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防拐騙安全教案

時(shí)間:2021-12-18 09:01:10 教案 我要投稿

防拐騙安全教案(通用5篇)

  作為一名老師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。我們?cè)撛趺慈懡贪改兀恳韵率切【幘恼淼姆拦镇_安全教案(通用5篇),希望對(duì)大家有所幫助。

防拐騙安全教案(通用5篇)

  防拐騙安全教案1

  活動(dòng)時(shí)間:

  20xx.11.6

  活動(dòng)地點(diǎn):

  本班教室

  活動(dòng)對(duì)象:

  本班幼兒

  活動(dòng)目標(biāo):

  為了進(jìn)一步增強(qiáng)家長(zhǎng)和老師的安全教育能力提高幼兒的安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力,避免拐騙幼兒和傷害幼兒人身安全的事故發(fā)生。

  活動(dòng)安排:

  一、師幼共讀兒童繪本《我不跟你走》。了解故事內(nèi)容,知道站在原地等,不跟陌生人走。

  二、播放有關(guān)防拐騙視頻。

  三、向幼兒講解應(yīng)對(duì)拐騙的方法。

  1.掌握動(dòng)向。告訴孩子,外出一定要跟家長(zhǎng)“請(qǐng)假”。

  2.教點(diǎn)本領(lǐng)。告訴孩子家庭住址、父母工作單位的全稱以及電話號(hào)碼,并要求記住。要告訴孩子因迷了路或被拐騙、被綁架,應(yīng)找警察或撥打“110”電話。

  3.防陌生人。告訴孩子,不要聽信陌生人的話,不要請(qǐng)陌生人帶路,不能搭乘陌生人的車出去,更不可食用陌生人給的飲料、糖果和其他小食品。告訴孩子,只有醫(yī)生、護(hù)士、父母才能接觸他(她)的身體,如果不認(rèn)識(shí)的人這樣做,孩子應(yīng)盡快躲開。要鼓勵(lì)孩子說他遇到的任何事情,要耐心地聽孩子向你訴說他(她)的遭遇。

  4.約法三章。父母與學(xué)校要講定通常來接孩子回家的人,并一起去跟教師熟悉情況,把接送人的電話號(hào)碼告訴教師,無人接送時(shí),就留在幼兒園、學(xué)校,或請(qǐng)教師打電話給父母等接送人。

  5.打110電話求助。不論是哪個(gè)電話,都可打110,電話打通后,要講清楚自己所在的位置,以便警察及時(shí)查找。逃出來后,要迅速找到當(dāng)?shù)毓簿峙沙鏊、婦聯(lián)等機(jī)關(guān)組織報(bào)警、尋求幫助。

  防拐騙安全教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過活動(dòng)提高小朋友的安全意識(shí),

  2、通過生活中發(fā)生的被拐騙及走失案例,引起孩子對(duì)防拐騙防走失的重視。

  3、了解一些基本的防拐騙防走失知識(shí)和走失被拐騙后的自我解救方法。

  4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  5、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的判斷能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、關(guān)于防拐騙走失的ppt課件,情景視頻。

  2、請(qǐng)客人老師扮演陌生人。

  活動(dòng)過程:

  一、情景導(dǎo)入:

  1、教師組織幼兒去超市,走到超市門口時(shí),教師假裝接電話說有事離開一會(huì)。并叮囑幼兒不要亂跑、不要和陌生人說話。

  2、客人老師拿著糖果貼紙玩具,充當(dāng)陌生人過來假裝問路說,哎!小朋友,你們知道新宏幼兒園在哪嗎?如果孩子用手指方向老師只給陌生人,那么陌生人要請(qǐng)求孩子幫忙帶路,把陌生人送到新宏幼兒園。

  3、另一位客人老師將拐騙演練情景錄成視頻作為案例放到課上講解。

  二、結(jié)合視頻,講述走失及被拐騙的事例

  師:被拐騙的小朋友,你覺得他們會(huì)在哪里呢?他們會(huì)遇到哪些遭遇呢?他們的爸爸媽媽有多難過?如果遇到這樣的情況,我們應(yīng)該怎么做?

  三、結(jié)合圖片,向幼兒介紹防拐騙防走失知識(shí)。

  四、幼兒分享自己經(jīng)歷過的走失經(jīng)歷及處理辦法。

  五、小結(jié)

  告訴孩子記住家庭住址,父母工作單位的全稱以及電話號(hào)碼要記住,要告訴孩子因迷了路和或被拐騙、被綁架時(shí),應(yīng)找警察或撥打110電話。

  防拐騙安全教案3

  教學(xué)目的:

  對(duì)學(xué)生進(jìn)行放拐騙安全教育,提高學(xué)生的安全意識(shí)和環(huán)保意識(shí)。

  教學(xué)課時(shí):

  1課時(shí)。

  教學(xué)過程:

  一、拐騙者常用的誘騙手法

  1、“權(quán)威誘惑法”

  這類拐騙者之前做過一些“功課”,他們甚至能叫出孩子的名字,取得他們的初步信任。拐騙者大致會(huì)這樣說:“我是受你爸爸、媽媽委托,帶你回家!

  2、“物資利誘法”

  這種誘騙方式主要利用了孩子的好奇心。比如:“小朋友,我有一樣禮物要送給你,你跟我一起去看看吧!

  3、“帶路引路法”

  誘騙者利用孩子善良、樂于助人的品格引誘孩子。就像:“小朋友,你知道去某某商場(chǎng)的路怎么走嗎?能不能帶我去啊?”

  二、學(xué)生如何避免被人拐騙、綁架?

  ●放學(xué)時(shí)如果不是自己的親人來學(xué)校接,要及時(shí)地告知老師。

  ●外出游玩時(shí)要征得家長(zhǎng)同意并將行程告知父母或其他家人,說明大概的返家時(shí)間。

  ●養(yǎng)成進(jìn)出家門隨手關(guān)門的習(xí)慣。

  ●不單獨(dú)與素不相識(shí)的人同乘無人看管的電梯。

  ●上下學(xué)、外出游玩、購物時(shí),與同學(xué)、朋友等結(jié)伴同行。

  ●不搭陌生人的便車。

  ●不接受陌生人的錢財(cái)、玩具、禮物或食物。

  ●駕車的陌生人問路,要與其保持一定距離,不可貼近車身。

  ●不獨(dú)自通過狹窄街巷、昏暗地下道,不獨(dú)自去偏遠(yuǎn)的公園、無人管理的公廁,一人獨(dú)處空屋時(shí)要關(guān)好門窗。

  ●不要把家中的鑰匙掛在胸前。

  ●不要在外人或朋友面前炫耀父母的地位或財(cái)富。

  ●陌生人佯稱你家中有緊急事情時(shí),可立即報(bào)告老師、并與父母取得聯(lián)系,以確認(rèn)是否屬實(shí)。

  ●應(yīng)當(dāng)熟記自己的家庭住址、電話號(hào)碼以及家長(zhǎng)姓名、工作單位名稱、地址、電話號(hào)碼等,以便在急需聯(lián)系時(shí)取得聯(lián)系。

  三、如果發(fā)現(xiàn)自己被拐賣,你該怎么辦?

  ■若在公共場(chǎng)所發(fā)現(xiàn)受騙或受到威脅,應(yīng)立即向人多的地方靠近,并尋求幫助;

  ■如已被控制人身自由,應(yīng)保持鎮(zhèn)靜,設(shè)法了解自己所處的地址(省、市、縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村、組)及犯罪嫌疑人人數(shù)、口音等基本情況;

  ■采取傳小紙條等方式向外界暗示你的處境,請(qǐng)求幫助,設(shè)法與外界取得聯(lián)系;

  ■不斷尋找機(jī)會(huì)向公安機(jī)關(guān)報(bào)案,撥打電話、發(fā)送短信或通過網(wǎng)絡(luò)等一切可與外界聯(lián)系的方式盡快報(bào)警,說明你所在的地方、買主(雇主)姓名活動(dòng)聯(lián)系電話。

  防拐騙安全教案4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒知道不能輕信陌生人的話,不能跟陌生人走。

  2、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

  活動(dòng)過程:

  一、通過故事組織幼兒討論

  1、教師講述故事

  教師:放假了,一天涂涂和爸爸媽媽一起去外面玩,涂涂松開爸爸媽媽的手一個(gè)人跑去其他地方玩,一個(gè)陌生人走到涂涂面前對(duì)他說:小朋友,公園里有小猴玩雜技表演很好看,并要帶涂涂去看,涂涂就跟著陌生人走了。結(jié)果陌生人把涂涂帶到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方,涂涂再也回不了家,見不到爸爸媽媽了!爸爸媽媽找不到涂涂變得特別傷心、難過。

  2、組織幼兒討論

  教師:涂涂為什么會(huì)遇見陌生人?(因?yàn)橥客恳粋(gè)人亂跑,離開了爸爸媽媽)

  教師:涂涂跟誰走了?(陌生人)什么是陌生人呢?(不認(rèn)識(shí)的人)

  教師:他怎么會(huì)跟陌生人走呢?結(jié)果怎么樣?

  教師:結(jié)果怎么樣?

  教師小朋友能不能相信陌生人的話?為什么不能輕易相信陌生人的話?

  教師小結(jié):陌生人有可能是壞人,壞人會(huì)同好吃的食物、有趣的玩具,或者說好聽的話騙小孩,把小孩拐走,使小孩再也不能回到自己的家里,再也見不到爸爸媽媽,所以我們不能隨便相信陌生人的話,更不能跟陌生人走!

  二、創(chuàng)設(shè)情境,在情景中學(xué)習(xí)對(duì)付陌生人的方法

  情景一:一個(gè)陌生阿姨敲門進(jìn)教室,對(duì)XX說:“XX,我是你媽媽的朋友,你媽媽今天沒空來接你,讓我接你回家,你跟我走吧。”

  教師提示:你認(rèn)識(shí)她嗎?如果你不認(rèn)識(shí)她那能不能相信她的話。

  教師:小朋友想一想,XX應(yīng)該對(duì)這位陌生人說什么呢?(阿姨,我等媽媽來接我,我不跟你走)讓幼兒練習(xí)

  教師小結(jié):我們遇到不認(rèn)識(shí)的人,不跟他走,這樣,陌生人見騙不了小朋友只好自己走了。

  情景二:小朋友正在草地上做游戲,一位陌生的叔叔進(jìn)來,對(duì)一位小朋友說:“小朋友,你真可愛,叔叔給你吃巧克力。”

  教師提示:陌生人給的`東西能不能吃。繛槭裁床荒艹?(不能吃,別人的東西不能要)

  教師:那我們應(yīng)該對(duì)陌生人說什么呢?(叔叔,我不吃巧克力。)如果陌生人又拿玩具給小朋友玩,小朋友該怎么做呢?能不能接受陌生人的禮物?為什么?(不能收陌生人的禮物,叔叔,不用了)

  教師小結(jié):陌生人給的任何東西都不能收,因?yàn)槲覀儾徽J(rèn)識(shí)她,不知道她是不是騙人的,陌生人給的東西不好。

  三、活動(dòng)結(jié)束

  教師:我們快過新年了,快放寒假了,小朋友在家里不能一個(gè)人跑去去玩,一定要和爸爸媽媽或者是大人一起出去。在外面玩的時(shí)候不能自己跑的太遠(yuǎn),不能跟陌生人走。每天我們放學(xué)后也要牽著爸爸媽媽的手一起回家,不要一個(gè)人亂跑。

  防拐騙安全教案5

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、樹立幼兒初步的防范意識(shí)。

  2、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

  3、引導(dǎo)幼兒了解一些自我保護(hù)的常識(shí),知道迷路時(shí)應(yīng)怎么求救。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  排練情景表演:豆豆迷路了。

  活動(dòng)過程

  一、導(dǎo)入活動(dòng)

  請(qǐng)幼兒觀看情景表演“豆豆迷路了”,教師在主要部分給以提示。

  二、展開活動(dòng)

  1、引導(dǎo)幼兒討論:豆豆迷路了,他怎么做的?這樣會(huì)出現(xiàn)什么后果?并說一說如果自己遇到了這樣情況時(shí)應(yīng)采取怎樣的做法,引導(dǎo)幼兒明白遇事要?jiǎng)幽X筋。

  2、幼兒展開討論,說出自己的看法,并進(jìn)行簡(jiǎn)單記錄,教師將幼兒的記錄進(jìn)行整理、張貼、以提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)。

  3、開展“有獎(jiǎng)竟猜”游戲,可將幼兒分為男女兩方,提問問題,幼兒迅速且較完整的說出想法,答對(duì)的一方可獎(jiǎng)一朵小紅花。

  (1)在商店里,不小心和家人走失了,你該怎么辦?

  (2)在城市迷了路,你該怎么辦?如果有人強(qiáng)迫帶你走,你該怎么辦?(可以根據(jù)路標(biāo)、路牌和公共汽車的站牌辨認(rèn)方向和路線,還可以向交通民警或治安巡邏民警求助。)

 。3)在農(nóng)村迷了路,你該怎么辦?(應(yīng)當(dāng)盡量向公路、村莊靠近,爭(zhēng)取當(dāng)?shù)卮迕竦膸椭。如果是在夜間,則可以循著燈光、狗叫聲、公路上汽車的馬達(dá)聲尋找有人的地方求助。)

 。4)在幼兒園跟父母走失了,你該怎么辦?

  三、教師小結(jié),活動(dòng)結(jié)束

  1、小朋友們平時(shí)應(yīng)當(dāng)注意準(zhǔn)確地記下自己家庭所在的地區(qū)、街道、門牌號(hào)碼、電話號(hào)碼及父母的工作單位名稱、地址、電話號(hào)碼等,以便需要聯(lián)系時(shí)能夠及時(shí)聯(lián)系。

  2、如果迷失了方向,要沉著鎮(zhèn)靜,開動(dòng)腦筋想辦法,不要瞎闖亂跑,以免造成體力的過度消耗和意外。

  活動(dòng)反思

  活動(dòng)中,教師通過情景表演、問題討論等方法,使幼兒了解一些自我保護(hù)的常識(shí),知道迷路時(shí)應(yīng)怎么求救,培養(yǎng)了幼兒初步的安全意識(shí)。在幼兒的回答與表現(xiàn)中發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)城市里、商店(超市)里迷路了怎樣求救比較有想法,能說出許多,但對(duì)于農(nóng)村里、夜間怎樣想辦法求救,感覺有點(diǎn)困難,所以在這些方面還需要繼續(xù)培養(yǎng),此外還發(fā)現(xiàn)班級(jí)幼兒中有的連自己父母的名字、電話、住址都說不清楚,需要加強(qiáng)引導(dǎo)教育,提高孩子的自我保護(hù)意識(shí)。

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