《呼—變大了》，歡迎大家閱讀，更多精彩內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、觀察充氣過程，感受物體充氣前后的大小變化。

　　2、能用動(dòng)作表現(xiàn)玩具充氣前后的大小變化。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、氣球，塑料袋，棉線。

　　2、《變大變小》音樂CD。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、導(dǎo)入：

　　師：今天老師帶來了一個(gè)奇妙的朋友，先聽我說一個(gè)謎語，猜猜他是誰。(有一個(gè)東西很奇怪，胖也胖的快，瘦也瘦的快，胖了飛上天，瘦了落下來)。

　　幼：氣球。

　　二、觀察氣球變大變小。

　　師：現(xiàn)在這個(gè)氣球是胖的還是瘦的?是大的還是小的?

　　幼：瘦的，小的。

　　師：我怎么能讓這個(gè)氣球變大呢?

　　幼：吹氣……

　　師：氣球變大了，如果我一直吹一直吹氣球會(huì)怎么樣?

　　幼：破，爆炸

　　師：小朋友在吹氣球的時(shí)候也不能一直吹一直吹，氣球爆炸的話會(huì)傷到臉和眼睛，非常危險(xiǎn)�，F(xiàn)在氣球變的大了，我怎么讓氣球再變小呢?

　　幼：放氣，撒氣。

　　師：氣球小姐還帶來了她的好朋友，氣球先生，可是呢，氣球先生生病了，你來看看他發(fā)生什么事情了?

　　幼：漏氣……

　　師：氣球漏氣的時(shí)候是慢慢漏氣的，還是一下子漏氣的?

　　幼：慢慢漏氣的……

　　三、嘗試給充氣物品充氣。

　　師：你還知道哪些東西是充氣的嗎?

　　幼：皮球、熱氣球、游泳圈……

　　師：我還知道有一個(gè)東西也是可以充氣的，(塑料袋)，你來試試怎么能讓塑料袋充氣呢?

　　幼：每人一個(gè)嘗試。

　　四、游戲：“變成一只大氣球”

　　(1)請(qǐng)幼兒想象自己是一只大氣球，教師給氣球充氣，幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)氣球漸漸變大的樣子。

　　(2)幼兒手拉圓圈，合作表現(xiàn)氣球逐漸變大與破掉的情形。

　　(3)幼兒牽手拉個(gè)圓圈，合作表現(xiàn)氣球逐漸變大、漏氣、越來越小的情形。

呼變大了教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感知物體的可變性，喜歡動(dòng)手操作。

　　2、培養(yǎng)幼兒的觀察興趣。

　　3、體會(huì)讓自己身體變大變小的樂趣。

　　4、提高幼兒動(dòng)手操作的能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　多人合作組成氣球變大變小。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　幼兒的合作意識(shí)的培養(yǎng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、各種顏色的氣球若干、打氣筒、紙箱里放有各種顏色的氣球（個(gè)數(shù)比幼兒和教師人數(shù)的總和多1），然后用布蓋好，以幼兒看不見為宜。

　　2、錄音機(jī)、磁帶。

　　教學(xué)過程：

　　1、摸一摸，猜一猜

　　談話：今天，老師給小朋友們帶來了一份神秘的禮物，想知道他是什么嗎？猜猜是什么？誰愿意來摸一摸，說說有什么感覺？

　　2、玩一玩，說一說

　�、艔�(fù)習(xí)1和許多：

　　打開箱子，看看里面有什么？（許多氣球）請(qǐng)老師和小朋友每人選擇一個(gè)氣球，現(xiàn)在箱子里還有多少氣球？（1個(gè)）

　�、茝�(fù)習(xí)對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)：

　　提問：你選擇的是什么顏色的氣球？你周圍有什么物品和這個(gè)顏色相同？（紅色、黃色、藍(lán)色、綠色、橙色）

　�、且龑�(dǎo)幼兒自由玩氣球：

　　談話：說一說你是怎樣玩氣球的？拋接、踢、滾、用嘴吹響上方并保持不掉在地上……

　　3、觀察氣球變大變小的樣子：（活動(dòng)中要提醒幼兒注意安全）

　　用打氣筒給氣球充氣，觀察：氣球有什么變化？如果放手，氣球會(huì)怎樣？猜想：如果一直不斷地充氣，氣球會(huì)有什么變化？

　　幼兒觀察描述后，教師小結(jié)：給氣球充氣，氣球會(huì)變大；如果放手，氣球會(huì)慢慢變�。蝗绻o氣球一直不停地充氣，氣球會(huì)爆炸。

　　4、游戲：吹氣球

　　⑴想想自己是一只氣球，教師給氣球充氣，幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)氣球漸漸變大的樣子。

　　引語：假如你自己就是一只氣球，我是打氣筒，我不斷地給氣球充氣，氣球會(huì)怎樣呢？請(qǐng)用你的身體來表現(xiàn)好嗎？

　�、婆c好朋友合作表現(xiàn)氣球越吹越大與破掉的情形。

　　引語：請(qǐng)與你的.好朋友手拉手變一個(gè)大氣球，我來打氣筒吹氣，吹氣，吹氣，氣球好大好多了，我繼續(xù)吹氣，怎樣了？想好了嗎？請(qǐng)你和好朋友一起來表現(xiàn)！

　�、呛秃门笥咽掷肿儌€(gè)氣球，合作表現(xiàn)氣球逐漸變大，漏氣了，越來越小的樣子。

　　5、隨著音樂變一變，音樂高氣球就會(huì)慢慢的變大，音樂低氣球就會(huì)慢慢變小。

　　音樂為小班上冊(cè)幼兒音樂《小手爬》，音樂的高低需要教師及時(shí)提醒，提醒的方式為音樂高時(shí)選擇吹氣的聲音“呼——呼——”音樂低時(shí)選擇漏氣的聲音“哧——哧——”

　　6、教師小結(jié)活動(dòng)過程中出現(xiàn)的問題，及氣球的變化。

　　三、思想教育：

　　教育幼兒玩氣球時(shí)要注意安全：不能把氣球吹得很大，更不能把破掉的氣球吸到嘴里變成小球，也不能用力擠壓吹大的氣球。

　　活動(dòng)反思：活動(dòng)中，充分地利用了幼兒已有的玩氣球的經(jīng)驗(yàn)，讓孩子在原有基礎(chǔ)上不斷嘗試、創(chuàng)新、學(xué)習(xí)，使幼兒的能力、知識(shí)水平在原有基礎(chǔ)上得到不同程度的提高�；顒�(dòng)始終遵循在學(xué)中玩、玩中學(xué)的教育理念，使幼兒在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)。在初次嘗試以自己的身體展示氣球變大變小的樣子時(shí)，出現(xiàn)困難，但經(jīng)過教師引導(dǎo)能比較好的展現(xiàn)。有了自身的展示，與好朋友合作表現(xiàn)氣球變大變小的樣子，幼兒完成得較好。但隨音樂表現(xiàn)時(shí)出現(xiàn)困難，此部分設(shè)計(jì)雖然使用的是幼兒熟悉的音樂，但很少有孩子能聽出音樂的高低，并據(jù)此變換相應(yīng)的動(dòng)作。