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小學(xué)西師版二年級(jí)語(yǔ)文《水?huà)寢尩暮⒆觽儭吩募敖贪?/p>
作為一位優(yōu)秀的人民教師，通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家整理的小學(xué)西師版二年級(jí)語(yǔ)文《水?huà)寢尩暮⒆觽儭吩募敖贪�，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
2、要求正確朗讀課文和課后"讀句子"中的兩句話(huà)，指導(dǎo)輕聲及其讀法。
3、通過(guò)閱讀和在教師的指導(dǎo)下理解部分詞語(yǔ)的及句子的意思。
4、通過(guò)學(xué)習(xí)課文讓學(xué)生懂得烏云、彩虹、濃霧、露珠、白霜、雪花和冰山的形成都離不開(kāi)水。
5、大膽說(shuō)說(shuō)自己喜歡水?huà)寢尩哪囊粋�(gè)孩子，同時(shí)能合理地對(duì)他人的說(shuō)話(huà)作出評(píng)價(jià)。
重點(diǎn)和難點(diǎn)
1、認(rèn)識(shí)本課生字10個(gè)，認(rèn)識(shí)"雨字頭"，積累詞語(yǔ)10個(gè)。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)課文讓學(xué)生懂得烏云、彩虹、濃霧、露珠、白霜、雪花和冰山的形成都離不開(kāi)水。
教學(xué)過(guò)程
一、故事引題，揭示課題，練習(xí)說(shuō)話(huà)
師：我請(qǐng)大家來(lái)聽(tīng)一個(gè)有趣的故事。
1、出示"聽(tīng)"的要求
認(rèn)真聽(tīng)故事邊看短文內(nèi)容，做到邊聽(tīng)邊記：水?huà)寢屵�有哪些孩子呢?
2、請(qǐng)同桌一起把水?huà)寢尩暮⒆釉谡n文中圈出來(lái)，不重復(fù)圈。
3、交流所圈的詞語(yǔ)：教師出示
"烏云彩虹濃霧露珠白霜雪花冰山"
4、(對(duì)!這些都是水?huà)寢尩暮⒆?揭示課題：板書(shū)：9水?huà)寢尩暮⒆?/p>
5、學(xué)習(xí)出示的詞語(yǔ)中的生字、詞語(yǔ)
(1)齊讀詞語(yǔ)
(2)學(xué)習(xí)"湖、濃、霧、露、霜、聰"小組交流學(xué)習(xí)
(3)集體交流，教學(xué)"雨字頭"，書(shū)空"雨字頭"的筆順。
(4)你們能不能給他們分一分類(lèi)?(按部首分類(lèi))
(5)小組討論
(6)集體交流
(7)你能看出其中的規(guī)律嗎?(我發(fā)現(xiàn)"三點(diǎn)水"的字大多與水有關(guān)，"雨字頭"的字大多與天氣有關(guān))并指導(dǎo)學(xué)生學(xué)生學(xué)會(huì)看書(shū)：方方說(shuō)的話(huà)。
二、學(xué)習(xí)生字、課文，練習(xí)說(shuō)話(huà)，質(zhì)疑
1、整體感知課文，學(xué)習(xí)生字，詞語(yǔ)，讀好句子
(1)我們來(lái)試試，能不能借助拼音把課文讀好，讀完后為課文分分小節(jié)，作好小節(jié)記號(hào)。
要求：字音準(zhǔn)確、不漏字、不添字、不錯(cuò)字、不唱讀、不頓讀。
(2)集體交流小節(jié)的劃分。(特別注意2-8小節(jié)都只有一句話(huà)，第一字空兩格了，因?yàn)闇惽蓪?duì)齊，很容易看錯(cuò)的。)
(3)集中識(shí)字"團(tuán)、層"。
�、賹W(xué)會(huì)用"一齊"造句。
�、谧x讀第2～8節(jié)：進(jìn)行"一團(tuán)、一層、一條、一顆、一片、一座"的選詞填空的練習(xí)。
�、坌〗Y(jié)：他們都是可以用來(lái)數(shù)某種東西的，但要使用恰當(dāng)才行。請(qǐng)大家動(dòng)動(dòng)腦筋，想想你還能用其中的哪些詞語(yǔ)來(lái)數(shù)其他東西?小組討論。
(4)讀句子：(邊讀邊想：帶點(diǎn)的.字有什么特點(diǎn))輕聲的練習(xí)。
大娃回來(lái)了，抱著一朵烏云。
二娃回來(lái)了，圍著一條彩虹。
(5)找找課文中還有哪些字也是輕聲的，讀的時(shí)候特別注意，現(xiàn)在我們把這兩句句子放到課文中讀讀吧!
�、僮宰x
②同桌讀，互評(píng)
�、蹅�(gè)別讀，指名讀，(注意最后一節(jié)，風(fēng)伯伯表?yè)P(yáng)他們聰明時(shí)的語(yǔ)氣)
(6)朗讀思考，并請(qǐng)小朋友提出問(wèn)題，你可以在讀后請(qǐng)大家?guī)湍憬獯稹?/p>
2、談話(huà)式練習(xí)說(shuō)話(huà)
(1)水?huà)寢尩倪@些孩子中，你喜歡哪個(gè)?為什么?
我最喜歡________________，因?yàn)開(kāi)___________________。(同桌交流，指名說(shuō))
(2)娃娃們也和你們一樣，可喜歡這些孩子啦，他們是怎樣把水?huà)寢尩暮⒆觽儙У斤L(fēng)伯伯這二來(lái)的呢?
�、僮x課文，圈出表示動(dòng)作的詞。(抱、圍、捧、采、報(bào)、摘、背)注意"摘"是翹舌音。
②做做動(dòng)作，讀讀2-8節(jié)。
三、復(fù)習(xí)鞏固
1、采露珠：讀生字。
2、摘雪花：讀詞語(yǔ)。
3、過(guò)小橋：讀句子。
四、寫(xiě)字指導(dǎo)
1、我們剛剛書(shū)空了"雨字頭"，現(xiàn)在將它和另一部分組合，成為上下結(jié)構(gòu)的字。大家回憶一下，它的筆順規(guī)則會(huì)是什么呢?出示：霧、霜、露、雪
2、照樣子，描描寫(xiě)寫(xiě)，注意利用好橫中線(xiàn)、豎中線(xiàn)將字寫(xiě)在田字格中。(可以配上輕柔的樂(lè)曲)
小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《水?huà)寢尩暮⒆觽儭吩募敖贪?2
設(shè)計(jì)理念
《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為，不應(yīng)以教師的分析來(lái)代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐。遵循這樣的教學(xué)理念，本課教學(xué)將在學(xué)生原有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上進(jìn)行，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，引領(lǐng)學(xué)生自讀、自悟。
教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，正確工整地書(shū)寫(xiě)8個(gè)字。
2、初步了解水在自然界是以多種形態(tài)存在的特點(diǎn)及水的作用，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探索大自然奧秘的愿望。
3、正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn)
1、詞語(yǔ)的合理搭配。
2、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。
教學(xué)準(zhǔn)備
1、教師：詞語(yǔ)搭配游戲卡，根據(jù)水的不同狀態(tài)制作的多媒體課件。
2、學(xué)生：課前觀(guān)察云、霧、露珠、冰等，從課外書(shū)籍中了解它們的形成。
教學(xué)時(shí)間
2課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程
一、創(chuàng)設(shè)情境、引入新課
1、有感情地朗讀課文。
2、孩子們讀書(shū)的聲音真是太美妙了。老師從你們的朗讀聲中知道了自然界的水，有泉水、溪水、江水、湖水、河水和海水。
3、過(guò)渡、激趣：據(jù)說(shuō)水?huà)寢尩暮⒆硬簧倌兀拷裉�，老師與你們一道同風(fēng)伯伯的孩子們一起去找一找、認(rèn)一認(rèn)。
二、朗讀課文，感知課文內(nèi)容
1、談話(huà)引入新課，提出本節(jié)課的學(xué)生任務(wù)。
2、上節(jié)課，我們把字音讀準(zhǔn)了，句子讀通了。這節(jié)課老師要考考大家，看你們能否把課文的意思讀懂。
學(xué)習(xí)提示：
�。�1）風(fēng)伯伯要求我們找水?huà)寢尩暮⒆訒r(shí)，什么不能找？
�。�2）除此之外你們找到了水?huà)寢尩暮⒆訂幔?/p>
（3）它們各叫什么名字？用○標(biāo)出。
3、經(jīng)過(guò)剛才的自學(xué)討論，誰(shuí)愿說(shuō)說(shuō)自己的收獲。
三、感情朗讀，體會(huì)感悟
1、孩子們已經(jīng)把課文讀懂了，現(xiàn)在，讓我們美美地朗讀課文，好嗎？
2、我們把課文讀得非常流利了，但是要讀出感情，讀出我們的理解，大家還得加把勁兒。
老師建議：同學(xué)們?cè)俸煤米x讀課文中找水?huà)寢尩暮⒆拥腵內(nèi)容（2~8段），你喜歡水?huà)寢尩哪膫�(gè)孩子就讀那部分。讀完后請(qǐng)你把自己喜歡的水娃娃是怎么找到的，講給大家聽(tīng)，還要把你喜歡的那部分內(nèi)容讀給大家聽(tīng)，讓伙伴們?cè)u(píng)一評(píng)你的吐字清楚不清楚，有沒(méi)有讀出感情。
3、老師這里有七個(gè)神奇的娃娃玩具，只要得到了它，就是水?huà)寢尮院⒆又械囊幻Ｕl(shuí)想得到玩具，請(qǐng)把課文的情境表演給大家看。
4、孩子們剛才的表演真是棒極了！我相信，如果大家也能很快找出水?huà)寢尩暮⒆拥脑?huà)，你們的表演會(huì)更出色。我們來(lái)試試（出示課件，看圖連線(xiàn)）。
設(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)在于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的成就感，讓學(xué)生在讀演練的過(guò)程中內(nèi)化語(yǔ)言、積累語(yǔ)言。
四、拓展延伸
1、課文中水?huà)寢尩暮⒆觽兲蓯?ài)了，它們給人類(lèi)帶來(lái)幸福和快樂(lè)，它們帶來(lái)了美麗的世界。
2、你們?cè)僬艺�，我們生活中還有哪些是水?huà)寢尩暮⒆�，講給大家聽(tīng)。（如冰棒、冰雹）
五、作業(yè)設(shè)計(jì)
你們喜歡水娃娃嗎？你能用自己最喜歡的方式來(lái)表現(xiàn)你眼中的水娃娃嗎？課后你們可以畫(huà)一畫(huà)這些水娃娃。也可采用寫(xiě)的方式來(lái)夸一夸這些水娃娃
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