小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《江南水鄉(xiāng)——周莊》教材教案
作為一名教學(xué)工作者，通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《江南水鄉(xiāng)——周莊》教材教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《江南水鄉(xiāng)——周莊》教材教案 篇1
教學(xué)目的
1、自主學(xué)習(xí)生字，理解“靈秀”、“瑰麗”、“遙遙相對(duì)”等詞語(yǔ)。
2、理解課文，能背誦課文第2段，并能運(yùn)用“……是因?yàn)椤且驗(yàn)椤钡木涫健?/p>
3、能正確、流利、有感情地朗讀課文，能自主去感受周莊的獨(dú)特秀美，以及燦爛悠久的歷史文化，激發(fā)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。
教學(xué)重點(diǎn)
1、學(xué)會(huì)本課生字，理解詞語(yǔ)并能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用。
2、感受周莊的秀美及燦爛的歷史文化。
教學(xué)難點(diǎn)
感受周莊獨(dú)特的秀美及燦爛的歷史文化。
課時(shí)安排
2課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程
一、調(diào)動(dòng)平時(shí)積累，激趣揭題
1、(出示小黑板)齊讀“上有天堂，下有蘇杭” 。
“蘇杭”指的是江南名城蘇州和杭州。天堂是非常神秘，令人向往的，像仙境一樣美好的地方�！吧嫌刑焯�，下有蘇杭”這句話就是說(shuō)蘇州、杭州像天堂一樣美。在這樣美麗的城市之間，有一個(gè)令人神往的水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)，這就是周莊。(出示課題：江南水鄉(xiāng)——周莊)
二、初步感知課文內(nèi)容，自主學(xué)習(xí)生字，理解詞語(yǔ)
從圖片上對(duì)周莊有了一定的感受，下面讓我們和作者一起游覽這個(gè)江南古鎮(zhèn)，透過(guò)字里行間，看看你有什么不同感受。以你喜歡的方式讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，在不認(rèn)識(shí)的字和不理解的詞下作上記號(hào)。
1、檢查生字自學(xué)情況。指名分段朗讀課文，學(xué)生互相評(píng)議正音。
2、同桌討論不理解的詞語(yǔ)，然后全班同學(xué)一起來(lái)解決。同學(xué)們沒(méi)讀懂的，理解得不夠的詞語(yǔ)隨著課文的學(xué)習(xí)一起再理解。
3、交流通過(guò)討論學(xué)習(xí)理解的生詞。
三、細(xì)品課文，感受水鄉(xiāng)之美
(一)第1段的學(xué)習(xí)
1、同學(xué)們自由讀課文，結(jié)合課前的了解，想想課文里的周莊給你留下了什么印象?文中哪句話最能說(shuō)明周莊的獨(dú)特風(fēng)光?(老師相機(jī)指導(dǎo)畫(huà)出概括的句子：“得蘇杭之靈秀、集水鄉(xiāng)之瑰麗”)
2、說(shuō)說(shuō)對(duì)這句話的理解。
3、齊讀第1段。
(二)第2段的學(xué)習(xí)
1、輕聲讀第2段，邊讀邊勾出自己最喜歡的句子。然后美美地讀給其他同學(xué)聽(tīng)，一起來(lái)分享，并說(shuō)說(shuō)你為什么喜歡?再探究怎樣讀出喜愛(ài)之情?
2、老師范讀，讓孩子閉著眼睛邊聽(tīng)邊想，體會(huì)古樸典雅，嶄新華美，靜謐之美。然后，學(xué)生齊讀這段話，再感受一下大都市的建筑和喧鬧與周莊的房屋和寧?kù)o的對(duì)比，體會(huì)周莊帶給人們的輕松和暢快。
3、教師根據(jù)課文內(nèi)容引讀：“人們?yōu)槭裁茨敲礋釔?ài)周莊?是因?yàn)椤{(lán)天下……的房屋�！且�?yàn)椤芮f到處……的輕松和愉快�！�
4、完整地熟讀全段。
(三)第3段的學(xué)習(xí)
周莊四面環(huán)水，猶如浮在水上的一朵睡蓮，有水的地方，一定會(huì)有橋，現(xiàn)在周莊保存有14座古橋，幾百年的歷史讓美麗的周莊有著深厚的文化積淀。最有名的要數(shù)富安橋。
(1)讓學(xué)生勾讀描寫(xiě)富安橋的句子。
理解：“橋樓合璧”、“飛檐朱欄”、“雕梁畫(huà)棟”等詞語(yǔ)。使學(xué)生感受到建橋人的智慧及中國(guó)的古橋文化特色。
(2)比賽讀寫(xiě)富安橋的句子。
(3)雙橋、貞豐橋、福滿橋……的資料。讓學(xué)生猜猜另外的橋是什么樣子。(引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)富安橋的特點(diǎn)或聯(lián)系對(duì)前面重點(diǎn)詞的理解進(jìn)行)
(4)有感情地齊讀第3段。(聯(lián)系上下文感受“氣勢(shì)非凡”、“溫馨”等詞語(yǔ))
(四)教師小結(jié)
《江南水鄉(xiāng)——周莊》以清新的語(yǔ)言，生動(dòng)的描寫(xiě)，把我們帶入秀美古樸的千年古鎮(zhèn)。
1、教師引讀“我們喜歡周莊，是因?yàn)?它那獨(dú)特的水鄉(xiāng)風(fēng)光)”。
2、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的感受，綜合全文，以“我喜歡周莊，是因?yàn)椤钡木涫秸f(shuō)話。
四、拓展延伸，探究性學(xué)習(xí)
老師指導(dǎo)學(xué)生制作“旅游記錄”，讓學(xué)生記錄下自己旅游過(guò)的地方的景物及感受并與同學(xué)一起分享。
附：板書(shū)設(shè)計(jì)
江南水鄉(xiāng)——周莊得蘇杭之靈秀
(房屋、流水、橋樓)
集水鄉(xiāng)之瑰麗風(fēng)光獨(dú)特
五、完成作業(yè)
1書(shū)寫(xiě)生字
2、課后練習(xí)
小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《江南水鄉(xiāng)——周莊》教材教案 篇2
教學(xué)目標(biāo)：
1、圖文結(jié)合，理解“嶄新華美”、“古色古香”、“遙遙相對(duì)”等詞語(yǔ)。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，能自主去感受周莊的獨(dú)特秀美，以及燦爛悠久的歷史文化，激發(fā)對(duì)祖國(guó)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。
3、滲透習(xí)作的寫(xiě)法教學(xué)。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、圖文結(jié)合，理解詞語(yǔ)并能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用。
2、感受周莊的秀美及燦爛的歷史文化。
教學(xué)難點(diǎn)：
感受周莊獨(dú)特的秀美及燦爛的歷史文化。
教學(xué)過(guò)程：
一、釋題
1、導(dǎo)語(yǔ)：我們祖國(guó)有著五千年的悠久歷史，精深燦爛的文化，曲折蜿蜒的京杭大運(yùn)河，連綿起伏的萬(wàn)里長(zhǎng)城，金壁輝煌的北京故宮無(wú)不令世人驚嘆稱奇，就連我們中國(guó)的交流工具——漢字也常讓人們浮想翩翩。因?yàn)槲覀冎袊?guó)測(cè)漢字中的一個(gè)字、一個(gè)詞往往就是一幅精妙絕倫的`畫(huà)。不信你讀這些詞，腦子里會(huì)立刻想到什么?
2、出示詞“靜靜地流淌、嶄新華美、古色古香”
3、是呀，真的是詞中有畫(huà)，畫(huà)中有詞。而有一個(gè)集這些美于一體的地方，那就是令人神往的水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)，——周莊。(出示課題：江南水鄉(xiāng)——周莊)
二、學(xué)文
臺(tái)灣作家三毛說(shuō)過(guò)這樣一句話：一踏上周莊的土地，即便是曾經(jīng)周游世界的我，也不免神情激動(dòng)、眼淚汪汪。充分表現(xiàn)了她對(duì)周莊的熱愛(ài)!那么究竟是什么原因使三毛這樣的熱愛(ài)周莊呢?快速閱讀課文，快速找到課文中哪一句話充分寫(xiě)出了人們熱愛(ài)周莊的原因。
我們喜歡周莊，喜歡它那獨(dú)特的水鄉(xiāng)風(fēng)光;我們熱愛(ài)周莊，熱愛(ài)它那久遠(yuǎn)的歷史和文化。
這句話告訴了我們?nèi)藗兿矚g周莊的原因。(板書(shū)：獨(dú)特的水鄉(xiāng)風(fēng)光 久遠(yuǎn)的歷史文化) 讀書(shū)有三個(gè)層次：正確、流利、有感情。誰(shuí)可以有感情地把這句話讀出來(lái)!(挑兩個(gè)，評(píng)價(jià)。)
指出：有感情朗讀就是要讀出自己的感受，讀出自己的味道!
三、細(xì)品課文，感受水鄉(xiāng)之美
好!這節(jié)課就讓我們帶著我們的理解和感受一起踏上周莊的土地，先來(lái)領(lǐng)略一下他那獨(dú)特的水鄉(xiāng)風(fēng)光。請(qǐng)同學(xué)們用“——”勾畫(huà)出描寫(xiě)周莊獨(dú)特的水鄉(xiāng)風(fēng)光的句子。
藍(lán)天下，一條條小河靜靜地流淌，水中倒映著白墻灰瓦的房屋;傳統(tǒng)的古樸典雅，現(xiàn)代的嶄新華美，搖曳于小橋流水，一切是那么寧?kù)o、秀美、和諧。
1、指名讀，教師評(píng)價(jià)。
2、抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)再來(lái)讀。
3、結(jié)合圖片理解重點(diǎn)詞語(yǔ)。(古樸典雅、嶄新華美、搖曳于小橋流水、)
4、看完圖片之后你有什么樣的感受?(再讀。)
5、那么在圖中你看到了什么?仿佛聽(tīng)到了什么?(帶著感受再讀)
6、領(lǐng)會(huì)和諧。這么多的朋友聚在一起，會(huì)不會(huì)打亂河水的美呢?
領(lǐng)略了河水的寧?kù)o、秀美和和諧，讓我們換一個(gè)地方，一起進(jìn)入大都市。
對(duì)于久居大都市的人來(lái)說(shuō)，那種水泥叢林給人的壓迫感，會(huì)立刻消散，油然而生水一樣的輕松和暢快。
1、出示圖片。
2、親身實(shí)踐一下壓迫感。
3、再來(lái)一點(diǎn)噪音。
4、談感受。(帶著感受再讀，讀出這種感覺(jué)。)
5、現(xiàn)在我們想干什么?(回到江南水鄉(xiāng))
6、出示輕音樂(lè)、圖片。看完之后談感受。(再讀。)
7、有了這種感覺(jué)，所以作者說(shuō)：“我們喜歡周莊，喜歡它那獨(dú)特的水鄉(xiāng)風(fēng)光。”
三、導(dǎo)語(yǔ)
真的，在周莊的土地上，水是水鄉(xiāng)的靈魂，它流淌著千年古韻，它洗滌著凡俗的心靈，洋溢著返璞歸真的美。他還有著悠久的歷史和文化。
1、默讀第三段，用——畫(huà)出從哪些地方你可以看出周莊的歷史很久遠(yuǎn)。 據(jù)考證，周莊已經(jīng)有900余年的歷史。小河上靜臥的幾座名橋也大都有四五百年的歷史。
2、讀出這些句子，指導(dǎo)讀出數(shù)字。
3、抓住重點(diǎn)數(shù)字再讀。
4、從這些數(shù)字中，你有什么樣的體會(huì)?(結(jié)合感受再讀)
5、導(dǎo)語(yǔ)：周莊四面環(huán)水，猶如浮在水上的一朵睡蓮，有水的地方，一定會(huì)有橋，現(xiàn)在周莊保存有14座古橋，幾百年的歷史讓美麗的周莊有著深厚的文化積淀。讓咱們來(lái)欣賞一下周莊那一座座各具特色的橋。你可以一邊看，一邊叫出它的名字。 而在這些橋中以福安橋最為有名。請(qǐng)大家用“===”勾畫(huà)出描寫(xiě)富安橋的句子
A、出示句子。 這座橋的周身四側(cè)都建有橋樓，遙遙相對(duì)，氣勢(shì)非凡，是江南水鄉(xiāng)僅存的立體型橋樓合璧建筑�，F(xiàn)在橋樓依然保存完好，飛檐朱欄，雕梁畫(huà)棟，古色古香。
B、讀，指出哪些詞語(yǔ)讀得好。
C、重點(diǎn)讀。
D、氣勢(shì)非凡是什么意思?(結(jié)合圖片理解氣勢(shì)非凡和立體型橋樓合璧建筑。)讀出這種氣勢(shì)。
E、結(jié)合圖片理解“飛檐朱欄、雕梁畫(huà)棟、古色古香”的意思。
F、看完圖片之后，誰(shuí)愿意再來(lái)讀一遍。(讀完之后，教給學(xué)生一邊想一邊讀的方法。)橋就好像是周莊的血脈，雖歷經(jīng)幾百年風(fēng)雨依舊不改其動(dòng)人的容顏，和著流水的溫馨， 延續(xù)著周莊古老的夢(mèng)。看到這一切，人們不禁對(duì)——(勤勞智慧的周莊建橋人發(fā)出由衷地贊嘆。)
四、教師小結(jié)
沒(méi)去過(guò)周莊，今天卻和你們一起被深深地打動(dòng)，好個(gè)江南古鎮(zhèn)，好個(gè)夢(mèng)里水鄉(xiāng)，它的名字叫——(周莊)(出示第二、第三自然段重點(diǎn)句配上音樂(lè)朗誦)這么美的地方它究竟在哪兒呢?請(qǐng)同學(xué)們?cè)诘谝蛔匀欢沃姓乙徽摇?出示周莊地理位置圖)俗話說(shuō)：“上有天堂，下有蘇杭”。這句話就是說(shuō)蘇州、杭州像天堂一樣美。在這樣美麗的城市之間，以它獨(dú)特的水鄉(xiāng)風(fēng)光和久遠(yuǎn)的歷史文化征服了太多的人所以作者說(shuō)：“周莊得蘇杭之靈秀，集水鄉(xiāng)之瑰麗�！逼鋵�(shí)在我們身邊、在我們偉大的祖國(guó)也有很多這樣的美景。(出示部分美景圖)同學(xué)們，我們現(xiàn)在還太小，無(wú)法去一一領(lǐng)略祖國(guó)的山河之美，其實(shí)也不用遺憾，咱們的家鄉(xiāng)——永川，也是一個(gè)景美、物豐的城市，像一顆明珠閃耀在重慶西部大走廊上。(播放永川資料片)
《江南水鄉(xiāng)——周莊》以清新的語(yǔ)言，生動(dòng)的描寫(xiě)，把我們帶入秀美古樸的千年古鎮(zhèn)。由此我想：世上最美的風(fēng)景絕不僅僅只用眼睛欣賞。同學(xué)們讓咱們拿起手中的筆也像作者一樣把我們的家鄉(xiāng)——永川美麗的景色，豐富的物產(chǎn)介紹給出來(lái)，讓更多的人也能了解永川，喜歡上永川!
板書(shū)設(shè)計(jì)：
江南水鄉(xiāng)——周莊
獨(dú)特的水鄉(xiāng)風(fēng)光
熱愛(ài)
久遠(yuǎn)的歷史文化
小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《江南水鄉(xiāng)——周莊》教材教案 篇3
教學(xué)要求：
1. 學(xué)會(huì)本課生字，理解“靈秀”“瑰麗”“遙遙相對(duì)”等詞語(yǔ)的意思。
2. 能正確、流利、有感情地朗讀課文，感受周莊的秀美及燦爛的歷史文化，激發(fā)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。
3. 通過(guò)品詞析句，讀懂課文。背誦課文第二段。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
1. 學(xué)會(huì)酬本課生字。
2. 感受周莊的秀美及燦爛的歷史文化。
課時(shí)安排：
兩課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)目的：
1. 學(xué)會(huì)本課生字，要求讀音準(zhǔn)確，書(shū)寫(xiě)規(guī)范。
2. 有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。
3. 品味江南水鄉(xiāng)的無(wú)窮魅力。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
1. 學(xué)會(huì)酬本課生字。
2. 感受周莊的秀美及燦爛的歷史文化。
教具準(zhǔn)備：
1. 周莊及其他水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)的圖片若干。
2. 本課生字、詞語(yǔ)卡片。
教學(xué)過(guò)程：
一、激趣引入，提示課題
1.請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)跟爸爸媽媽去過(guò)什么地方旅游。
2.投影搜集的周莊圖片。猜一猜這是什么地方。說(shuō)說(shuō)你對(duì)周莊的印象及課前你也到的周莊概況。
3.出示課題：江南水鄉(xiāng)——周莊
二、初讀課文，整體感知，自主學(xué)習(xí)
1.學(xué)生選擇自己喜歡的方式讀課文，勾出不認(rèn)識(shí)的字詞，用自己喜歡的方式解決生字的讀音。
2.檢查生字讀音。指名分段讀課文，學(xué)生互評(píng)正音。
3.交流讀懂的詞語(yǔ)，不理解的詞討論解決，讀不懂的或重點(diǎn)詞語(yǔ)隨文學(xué)習(xí)。
4.自由讀課文，想一想周莊給你留下了什么印象。課文中哪句話最能說(shuō)明周莊的美?(得蘇杭之靈秀，集水鄉(xiāng)之瑰麗。)
三、細(xì)讀課文，想象品味(學(xué)習(xí)課文1～2段)
1.齊讀第一段，說(shuō)一說(shuō)讀后你知道了什么。
2.放有關(guān)周莊的音像資料，讓學(xué)生具體感受周莊的古樸典雅、靈秀之美。 都是有感情地講述：周莊四面環(huán)水。猶如浮在水上的一朵睡蓮，當(dāng)我們踏上周莊的土地時(shí)，一下子就被它深深地吸引住了。
3.學(xué)習(xí)第二段。 選擇自己喜歡的方式(默讀、輕聲讀、同桌互讀)讀第二段，勾出自己喜歡的描寫(xiě)景色的句子，美美地多讀幾遍，說(shuō)說(shuō)為什么喜歡。怎樣讀出喜愛(ài)之情。
1)學(xué)生有感情地朗讀“藍(lán)天下”這一句，再通過(guò)想象來(lái)體會(huì)周莊的寧?kù)o、秀美。 (學(xué)生讀書(shū)可以采取自由讀、同桌互讀、交流比賽讀等方式。)
2)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)大都市的建筑和環(huán)境，與周莊進(jìn)行對(duì)比，體會(huì)出周莊帶給人們的輕松之感。
3)學(xué)生完整地讀全段，熟讀直至背誦。
四、課堂小結(jié)
五、布置作業(yè)
1.書(shū)寫(xiě)你喜歡的生字詞語(yǔ)。
2.有感情地朗讀課文。
第二課時(shí)
教學(xué)目的：
1. 復(fù)習(xí)鞏固上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
2. 正確、流利、有感情地朗讀課文。
3. 感受周莊的秀美及燦爛的歷史文化，激發(fā)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
品味江南水鄉(xiāng)的無(wú)窮魅力。
教具準(zhǔn)備：
教學(xué)插圖。
教學(xué)過(guò)程：
一、檢查復(fù)習(xí)
1.認(rèn)讀生字詞語(yǔ)。
2.朗讀課文。
二、細(xì)讀課文，想象品味
學(xué)習(xí)第三段。
教師有感情地?cái)⑹觯褐芮f的水意味無(wú)窮，橋是水上的一道風(fēng)景，又是文化的積淀�，F(xiàn)在還保存了14座各具特色的古橋，其中富安橋最有名。
1、生找出描寫(xiě)富安橋的兩句話自讀體會(huì)。再出示橋的圖，比賽讀寫(xiě)橋的句子。 引導(dǎo)學(xué)生看圖理解：“橋樓合璧”“飛檐朱欄”，讓學(xué)生體會(huì)到石橋的古色古香，引出對(duì)建橋人的贊嘆。
2、有感情地朗讀第三段。
3、都是有感情地?cái)⑹觯褐芮f的橋，周莊的水，印證著同莊的歷史。這橋，這景，這川流不息的運(yùn)河不正是周莊的情致所在嗎?
學(xué)習(xí)最后一段。
1、引讀。
2、出示最后一段賞析。 ⑶引讀。將最后一段與二、三估，結(jié)合引讀。
三、拓展延伸
1.你能根據(jù)課文內(nèi)容和課外了解的信息，想象江南水鄉(xiāng)的美麗景象嗎?
2.再次投影周莊的圖片，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一句話，表達(dá)學(xué)習(xí)課文后的感受。
四、課堂作業(yè)
填一填，再選兩個(gè)你喜歡的詞語(yǔ)造句。
古色( )( ) 遙遙( )( ) 嶄新( )( ) 白墻( )( ) 小橋( )( ) 飛檐( )( ) 雕梁( )( ) 油然( )( ) ( )( )典雅
板書(shū)設(shè)計(jì)：
江南水鄉(xiāng)——周莊
簡(jiǎn)介地理位置和特有風(fēng)貌
具體描寫(xiě)白墻灰瓦的房屋、小橋流水
構(gòu)成獨(dú)特
介紹幾座名橋，歌頌智慧、勤勞的建橋人
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