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我的身體教案

時(shí)間:2022-02-05 09:51:24 教案 我要投稿

精選我的身體教案3篇

  作為一名教職工,常常需要準(zhǔn)備教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。教案要怎么寫呢?以下是小編為大家收集的我的身體教案3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

精選我的身體教案3篇

我的身體教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.大膽探索身體不同部位發(fā)出的聲響,能隨樂進(jìn)行四分音符、八分音符的節(jié)奏練習(xí)。

  2.體驗(yàn)隨樂進(jìn)行身體打擊樂的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.物質(zhì)準(zhǔn)備:《我的身體都會(huì)響》節(jié)奏譜、身體部位圖卡、音符圖卡。

  2.環(huán)境創(chuàng)設(shè):幼兒圍坐成大馬蹄形。

  活動(dòng)過程:

  1.提問引題,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

  師:小朋友們,今天老師帶來幾樣?xùn)|西,你們用小耳朵聽一聽,它是什么?師:中一班小朋友的耳朵真靈,那我們一起來看看我們的身體,動(dòng)腦筋想一想,我們身體的哪些部位也能發(fā)出聲音?

  啟發(fā)幼兒:小腳可以發(fā)出什么聲音?肚子叫的時(shí)候是什么聲音?一雙手可以發(fā)出什么聲音?嘴巴、舌頭、牙齒呢?

  2.出示節(jié)奏譜,進(jìn)行四分音符、八分音符的節(jié)奏練習(xí)。

  2××××∣××∣

  4

  3.我們的身體都會(huì)響。

  引導(dǎo)幼兒根據(jù)節(jié)奏念兒歌,并在四分音符處跟著老師用身體打擊樂表現(xiàn)出來。

  (1)教師示范。

 。2)結(jié)合圖譜,師幼共同梳理。

 。3)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)隨著節(jié)奏念歌詞、擊打身體部位。

  4.問答游戲。

 。1)介紹游戲規(guī)則

  規(guī)則:幼兒認(rèn)真聽教師的信號(hào),教師說出身體某個(gè)部位,幼兒迅速反應(yīng)出這個(gè)身體部位的聲音。

 。2)師幼共同游戲。

  (3)變換游戲的玩法:分組問答、男女問答、個(gè)別與集體問答游戲等。

  5.自然結(jié)束。

  師:回家之后小朋友可以和爸爸媽媽再一起找一找,看看那身體上還有哪些部位會(huì)發(fā)出聲音,然后配上好聽的節(jié)奏把它說出來。

  附:(節(jié)奏譜)

  ××××∣××∣××××∣××∣

  我的'小腳我的肚子

  ××××∣××∣××××∣××∣

  我的小手我的嘴巴

  ××××∣××∣××××∣××∣

  我的舌頭我的牙齒

  ××××∣××﹕‖

  我的鼻子

我的身體教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1。 欣賞歌曲, 嘗試跟隨音樂輕拍身體各部位

  2。 邊念歌詞,邊做出相應(yīng)的動(dòng)作

  3。 在空地方表現(xiàn)相應(yīng)的動(dòng)作,體念活動(dòng)身體的樂趣

  活動(dòng)準(zhǔn)備: 教學(xué)CD

  活動(dòng)過程:

  一. 引導(dǎo)幼兒玩指認(rèn)自己身體各部位的游戲,了解身體各部位名稱

  1。。今天,身體寶寶要和我們做游戲,它請(qǐng)小朋友猜猜它身上各個(gè)地方的名字

  2。 老師慢速地從頭到腳讓幼兒指認(rèn)身體各部位的名稱

  這是我身體的什么地方?

  4。 老師快速指身體各部位,讓幼兒指認(rèn)

  二. 引導(dǎo)幼兒欣賞歌曲,了解音樂旋律和歌詞

  1。 聽! 這里有一首好聽的歌也說了身體的事情,我們一起聽聽它說了什么

  2。 播放歌曲請(qǐng)幼兒欣賞,然后引導(dǎo)幼兒自由表達(dá)欣賞到的歌詞內(nèi)容

  三. 老師慢速哼唱歌曲, 讓幼兒根據(jù)所聽到的歌詞內(nèi)容,有節(jié)奏地輕輕拍打身體各部位

  四. 老師播放音樂, 用夸張的動(dòng)作拍打和指認(rèn)身體個(gè)部位, 邊引導(dǎo)幼兒念歌詞,跟音樂表現(xiàn)相應(yīng)的動(dòng)作

  五. 提醒幼兒做動(dòng)作時(shí)在人少的地方進(jìn)行,注意安全。

我的身體教案 篇3

  主體目標(biāo):

  1、了解身體的主要結(jié)構(gòu)和功能,知道身體部分部位的特點(diǎn)。

  2、了解身體保健的基本常識(shí),懂得愛惜自己的身體。

  3、糾正不良習(xí)慣,逐步養(yǎng)成良好的個(gè)人保健衛(wèi)生習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  老師:《十萬個(gè)為什么》中醫(yī)學(xué)知識(shí),頭飾和紅領(lǐng)巾。

  學(xué)生:課前,想家長請(qǐng)教身體如何保護(hù)。

  活動(dòng)課時(shí):3課時(shí)。

  具體活動(dòng)過程:

  活動(dòng)案例一 保護(hù)我們的眼睛和耳朵

  1、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容:

  (1)身體各部位的名稱。

 。2)每部分器官對(duì)身體的重要作用。

  老師過渡:既然身體的每個(gè)部分,每個(gè)零件都有著這樣重要的作用,我們就有必要保護(hù)好它們。這里,我們從外到內(nèi)跟大家講講如何保護(hù)身體各部位器官。今天,先講五官科的保護(hù)。(五官科包括:眼、耳、鼻、喉、牙齒)

  2、眼睛的保護(hù)。

 。1)為什么要保護(hù)眼睛?

 。ㄔ颍旱谝谎劬砉饷鳌W鰧(shí)驗(yàn):全班閉上眼睛體會(huì)盲人的生活;用紅領(lǐng)巾蒙住一位學(xué)生的眼睛讓其往講臺(tái)上走。第二:保護(hù)不好眼睛會(huì)生眼疾,給生活帶來不方便。例如:沙眼、紅眼病不能上課,會(huì)傳染;近似眼戴眼鏡,跑步跑不快,照相不好看……等等.)

  (2)如何保護(hù)眼睛?

  第一:學(xué)生四人小組討論并自由發(fā)言。

  第二:老師講述“小眼鏡找朋友”的故事。(書上P4頁內(nèi)容)

 。3)老師講眼睛的特殊作用。(書上P5頁內(nèi)容)

  3、講耳朵的保護(hù)。

 。1)為什么要保護(hù)耳朵?

 。ㄔ蛴卸郝犅曇簦f話聽話;生病的危害:中耳炎影響大腦。)

 。2)請(qǐng)學(xué)生講該如何保護(hù)耳朵。

 。3)判斷以下行為的對(duì)與錯(cuò)。(書上P6頁內(nèi)容)

 。4)知識(shí)拓展;在大街上,人們?cè)鯓颖Wo(hù)耳朵?(書上P7頁內(nèi)容)

  4、現(xiàn)場(chǎng)帶學(xué)生做一遍眼保健操和護(hù)耳操。

  5、布置作業(yè):回家向爸爸、媽媽請(qǐng)教鼻子和牙齒的保護(hù)方法。

  6、每課小故事。(《科普知識(shí)故事》)

  活動(dòng)案例二 保護(hù)我們的鼻子和牙齒

  1、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容:如何保護(hù)眼睛和耳朵?

  老師過渡:這節(jié)課,我們繼續(xù)學(xué)習(xí)五官科的保護(hù)----鼻子和牙齒的保護(hù)。

  2、牙齒的保護(hù)。

 。1)為什么要保護(hù)牙齒?(牙齒的作用和重要性)

  方法:學(xué)生和老師共同講述。牙齒主要是咀嚼食物的器官,沒有它,無法消化食物。

 。2)如何保護(hù)眼睛?(堅(jiān)持刷牙)

  第一:學(xué)生四人小組討論并自由發(fā)言。

  第二:老師現(xiàn)場(chǎng)做小調(diào)查:我們一天應(yīng)該刷幾次牙?什么是正確的刷牙方法?新牙掉了,還能再長上來嗎?

  第三:看錄像《藍(lán)貓刷牙講座》

  第四:選擇判斷以下行為的對(duì)與錯(cuò)。(書上P3頁內(nèi)容)

  第五:學(xué)習(xí)《刷牙歌》及牙齒的小知識(shí)。(9月20日愛牙日)

  3、講鼻子的保護(hù)。

  (1)為什么要保護(hù)鼻子?(鼻子的作用和重要性)

 。ㄔ蛴卸汉粑闹匾鞴伲簧〉奈:Γ罕茄子绊懘竽X。)

 。2)請(qǐng)學(xué)生講該如何保護(hù)鼻子。

  (少摳鼻子,感冒要看徹底,冬天要戴口罩)

 。3)老師講《十萬個(gè)為什么》中鼻子的醫(yī)學(xué)故事。

  4、布置作業(yè):回家向爸爸、媽媽請(qǐng)教骨骼和內(nèi)臟的保護(hù)方法。

  5、每課小故事。(《科普知識(shí)故事》)

  活動(dòng)案例三 保護(hù)我們的骨骼和腸胃

  1、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容:如何保護(hù)鼻子和牙齒?

  老師過渡:上節(jié)課,我們學(xué)習(xí)了五官科的保護(hù);這節(jié)課 ,我們?cè)賮碇v講內(nèi)部器官的保護(hù)。

  2、骨骼的保護(hù)。

 。1)為什么要保護(hù)骨骼?(骨骼的作用和重要性)

  方法:學(xué)生和老師共同講述。骨骼是身體的支撐,像蓋房子的墻與柱子;醫(yī)學(xué)上講人體有兩大痛:骨痛和神經(jīng)痛。骨折,使人走不了路,干不成活,生活不能自理。

 。2)如何保護(hù)骨骼?

  第一:學(xué)生四人小組討論并自由發(fā)言。

  第二:老師講:坐如鐘,立如松,行如風(fēng)。(保護(hù)好脊柱);

  我們還要多喝牛奶。(補(bǔ)鈣,多曬太陽);

  注意安全,不亂闖紅燈。(防止骨折)

  第三:看書復(fù)習(xí)骨骼的保護(hù)。(書上P8頁內(nèi)容)

  3、講腸胃的保護(hù)。

 。1)為什么要保護(hù)腸胃?(腸胃的作用和重要性)

 。ㄏ嚷牎斗N子的旅行》故事及《食物的旅行》書上P11頁內(nèi)容;再講腸胃的消化作用。)

 。2)請(qǐng)學(xué)生講該如何保護(hù)腸胃。

 。ǔ燥埐灰远啵瑢(dǎo)致積食;冷熱搭配;堅(jiān)持吃早餐,預(yù)防膽結(jié)石。)

 。3)做選擇游戲:胃喜歡誰?(書上P9頁內(nèi)容)

 。4)現(xiàn)場(chǎng)發(fā)頭飾表演《食物的旅行》。

  4、布置作業(yè):回家把學(xué)過的身體保護(hù)知識(shí)講給爸爸、媽媽。

  5、每課小故事。(《科普知識(shí)故事》)

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