大班打擊樂(lè)活動(dòng)：郵遞馬車
活動(dòng)目標(biāo)
1、感受樂(lè)曲歡快、喜悅的情緒，學(xué)習(xí)根據(jù)歌曲的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)配樂(lè)器方案。
2、養(yǎng)成看指揮演奏樂(lè)器的習(xí)慣，學(xué)習(xí)用輪奏的方法打擊樂(lè)器。
活動(dòng)準(zhǔn)備
《小司機(jī)》音樂(lè)、《郵遞馬車》音樂(lè)、節(jié)奏卡、雙響筒、串鈴。
活動(dòng)過(guò)程：
1、隨音樂(lè)律動(dòng)，走進(jìn)教室入座。
師：（播放《小司機(jī)》音樂(lè)）小朋友們，開(kāi)啟咱們的小汽車到處逛逛吧�。ㄓ變悍帜泻ⅰ⑴山M坐好）
2、初步欣賞音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒感受樂(lè)曲風(fēng)格。
師：小朋友們，剛才咱們是怎樣到這兒的？你們知道嗎，在很久很久以前是沒(méi)有汽車的，那你知道郵遞員是怎樣給人送信的嗎？咱們一起來(lái)看一下，哦，原來(lái)郵遞員是坐著帥氣的馬車給人們送信。這不，今天一大早郵遞員就出發(fā)為人們送信了，請(qǐng)豎起你們靈巧的小耳朵聽(tīng)一聽(tīng)，郵遞員是這樣送信的。
教師播放音樂(lè)，進(jìn)行如下提問(wèn)：你覺(jué)得這段音樂(lè)聽(tīng)起來(lái)怎么樣？你聽(tīng)了心里有什么感覺(jué)？
3、分段欣賞音樂(lè)，教師同步出示節(jié)奏圖譜的掛圖，引導(dǎo)幼兒用聲音描述節(jié)奏圖譜。
（1）播放樂(lè)曲第一二句，引導(dǎo)幼兒用嘴巴模仿XX XX XX XX︱X X X X︱XX XX XX XX︱X 0 X 0的節(jié)奏（噠噠噠噠噠噠噠噠︱駕駕駕駕︱噠噠噠噠噠噠噠噠︱駕駕）。
師：小朋友們想一想，馬兒在奔跑的過(guò)程中會(huì)發(fā)出什么聲音？郵遞員為了讓馬車跑得更快些該怎么做？
出示圖譜，引導(dǎo)幼兒在教師指揮下進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。
�。�2）播放樂(lè)曲第三四句，引導(dǎo)幼兒模仿如上節(jié)奏（哈哈哈哈哈哈哈哈︱啦啦啦啦︱哈哈哈哈哈哈哈哈︱啦啦）。
師：當(dāng)人們收到信后，心情會(huì)怎樣？高興之后呢？（開(kāi)心的'笑了起來(lái)，然后跳起舞）
出示圖譜，引導(dǎo)幼兒在教師指揮下進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。
�。�3）播放整體音樂(lè)，幼兒用聲音模仿樂(lè)曲節(jié)奏。
4、教師根據(jù)幼兒的理解程度，引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂(lè)運(yùn)用肢體動(dòng)作進(jìn)行練習(xí)。
（1）整體練習(xí)�？梢酝ㄟ^(guò)拍手、拍腿的形式引導(dǎo)幼兒將相應(yīng)的節(jié)奏類型表現(xiàn)出來(lái)。
（2）分聲部練習(xí)。將幼兒分成兩組，一組發(fā)出馬跑聲音（拍腿）、一部分發(fā)出揚(yáng)鞭（拍手）的聲音，大家看老師指揮，指揮到哪組，哪組發(fā)出聲音。
5、出示樂(lè)器，引導(dǎo)幼兒探索各種樂(lè)器的使用方法，鼓勵(lì)幼兒利用手中的樂(lè)器自主配合音樂(lè)的節(jié)奏�？梢詢山M配合，在此基礎(chǔ)上掌握輪奏的方式，在合作中共同完成音樂(lè)的配樂(lè)。
師：接下來(lái)我們來(lái)嘗試用樂(lè)器演奏這首樂(lè)曲，我今天準(zhǔn)備了兩種樂(lè)器，咱們先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看它們會(huì)發(fā)出什么樣的聲音？你們覺(jué)得哪種樂(lè)器可以用來(lái)演奏馬蹄聲音，哪種樂(lè)曲可以用來(lái)演奏鞭聲。
6、兩組交換樂(lè)器演奏，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步掌握樂(lè)器輪奏的熟練程度。待幼兒熟練后可由幼兒扮演小指揮。
7、結(jié)束。
請(qǐng)小朋友們扮演小小郵遞員，騎上郵遞馬車在音樂(lè)聲中為人們送信（幼兒做動(dòng)作表演退場(chǎng)）。
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