新年禮物美術教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,通常會被要求編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么你有了解過教案嗎?以下是小編整理的新年禮物美術教案,歡迎大家分享。
新年禮物美術教案1
活動目標:
1、促進家長與幼兒的親子關系,提高家長教育理念,促進家園配合。
2、體驗與父母做手工的樂趣。
3、體驗過節(jié)的歡樂氣氛。
4、會使用禮貌用語,練習交往。
活動內容:
親子手工活動
活動準備:
1、將桌子分成三組,面對桌子將椅子擺成半圓形。
2、賀年卡組:彩色卡紙、白色卡紙、膠棒、剪刀、彩筆、油畫棒;半成品:花草、動物、葉子的形狀;范例:三個。
3、新年老人帽組:長方形紅色卡紙、彩筆、膠棒、剪刀、即時帖(黃色)。
4、鞭炮組:長方形紅色卡紙、即時帖、剪刀、膠棒、彩筆;范例:一個。
活動過程:
一、引入部分
1、家長圍坐成半圓形,招呼幼兒圍繞在教師身邊。
2、帶領幼兒唱《新年好》的歌曲,引導家長拍手伴奏。
3、歌曲結束后,引導幼兒雙手抱拳向家長拜年,并回到家長身邊,提示家長及時鼓勵孩子。
二、教師介紹活動材料并示范
1、介紹分組情況,介紹鞭炮組、賀年卡組的材料,并簡單介紹家長與幼兒互動制作的方式。
2、重點示范:、新年老人帽
。1)把紙的長邊向上折形成帽檐。
(2)捏住另一長邊的兩個角向中間卷,把兩角和邊重疊并粘好。
。3)根據幼兒愛好裝飾帽子。
。4)家長幫助孩子寫上贈言。
三、幼兒與家長共同制作
1、提出活動要求:
。1)要不斷觀察幼兒的需要與表現
。2)要體現合作
(3)可以換區(qū)制作
。4)家長引導幼兒在活動中講謙讓、會交往。
。5)做完后家長引導幼兒互增禮物,其間使用禮貌用語。
2、幼兒與家長共同制作。在活動中,教師個別指導。
四、互贈禮物
1、提示家長詢問幼兒想送給誰。
2、在家長的陪同下,幼兒之間互贈禮物,同時提示家長讓幼兒使用禮貌用語。
3、重點協(xié)調讓每個家庭都送出禮物同時收到禮物。
4、提示家長及時表揚孩子。在互贈禮物中自然結束活動。
新年禮物美術教案2
設計思路:
天氣越來越冷,孩子們來園的時候都陸續(xù)戴上了各種保暖的手套、圍巾、帽子、耳套等。在自由活動時,他們就會圍在一起觀察、討論,有的幼兒說:“看,我的手套是媽媽給我買的,里面有棉花很暖的!庇械挠變赫f:“這是耳套,從我爸爸的店里拿的!边有的幼兒指著自己的圍巾和同伴的圍巾說:“我們的圍巾都是長長的下面有一根根的線,只是顏色不一樣!边有的幼兒拿來了熱水袋,說這是奶奶讓拿的,可以捂捂手,讓手暖一點。他們的討論反映現在的幼兒接受他人的關心多,而對于如何去關愛自己生活周圍的親人的意識不夠強。
因此結合當前季節(jié)特征和即將到來的新年設計了此次活動。通過看看、說說進一步豐富幼兒關于冬季常見用品的經驗,在想想做做中,嘗試用各種方法、材料制作送給家人的禮物,在情感領域內體驗關愛家人的快樂,激發(fā)幼兒關愛家人的情感;認知領域內可以進一步了解冬季里人們可以怎樣保暖的方法,在技能領域內嘗試多種方式的創(chuàng)作,以激發(fā)幼兒對于美工制作活動的興趣,發(fā)展幼兒的動手能力和想象創(chuàng)造力。
內容與要求:
1、在看看、說說、做做的活動中,嘗試用各種方式、材料制作送給家人的禮物,表達對家人的關心。
2、發(fā)展幼兒的動手能力和想象創(chuàng)造力。
3、體驗關愛家人的情感。
重點:
嘗試用各種方式、材料制作送給家人的禮物,表達對家人的關心。
難點:
發(fā)展幼兒的動手能力和想象創(chuàng)造力。
活動準備:
1、彩色圖形紙片、蠟筆、水彩筆、雙面膠、糨糊、皺紙彩帶、手套紙型、幼兒布、大小廢舊盒子等。
2、環(huán)境創(chuàng)設:暖洋洋商店。
3、前期經驗準備:完成“我的一家調查表”,主要是讓幼兒了解自己家人需要的冬季用品。
活動流程:
引出主題:看看說說→想想做做→分享交流
一、引出主題:看看說說
1、介紹暖洋洋商店,看看說說物品的名稱以及適用季節(jié)。
2、為家人準備一份新年禮物,在寒冷的冬天里不再感到冷。幼兒自己介紹想為誰準備什么禮物。
二、想想做做:
1、教師介紹為幼兒準備的材料。
2、幼兒操作,教師觀察。
重點觀察指導要點:
1、用合適的材料做禮物。
2、提醒幼兒注意衛(wèi)生,不亂放垃圾。
3、注意手套的對稱裝飾。
4、鼓勵幼兒大膽設計、創(chuàng)作。
三、分享交流:
1、師將幼兒的作品掛好、貼好。
2、幼兒出示自己的禮物,其他幼兒猜猜是送給誰的,為什么。
3、唱新年歌。
新年禮物美術教案3
活動目標:
1、通過活動讓幼兒選擇不同的方法來包裝禮物,提高幼兒的動手能力,感受成功的快樂。
2、鼓勵幼兒樂意將自己包裝的小禮物送給好朋友分享,共同感受過新年的愉快和歡樂。
3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
4、喜歡參加藝術活動,并能大膽地表現自己的情感和體驗。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動準備:
幼兒每人自帶一份禮物、禮物包裝材料若干、新年樹一棵、包裝好的禮物若干
活動過程:
一、談話導入:
1、師:寶寶,告訴你們一個好消息哦,新年馬上到了,顧老師收到了很多很多的'禮物,這些禮物都是我的好朋友們送給我的,我們一起來看一看好嗎?
2、出示各種不同的禮物,和幼兒一起分享、欣賞。(老師做簡單的介紹)
二、討論交流:
1、師:寶寶,那你們有沒有好朋友呀?你想送什么禮物給你的好朋友呢?
2、幼兒交流各自帶來的禮物。
3、出示教師的禮物,問幼兒:你們看老師的禮物和你們的有什么不一樣呢?你們喜歡誰的禮物?
4、幼兒討論交流。
5、師小結:原來,老師的禮物有包裝,你們的禮物沒有包裝。如果把包裝好的禮物送給好朋友,好朋友一定會更加高興的,你們說是嗎?
6、師:那你們想不想也包裝一下禮物呀?
三、包裝禮物:
1、師:寶寶,你們可以挑選喜歡的材料來包裝禮物。
2、幼兒包裝禮物,教師個別指導,完成后掛到新年樹上。
3、播放“新年好”的音樂,幼兒和教師圍著新年樹一起欣賞、分享禮物,感受過新年的愉快和快樂。
活動結束。
活動反思:
活動中,孩子們的反應挺不錯的,比老師預料的情況好,自己準備的禮物也比老師想像的好得多。孩子們覺得,為了表示友好、問候,有好東西就要和好朋友一起分享。經過引導,孩子們不但提高了自己的語言表達能力,也懂得了一定的感恩之心。
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