男人天堂日韩,中文字幕18页,天天伊人网,成人性生交大片免费视频

母雞教案

時(shí)間:2021-12-28 11:26:08 教案 我要投稿

母雞教案集錦六篇

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢?以下是小編為大家收集的母雞教案6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

母雞教案集錦六篇

母雞教案 篇1

  教學(xué)目標(biāo):

  認(rèn)知目標(biāo):通過(guò)教學(xué),使80-90%學(xué)生明白縱隊(duì)是怎么排的,以及通過(guò)游戲使學(xué)生明白大的同學(xué)要愛(ài)護(hù)小的同學(xué),互相愛(ài)護(hù)。

  技能目標(biāo):通過(guò)教學(xué),使學(xué)生初步掌握跑的基本技術(shù)。

  素質(zhì)目標(biāo):提高奔跑能力,靈敏性和協(xié)調(diào)性,促進(jìn)學(xué)生下肢肌肉關(guān)節(jié)、韌帶、和內(nèi)臟器官機(jī)能的發(fā)展。

  情感目標(biāo):培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)感情,勇敢果斷,團(tuán)結(jié)友愛(ài),積極進(jìn)取的品質(zhì)和愛(ài)國(guó)主義教育。

  教學(xué)重點(diǎn):排成四路縱隊(duì)。

  教學(xué)過(guò)程:

  一:收心熱身導(dǎo)入情節(jié)

  (1)課堂常規(guī):整隊(duì),師生問(wèn)好,宣布本課內(nèi)容,導(dǎo)入情境教學(xué)。 組織方法:自由散在規(guī)定的場(chǎng)地,圍在教師身邊聽(tīng)。

  導(dǎo)入語(yǔ):小朋友們,在農(nóng)村一大清早有什么動(dòng)物在墻頭“喔喔喔” 12

  的像鬧鐘一樣把人從被窩里叫醒的?你說(shuō)它好不好,是不是很優(yōu)秀?

  小朋友們齊生回答:是公雞

  (2)模仿動(dòng)物的叫聲和跳躍

  大公雞:喔喔喔地叫,小鴨子:嘎嘎嘎地叫,雙手交叉放口前做鴨嘴狀

  企鵝:兩手下垂放身旁,手腕后伸,走起路扭身體

  猴子:抓抓頭,做探視狀,也可做翻跟斗。 袋鼠;兩手屈肘臵于胸前,雙腳連續(xù)向前跳。

  小白兔:兩只耳朵豎起來(lái),蹦蹦跳跳。

  注:老師講出動(dòng)物名稱(chēng),誘導(dǎo)學(xué)生動(dòng)腦經(jīng)創(chuàng)新,針對(duì)不足,加以糾正。

  二:故事情節(jié)發(fā)展

  導(dǎo)語(yǔ):小朋友今天大公雞進(jìn)行集訓(xùn),大家想不想加入他們隊(duì)伍集訓(xùn),看看它們是怎么訓(xùn)練的。

  教與學(xué)的方法:(1)教師講解方法,并進(jìn)行簡(jiǎn)單的示范。(2)學(xué)生進(jìn)行分組分排練習(xí)。(3)教師仔細(xì)觀察,對(duì)錯(cuò)誤的加以糾正。(4)把大家容易出現(xiàn)的問(wèn)題在集合訓(xùn)練后進(jìn)行講解。(5)在隊(duì)列練習(xí)前向?qū)W生說(shuō)明:前后間隔一臂距離,以免太擁擠。

  組織方法(如圖):

  排成四路縱隊(duì)的排法:當(dāng)教師喊“成四路縱隊(duì)—集合”口令,并做出手勢(shì)(左手握拳于胸前屈肘,拳心向內(nèi),右臂前平舉,掌心向下)時(shí),排頭學(xué)生按口令指示的隊(duì)形,距離教師2-3米處站好,其余學(xué)生依次向后重疊式排隊(duì)站立,前后保持約一小臂的距離并自動(dòng)對(duì)齊。

  注:因?qū)W生反應(yīng)能力較慢,因此需要結(jié)合“解散”“集合”來(lái)訓(xùn)練他們的反應(yīng)能力,提高集合的速度。

  三:尾聲恢復(fù)

  1,游戲:母雞愛(ài)小雞

  教學(xué)的方法:(1)導(dǎo)入:小朋友,小雞們集訓(xùn)順利結(jié)束了,現(xiàn)在他們遇到了一只兇猛的老鷹,小雞和老鷹要展開(kāi)一段生死的較量,看看小雞它們是怎么躲過(guò)這場(chǎng)災(zāi)難的。(2)教師講解游戲方法與規(guī)則。(3)組織學(xué)生進(jìn)行游戲,教師有時(shí)充當(dāng)哪排的雞媽媽或者老鷹,組織學(xué)生玩得 13

  盡興。(4)仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)不足及時(shí)進(jìn)行糾正。

  游戲方法:把學(xué)生分成四隊(duì)。每隊(duì)選一名學(xué)生做“老鷹”(紅色),排頭學(xué)生做“母雞”(黑色),并張開(kāi)雙臂保護(hù)“小雞(綠色)”,其余學(xué)生做“小雞”,拉住前面一個(gè)人的衣服,;靈巧地躲閃,不讓“老鷹”拍著。

  游戲規(guī)則:(1)“老鷹”不能從“母雞”的翅膀下面鉆過(guò)去拍“小雞”,只能從側(cè)面繞過(guò)去拍隊(duì)尾的一個(gè)。也不能和“母雞”互相推、拉、撞、扭。(2)“小雞”在躲閃時(shí)不要掉隊(duì)。

  2,整隊(duì),總結(jié)本課教學(xué)內(nèi)容,師生告別。

  3,宣布下課。

  場(chǎng)地安排:校園下院。

母雞教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、正確發(fā)“g、j、h”的音,正確說(shuō)出公雞、母雞、黃豆等詞,并會(huì)用禮貌用語(yǔ)打招呼。

  2、能聽(tīng)懂、理解簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則。

  3、樂(lè)意與同伴共同參與猜測(cè)和判斷的游戲活動(dòng)。

  4、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

  5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、課件

  2、黃豆、紅豆、玩具等小物品若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、出示,設(shè)置游戲情境。

  1、教師分別出示公雞和母雞圖片。通過(guò)自我介紹和相互問(wèn)好的形式帶領(lǐng)幼兒練習(xí)發(fā)準(zhǔn)“公雞和母雞”的字音。

  2、教師以玩偶的口吻與幼兒?jiǎn)柡,如:我是公雞頭,小朋友好!公雞頭和母雞頭分別與個(gè)別幼兒?jiǎn)柡谩=處熂皶r(shí)糾正幼兒的發(fā)音。告訴幼兒下面做個(gè)游戲,猜猜黃豆在哪頭。

  二、教師出示黃豆,表演游戲。

  1、教師邊念游戲兒歌,邊表演動(dòng)作,最后伸出兩個(gè)拳頭,請(qǐng)幼兒猜猜黃豆在哪頭。游戲進(jìn)行2——3次。

  教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)游戲兒歌,啟發(fā)幼兒一起和教師一邊念兒歌一邊表演動(dòng)作。

  2、教師重點(diǎn)帶領(lǐng)幼兒練習(xí):公雞、母雞、黃豆等詞的發(fā)音,先集體練習(xí),后請(qǐng)個(gè)別幼兒念一念,及時(shí)糾正不正確的發(fā)音。

  三、教師引導(dǎo)幼兒游戲

  教師請(qǐng)2位幼兒表演“公雞頭,母雞頭”的游戲活動(dòng),讓幼兒糾正不正確的發(fā)音,掌握游戲的玩法。提醒幼兒注意規(guī)則:猜錯(cuò)了就繼續(xù)游戲,猜對(duì)了就將黃豆交給對(duì)方,交換角色,重新開(kāi)始游戲。

  四、幼兒自主游戲

  1、幼兒與同伴兩兩結(jié)伴游戲,培養(yǎng)幼兒在集體面前大膽表演的能力。

  2、教師出示玩具,用玩具怎么來(lái)玩這個(gè)游戲呢?

  教師帶領(lǐng)幼兒朗誦創(chuàng)編的兒歌。

  兒歌《公雞頭、母雞頭》:公雞頭,母雞頭,猜猜黃豆在哪頭?

  活動(dòng)反思:

  選擇這個(gè)聽(tīng)說(shuō)游戲時(shí)感覺(jué)這個(gè)兒歌不是很復(fù)雜,就四句(公雞頭母雞頭,黃豆黃豆在哪頭?在這頭,在那頭,請(qǐng)你猜猜在哪頭?),孩子應(yīng)該會(huì)說(shuō),但我還是讓我女兒(二年級(jí))和她的朋友(一年級(jí))的兩個(gè)孩子先玩了玩,發(fā)現(xiàn)她們一起玩的時(shí)候會(huì)繞進(jìn)去,總說(shuō)錯(cuò),于是我就想到了要和小班孩子玩這個(gè)游戲一定要改兒歌了,“公雞頭,母雞頭,猜猜黃豆在哪頭?”在上課的過(guò)程中我先出示了公雞和母雞讓孩子叫她們的名字,小班孩子“G”的發(fā)音發(fā)不準(zhǔn),因此公雞這個(gè)詞語(yǔ)讓孩子多說(shuō),多練,然后再到和公雞頭母雞頭打招呼,孩子在輕松愉快的氣氛下就練習(xí)了兒歌中的`句子,到了游戲環(huán)節(jié),孩子特別感興趣,先老師說(shuō),孩子猜,到孩子幫老師說(shuō),再到兩個(gè)孩子上來(lái)說(shuō)猜,并講清規(guī)則,聽(tīng)說(shuō)游戲一定要有語(yǔ)言練習(xí)要求的規(guī)則,否則就不能達(dá)成語(yǔ)言學(xué)習(xí)的目標(biāo)。此游戲規(guī)則中要求幼兒邊念兒歌邊進(jìn)行游戲,這就充分體現(xiàn)了語(yǔ)言練習(xí)的要求。對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō),教師制定的規(guī)則一定要簡(jiǎn)單,語(yǔ)言也一定要簡(jiǎn)潔明了,以便于幼兒理解游戲的規(guī)則,基本了解游戲的玩法。最后再讓孩子自己和朋友玩,但是孩子在玩的過(guò)程中還是會(huì)有兒歌說(shuō)完手不握緊的情況,交換玩的意識(shí)不強(qiáng),這仍需以后繼續(xù)游戲時(shí)強(qiáng)調(diào),不過(guò)比較成功的是孩子改編兒歌比較好,老師提供不同的材料,孩子都能根據(jù)材料說(shuō)兒歌,這個(gè)游戲孩子很有興趣,可以讓孩子常玩。

母雞教案 篇3

  教學(xué)內(nèi)容:

  1,排成四路縱隊(duì)

  2,母雞愛(ài)小雞

  教學(xué)目標(biāo):

  認(rèn)知目標(biāo):通過(guò)教學(xué),使80-90%學(xué)生明白縱隊(duì)是怎么排的,以及通過(guò)游戲使學(xué)生明白大的同學(xué)要愛(ài)護(hù)小的同學(xué),互相愛(ài)護(hù)。

  技能目標(biāo):通過(guò)教學(xué),使學(xué)生初步掌握跑的基本技術(shù)。

  素質(zhì)目標(biāo):提高奔跑能力,靈敏性和協(xié)調(diào)性,促進(jìn)學(xué)生下肢肌肉關(guān)節(jié)、韌帶、和內(nèi)臟器官機(jī)能的發(fā)展。

  情感目標(biāo):培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)感情,勇敢果斷,團(tuán)結(jié)友愛(ài),積極進(jìn)取的品質(zhì)和愛(ài)國(guó)主義教育。

  教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):排成四路縱隊(duì)。

  教學(xué)過(guò)程:

  一:收心熱身導(dǎo)入情節(jié)

 。1) 課堂常規(guī):整隊(duì),師生問(wèn)好,宣布本課內(nèi)容,導(dǎo)入情境教學(xué)。

  組織方法:自由散在規(guī)定的場(chǎng)地,圍在教師身邊聽(tīng)。

  導(dǎo)入語(yǔ):小朋友們,在農(nóng)村一大清早有什么動(dòng)物在墻頭“喔喔喔”的像鬧鐘一樣

  把人從被窩里叫醒的?你說(shuō)它好不好,是不是很優(yōu)秀?

  小朋友們齊生回答:是公雞

  (2) 模仿動(dòng)物的叫聲和跳躍

  大公雞:喔喔喔地叫 小鴨子:嘎嘎嘎地叫,雙手交叉放口前做鴨嘴狀

  企鵝:兩手下垂放身旁,手腕后伸,走起路扭身體

  猴子:抓抓頭,做探視狀,也可做翻跟斗。 袋鼠;兩手屈肘置于胸前,雙腳連續(xù)

  向前跳。

  小白兔:兩只耳朵豎起來(lái),蹦蹦跳跳。

  注:老師講出動(dòng)物名稱(chēng),誘導(dǎo)學(xué)生動(dòng)腦經(jīng)創(chuàng)新,針對(duì)不足,加以糾正。

  二:故事情節(jié)發(fā)展

  導(dǎo)語(yǔ):小朋友今天大公雞進(jìn)行集訓(xùn),大家想不想加入他們隊(duì)伍集訓(xùn),看看它們是怎么訓(xùn)練的。

  教與學(xué)的方法:

 。1)教師講解方法,并進(jìn)行簡(jiǎn)單的示范。

  (2)學(xué)生進(jìn)行分組分排練習(xí)。

  (3)教師仔細(xì)觀察,對(duì)錯(cuò)誤的加以糾正。

 。4)把大家容易出現(xiàn)的問(wèn)題在集合訓(xùn)練后進(jìn)行講解。

 。5)在隊(duì)列練習(xí)前向?qū)W生說(shuō)明:前后間隔一臂距離,以免太擁擠。

  排成四路縱隊(duì)的排法:當(dāng)教師喊“成四路縱隊(duì)—集合”口令,并做出手勢(shì)(左手握拳于胸前屈肘,拳心向內(nèi),右臂前平舉,掌心向下)時(shí),排頭學(xué)生按口令指示的隊(duì)形,距離教師2-3米處站好,其余學(xué)生依次向后重疊式排隊(duì)站立,前后保持約一小臂的距離并自動(dòng)對(duì)齊。

  注:因?qū)W生反應(yīng)能力較慢,因此需要結(jié)合“解散”“集合”來(lái)訓(xùn)練他們的反應(yīng)能力,提高集合的速度。

  三:尾聲恢復(fù)

  1,游戲:母雞愛(ài)小雞

  教學(xué)的方法:(1)導(dǎo)入:小朋友,小雞們集訓(xùn)順利結(jié)束了,現(xiàn)在他們遇到了一只兇猛的老鷹,小雞和老鷹要展開(kāi)一段生死的較量,看看小雞它們是怎么躲過(guò)這場(chǎng)災(zāi)難的。

  (2)教師講解游戲方法與規(guī)則。

 。3)組織學(xué)生進(jìn)行游戲,教師有時(shí)充當(dāng)哪排的雞媽媽或者老鷹,組織學(xué)生玩得盡興。

 。4)仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)不足及時(shí)進(jìn)行糾正。

  游戲方法:

  把學(xué)生分成四隊(duì)。每隊(duì)選一名學(xué)生做“老鷹”(紅色),排頭學(xué)生做“母雞”(黑色),并張開(kāi)雙臂保護(hù)“小雞(綠色)”,其余學(xué)生做“小雞”,拉住前面一個(gè)人的衣服,;靈巧地躲閃,不讓“老鷹”拍著。

  游戲規(guī)則:

 。1)“老鷹”不能從“母雞”的翅膀下面鉆過(guò)去拍“小雞”,只能從側(cè)面繞過(guò)去拍隊(duì)尾的一個(gè)。也不能和“母雞”互相推、拉、撞、扭。(2)“小雞”在躲閃時(shí)不要掉隊(duì)。

  2,整隊(duì),總結(jié)本課教學(xué)內(nèi)容,師生告別。

  3,宣布下課。

  場(chǎng)地安排:一個(gè)排球場(chǎng)。

  預(yù)計(jì)練習(xí)密度:25-30% ; 預(yù)計(jì)最高心率:130次分。

  教學(xué)反思:由于一年級(jí)學(xué)生剛剛進(jìn)入小學(xué),紀(jì)律不是特別的好,但對(duì)新鮮的事物還是比較喜歡,因此只要抓住他們這一點(diǎn)對(duì)他們進(jìn)行教學(xué),效果可能事半功倍的。在教排成四路縱隊(duì)時(shí),由于他們彼此之間還是比較陌生的,所以隊(duì)伍排了很久就是不見(jiàn)有效,使我覺(jué)得力不從心,好不容易排好,他們?cè)谙旅嬗诌筮笤恼f(shuō)起來(lái)了,有時(shí)竟成了打小報(bào)告的課程。經(jīng)過(guò)一番說(shuō)教,終于有點(diǎn)見(jiàn)效。讓他們玩集合的游戲,他們老半天不知排在哪里。在后面玩母雞愛(ài)小雞的游戲中,他們玩的很歡,在我們認(rèn)為已經(jīng)過(guò)時(shí)的游戲但在他們眼中只是說(shuō)好玩,大家玩得開(kāi)心就是好的游戲,再說(shuō),這個(gè)游戲也可以培養(yǎng)他們彼此之間的感情,拉近他們彼此間陌生的距離?傊,這節(jié)課氣氛還是比較好的,只是集合時(shí)由于比較陌生,所以比較難。

母雞教案 篇4

  活動(dòng)設(shè)計(jì)

  執(zhí)教者陶逸怡

  活動(dòng)時(shí)間

  教學(xué)內(nèi)容

  語(yǔ)言:母雞蘿絲去散步

  教學(xué)目標(biāo)

  1.能通過(guò)觀察畫(huà)面,理解故事情節(jié),大膽推測(cè)、講述母雞和狐貍之間可能發(fā)生的事情。

  2.感受和體驗(yàn)文學(xué)作品的詼諧、幽默。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  PPT課件,繪本“母雞蘿絲去散步”

  教學(xué)重、難點(diǎn)

  講述母雞和狐貍之間可能發(fā)生的事情

  教學(xué)方法與手段

  多媒體輔助教學(xué)法

  教學(xué)過(guò)程

  教師活動(dòng)

  幼兒活動(dòng)

  設(shè)計(jì)意圖

  一、出示繪本

  1.師:“小朋友們你們看,今天啊陶老師給你們帶來(lái)了一本好看的書(shū),書(shū)的名字叫《母雞蘿絲去散步》。”

  2.師提問(wèn):“小朋友們你們喜歡散步嗎?為什么呢?”

  3.師:“母雞蘿絲也愛(ài)散步,每天吃晚飯之前,都要到自己家的附近散步。你看她散步的樣子是怎么樣的?”(播放PPT1、2)

  1..觀察繪本封面,了解繪本題目

  2.回答問(wèn)題

  3.觀察PPT圖片1、2

  1.教師介紹繪本題目

  2.幫助幼兒認(rèn)識(shí)故事的主角:母雞蘿絲漂亮、悠閑。

  二、組織故事閱讀

 。ㄒ唬┠鸽u散步的故事。

  1.教師提示問(wèn):小朋友們,請(qǐng)你們聽(tīng)一聽(tīng)母雞散步都經(jīng)過(guò)了哪些地方?(播放PPT3-10)

  2.組織幼兒交流母雞散步經(jīng)過(guò)的地方

 。ǘ┖偤湍鸽u的故事。(猜測(cè)閱讀)

  1.介紹故事的另一個(gè)人物:狐貍

  師:“這個(gè)故事有趣嗎?我再給大家找一個(gè)人物到故事中來(lái)。“

  師:“這是一只怎樣的狐貍呢?”(播放PPT11、12)

  2.猜測(cè)第一個(gè)場(chǎng)景

  師:“母雞蘿絲后面跟著這樣一只狐貍,會(huì)發(fā)生什么樣的事呢?”

  (幼兒猜測(cè))

  師出示后圖,提問(wèn):“看到了什么?聽(tīng)到了什么?”(播放PPT13、14)

  師:“看看母雞蘿絲會(huì)怎么樣呢?”

  3.組織猜測(cè)第二個(gè)場(chǎng)景

  師:“母雞蘿絲繼續(xù)散步,她怎么走的呢?會(huì)發(fā)生什么事呢?”(播放PPT15)

  師:“狐貍摔進(jìn)池塘,渾身都濕了,他心里會(huì)怎么想呢?”(播放PPT17、18)

  4.組織集體交流,猜測(cè)閱讀第三至第六個(gè)場(chǎng)景

  師:“后來(lái)母雞散步經(jīng)過(guò)了哪里?還會(huì)發(fā)生什么樣的有趣事情呢?和你旁邊的小朋友說(shuō)說(shuō)。(播放PPT19)

  5.組織交流故事

  1.聽(tīng)故事,了解母雞散步經(jīng)過(guò)的地方

  2.交流母雞散步經(jīng)過(guò)的地方

  3.觀察PPT11、12,猜測(cè)這是一只什么樣的狐貍

  4.觀察PPT圖片,猜測(cè)母雞蘿絲后面跟著這樣一只狐貍,會(huì)發(fā)生的事

  5.回答問(wèn)題。

  6.猜測(cè)第二個(gè)場(chǎng)景,聲音模擬“撲通”并學(xué)動(dòng)作

  7.觀察課件,集體交流,猜測(cè)閱讀第三至第六個(gè)場(chǎng)景

  1.教師一邊播放課件一邊講述母雞散步的過(guò)程。幫助幼兒初步了解故事內(nèi)容

  2.幫助幼兒理解動(dòng)詞。

  3.讓幼兒通過(guò)觀察畫(huà)面,理解故事情節(jié),大膽推測(cè)、講述母雞和狐貍之間可能發(fā)生的事情。

  三、組織完整欣賞

  1、師:“小朋友們今天我們聽(tīng)了一個(gè)有趣的故事,故事的名稱(chēng)是什么?這本書(shū)啊是佩特.哈群斯的作品!保ǔ鍪纠L本)。

  師:“你們想不想知道接下來(lái)故事里發(fā)生了什么有趣的事呢?”(播放PPT20-34)

  2、師:“小朋友們故事聽(tīng)完了,誰(shuí)來(lái)告訴我后來(lái)母雞經(jīng)過(guò)了哪些地方,發(fā)生了哪些事情?”(播放PPT35-40)

  3、師:“今天啊,老師也給你們帶來(lái)了一個(gè)好看的視頻,你們想看嗎?”

  1.了解繪本作者

  2.觀察課件,完整的欣賞故事一遍

  3.觀察PPT,與教師一起交流后來(lái)母雞散步經(jīng)過(guò)的地方及發(fā)生的事情。

  4.欣賞視頻

  1.教師完整講述故事,,進(jìn)一步激發(fā)幼兒閱讀興趣。

  2.播放視頻,讓幼兒欣賞。

  3.讓幼兒感受和體驗(yàn)文學(xué)作品的詼諧、幽默。

  四、結(jié)束活動(dòng)。

  師:“小朋友們好看嗎?那我們一起回教室再來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)故事,好嗎?”

  回教室看繪本

  讓幼兒喜歡進(jìn)行繪本閱讀

母雞教案 篇5

  【教材分析】

  《母雞》是老舍先生另一篇膾炙人口的佳作。作者描寫(xiě)了對(duì)母雞的看法的變化,前半局部寫(xiě)了母雞的無(wú)病呻吟,欺軟怕硬和拼命炫耀,再現(xiàn)了一只淺薄 ,媚俗的母雞。后半局部則描寫(xiě)了母雞的負(fù)責(zé),慈祥、勇敢和辛苦,塑造了一位偉大的雞母親的形象,表達(dá)了對(duì)母愛(ài)的贊頌之情。

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字。

  2、有感情地朗讀課文,重點(diǎn)感受母雞作為一個(gè)母親的形象,體會(huì)母愛(ài)的偉大。

  3、比較《母雞》和《貓》在寫(xiě)法上的特點(diǎn)。

  【教學(xué)重、難點(diǎn)】

  重點(diǎn):理解課文內(nèi)容,有感情地朗讀課文,懂得作者從討厭母雞到喜愛(ài)這一思想轉(zhuǎn)變的原因。

  難點(diǎn):讀重點(diǎn)句子,學(xué)習(xí)作者真實(shí)具體的描寫(xiě),體會(huì)作者的情感。

  【教學(xué)過(guò)程】

  一、談話(huà)導(dǎo)入

  貓是一種很平常的小動(dòng)物,可在熱愛(ài)生活的老舍先生看來(lái),卻如同一個(gè)淘氣的小朋友。那么,老舍眼里的母雞又是怎樣的呢? 這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)老舍先生的另一篇文章《母雞》。

  板書(shū)課題:母雞

  讀題

  二、導(dǎo)讀、梳理要點(diǎn)

  1、讀后交流,你知道了什么?

  2、老舍先生筆下的母雞是一只怎樣的母雞?

  3、比較一下,本文和《貓》兩篇文章在寫(xiě)法上各有哪些特點(diǎn)?

  三、學(xué)習(xí)課文

  1、自由讀課文,讀準(zhǔn)字音,生字詞多讀幾遍。

  2、檢查認(rèn)讀生字詞的情況

  3、找到作者對(duì)母雞兩種不同態(tài)度的句子,動(dòng)筆用“~~”畫(huà)一畫(huà)。

  據(jù)學(xué)生回答板書(shū):討厭——不敢討厭

  4、學(xué)習(xí)1—3自然段

  △每個(gè)事例各用一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)概括, “這是一只( )的母雞。”

  學(xué)生品讀、談?wù)勀鸽u讓作者討厭的事例。

  △結(jié)合第三段的夸張手法,進(jìn)行說(shuō)話(huà)訓(xùn)練,學(xué)一學(xué)夸張的表達(dá):

  這道題太簡(jiǎn)單了,( )。

  去科技館的路我太熟了,()。

  5、同桌合作讀4—10 自然段

  △讀第四自然段,這一段有什么作用?

  △當(dāng)母親后的母雞,作者對(duì)它有了什么新的評(píng)價(jià)?

  △談話(huà),品讀體會(huì)母雞的負(fù)責(zé)、慈愛(ài)、勇敢、辛苦

  △相機(jī)進(jìn)行想象說(shuō)話(huà):

 。1)母雞怎樣警告自己的雞雛?

 。2)發(fā)現(xiàn)了可吃的東西,它咕咕地叫什么?

  (3)夜間有動(dòng)靜,它放聲啼叫,叫什么?

  四、升華主題

  1、出示句子:一個(gè)母親必定就是一位英雄。(個(gè)別談?wù)劊?/p>

  2、結(jié)合生活說(shuō)說(shuō)自己的母親是怎樣的?

  3、再四人小組交流,并思考:全天下的母親是不是一樣的?

  4、小結(jié)

  五、比較一下《貓》和《母雞》的寫(xiě)法各有什么特點(diǎn)?

  板書(shū): 16 母雞

  討厭 ---- 不敢討厭

母雞教案 篇6

  教學(xué)目標(biāo):

  1.自主認(rèn)識(shí)7個(gè)生字,正確、流利、有感情的朗讀課文。

  2.了解作者筆下母雞的特點(diǎn),感受母愛(ài)的偉大。

  3.比較《母雞》與《貓》在寫(xiě)法上的異同點(diǎn)。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  1、感受作者對(duì)母雞由厭惡到喜愛(ài)、尊敬的情感經(jīng)歷;

  2、感受母雞偉大的母愛(ài)。

  課時(shí)安排:一課時(shí)

  教學(xué)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入

  老舍筆下的貓猶如一個(gè)淘氣又可愛(ài)的孩子,那么他眼中的母雞又是什么樣的呢?今天,我們來(lái)學(xué)習(xí)老舍先生的又一篇文章《母雞》。

  板書(shū)課題,生齊讀。

  二、新授

  1、這是一篇略讀課文,首先請(qǐng)幾位同學(xué)來(lái)讀讀課文,要求做到讀正確,讀流利,其他同學(xué)思考:這只母雞給你留下什么樣的印象?(抽生說(shuō))

  2、請(qǐng)你們找出課文中描寫(xiě)作者對(duì)母雞情感態(tài)度的兩句話(huà),找到后在它下面劃上橫線(xiàn),讀一讀。

  找到了嗎?誰(shuí)來(lái)讀一讀。(板書(shū):討厭

  不敢討厭)

  3、大家看,作者對(duì)母雞的態(tài)度前后有了巨大的變化,讓我們來(lái)讀一讀這兩句話(huà)。請(qǐng)男生讀第一句,女生讀第二句。

  4、作者對(duì)母雞的態(tài)度為什么發(fā)生了這樣巨大的變化呢?同學(xué)們,請(qǐng)你們認(rèn)真的默讀課文,想一想這個(gè)答案,再和你的同桌討論商量一下。

  5、作者剛開(kāi)始對(duì)母雞的態(tài)度非常討厭,從課文的很多地方可以看出他的這種討厭之情,能具體地說(shuō)說(shuō)看嗎?

 、1自然段:理解“如泣如訴”(板書(shū):無(wú)病呻吟)

 、2自然段:(板書(shū):欺軟怕硬)

  ⑶3自然段:(板書(shū):拼命炫耀)

  作者用夸張的手法把自己的這種討厭之情表達(dá)得淋漓盡致,那么我們就一起來(lái)讀一讀課文的前三個(gè)自然段,感受老舍對(duì)母雞的這種討厭之情。

  6、那后來(lái)作者為什么不討厭母雞了呢?我們來(lái)繼續(xù)交流。

  板書(shū):這是一只(

  )的母雞。

  預(yù)設(shè):⑴

  警戒、預(yù)備作戰(zhàn)、警告……

 、

  雞雛的肚子像裝了湯圓,自己卻消瘦許多……

  ⑶

  別的雞來(lái)?yè)屖场蠊u也怕它三分。

  ⑷

  教雞雛,一天不知教多少次、半蹲、一聲不哼……

 、

  在夜間若有什么動(dòng)靜……

  提示:負(fù)責(zé)、慈愛(ài)、勇敢、辛苦、偉大、無(wú)私、無(wú)所畏懼、日夜操勞、無(wú)怨無(wú)悔、默默奉獻(xiàn)、不辭辛苦……)

  7、是的,有了雞雛后的母雞變得負(fù)責(zé)、慈愛(ài)、勇敢、辛苦,同學(xué)們,再讀一讀4—10自然段,把你感受最深的句子劃下來(lái),多讀幾遍。

  誰(shuí)來(lái)讀一讀自己感受最深的句子?(抽讀)

  8、為什么作者說(shuō)“不敢再討厭母雞了”,而不用“不討厭母雞了”呢?(抽生回答)

  9、是呀,此時(shí)作者被母雞所表現(xiàn)出的母愛(ài)震撼了,他已不是簡(jiǎn)單的喜歡了,而是對(duì)母愛(ài)的一種純潔的、神圣的尊敬了。(板書(shū):尊敬)正如作者所說(shuō),(引讀)他偉大,因?yàn)楱D―

  10、一起讀讀課文的最后兩個(gè)自然段。

  三、比較《貓》和《母雞》的異同

  學(xué)習(xí)了《母雞》這篇課文,讓我們?cè)賮?lái)回顧一下上一篇課文《貓》。這兩篇課文都是老舍先生的作品,而且都是寫(xiě)小動(dòng)物的,它們都有什么相同之處和不同之處呢?

  我們來(lái)交流一下自己的體會(huì)吧!

  提示:在情感的表達(dá)上,都是對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài),《貓》通篇都在寫(xiě)貓的可愛(ài),無(wú)論是貓的古怪,還是貓的淘氣,從始至終都是一種喜愛(ài)之情;而《母雞》則寫(xiě)了由“討厭”到“不敢討厭”的情感變化,用前后的強(qiáng)烈對(duì)比,加深了對(duì)母愛(ài)的贊頌。

  兩篇文章的結(jié)構(gòu)都非常清晰!敦垺穼(xiě)了貓的性格古怪和淘氣可愛(ài),由兩部分構(gòu)成,并以“小貓滿(mǎn)月的時(shí)候更可愛(ài)”為過(guò)渡句,將兩部分內(nèi)容緊密地聯(lián)系在一起;《母雞》可以明顯分為母雞孵雞雛以前和孵出雞雛以后兩部分,以過(guò)渡段使文章渾然一體。

  在敘述動(dòng)物的特點(diǎn)時(shí),作者善于用總分段式。如寫(xiě)貓,先寫(xiě)“貓的性格實(shí)在有些古怪”,再具體寫(xiě)它的表現(xiàn)。寫(xiě)母雞時(shí),先寫(xiě)“我一向討厭母雞”,再寫(xiě)它令人生厭的三個(gè)方面。

  表現(xiàn)小動(dòng)物特點(diǎn)時(shí),用事實(shí)說(shuō)話(huà),通過(guò)對(duì)點(diǎn)滴小事的具體生動(dòng)的描寫(xiě),使筆下的動(dòng)物呼之欲出。

  在語(yǔ)言的運(yùn)用上,是老舍先生一貫的樸實(shí)的生活化的語(yǔ)言風(fēng)格。在《母雞》中,運(yùn)用的幾乎都是群眾口語(yǔ),有著濃郁的“京味”,讀這些文字時(shí),使人感覺(jué)不是在讀,而是在聽(tīng)街坊鄰居說(shuō),是那樣的生動(dòng)鮮明而又通俗易懂。

  注:以上特點(diǎn),由學(xué)生比較、歸納,順學(xué)而導(dǎo),不必強(qiáng)求答完整。

  四、拓展延伸

  作者僅僅是在描寫(xiě)母雞嗎?(板書(shū):母愛(ài)偉大)

  同學(xué)們也有自己的媽媽?zhuān)愕膵寢屍綍r(shí)是怎么關(guān)愛(ài)你的?點(diǎn)滴之恩,當(dāng)涌泉相報(bào),把你最想對(duì)媽媽說(shuō)的話(huà)寫(xiě)在書(shū)中的空白處。

  反饋交流。

  小結(jié):因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系,我們不可能把所有的話(huà)都在這一一說(shuō)出來(lái),放學(xué)回家的時(shí)候,老師希望同學(xué)們?cè)谔みM(jìn)家門(mén)的第一句話(huà)就是你寫(xiě)的那句話(huà),記。耗笎(ài)是世界上最偉大的力量!

  板書(shū):

  母雞

  討厭

  不敢討厭

  無(wú)病呻吟

  勇敢

  負(fù)責(zé)

  欺軟怕硬

  慈愛(ài)

  辛苦

  拼命炫耀

  尊敬

  母愛(ài)偉大

【母雞教案集錦六篇】相關(guān)文章:

老舍母雞教案設(shè)計(jì)03-30

母雞教案模板合集五篇01-04

母雞教案模板匯編8篇01-03

母雞教案集合八篇01-02

母雞教案模板匯編6篇01-05

關(guān)于母雞教案合集九篇01-03

關(guān)于母雞教案匯總九篇12-31

母雞教案模板合集9篇12-23

關(guān)于母雞教案合集八篇12-23