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小班音樂《鏡子里的我》教案(附反思)

時(shí)間:2022-03-22 19:54:49 教案 我要投稿

小班音樂《鏡子里的我》教案(附反思)

  作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編為大家收集的小班音樂《鏡子里的我》教案(附反思),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小班音樂《鏡子里的我》教案(附反思)

  活動目標(biāo)

  1、在照照、看看、玩玩中認(rèn)識自己和同伴,并愿意在集體中交流。

  2、有編歌曲的興趣。

  3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

  4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  5、體驗(yàn)歌唱活動帶來的愉悅。

  活動準(zhǔn)備:

  活動室或盥洗室里的大鏡子(也可人手一面小鏡子)攝像機(jī)、電視機(jī)

  活動過程:

  1、照鏡子,認(rèn)識自己:

  幼兒照鏡子,觀看自己的小臉

  ―“你覺得自己臉上哪些地方長得最有趣?”

  引發(fā)幼兒在鏡子中做各種可愛、滑稽的表情。

  ―“有的小朋友的眼睛大大的,有的小朋友的鼻子高高的……你能讓他們變一變,做一些有趣的怪臉嗎?”

 。ㄕf明:幼兒做各種怪臉時(shí),教師在一旁及時(shí)地拍攝下來。)

  2、看錄像,認(rèn)識同伴:

  老師逐一在電視上播放出幼兒的臉,并將畫面定格,引發(fā)討論。

  ―“這是誰?他叫什么名字?他的臉上怎么樣?(請錄像中的幼兒本人也說說自己的小臉。)”

  老師根據(jù)幼兒自己的介紹及集體討論情況,即興編唱歌曲。

  如:“這是我的小嘴巴,小小的;這是我的眼睛,圓圓的;這是我的頭發(fā),長長的;這就是我呀!我叫XXX!

  根據(jù)錄象中不同幼兒的臉部特征,師生共同討論和編唱歌曲,熟悉同伴的`名字。

  3、編唱歌曲:

  在音樂伴奏下,幼兒根據(jù)鏡子中自己的小臉,編唱“我自己”的歌。

  ―“我們每個(gè)小朋友都有一張可愛的小臉,每張小臉都有和別人不一樣的地方,請你們把自己最有趣的地方編進(jìn)歌里唱一唱吧!”

  在愉悅的音樂氛圍中,幼兒將自編的“我自己”的歌唱給好朋友聽。

  活動反思:

  此次音樂活動是創(chuàng)新的,給予孩子的是全新的體驗(yàn),是值得提倡的。因此,教師精心設(shè)計(jì)活動過程是音樂教學(xué)與否的關(guān)鍵所在,只有教材的處理和教學(xué)設(shè)計(jì)充滿趣味性,這樣才能吸引孩子主動學(xué)習(xí)。

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