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《識(shí)字6》教案

時(shí)間:2021-07-22 13:22:21 教案 我要投稿

《識(shí)字6》教案

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,就有可能用到教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢?以下是小編精心整理的《識(shí)字6》教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

《識(shí)字6》教案

  一、激趣導(dǎo)入。

  小朋友喜歡去旅游嗎?你和誰(shuí)去過(guò)什么地方旅游?看到過(guò)什么?(指名說(shuō))

  導(dǎo)語(yǔ):你們是新時(shí)代的兒童,你們是祖國(guó)的花朵,你們的生活多么幸福,多么快樂(lè)。

  二、學(xué)習(xí)新課。

  1、學(xué)習(xí)第四小節(jié)。

  師:小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)?(指名說(shuō))看,外面春光明媚,老師帶小朋友去郊游好嗎?

  [課件]郊外,百花齊放,鳥(niǎo)語(yǔ)花香。一面隊(duì)旗,一把銅號(hào),一群紅領(lǐng)巾,一片歡笑。小朋友多高興,來(lái),跟著老師,準(zhǔn)備出發(fā)了,好嗎?

  師:不過(guò),在出發(fā)之前,得過(guò)一個(gè)識(shí)字關(guān),過(guò)關(guān)了就能上車(chē)出發(fā)了。

  [課件]出示:一面隊(duì)旗,一把銅號(hào),一群紅領(lǐng)巾,一片歡笑。

  師:這里有幾句韻文,你會(huì)讀嗎?(學(xué)生自由讀)(指名讀)(全班齊讀)

  [課件]出示帶拼音生字:銅、號(hào)、領(lǐng)。

  小詩(shī)里有幾個(gè)生字,你會(huì)讀嗎?(指名讀,小老師帶讀,開(kāi)火車(chē)讀)

  去掉拼音你還能認(rèn)得它們嗎?(同時(shí)理解“紅領(lǐng)巾”)

  (再讀整個(gè)小節(jié)。)

  師:恭喜大家,你們過(guò)關(guān)了?梢猿霭l(fā)啦!!小朋友排好隊(duì)上車(chē)了,上了車(chē)請(qǐng)坐好,要注意安全,頭手不要伸出窗外。

  2、學(xué)習(xí)一、二、三小節(jié)。

  今天,我們要去的地方有很多,

  有清涼的海邊————————板貼:海邊

  有幽靜的鄉(xiāng)村————————板貼:鄉(xiāng)村

  有美麗的公園————————板貼:公園

  師:小朋友,這些地方美嗎?這些地方有些什么景物呢?請(qǐng)打開(kāi)課本95頁(yè)識(shí)字6,自由地讀讀課文的一、二、三小節(jié),找找你們看到的景物?如果你遇到不會(huì)讀的字,怎么辦?(指名說(shuō))(學(xué)生自由讀)

 。1)[課件](看放大圖)哪個(gè)小節(jié)寫(xiě)海邊的景物的?誰(shuí)來(lái)讀一讀?(指名讀)小朋友在海邊看到了什么?

 。▽W(xué)生看圖說(shuō)話(huà),老師板貼:海鷗、沙灘、軍艦、帆船)(齊讀第一小節(jié))

  (2)(看放大圖)哪個(gè)小節(jié)寫(xiě)鄉(xiāng)村的景物的?誰(shuí)來(lái)讀一讀?(指名讀)

  小朋友在鄉(xiāng)村又看到了什么?(學(xué)生看圖說(shuō)話(huà),老師板貼:秧苗、稻田、魚(yú)塘、果園)(齊讀第二小節(jié))

 。3)(看放大圖)哪個(gè)小節(jié)寫(xiě)公園的景物的?誰(shuí)來(lái)讀一讀?(指名讀)

  小朋友在美麗的公園里看到了什么?(學(xué)生看圖說(shuō),老師板貼:小溪、石橋、翠竹、飛鳥(niǎo)(齊讀)

  師:小朋友觀察的可真仔細(xì),F(xiàn)在我們?cè)侔颜n文讀讀。

  [課件]三個(gè)小節(jié)的課文,看屏幕齊讀。

  (4)認(rèn)讀生字。

  師:細(xì)心小朋友有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)在課文的美景中藏著許多生字寶寶呢。

  [課件]

  你會(huì)讀哪些字?(指名讀,我會(huì)讀)

  誰(shuí)來(lái)當(dāng)小老師帶其他小朋友讀一讀?(指名)

 。ㄗ⒁狻把、塘、艦”三個(gè)字的讀音,開(kāi)火車(chē)讀)

 。5)去掉拼音認(rèn)讀。

  去掉拼音你還會(huì)讀嗎?

  [課件]誰(shuí)來(lái)讀一讀?(指名讀)(老師隨意抽讀)

 。6)有哪些字是你以前就認(rèn)得的?(指名說(shuō))

 。7)你有什么好辦法記住這些字?(我會(huì)記——————)

 。8)組詞。

  記字還有個(gè)好方法,就是把字組成詞語(yǔ)?茨膫(gè)小朋友腦筋最靈,給下面幾個(gè)字組組詞。

  [課件]海、軍、號(hào)、(指名組詞)

 。9)小朋友都會(huì)讀,會(huì)認(rèn),會(huì)組詞了嗎?現(xiàn)在,你去考考你的`小伙伴,拿出你的生字卡片,來(lái)玩玩生字卡游戲。

  三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。

  小朋友會(huì)讀、會(huì)認(rèn)、會(huì)組詞,那你有信心把它們寫(xiě)好嗎?

  [課件]海

  小朋友觀察一下,寫(xiě)這個(gè)“海”字要注意什么?(指名說(shuō))

  老師邊范寫(xiě)邊講解。、學(xué)生練寫(xiě)、師生評(píng)議。

  四、學(xué)習(xí)數(shù)量詞。

  1、再讀黑板上的詞語(yǔ)。

  2、這些詞語(yǔ)有它們的好朋友,現(xiàn)在需要請(qǐng)小朋友來(lái)幫忙,找出它們的好朋友。我們?cè)賮?lái)把課文讀一讀,想想它們的好朋友是誰(shuí)?(全班齊讀全文)

  3、發(fā)卡片給學(xué)生,玩找朋友游戲。

  形式:嘿嘿,海鷗的朋友在哪里?嘿嘿,在這里,在這里。

  4、認(rèn)識(shí)數(shù)量詞。

  剛才我們找出來(lái)的詞,我們叫它們數(shù)量詞。[板貼:數(shù)量詞](跟老師讀“數(shù)量詞”)

  一般我們?cè)诒磉_(dá)一種事物都要配上合適的數(shù)量詞,例如:一個(gè)人,一本書(shū)。好,看著黑板我們?cè)賮?lái)讀一讀。

  小朋友想想,還有哪些數(shù)量詞?細(xì)心觀察一下我們的課室,你能找到哪些數(shù)量詞?(指名說(shuō))

  五、實(shí)踐活動(dòng)。

  看我們的課文,一種事物配上合適的數(shù)量詞,就成了優(yōu)美的小詩(shī)了。我相信我們班的小朋友也一樣的棒,也能寫(xiě)出這么美的小詩(shī)。有信心嗎?

  [課件]學(xué)生看圖說(shuō)話(huà)。

  六、總結(jié)全文。

  學(xué)習(xí)了識(shí)字6,你有什么收獲?你學(xué)會(huì)了什么?

  七、布置作業(yè)。

  板書(shū):

  識(shí)字6(數(shù)量詞)

  海邊鄉(xiāng)村公園

  一只海鷗一畦秧苗一道小溪

  一片沙灘一塊稻田一孔石橋

  一艘軍艦一方魚(yú)塘一竿翠竹

  一條帆船一座果園一群飛鳥(niǎo)

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