中班安全《防拐》教案(精選11篇)
作為一位不辭辛勞的人民教師,就有可能用到教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。來(lái)參考自己需要的教案吧!以下是小編幫大家整理的中班安全《防拐》教案,希望能夠幫助到大家。
中班安全《防拐》教案 1
教學(xué)目標(biāo):
1.通過(guò)生活中發(fā)生的被拐騙案例、引起同學(xué)們對(duì)防拐騙防誘拐的重視。
2.通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng),使同學(xué)們了解一些基本的防拐騙防誘拐知識(shí)和被拐騙后的自我解救方法。
教學(xué)方法:
講授法、講事例組織學(xué)生討論
時(shí)間安排:
一節(jié)課
課前準(zhǔn)備:
1.讓同學(xué)們收集有關(guān)被拐騙方面的新聞。
2.了解一些基本的防拐騙防誘拐知識(shí)。
3.了解一些被拐騙后的自我解救方法。
教學(xué)過(guò)程:
。ㄒ唬⿲(dǎo)入
1.學(xué)生自由發(fā)言,陳述所搜集到的被拐騙被誘拐的事例。
2.呈現(xiàn)主題。
。ǘ┍还镇_被誘拐的事例
1.柴偉是鄭州市民,一個(gè)月前他16歲的兒子在鄭州火車站附近突然走失,經(jīng)過(guò)多方打聽(tīng),柴偉得知兒子被人販子賣到了山西黑窯場(chǎng)做了苦工。在尋找孩子的過(guò)程中,他結(jié)識(shí)了另外五家和他一樣丟失孩子的家長(zhǎng),幾位家長(zhǎng)開(kāi)始聯(lián)合在山西黑窯場(chǎng)尋找孩子。在將近兩個(gè)月的尋找過(guò)程中,他們只找到了一家丟失的孩子,卻解救了另外50多名素不相識(shí)的童工。這三個(gè)孩子,都是剛從山西被解救出來(lái)的。
2.今年3月的一天,18歲的北京女孩王靜(化名)在太原被網(wǎng)友騙了財(cái)物。怕被父母罵,她想打工掙回家路費(fèi)。這個(gè)時(shí)候,她認(rèn)識(shí)了呂梁男子郭蘭軍。郭蘭軍花言巧語(yǔ)將其騙到了他的老家呂梁山區(qū)一個(gè)山村,并強(qiáng)迫王靜做了他的媳婦。從此,王靜開(kāi)始了她噩夢(mèng)般的135天。近日,記者從北京警方獲悉,9月19日,王靜被北京警方解救。她安全了,但至今那些非人的生活仍在夢(mèng)里折磨她。王靜的生活因此發(fā)生了很多變化。她希望她的經(jīng)歷能夠警醒那些上網(wǎng)聊天的女孩,不要輕信網(wǎng)友。
。ㄈ┬〗M討論:吸取以上案例的教訓(xùn),我們應(yīng)如何防拐騙防誘拐?
。ㄋ模┓拦镇_防誘拐知識(shí):兒童防拐騙
1.掌握動(dòng)向。告訴孩子,外出一定要跟家長(zhǎng)“請(qǐng)假”。
2.教點(diǎn)本領(lǐng)。告訴孩子家庭住址、父母工作單位的全稱以及電話號(hào)碼,并要求記住。要告訴孩子因迷了路或被拐騙、被綁架,應(yīng)找警察或撥打“110”電話。
3.防陌生人。告訴孩子,不要聽(tīng)信陌生人的話,不要請(qǐng)陌生人帶路,不能搭乘陌生人的車出去,更不可食用陌生人給的飲料、糖果和其他小食品。告訴孩子,只有醫(yī)生、護(hù)士、父母才能接觸他(她)的身體,如果不認(rèn)識(shí)的人這樣做,孩子應(yīng)盡快躲開(kāi)。要鼓勵(lì)孩子說(shuō)他遇到的任何事情,要耐心地聽(tīng)孩子向你訴說(shuō)他(她)的遭遇。
4.約法三章。父母與學(xué)校要講定通常來(lái)接孩子回家的人,并一起去跟教師熟悉情況,把接送人的電話號(hào)碼告訴教師,無(wú)人接送時(shí),就留在幼兒園、學(xué)校,或請(qǐng)教師打電話給父母等接送人。
5.迎客有別。對(duì)于單位或自家的客商,一般不帶回家中洽談生意或就餐,以防來(lái)日因生意場(chǎng)上“翻臉”而影響子女。因?yàn)樵趦和哪恐,?lái)家做客的叔叔、阿姨都是好人。
6.巧施“偽裝”。欲留孩子一人在家,要有意識(shí)在門(mén)口放幾雙大人的鞋子,使歹徒難以看出家中只有孩子一人在家,并告訴孩子不要給陌生人開(kāi)門(mén)。
7.及時(shí)報(bào)案。一旦失蹤,父母應(yīng)立即到公安局(失蹤地或常住戶口所在地的派出所)報(bào)案。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子被拐騙或被綁架后,更應(yīng)主動(dòng)向公安機(jī)關(guān)提供已知的情況,不可抱有僥幸心理與犯罪分子“私了”,或懼怕“撕票”而不敢報(bào)案。
。ㄎ澹⿲W(xué)生討論:上當(dāng)被拐騙后如何自救?
(六)上當(dāng)被拐騙后自我解救方法:
1.沉著冷靜,注意觀察犯罪分子的人數(shù)、交談內(nèi)容,從中摸清犯罪分子作案的`意圖。在摸清對(duì)方的意圖后,要想方設(shè)法,在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候,尋找借口逃跑如上廁所、裝病。不要與犯罪分子當(dāng)面頂撞,以免受皮肉之苦。
2.一旦被軟禁,要裝作很順從的樣子來(lái)麻痹對(duì)方,使犯罪分子放松警惕。一有機(jī)會(huì)就接近窗戶、天窗、通氣孔等通向外界的地方,想辦法向鄰居、路人呼救,或者寫(xiě)紙條、扔?xùn)|西。紙條內(nèi)容大概是“我被壞人關(guān)在××地方,請(qǐng)報(bào)警”,這不僅使自己免遭不幸,而且使犯罪分子很快落網(wǎng)。
3.如果已被人販子賣掉,要冷靜,想辦法拖延時(shí)間,可以說(shuō)身體不適,或用溫柔的語(yǔ)言哄騙對(duì)方。抓住機(jī)會(huì)向你能夠接觸到的人求救,如向清潔工人求助。在人多的地方一定要大聲呼救。見(jiàn)到警察、機(jī)關(guān)單位等要想辦法靠近并求助。
4.打110電話求助。不論是哪個(gè)電話,都可打110,電話打通后,要講清楚自己所在的位置,以便警察及時(shí)查找。逃出來(lái)后,要迅速找到當(dāng)?shù)毓簿峙沙鏊、婦聯(lián)等機(jī)關(guān)組織報(bào)警、尋求幫助。
。ㄆ撸┬〗Y(jié):
1、學(xué)生總結(jié):通過(guò)這次活動(dòng),你學(xué)到了什么?
2、班主任總結(jié):
。⒑θ酥牟豢捎,防人之心不可無(wú)."希望這次的班會(huì)活動(dòng)能引起同學(xué)們對(duì)防拐騙防誘拐的重視,也希望同學(xué)們能從中學(xué)到一些基本的防拐騙防誘拐知識(shí)和被拐騙后的自我解救方法.愿同學(xué)們開(kāi)心地學(xué)習(xí),平安地生活。
中班安全《防拐》教案 2
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒克服獨(dú)自在家時(shí)的害怕心理,了解當(dāng)自己一個(gè)人在家時(shí),應(yīng)該注意的一些基本安全事項(xiàng),掌握一些基本的防拐騙技巧,學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
2、引導(dǎo)幼兒初步運(yùn)用較完整、連貫的語(yǔ)言看圖講述故事內(nèi)容,發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和邏輯思維能力。
3、在活動(dòng)過(guò)程中,提高幼兒的安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、課件《當(dāng)你單獨(dú)在家時(shí)……》
2、情景表演的準(zhǔn)備;音樂(lè)磁帶《開(kāi)汽車》;一輛幼兒接送車;紅綠燈一個(gè);
3、家的布置(沙發(fā)、花瓶、茶桌、飲水機(jī)、門(mén)牌、電話等);電腦一臺(tái);故事圖片《當(dāng)你單獨(dú)在家時(shí)……》。
活動(dòng)過(guò)程
1、隨著《開(kāi)汽車》的音樂(lè)旋律,帶領(lǐng)孩子們乘坐幼兒接送車到佳鑫家做客。利用乘車活動(dòng)來(lái)提高孩子們的情緒,并且復(fù)習(xí)乘車的安全知識(shí)。
2、情景表演。我們剛來(lái)到佳鑫家門(mén)口,發(fā)現(xiàn)佳鑫正被一個(gè)歹徒抓走,我們急忙救下了佳鑫,把歹徒嚇跑了。
3、進(jìn)佳鑫家坐下,向佳鑫了解剛才發(fā)生的事情的經(jīng)過(guò)(佳鑫是被拐騙的)。
4、圍繞佳鑫的事情,向孩子們提出問(wèn)題:
(1)當(dāng)你單獨(dú)在家時(shí),感覺(jué)怎么樣?在做些什么事情呢?
(2)如果你一個(gè)人在家時(shí),有陌生人敲門(mén),你會(huì)怎么辦?
5、帶領(lǐng)孩子們觀看課件《當(dāng)你單獨(dú)在家時(shí)……》。
6、圍繞課件的內(nèi)容與孩子們展開(kāi)討論:
(1)曾美麗一個(gè)人在家的時(shí)候,她感覺(jué)怎么樣?智多星是怎樣幫助她的?你們還有其他方法嗎?
(2)有人打電話過(guò)來(lái)了,智多星又是怎樣幫助她的?還可以怎樣做呢?
(3)有人來(lái)敲門(mén)了,智多星又是怎樣幫助她的?還有其他辦法嗎?
(4)除了上面的安全事項(xiàng),我們還要注意哪些安全事項(xiàng)呢?請(qǐng)幼兒自由討論。
引導(dǎo)孩子們克服獨(dú)自在家時(shí)的害怕心理,了解獨(dú)自在家時(shí)應(yīng)該注意的一些基本安全事項(xiàng),掌握一些基本的`防拐騙技巧,學(xué)會(huì)保護(hù)自己。鼓勵(lì)幼兒將所學(xué)的安全知識(shí)運(yùn)用到日常生活中。
7、引導(dǎo)幼兒看圖片講述課件里的故事,發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和邏輯思維能力,進(jìn)一步滲透、鞏固所學(xué)的安全知識(shí)。
8、玩游戲:大灰狼和小兔子。讓幼兒通過(guò)實(shí)踐的游戲活動(dòng),在玩中學(xué),更好地掌握住所學(xué)的安全知識(shí)。
9、結(jié)束活動(dòng):帶領(lǐng)孩子們乘車回幼兒園。
活動(dòng)反思
安全知識(shí),理性的東西比較強(qiáng),讓幼兒直接交流這些,他們的興趣會(huì)馬上消失,于是,在活動(dòng)前端,便設(shè)計(jì)了幼兒喜歡的活動(dòng)——乘車,將幼兒的興趣、情緒提高起來(lái);安全教育的目的是要讓幼兒能夠較好地將安全知識(shí)運(yùn)用到生活中,因此,設(shè)計(jì)了讓幼兒看圖講述故事、玩游戲的環(huán)節(jié),讓幼兒通過(guò)講講、玩玩這些實(shí)踐操作活動(dòng),來(lái)進(jìn)一步鞏固、滲透所學(xué)的安全知識(shí),這樣既發(fā)展了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力又讓幼兒更好地掌握住所學(xué)的安全知識(shí);此外,整節(jié)活動(dòng)都是在“家”里進(jìn)行,讓幼兒感受到新奇、好玩的感覺(jué)。
中班安全《防拐》教案 3
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道不能輕信陌生人的話,不跟陌生人走。
2、了解和掌握一些和陌生人相處的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、有關(guān)的片四張。
2、請(qǐng)一位幼兒不認(rèn)識(shí)的阿姨扮演陌生人,并設(shè)置表演情境。
3、玩具、果凍、巧克力。
活動(dòng)過(guò)程
一、故事《沙沙和陌生人》
1、講述故事《沙沙和陌生人》:變色龍沙沙獨(dú)自在院子里玩,這時(shí)一個(gè)陌生人問(wèn)他公園怎么走,沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走,陌生人非常感謝沙沙。回到家里,沙沙把這件事告訴了媽媽,媽媽說(shuō):“沙沙,你做得對(duì)!不過(guò)還有一些事情你要多加注意!鄙成尺B忙問(wèn)媽媽:“還有什么事情應(yīng)該注意的呢?”
2、集體討論:
。1)媽媽為什么說(shuō)沙沙做得對(duì)?
(2)我們來(lái)猜猜媽媽還對(duì)沙沙說(shuō)了哪些應(yīng)該注意的事情?
3、出示片:
一)陌生人要你跟他出去玩時(shí),你不能跟他一起去。
二)陌生人給你禮物或好吃的東西時(shí),你不能要。
三)陌生人要去你家時(shí),你不能帶路。
四)陌生人硬拉你跟他走時(shí),你要反抗,大聲呼救。
二、情境練習(xí)
情境一:一個(gè)陌生的叔叔對(duì)一位小朋友說(shuō):“小朋友你真可愛(ài).我請(qǐng)你吃果凍!苯又帜贸鐾婢呓o他玩。
集體討論:能不能接受陌生人的禮物,應(yīng)該怎樣對(duì)他說(shuō)?
情境二:一個(gè)陌生的阿姨敲門(mén)進(jìn)入教室,對(duì)某幼兒說(shuō):“我是你媽媽的好朋友,她今天沒(méi)有空來(lái)接你。讓我送你回家,跟我走吧。”
教師提醒:
。1)你認(rèn)識(shí)她嗎?
。2)如果你不認(rèn)識(shí)她.能不能輕信她的'話?
。3)那你應(yīng)該怎么對(duì)這位阿姨說(shuō)?
教師小結(jié):對(duì)待陌生人要有禮貌,但不能輕易相信他們的話,尤其是不能跟陌生人走。
三、選擇游戲(每題分A、B兩個(gè)答案,幼兒站在認(rèn)為正確的答案那一邊)
1、陌生人就是壞人嗎?
A、陌生人就是壞人。B、陌生人不一定是壞人。
2、能不能跟陌生人走?
A、能去公園和游樂(lè)場(chǎng)。B、不能去任何地方。
3、有個(gè)認(rèn)識(shí)的阿姨想帶你出去玩。
A、可以和她去。B、必須先告訴爸爸媽媽。
4、有個(gè)不認(rèn)識(shí)的叔叔給你東西吃:
A、巧克力、果凍不能吃,飲料可以喝。
B、什么都不能吃。
5、下大雨時(shí)一個(gè)陌生人說(shuō)用車送你回家。
A、先說(shuō)謝謝再上車。B、不能上車。
6.陌生人問(wèn)你的名字.家里有誰(shuí).能不能告訴他?
A.只能告訴名字,不能告訴他家里有誰(shuí)。
B.什么都不能告訴他。
四、結(jié)束活動(dòng)
提醒幼兒外出時(shí)不要離開(kāi)集體和成人,遇到陌生人不能輕信。
活動(dòng)反思
在活動(dòng)的開(kāi)始部分通過(guò)和幼兒講變色龍沙沙和一個(gè)陌生人之間發(fā)生的一段事情,引發(fā)幼兒在現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上談?wù)剬?duì)“陌生人。的理解,以及遇見(jiàn)陌生人應(yīng)注意些什么。再通過(guò)集體的學(xué)習(xí),幫助所有幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的方法,讓孩子知道如何應(yīng)變可能遇到的危險(xiǎn):我認(rèn)為僅僅告訴幼兒“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說(shuō)話”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還必須向孩子描述可能遇到的情況.然后指導(dǎo)孩子如何去做。所以我在活動(dòng)中設(shè)置了一些與幼兒實(shí)際生活非常貼近的情境,引起幼兒的興趣.幫助幼兒認(rèn)識(shí)生活中可能遇到的一些問(wèn)題和現(xiàn)象,再通過(guò)游戲活動(dòng),共同分析判斷,懂得在生活中不要輕信陌生人的話,更不要跟陌生人走。
中班安全《防拐》教案 4
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,理解角色特點(diǎn),知道公雞因貪吃、愛(ài)聽(tīng)恭維話導(dǎo)致上當(dāng)?shù)脑颉?/p>
2、學(xué)習(xí)用推理的方法推測(cè)并大膽表達(dá)公雞屢次受騙的情節(jié),領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。
3、能分析故事情節(jié),培養(yǎng)想象力。
4、能仔細(xì)傾聽(tīng)故事,理解主要的故事情節(jié)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
利用多媒體制作:背景圖;故事角色、與故事背景相對(duì)應(yīng)的圖示、字卡,配樂(lè)故事。
三、活動(dòng)過(guò)程
。ㄒ唬┗貞汚段故事,理解角色特點(diǎn)。
1、前幾天,我們已聽(tīng)過(guò)《金雞冠的公雞》中的第一段,知道了公雞第一次受騙的經(jīng)過(guò)。狐貍是怎么引誘公雞的?誰(shuí)能來(lái)學(xué)著狐貍的樣子對(duì)公雞唱一唱呢?
聽(tīng)了這首兒歌,你們感覺(jué)這是一只什么樣的狐貍?
2、從公雞的受騙中你們感覺(jué)這是一只什么樣的公雞?
3、公雞被狐貍抓住以后,它們一路上都經(jīng)過(guò)了哪些地方呢?
。ǘ└鶕(jù)角色特點(diǎn),推理故事情節(jié)。
1、根據(jù)貓與畫(huà)眉鳥(niǎo)、狐貍的特點(diǎn),推測(cè)情節(jié)的發(fā)展。
(1)那如果你們是貓和畫(huà)眉鳥(niǎo)臨走的時(shí)候,會(huì)對(duì)公雞說(shuō)些什么呢?這次它們交代公雞時(shí)的語(yǔ)氣會(huì)是什么樣的?
。2)狐貍聽(tīng)說(shuō)貓和畫(huà)眉鳥(niǎo)不在家,它又會(huì)動(dòng)什么壞腦筋呢?
。3)當(dāng)狐貍唱完這首贊美詩(shī),公雞的反應(yīng)會(huì)是什么樣的呢?
2、感知并理解公雞再次受騙的原因。
。3)可公雞始終不為所動(dòng),那如何才能騙到公雞呢?就讓我們一起聽(tīng)聽(tīng)這只狐貍是如何說(shuō)的?
。4)這次狐貍為什么說(shuō)“母雞把它們撿起來(lái),就是不給公雞”?
3、從這兒,你們又發(fā)現(xiàn)了公雞的'哪些弱點(diǎn)?
4、當(dāng)狐貍帶著公雞跑回狐貍洞時(shí),公雞繼續(xù)“喔喔”地喊救命,誰(shuí)學(xué)著公雞的口吻來(lái)喊一喊?
(三)感知三次受騙的過(guò)程,歸納公雞的特點(diǎn)。
按理說(shuō),公雞受狐貍騙過(guò)兩次后,應(yīng)該不會(huì)再上當(dāng)了,可事情到底是如何的呢?請(qǐng)小朋友繼續(xù)往下猜一猜。
1、你們想,公雞已經(jīng)受騙兩次了,貓和畫(huà)眉鳥(niǎo)更加擔(dān)心了,所以它們臨走的時(shí)候又會(huì)如何對(duì)公雞說(shuō)呢?從貓和畫(huà)眉鳥(niǎo)三次關(guān)照公雞的語(yǔ)氣中你們發(fā)現(xiàn)了什么變化?為什么?
2、狐貍聽(tīng)說(shuō)貓和畫(huà)眉鳥(niǎo)不在家,又一次來(lái)到了窗子下面,它可能會(huì)故伎重演,于是把前兩次唱的歌又對(duì)著公雞搖頭晃腦地唱起來(lái)。
3、兩首兒歌都唱完了,可是公雞仍然坐在那里一動(dòng)不動(dòng),你們想,當(dāng)小豆和麥子都騙不了公雞,狐貍又可能會(huì)想出什么好吃的來(lái)欺騙公雞呢?
4、那狐貍第三次到底又是怎樣唱的呢?
5、你們想,當(dāng)公雞聽(tīng)到這里時(shí)會(huì)怎么樣?
。ㄋ模┨嵘龤w納公雞的特點(diǎn),感悟蘊(yùn)涵的寓意和哲理。
故事發(fā)展到這里,公雞前后一共受騙了三次,你們明白公雞一次次受騙的原因了嗎?
。ㄎ澹┩暾麅A聽(tīng)故事,整體感受原著。
剛才我們一起創(chuàng)編了《金雞冠的公雞》這個(gè)故事。其實(shí),這是一個(gè)非常著名的童話,是俄國(guó)的大文學(xué)家托爾斯泰老爺爺編寫(xiě)的。
那么,最后貓和畫(huà)眉鳥(niǎo)到底有沒(méi)有救出公雞呢?還是讓我們一起完整地聽(tīng)一聽(tīng)這個(gè)故事吧!
附故事:
金雞冠的公雞
從前有一只貓,一只畫(huà)眉鳥(niǎo),還有一只公雞--一只金雞冠的公雞。他們住在樹(shù)林子的一間小房子里。
有一回,貓和畫(huà)眉鳥(niǎo)要到樹(shù)林子里去砍柴,他們臨走的時(shí)候,叮囑公雞說(shuō):"我們走得很遠(yuǎn),你在家里看門(mén),一聲也不要響。狐貍走來(lái)的時(shí)候,你千萬(wàn)別把頭探到窗子外面。"
狐貍聽(tīng)說(shuō)貓和畫(huà)眉鳥(niǎo)不在家,就跑到小房子前面來(lái),坐在窗子下面唱歌。他唱道:"公雞呀公雞,金雞冠的公雞,你的腦袋油光光,你的胡須絲一樣,你把頭探出窗口,我給你吃顆小豆。"
公雞忍不住了,把頭探出窗口。狐貍一把抓住他,就往狐貍洞跑。
公雞于是"喔喔"地叫救命:"狐貍把我抓住,走過(guò)黑幽幽的森林,跨過(guò)急騰騰的河流,翻過(guò)高聳聳的山頭……貓啊、畫(huà)眉鳥(niǎo)啊,來(lái)救救我吧。⒇埡彤(huà)眉鳥(niǎo)聽(tīng)見(jiàn)了,馬上來(lái)追,從狐貍手里把公雞救回來(lái)。
過(guò)了些時(shí)候,貓和畫(huà)眉鳥(niǎo)又要到樹(shù)林子里去砍柴,臨走的時(shí)候,他們嚴(yán)歷地叮囑公雞說(shuō):"你待在家里,千萬(wàn)別把頭探到窗子外面。我們這次走得更遠(yuǎn),是聽(tīng)不見(jiàn)你的叫喊聲的。"
他們剛走,狐貍又來(lái)了。他坐在窗子下面唱道:"公雞呀公雞,金雞冠的公雞,你的腦袋油光光,你的胡須絲一樣,你把頭探出窗口,我給你吃顆小豆。"公雞坐在那里一聲不響。狐貍接下去又唱:"孩子們跑啊跑,麥子撒了一地,母雞把它們撿起來(lái),就是不給公雞……"公雞忍不住了,把頭探出窗口:"喔喔喔!干嗎不給?"狐貍一把抓住他,就往狐貍洞跑。
公雞于是"喔喔"地叫救命:"狐貍把我抓住,走過(guò)黑幽幽的森林,跨過(guò)急騰騰的河流,翻過(guò)高聳聳的山頭……貓啊、畫(huà)眉鳥(niǎo)啊,快來(lái)救救我吧。
貓和畫(huà)眉鳥(niǎo)聽(tīng)見(jiàn)了,轉(zhuǎn)身就來(lái)追趕。貓?jiān)诘厣吓,?huà)眉鳥(niǎo)在天上飛。他們趕上了狐貍,貓用爪子抓,畫(huà)眉鳥(niǎo)用嘴啄,把公雞救回來(lái)了。
過(guò)了些時(shí)候,貓和畫(huà)眉鳥(niǎo)又要到樹(shù)林子里去砍柴,臨走的時(shí)候,非常嚴(yán)歷地叮囑公雞說(shuō):"你千萬(wàn)別聽(tīng)狐貍的話,千萬(wàn)別把頭探到窗子外面。我們這次走得更加遠(yuǎn),是聽(tīng)不見(jiàn)你的叫喊聲的。"
貓和畫(huà)眉鳥(niǎo)這回去砍柴,走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。狐貍又來(lái)了。他坐在窗子下面唱道:"公雞呀公雞,金雞冠的公雞,你的腦袋油光光,你的胡須絲一樣,你把頭探出窗口,我給你吃顆小豆。"公雞坐在那里一聲不響。狐貍接下去又唱:"孩子們跑啊跑,麥子撒了一地,母雞把它們撿起來(lái),就是不給公雞……"公雞還是一聲不響。于是狐貍接下去唱:“人們跑呀跑,核桃撒了一地,母雞把它們撿起來(lái),就是不給公雞……”公雞忍不住了,把頭探出窗口:"喔喔喔!干嗎不給?"狐貍一把抓住他,帶回自己的狐貍洞去。他走過(guò)黑幽幽的森林,跨過(guò)急騰騰的河流,翻過(guò)高聳聳的山頭……
盡管公雞叫了又叫,喊了又喊,貓和畫(huà)眉鳥(niǎo)都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。等到他們回家,公雞沒(méi)有了。
貓和畫(huà)眉鳥(niǎo)于是跟著狐貍的腳印走。貓?jiān)诘厣吓,?huà)眉鳥(niǎo)在天上飛……跑啊跑啊,飛啊飛啊,他們來(lái)到了狐貍洞口。貓調(diào)好琴弦彈起來(lái):“特令令,勃令令,金弦線的小提琴。狐貍在不在家中,在那熱烘烘的狐貍洞?”
狐貍聽(tīng)了又聽(tīng),心理想:是誰(shuí)琴?gòu)椀媚敲春,歌唱得那么甜,讓我去看看吧。他于是爬出洞口,貓和?huà)眉鳥(niǎo)一把抓住他,貓用爪子抓,畫(huà)眉鳥(niǎo)用嘴啄,又抓又啄,狐貍痛得逃走了。他們救出了公雞,用樹(shù)皮籃子捧回家去。從此以后,他們太太平平地過(guò)日子,狐貍再也騙不了公雞啦!
中班安全《防拐》教案 5
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)活動(dòng)提高小朋友的安全意識(shí)。
2、通過(guò)生活中發(fā)生的被拐騙及走失案例,引起孩子對(duì)防拐騙防走失的重視。
3、了解一些基本的防拐騙防走失知識(shí)和走失被拐騙后的自我解救方法。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的判斷能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、關(guān)于防拐騙走失的ppt課件,情景視頻。
2、請(qǐng)客人老師扮演陌生人。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、情景導(dǎo)入
(1)教師組織幼兒去超市,走到超市門(mén)口時(shí),教師假裝接電話說(shuō)有事離開(kāi)一會(huì)。并叮囑幼兒不要亂跑、不要和陌生人說(shuō)話。
。2)客人老師拿著糖果貼紙玩具,充當(dāng)陌生人過(guò)來(lái)假裝問(wèn)路說(shuō),哎!小朋友,你們知道新宏幼兒園在哪嗎?如果孩子用手指方向老師只給陌生人,那么陌生人要請(qǐng)求孩子幫忙帶路,把陌生人送到新宏幼兒園。
(3)另一位客人老師將拐騙演練情景錄成視頻作為案例放到課上講解。
2、結(jié)合視頻,講述走失及被拐騙的事例
老師:被拐騙的小朋友,你覺(jué)得他們會(huì)在哪里呢?他們會(huì)遇到哪些遭遇呢?他們的爸爸媽媽有多難過(guò)?如果遇到這樣的情況,我們應(yīng)該怎么做?
3、結(jié)合圖片,向幼兒介紹防拐騙防走失知識(shí)。
4、幼兒分享自己經(jīng)歷過(guò)的走失經(jīng)歷及處理辦法。
四、小結(jié)
告訴孩子記住家庭住址,父母工作單位的全稱以及電話號(hào)碼要記住,要告訴孩子因迷了路和或被拐騙、被綁架時(shí),應(yīng)找警察或撥打110電話。
教給孩子怎樣防拐防拐十招:
1.帶孩子外出時(shí),要隨時(shí)保證孩子在視線范圍內(nèi)。
2.不要帶小孩到偏僻人少的地方,注意防范后面來(lái)的摩托車、面包車。
3.盡量不要帶孩子到人員復(fù)雜擁擠的場(chǎng)所,以免孩子因擁擠走失被拐。
4.聘請(qǐng)保姆時(shí),一定要查清其真實(shí)身份并掌握相關(guān)資料。
5.千萬(wàn)不要讓陌生人照看孩子,即使時(shí)間很短。
6.在醫(yī)院不要把孩子交給不認(rèn)識(shí)的.醫(yī)護(hù)人員,睡覺(jué)時(shí)鎖好門(mén)窗。
7.一定要親自按時(shí)到幼兒園或?qū)W校接送孩子,防止犯罪分子乘虛而入。
8.教孩子拒絕陌生人的飲料、糖果、禮物和摟抱,不跟陌生人走等。
9.讓孩子熟記家庭住址、電話、父母名字,經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行應(yīng)急安全教育。
10.要告誡孩子不要到荒涼偏僻的地方玩耍。
8.如何給孩子培養(yǎng)“防拐”意識(shí):
【家長(zhǎng)要有意識(shí)】
家長(zhǎng)的防拐意識(shí)很重要,如果寶寶還小,出門(mén)坐車時(shí)一定要系好安全帶,無(wú)論是小推車還是嬰兒車,如果是自行車或電動(dòng)車的話,孩子的座椅要按在前方,不要讓寶寶離開(kāi)家長(zhǎng)的視線。
如何提高孩子防拐意識(shí)
【記住手機(jī)號(hào)】
我的侄子現(xiàn)在三周歲了,每次見(jiàn)到他都會(huì)問(wèn)他,“我們家的電話號(hào)是多少”,其實(shí)對(duì)這方面我有著很強(qiáng)的意識(shí),可能與我缺乏安全感有關(guān),亦可能是我聽(tīng)過(guò)類似的事情太多太多了。所以,要讓寶寶記住家長(zhǎng)的手機(jī)號(hào)和學(xué)會(huì)向110求助很重要。
如何提高孩子防拐意識(shí)
【提高警惕】
我在電視上看到過(guò)一個(gè)報(bào)道,寶媽帶孩子在小區(qū)內(nèi)玩耍,寶媽坐著與人聊天,孩子在旁邊跟小朋友A玩,由于是在小區(qū)內(nèi)寶媽的警惕性很低,然而這個(gè)小朋友A就把寶寶引導(dǎo)了其它的地方。殊不知,這個(gè)小朋友A就是人販子派來(lái)的誘餌,所以,需要家長(zhǎng)注意的是,小朋友也可能騙你,告訴孩子不能輕易相信陌生小朋友,如果去哪里一定要叫上家長(zhǎng)一起!
如何提高孩子防拐意識(shí)
【陌生人求助】
面對(duì)陌生人的請(qǐng)求,告訴孩子不要獨(dú)自去幫忙,應(yīng)該告訴家長(zhǎng)或者警察叔叔。常見(jiàn)的就是,陌生人上前問(wèn)孩子,知道哪里哪里嗎?能帶我去嗎?等等類似的陷阱。
如何提高孩子防拐意識(shí)
【走失怎么辦】
當(dāng)孩子獨(dú)身一人,很無(wú)助的時(shí)候,通常會(huì)出現(xiàn)陌生人對(duì)孩子說(shuō),小朋友,找不到媽媽了吧?我知道你媽媽在哪我?guī)闳フ覌寢,孩子就跟人家乖乖的走了。所以,要告訴孩子如果找不到爸爸媽媽了,要看看周圍有沒(méi)有穿制服的警察叔叔和保安,要向他們求助,不要跟著陌生人走。
如何提高孩子防拐意識(shí)
【學(xué)會(huì)拒絕】
電視上有個(gè)節(jié)目對(duì)孩子進(jìn)行實(shí)驗(yàn),在家長(zhǎng)不在身邊的時(shí)候,拿著他們喜愛(ài)的東西,誘惑他們,跟他們說(shuō)我家這樣的東西有好多,我?guī)闳タ纯?或者直接給孩子零食,帶走孩子。所以家長(zhǎng)要教給孩子要拒絕陌生人的玩具、零食,跟陌生人講話也要保持距離。
如何提高孩子防拐意識(shí)
【不坐陌生人的車】
昨天看了部電影叫《阿甘正傳》里面有個(gè)情節(jié)給我留下了很深的印象,阿甘第一次坐校車上學(xué),車門(mén)打開(kāi)讓他上去時(shí),他對(duì)司機(jī)說(shuō)我不認(rèn)識(shí)你,媽媽說(shuō)了不讓坐陌生人的車。而中國(guó)的孩子正是缺乏這樣的意識(shí),有記者調(diào)查大學(xué)生的安全意識(shí),開(kāi)著豪車去試探大學(xué)生,想去哪里,讓她們帶路,結(jié)果十個(gè)人里面有八個(gè)人都上車給帶路,這只是個(gè)實(shí)驗(yàn),如果是真是的壞人呢?告訴孩子,無(wú)論對(duì)方用什么言語(yǔ)都不能輕易上陌生人的車。
中班安全《防拐》教案 6
活動(dòng)目標(biāo):
1、樹(shù)立幼兒初步的防范意識(shí)。
2、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。
3、引導(dǎo)幼兒了解一些自我保護(hù)的常識(shí),知道迷路時(shí)應(yīng)怎么求救。
4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
排練情景表演:豆豆迷路了。
活動(dòng)過(guò)程:
一、請(qǐng)幼兒觀看情景表演“豆豆迷路了”,教師在主要部分給以提示。
二、討論
1、引導(dǎo)幼兒討論:豆豆迷路了,他怎么做的?這樣會(huì)出現(xiàn)什么后果?并說(shuō)一說(shuō)如果自己遇到了這樣情況時(shí)應(yīng)采取怎樣的做法,引導(dǎo)幼兒明白遇事要?jiǎng)幽X筋。
2、幼兒展開(kāi)討論,說(shuō)出自己的看法,并進(jìn)行簡(jiǎn)單記錄,教師將幼兒的記錄進(jìn)行整理、張貼、以提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)。
3、開(kāi)展“有獎(jiǎng)竟猜”游戲,可將幼兒分為男女兩方,提問(wèn)問(wèn)題,幼兒迅速且較完整的說(shuō)出想法,答對(duì)的一方可獎(jiǎng)一朵小紅花。
(1)在商店里,不小心和家人走失了,你該怎么辦?
(2)在城市迷了路,你該怎么辦?如果有人強(qiáng)迫帶你走,你該怎么辦?(可以根據(jù)路標(biāo)、路牌和公共汽車的站牌辨認(rèn)方向和路線,還可以向交通民警或治安巡邏民警求助。)
(3)在農(nóng)村迷了路,你該怎么辦?(應(yīng)當(dāng)盡量向公路、村莊靠近,爭(zhēng)取當(dāng)?shù)卮迕竦膸椭。如果是在夜間,則可以循著燈光、狗叫聲、公路上汽車的馬達(dá)聲尋找有人的地方求助。
(4)在幼兒園跟父母走失了,你該怎么辦?
三、教師小結(jié),活動(dòng)結(jié)束
1、小朋友們平時(shí)應(yīng)當(dāng)注意準(zhǔn)確地記下自己家庭所在的地區(qū)、街道、門(mén)牌號(hào)碼、電話號(hào)碼及父母的工作單位名稱、地址、電話號(hào)碼等,以便需要聯(lián)系時(shí)能夠及時(shí)聯(lián)系。
2、如果迷失了方向,要沉著鎮(zhèn)靜,開(kāi)動(dòng)腦筋想辦法,不要瞎闖亂跑,以免造成體力的`過(guò)度消耗和意外。
活動(dòng)反思:
活動(dòng)中,教師通過(guò)情景表演、問(wèn)題討論等方法,使幼兒了解一些自我保護(hù)的常識(shí),知道迷路時(shí)應(yīng)怎么求救,培養(yǎng)了幼兒初步的安全意識(shí)。在幼兒的回答與表現(xiàn)中發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)城市里、商店(超市)里迷路了怎樣求救比較有想法,能說(shuō)出許多,但對(duì)于農(nóng)村里、夜間怎樣想辦法求救,感覺(jué)有點(diǎn)困難,所以在這些方面還需要繼續(xù)培養(yǎng),此外還發(fā)現(xiàn)班級(jí)幼兒中有的連自己父母的名字、電話、住址都說(shuō)不清楚,需要加強(qiáng)引導(dǎo)教育,提高孩子的自我保護(hù)意識(shí)。
中班安全《防拐》教案 7
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道不能聽(tīng)信陌生人的話,不跟陌生人走。
2、了解一些求救的方法。
3、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。
4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、掛圖三張(內(nèi)容:故事《聰明的明明》)
2、事先和一名幼兒不熟悉的男校工聯(lián)系,請(qǐng)他配合教育活動(dòng),并準(zhǔn)備一些幼兒喜歡的糖果、玩具。
活動(dòng)過(guò)程:
一、看圖講述
1、教師出示第一張掛圖,介紹圖中的孩子明明,引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)圖上還有誰(shuí),陌生人在對(duì)明明說(shuō)什么。
2、引導(dǎo)幼兒討論:為什么不能跟陌生人走。
二、情景模擬
1、教師借故離開(kāi)教室。
2、男校工扮演陌生人出場(chǎng)!澳吧恕蓖ㄟ^(guò)各種方式,例如給糖果吃、有好玩的玩具等,引誘孩子離開(kāi)教室。
陌生人與幼兒的對(duì)話:
陌生人:小朋友你們老師呢?
。ㄓ祝豪蠋煶鋈チ耍
陌生人:老師不在,我?guī)銈內(nèi)ネ妫?/p>
。ㄓ祝豪蠋熣f(shuō)不能和陌生人走)
陌生人:我是好人,不是壞蛋。你們看我還給你們帶糖果來(lái)了。
(幼:老師說(shuō)不能吃陌生人的糖果)
陌生人:不能吃糖果,那玩玩具可以?你們看這是麥當(dāng)勞的玩具。
。ㄓ變洪_(kāi)始有些動(dòng)搖了,有的開(kāi)始要玩具了)
陌生人:麥當(dāng)勞玩具好玩嗎?
(幼:好玩)
陌生人;那我?guī)銈內(nèi)湲?dāng)勞玩,那里有更多玩具,還有薯?xiàng)l可以吃。
。ù蟛糠钟變焊吲d地鼓掌并一一跟著“陌生人”走出教室,小部分幼兒還坐在位置上)
3、教師在幼兒即將離開(kāi)教室時(shí)出現(xiàn),陌生人離開(kāi)。
師:剛才你們想去什么地方
。ㄓ祝蝴湲(dāng)勞)
師:那位叔叔你們認(rèn)識(shí)嗎?
。ㄓ祝翰徽J(rèn)識(shí))
師:那你們?yōu)槭裁匆吣兀浚ㄕ?qǐng)幾位幼兒回答)
師:你為什么不跟陌生人走呢?(請(qǐng)一位幼兒回答)
師:你們覺(jué)得誰(shuí)做得對(duì)誰(shuí)做得不對(duì),為什么?
教師引導(dǎo)幼兒討論:和陌生人走了會(huì)怎樣?
三、討論求救方法
1、教師告訴幼兒“沒(méi)有告訴大人就跟陌生人走是一件很危險(xiǎn)的事。小結(jié)和陌生人走的危險(xiǎn)性!
2、討論:和陌生人在一起時(shí)有什么自我保護(hù)的方法。
3、教師出示第二、三張掛圖,向幼兒介紹明明在陌牛生人要帶自己走時(shí)的自救方法。
教學(xué)反思:
由于小班幼兒的自我保護(hù)意識(shí)比較薄弱,辨別能力也比較缺乏。因此,我們開(kāi)展了健康活動(dòng)《不跟陌生人走》我把目標(biāo)定為:
1、通過(guò)情境活動(dòng),讓幼兒知道不能跟陌生人走。
2、教育幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
3、初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
根據(jù)小班幼兒的`思維特點(diǎn)是具體形象性的,所以我在活動(dòng)開(kāi)始時(shí)設(shè)計(jì)了情景表演,幼兒通過(guò)觀看情景表演,對(duì)陌生人有了較深刻的了解,知道了不認(rèn)識(shí)的人就是“陌生人”。并知道了不能跟陌生人走。
第二環(huán)節(jié)是讓幼兒解拒絕陌生人的方法。幼兒觀看幼兒用書(shū),這三幅圖片我是通過(guò)三種不同形式來(lái)進(jìn)行教學(xué)的。第一幅我讓幼兒看后個(gè)別回答,并通過(guò)師生共同表演對(duì)話來(lái)鞏固麗麗拒絕陌生人的話。第二幅我讓幼兒看后討論:如果你碰到這種事情,你會(huì)請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙?第三幅我讓幼兒來(lái)判斷奇奇做得對(duì)不對(duì)?進(jìn)一步鞏固了拒絕陌生人的方法。
第三環(huán)節(jié)是教師總結(jié),結(jié)束活動(dòng)。最后一個(gè)環(huán)節(jié)后來(lái)我覺(jué)得收得有點(diǎn)快,感覺(jué)整堂課的環(huán)節(jié)太少,
本節(jié)活動(dòng)下來(lái)小朋友都知道不能跟陌生人走,但是真的遇到這種情況的話,我相信小朋友都不會(huì)、不知道怎么應(yīng)對(duì),我還問(wèn)了小朋友有關(guān)家里的情況,比如家庭住址,電話號(hào)碼等,沒(méi)幾個(gè)小朋友能回答的出來(lái)。如果能有一次真的表演,那樣更能讓幼兒印象深刻,也達(dá)到了本節(jié)課的要求。
中班安全《防拐》教案 8
活動(dòng)目標(biāo):
讓幼兒知道不能輕信陌生的話,不能跟陌生人走,培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。
培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
餅干、巧克力、玩具等,請(qǐng)兩位幼兒不認(rèn)識(shí)的阿姨扮演陌生人,并設(shè)置好情境。
活動(dòng)過(guò)程:
1、講故事《小華和陌生人》。
2、組織幼兒討論:
(1)他怎么會(huì)跟陌生人走的呢?
。2)結(jié)果怎樣了?
。3)小朋友能不能相信陌生人的話?
。4)小華跟誰(shuí)走了?
。5)什么是陌生人呢?
。6)為什么不能輕信陌生人的話?
小結(jié):陌生人可能有壞人,壞人會(huì)用好吃的食物、有趣的玩具,或者說(shuō)好聽(tīng)的話騙小孩,把小孩拐走,使小孩再也不能回自己的家,所以我們不能隨便相信陌生人的話,更不能跟陌生人走。
3、情境練習(xí)。學(xué)習(xí)一些對(duì)付陌生人的方法,培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和能力。
情境(一):一個(gè)陌生阿姨敲門(mén)進(jìn)教室,對(duì)某幼兒說(shuō):"我是你媽媽的朋友,她今天沒(méi)空,讓我來(lái)接你回家,你跟我走……"
教師提示:
。1)你認(rèn)不認(rèn)識(shí)她?
。2)如果你不認(rèn)識(shí)她,能不能相信她的話?
。3)小朋友都來(lái)想一想,××應(yīng)該對(duì)這位陌生人說(shuō)什么?(讓幼兒練習(xí))這樣,陌生人見(jiàn)騙不了小朋友,只好走了。
情境(二):小朋友們正在草地上游戲,一位陌生的阿姨進(jìn)來(lái),對(duì)一位小朋友說(shuō):"小朋友真可愛(ài),阿姨給你吃巧克力。"
教師提示:
陌生人給你的`東西能不能吃?
為什么不能吃?
幼兒在教師的提示下,對(duì)陌生人說(shuō):"阿姨,我不吃巧克力。"
陌生人又拿出玩具給小朋友玩,
教師提示:"能不能接受陌生人的禮物?
為什么不能?
陌生人遭小朋友拒絕后,邊走邊說(shuō):"真拿這些小孩沒(méi)辦法!"
教學(xué)反思:
本周是安全周,所以在本周我們開(kāi)展的都是對(duì)幼兒安全意識(shí)方面的教育。
這個(gè)活動(dòng)主要是讓孩子知道不能跟陌生人說(shuō)話,跟陌生人走后會(huì)有危險(xiǎn)。所以我們通過(guò)模擬的形式先讓幼兒在晨間活動(dòng)中有所“體驗(yàn)”,通過(guò)這一情境的模擬,把它拍成了視頻,事后讓幼兒自己去看,讓幼兒明白在什么樣的情況下最容易被陌生人騙走,怎么保護(hù)自己。
中班安全《防拐》教案 9
一、活動(dòng)目標(biāo):
(一)培養(yǎng)幼兒的觀察能力,有自我保護(hù)和防范的意識(shí)。
。ǘ┱莆辗拦镇_的方法,提高幼兒應(yīng)對(duì)防拐騙突發(fā)事件的能力。
。ㄈ┝私庥變簩(duì)自我保護(hù)和防范意識(shí),知道避免上當(dāng)受騙的。
。ㄋ模┲牢kU(xiǎn)來(lái)臨時(shí)如何保護(hù)自己,如何逃生。
。ㄎ澹┙虝(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
。ㄒ唬┣榫皠∫曨l:防拐騙的小視頻。PPT課件:關(guān)于安全防拐的游戲。
。ǘ├蠋煂(duì)幼兒的防拐的。
三、活動(dòng)內(nèi)容:
。ㄒ唬┣榫皩(dǎo)入:
1、視頻:老奶奶拿出好吃的食物誘惑幼兒。
2、老師提問(wèn):該不該跟著走?又該如何拒絕呢?
3、老師對(duì)視頻中的做法進(jìn)行解讀。
。ǘ┕适乱龑(dǎo):
1、故事《沙沙和陌生人》
提問(wèn):(1)媽媽為什么說(shuō)沙沙做得對(duì)?
(2)媽媽有可能還會(huì)對(duì)沙沙說(shuō)了哪些該注意的事情呢?
2、老師小結(jié):面對(duì)陌生人,要學(xué)會(huì)正確的拒絕,不能輕易接受誘惑而被上當(dāng)受騙了。
。ㄈ┯螒蜢柟蹋
1、老師提問(wèn):小朋友們通過(guò)這些小視頻小故事,我們已經(jīng)知道了防拐騙的一些方法,到底掌握了多少,我們一起在游戲中學(xué)一學(xué)吧。
2、通過(guò)PPT課件游戲的`展示和操作,幫助幼兒鞏固常識(shí)。
。ㄋ模┗顒(dòng)小結(jié)
活動(dòng)反思:
為提高幼兒的安全防范意識(shí)及自我保護(hù)能力,避免拐騙幼兒和傷害幼兒人生安全事故的發(fā)生,我們幼兒園于20xx年3月30日組織開(kāi)展了防拐騙模擬演練活動(dòng)。由家委會(huì)成員扮演成“騙子”利用各種手段來(lái)實(shí)施對(duì)幼兒的拐騙,他們帶來(lái)了糖果和玩具,他們還事先對(duì)幼兒的愛(ài)好、家庭等情況做了簡(jiǎn)單的了解。
當(dāng)“騙子”來(lái)到我們班在一番花言巧語(yǔ),加上一根棒棒糖的作用下,輕而易舉就將孩子帶離了教室,竟然有的孩子還說(shuō)認(rèn)識(shí)眼前這個(gè)“騙子”。我們的孩子如此輕易的就被“騙子”騙走了。這樣的結(jié)果實(shí)在是令人堪憂啊!教育幼兒安全知識(shí),不僅僅是幼兒園的責(zé)任,同時(shí)也離不開(kāi)家長(zhǎng)的重視。從孩子讀幼兒園起,家長(zhǎng)就應(yīng)該灌輸一些防拐騙知識(shí)給孩子。
孩子是維系家庭的重要紐帶,孩子被拐,對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)是滅頂之災(zāi),所以為了孩子的安全,我們幼兒園也將加大力度做好這方面的安全工作。請(qǐng)家長(zhǎng)能配合理解支持我們的工作。
1、請(qǐng)家長(zhǎng)嚴(yán)格遵守幼兒園刷接送卡制度,沒(méi)有帶卡一律不能進(jìn)入班級(jí)接孩子,在一樓大廳等待由老師將孩子送下樓;
3、如果家里有其他情況發(fā)生,一定要提前告訴老師,比如換阿姨,或者跟誰(shuí)有過(guò)矛盾或過(guò)節(jié),也請(qǐng)告訴老師不能讓其接;
4、請(qǐng)家長(zhǎng)盡量固定專人來(lái)接,不要頻繁換人來(lái)接孩子。
一切為了孩子,為了孩子的一切,爸爸媽媽們防拐刻不容緩,防拐不是兒戲,防拐之路任重道遠(yuǎn),讓我們一同努力做好孩子的工作吧!
中班安全《防拐》教案 10
活動(dòng)目標(biāo)
1、樹(shù)立幼兒初步的防范意識(shí)。
2、培育幼兒思索問(wèn)題、解決問(wèn)題的力量及快速應(yīng)答力量。
3、引導(dǎo)幼兒了解一些自我愛(ài)護(hù)的常識(shí),知道迷路時(shí)應(yīng)怎么求救。
活動(dòng)預(yù)備
排練情景表演:豆豆迷路了。
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入活動(dòng)
請(qǐng)幼兒觀看情景表演“豆豆迷路了”,教師在主要局部給以提示。
二、綻開(kāi)活動(dòng)
1、引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論:豆豆迷路了,他怎么做的?這樣會(huì)消失什么后果?并說(shuō)一說(shuō)假如自己遇到了這樣狀況時(shí)應(yīng)實(shí)行怎樣的做法,引導(dǎo)幼兒明白遇事要?jiǎng)幽X筋。
2、幼兒綻開(kāi)爭(zhēng)論,說(shuō)出自己的看法,并進(jìn)展簡(jiǎn)潔記錄,教師將幼兒的記錄進(jìn)展整理、張貼、以提高幼兒自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。
3、開(kāi)展“有獎(jiǎng)竟猜”嬉戲,可將幼兒分為男女兩方,提問(wèn)問(wèn)題,幼兒快速且較完整的說(shuō)出想法,答對(duì)的一方可獎(jiǎng)一朵小紅花。
。1)在商店里,不當(dāng)心和家人丟失了,你該怎么辦?
。2)在城市迷了路,你該怎么辦?假如有人強(qiáng)迫帶你走,你該怎么辦?(可以依據(jù)路標(biāo)、路牌和公共汽車的站牌識(shí)別方向和路線,還可以向交通民警或治安巡邏民警求助。
。3)在農(nóng)村迷了路,你該怎么辦?(應(yīng)當(dāng)盡量向大路、村莊靠近,爭(zhēng)取當(dāng)?shù)卮迕竦膸兔。假如是在夜間,則可以循著燈光、狗叫聲、大路上汽車的馬達(dá)聲查找有人的地方求助。
。4)在幼兒園跟父母丟失了,你該怎么辦?
三、教師小結(jié),活動(dòng)完畢
1、小朋友們平常應(yīng)當(dāng)留意精確地登記自己家庭所在的地區(qū)、街道、門(mén)牌號(hào)碼、電話號(hào)碼及父母的'工作單位名稱、地址、電話號(hào)碼等,以便需要聯(lián)系時(shí)能夠準(zhǔn)時(shí)聯(lián)系。
2、假如迷失了方向,要鎮(zhèn)靜冷靜,開(kāi)動(dòng)腦筋想方法,不要瞎闖亂跑,以免造成體力的過(guò)度消耗和意外。
活動(dòng)反思
活動(dòng)中,教師通過(guò)情景表演、問(wèn)題爭(zhēng)論等方法,使幼兒了解一些自我愛(ài)護(hù)的常識(shí),知道迷路時(shí)應(yīng)怎么求救,培育了幼兒初步的安全意識(shí)。在幼兒的答復(fù)與表現(xiàn)中發(fā)覺(jué)孩子們對(duì)城市里、商店(超市)里迷路了怎樣求救比擬有想法,能說(shuō)出很多,但對(duì)于農(nóng)村里、夜間怎樣想方法求救,感覺(jué)有點(diǎn)困難,所以在這些方面還需要連續(xù)培育,此外還發(fā)覺(jué)班級(jí)幼兒中有的連自己父母的名字、電話、住址都說(shuō)不清晰,需要加強(qiáng)引導(dǎo)教育,提高孩子的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。
中班安全《防拐》教案 11
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道不能隨便離開(kāi)老師或家長(zhǎng),不能跟陌生人走。
2、提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力。
3、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
4、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自求。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、請(qǐng)兩位幼兒不認(rèn)識(shí)的叔叔或阿姨扮演陌生人,并與之設(shè)置好情境。
2、巧克力、玩具等。
活動(dòng)過(guò)程:
1、講故事《小華和陌生人》。
2、根據(jù)故事內(nèi)容,組織幼兒進(jìn)行討論。
。1)小華為什么沒(méi)有跟著陌生人走?
。2)小華是怎么說(shuō)的?
3、情境練習(xí):學(xué)習(xí)對(duì)付陌生人的方法,培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的.意識(shí)和能力。
情景一:
一個(gè)陌生的阿姨敲門(mén)進(jìn)教室,對(duì)某幼兒說(shuō):“我是你媽媽的朋友,他今天沒(méi)有空來(lái)接你了,讓我來(lái)接你回家,你跟我走。”
教師提示:你認(rèn)不認(rèn)識(shí)她?如果你不認(rèn)識(shí)她,能不能跟她走?
小朋友都來(lái)想一想:某某應(yīng)該對(duì)這位阿姨說(shuō)什么?(讓幼兒練習(xí):對(duì)不起,我不能跟你走,我還是等我媽媽來(lái)接我。)
情景二:
小朋友們正在草地上游戲,一位陌生的叔叔走過(guò)來(lái),對(duì)一位小朋友說(shuō):“小朋友真可愛(ài),叔叔給你巧克力,我?guī)闳ネ。?/p>
教師提示:
1、陌生人給你的東西能不能吃?為什么不能吃?
2、能不能隨意接受陌生人的禮物?為什么不能?
3、集體練習(xí)一些委婉而禮貌的謝絕語(yǔ)。
4、結(jié)束:教育幼兒和陌生人打交道時(shí)也應(yīng)該有禮貌。
活動(dòng)反思:
本次活動(dòng)從幾個(gè)日常常見(jiàn)的實(shí)例出發(fā)出發(fā),圖文結(jié)合讓幼兒感覺(jué)到事情就在你身邊,通過(guò)討論的形式讓幼兒學(xué)到一些安全常識(shí),教學(xué)效果很好。
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