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四年級下冊語文《三顧茅廬》第二課時學案四年級

時間:2021-12-13 11:37:10 教案 我要投稿

四年級下冊語文《三顧茅廬》第二課時學案四年級

  教學要求

四年級下冊語文《三顧茅廬》第二課時學案四年級

  1、指導學生正確、流利、有感情地朗讀課文,按事情發(fā)展的順序有條理的復(fù)述課文。

  2、能說出比喻句中用來比喻的事物與被比喻之間的關(guān)系;學習用“來到……只見……”的句式寫一處景物。

  3、認識劉備訪求賢才的虔誠和諸葛亮的雄才大略。

  教學重點

  按事情發(fā)展的順序有條理的復(fù)述課文,比喻句中用來比喻的事物與被比喻之間的關(guān)系。

  教學難點

  比喻句中用來比喻的事物與被比喻之間的關(guān)系

  教具準備

  投影片、小黑板

  一、復(fù)習檢查

  1、出示生字選擇正確的讀音

  2、抽讀生字卡片

  二、細讀課文

  1、細讀第一自然段。

 。1)自由輕聲讀課文。

  思考:這段話告訴我們什么?劉備為什么還要去拜訪諸葛亮?

 。2)填空:

  劉備()前往隆中()諸葛亮,()地()他出山,輔助自己實現(xiàn)統(tǒng)一中國大業(yè),但都沒有見著。

  (3)討論填空,理解重點詞語:兩次、拜訪、誠心誠意、邀請,體會劉備求才的.急切心情和虔誠態(tài)度。

  (4)指導朗讀,體會。

  2、學習第2——4自然段,

  過渡:劉備誠心誠意邀請諸葛亮,第三次來到隆中諸葛亮的茅廬,終于見到了諸葛亮先生,請到了一位智謀過人的軍事,留下一段佳話。下面,我們來學習第2——4自然段。

  (1)小組學習。讀課文,思考:

  哪些地方可以看出劉備對諸葛亮的敬重?劃出劉備有關(guān)動作、語言、神態(tài)等詞語、句子,讀一讀,想一想。

  哪些地方可以看出諸葛亮雄才大略?找出有關(guān)語句,讀一讀,想一想。

 。2)討論問題一:哪些地方可以看出劉備對諸葛亮的敬重?

  要點:

 、俚诙匀欢。重點指導分角色讀張飛、劉備的話,討論,指導朗讀,細細感悟品味劉備對人才的敬重、虔誠;

 、诘谌匀欢巍>x賞析:“下馬步行、輕輕敲門、輕輕走、恭恭敬敬、等了半晌、又等了一個時辰、快步走進”等重點詞語的細節(jié)描寫;討論,指導朗讀,感悟劉備對人才的敬重、虔誠。

 、鄣谒淖匀欢。同塌睡覺、同桌吃飯等。

 。3)重點句理解。

  3、討論:課文中哪些地方寫出了諸葛亮的雄才大略?

  ①理解句子:劉備聽了茅塞頓開,象撥開了云霧見到了青天。

  比喻句教學,什么比做什么?體會比喻句的精妙。

 、诶斫饩渥樱何业玫降街T葛先生,就象魚兒得到水一樣。”扔骶浣虒W,什么比做什么?體會比喻句的精妙。

  三、作業(yè)

  1、近義詞2、組詞

  3、抄寫比喻句。

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