熱門幼兒園小班健康教案集合
作為一名老師，時(shí)常需要用到教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的熱門幼兒園小班健康教案集合，僅供參考，歡迎大家閱讀。
熱門幼兒園小班健康教案集合1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能用小勺自己進(jìn)餐。
2、初步了解吃飯的常識(shí)，學(xué)會(huì)不挑食。
3、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
4、了解吃飯對(duì)身體健康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。
5、初步了解健康的小常識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：小勺、碗、蝶等餐具;小熊、小貓、小狗、小猴頭飾。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師操作動(dòng)物頭飾，以情境表演《小熊請(qǐng)客》的形式，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
(1)引導(dǎo)幼兒觀看情境表演。
(2)提出問(wèn)題：
�、傩⌒苎�(qǐng)了哪些小動(dòng)物到它家來(lái)做客?
�、谛⌒馨扬�、菜裝在什么地方?
③小動(dòng)物們是怎么吃飯的?
2、引導(dǎo)幼兒利用小勺、碗、碟，模擬練習(xí)使用小勺自己進(jìn)餐。
3、指導(dǎo)幼兒操作《誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)?》
引導(dǎo)幼兒觀察圖片，說(shuō)說(shuō)圖中的小朋友吃飯時(shí)是怎么做的，判斷對(duì)、錯(cuò)并貼上"哭臉"或"笑臉"
4、教師與幼兒共同小結(jié)結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)延伸：
1、區(qū)域活動(dòng)：用紙盒、可樂(lè)瓶等材料自制嘴巴大小不一的娃娃，提供小勺、珠子、米粒、花生、豆類等，讓幼兒反復(fù)練習(xí)使用小勺。
2、家園共育：引導(dǎo)家長(zhǎng)為幼兒提供適宜的餐具，不包辦，不代替，鼓勵(lì)幼兒自己進(jìn)餐，達(dá)到家園要求一致。
教學(xué)反思
本活動(dòng)適合在幼兒園吃飯的時(shí)候進(jìn)行。在表演自己吃飯的時(shí)候，教師應(yīng)在旁指導(dǎo)告訴幼兒怎樣正確吃飯。并教育幼兒珍惜糧食，使孩子懂得糧食來(lái)之不易。
小百科：在中國(guó)及世界的大部分國(guó)家，吃是一種文化，民以食為天，一般一日三餐，分吃早飯、午飯和晚飯，發(fā)展到現(xiàn)在，在許多大中城市，許多人形成了吃夜宵的習(xí)慣。吃飯是人攝入負(fù)熵維持耗散體系的主要方式。
熱門幼兒園小班健康教案集合2
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
小班幼兒開(kāi)始對(duì)自己和他人的身體產(chǎn)生興趣。
活動(dòng)目標(biāo)
1初步認(rèn)識(shí)自己的身體器官，并了解身體各部分的名稱。
2培養(yǎng)幼兒的自信心。
3培養(yǎng)幼兒初步的發(fā)散性思維和手口一致的能力。
4初步了解健康的小常識(shí)。
5初步了解預(yù)防疾病的方法。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
分清身體器官的位置
活動(dòng)準(zhǔn)備
1大的身體掛畫。
2練習(xí)卡彩筆。
3小朋友的照片。
活動(dòng)過(guò)程
1找朋友（教師指圖，幼兒用手指指自己身體相應(yīng)的位置并告知幼兒它們名稱）
2點(diǎn)眼睛點(diǎn)鼻子游戲教師帶領(lǐng)這幼兒做游戲要求幼兒迅速準(zhǔn)確的指出五官及身體部位
3五官、身體作用教師引導(dǎo)幼兒討論五官、身體部分的作用，要作出相應(yīng)的動(dòng)作，如鼻子聞花香。
4眼睛眼睛在哪里？引導(dǎo)幼兒利用身體五官及動(dòng)作編兒歌。眼睛眼睛在哪里？眼睛眼睛在這里（手指眼睛）耳朵耳朵在哪里？……
5看照片照五官和身體部位
教學(xué)反思
1這節(jié)課用的直接導(dǎo)入，小朋友不容易被吸引。如果換成“看看缺什么”。（畫些缺少五官的動(dòng)物，引起小朋友的興趣）
2那個(gè)照片利用的不好，在掛畫前出示照片，問(wèn)小朋友這是什么（指著五官、身體）
3身體的作用這環(huán)節(jié)可以增強(qiáng)些。
熱門幼兒園小班健康教案集合3
設(shè)計(jì)意圖：
蛋是幼兒每天都要吃的食物，它是來(lái)源于生活的好教材。本次活動(dòng)旨在通過(guò)與蛋寶寶做游戲--發(fā)現(xiàn)蛋的特點(diǎn)--找出雞蛋和鵪鶉蛋的異同點(diǎn)--嘗蛋的活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)蛋的興趣，培養(yǎng)幼兒觀察能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒對(duì)蛋的興趣。
2、知道雞蛋和鵪鶉蛋的特征以及它們的相同之處與不同之處。
3、培養(yǎng)幼兒觀察能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
雞蛋、鵪鶉蛋若干，母雞和鵪鶉圖片各一幅，小花若干
活動(dòng)進(jìn)程：
一、尋找蛋寶寶并與蛋寶寶做游戲。
二、知道雞蛋和鵪鶉蛋的外形特征。提問(wèn)：剛才是怎樣與蛋寶寶做游戲？蛋寶寶為什么可以滾動(dòng)？搓蛋寶寶時(shí)有什么感覺(jué)？它們的媽媽是誰(shuí)？
三、游戲：給蛋寶寶送紅花.提問(wèn)：你喜歡哪一種蛋寶寶？為什么？
四、找出雞蛋與鵪鶉蛋的相同之處與不同之處。提問(wèn)：雞蛋與鵪鶉蛋有哪些相同的地方？有哪些不同的地方？小結(jié)：雞蛋與鵪鶉蛋的相同之處：都有蛋黃和蛋白、蛋殼，都是橢圓形，都有營(yíng)養(yǎng)，都可以進(jìn)行孵化。雞蛋與鵪鶉蛋的不同之處：大小不同，蛋殼上的花紋不同，媽媽不同，孵化出來(lái)的寶寶不同。
五、自己剝蛋殼并品嘗蛋寶寶。
延伸活動(dòng)：
區(qū)分熟蛋和生蛋。
熱門幼兒園小班健康教案集合4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒了解用腳的不同部位能踩出不同腳印。
2、讓幼兒練習(xí)在不同腳印拼擺的小路上行走，初步發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂(lè)磁帶一盒，相同腳印的小路一條，泥板4—5塊，不同腳印的小路，拱形門兩個(gè)，鞋架兩個(gè)。
2、場(chǎng)地準(zhǔn)備：
活動(dòng)過(guò)程：
1、復(fù)習(xí)腳的結(jié)構(gòu)
你們瞧，我們都有一雙什么呀？
復(fù)習(xí)前腳掌、腳跟。
“今天我們要和小腳丫做游戲�！�
2、準(zhǔn)備活動(dòng)：在活動(dòng)室內(nèi)，教師和幼兒赤腳，在音樂(lè)的伴奏下一起進(jìn)行全身運(yùn)動(dòng)，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒用腳跟、腳尖、雙腳，走一走、跑一跑、跳一跳。
3、讓幼兒體會(huì)用腳的不同部位能踩出不同的腳印。
“現(xiàn)在，老師帶你們?nèi)プ咭粭l很特別的小路，這條小路上有很多小腳印。你們可以想出各種方法來(lái)走這條小路�！�
l教師和幼兒一同走相同腳印連成的小路。
提問(wèn)：你是用什么方法來(lái)走這條小路的？
請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)并演示。
l引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力，在“泥板”上踩腳印。
提問(wèn)：你的小腳還會(huì)踩出哪些不同的腳�。�
請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)，并在“泥板”上踩腳印。
小結(jié)：用腳的不同部位能踩出不同的腳印。
4、引導(dǎo)幼兒走不同腳印圖板拼成的小路，初步發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
“剛剛我們走了這一條特別的小路，接下來(lái)，老師要帶你們?nèi)プ吡硗庖粭l不同的小路，看看有什么發(fā)現(xiàn)。”引導(dǎo)幼兒觀察小路上的腳印。
提問(wèn)：
l你們剛剛走這條小路時(shí)發(fā)現(xiàn)了這條路上的腳印有什么不一樣嗎？
那腳印不一樣，小朋友剛才是怎么走的呢？（按腳印的樣子走）
小結(jié)：小朋友在走腳印時(shí)，要看清楚它是哪個(gè)部位踩出的腳印，腳趾頭應(yīng)該朝哪邊，這樣才會(huì)走的準(zhǔn)確。
那我們?cè)偃プ咦哌@條小路，記住了，要按腳印走，可不許犯規(guī)噢。這次走，老師還要請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋想想怎么走速度會(huì)更快。
幼兒再次練習(xí)。
l你們剛才是怎么走的？
l那怎樣走速度會(huì)更快呢？
那待會(huì)兒小朋友自己和同伴去試一試、比一比是走得快還是跳得快，好嗎？
剛才小朋友都玩得很累了，我們一起來(lái)放松一下吧！
5、在音樂(lè)的伴奏下，教師和幼兒一起做放松活動(dòng)。
熱門幼兒園小班健康教案集合5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、跟著音樂(lè)有節(jié)奏地扭動(dòng)肢體，感受洗澡的快樂(lè)。
2、逐步積累幼兒洗澡的經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生、勤洗澡的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、《洗澡》PPT、《我愛(ài)洗澡》音樂(lè)。
2、各色沐浴球人手一個(gè)、自制淋噴頭一個(gè)、浴巾一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示圖一，引導(dǎo)幼兒觀察導(dǎo)入活動(dòng)。
T：看，誰(shuí)來(lái)了？小熊去干什么呢？你們來(lái)猜一猜。
小熊手里拿的什么呢？
幼兒討論，教師小結(jié)：原來(lái)小熊是去洗澡的。看看還會(huì)有誰(shuí)去洗澡呢？
出示圖二，幼兒討論。
2、交流洗澡的方法，積累洗澡的經(jīng)驗(yàn)。
�。�1）T：（出示圖三）洗澡時(shí)我們先要干什么呢？（把身上先淋濕了。）
出示淋噴頭，做一做淋濕的動(dòng)作。
教師將淋噴頭舉到幼兒的頭頂，說(shuō)：洗一洗，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，把我們的身體都淋濕。
T：你們的身體都濕了嗎？接下來(lái)要干什么呢？（幼兒討論）
(2)T：洗澡時(shí)會(huì)用到什么東西呢？
結(jié)合PPT中圖四，讓幼兒討論回答。
T：洗澡時(shí)，要洗了哪兒呢？
結(jié)合圖五，引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言和動(dòng)作來(lái)表達(dá)，并聽(tīng)音樂(lè)來(lái)進(jìn)行表演。
�。�3）出示圖六，T：我們身上的泡泡越搓越多，看小動(dòng)物們都不見(jiàn)了，它們都到哪兒去了呢？你們能幫我來(lái)找一找嗎？
幼兒找圖中的小動(dòng)物。
�。�4）出示圖七，T：身上那么多泡泡這可怎么辦呢？怎樣才能把泡泡弄掉呢？
幼兒討論。再次拿出淋噴頭給寶寶們沖一沖。
�。�5）出示圖八，T：身上沖干凈了，接下來(lái)要干什么呢？
教師用浴巾給寶寶擦一擦。
（6）出示圖九，T：澡洗好了，我們要干什么呢？幼兒看圖討論。
3、討論：我們?yōu)槭裁匆丛枘兀?/p>
幼兒討論，教師小結(jié)，體驗(yàn)洗澡的快樂(lè)。
T：洗完澡可真舒服呀，讓我們回去美美的睡上一覺(jué)吧。
熱門幼兒園小班健康教案集合6
活動(dòng)目標(biāo)
愿意在同伴面前大膽表達(dá)，初步感知人們的穿戴要適應(yīng)季節(jié)的變化。
知道冬天要穿暖和的衣服。
初步了解冬天服裝的特點(diǎn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
課件準(zhǔn)備：“冬裝和夏裝”組圖；“服裝商店”圖片。
活動(dòng)過(guò)程
談話導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒觀察并討論同伴的服裝，導(dǎo)入主題。
——現(xiàn)在是什么季節(jié)？看看身邊的小朋友都穿著什么樣的服裝？
出示組圖“冬裝和夏裝”，引導(dǎo)幼兒初步了解冬天服裝的特點(diǎn)。
——圖上的小朋友分別穿著什么季節(jié)的衣服？哪個(gè)是冬天哪個(gè)是夏天？
——冬天的衣服和夏天的衣服哪里不一樣？
——為什么小朋友穿著冬天衣服時(shí)看起來(lái)更壯？
——看一看你自己的衣服，和圖片上小朋友的衣服哪里不一樣？
——摸一摸你自己的衣服，它是厚厚的還是薄薄的'？
小結(jié)：冬天的衣服厚厚的、大大的，有長(zhǎng)長(zhǎng)的袖子可以把小朋友的手臂包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。有的冬天的衣服上還會(huì)有毛茸茸的帽子、高高的領(lǐng)子、大大的口袋等，讓我們穿起來(lái)更加暖和。
出示圖片“服裝商店”，引導(dǎo)幼兒了解冬天要穿暖和的衣服。
——冬天這么冷，大家都穿著厚厚的衣服，可是飛飛還穿著夏天的服裝，他冷得直發(fā)抖，你
們能幫飛飛挑選一些冬天穿的服裝嗎？
——為什么選這件衣服？這件衣服看起來(lái)怎么樣？
——飛飛穿上了暖和的冬裝還會(huì)冷得發(fā)抖嗎？
小結(jié)：冬天天氣很冷，我們要穿厚厚的、長(zhǎng)長(zhǎng)的、毛茸茸的、暖和的衣服才不會(huì)冷得發(fā)抖，也不容易著涼、生病。
師幼互動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)，引導(dǎo)幼兒初步感知人們的穿著要適應(yīng)季節(jié)的變化。
——為什么冬天不能穿夏天的衣服？
——如果冬天穿了夏天的衣服會(huì)怎么樣？
——那夏天穿冬天的衣服合適嗎？為什么？
小結(jié)：冬天天氣很冷，我們要穿上厚厚的冬裝讓身體保持暖和，如果穿上了薄薄的夏裝，我們就很容易生病；如果在炎熱的夏天穿上了冬天的衣服，我們就會(huì)熱得滿頭大汗還容易中暑。所以我們要根據(jù)季節(jié)的變化來(lái)選擇合適的衣服。
活動(dòng)延伸
家園共育
請(qǐng)家長(zhǎng)在日常生活中引導(dǎo)幼兒繼續(xù)了解春、夏、秋、冬，不同季節(jié)衣物的特征，進(jìn)一步感知服裝要跟隨季節(jié)的變化。
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