大班健康優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《好玩的紙棒》

時間：2024-08-11 23:35:16 登綺教案我要投稿

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大班健康優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《好玩的紙棒》（精選8篇）

　　作為一位剛到崗的教師，我們都希望有一流的課堂教學(xué)能力，在寫教學(xué)反思的時候可以反思自己的教學(xué)失誤，那么教學(xué)反思應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家收集的大班健康優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《好玩的紙棒》，歡迎閱讀與收藏。

大班健康優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《好玩的紙棒》（精選8篇）

　　大班健康優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《好玩的紙棒》 1

　　【活動目標(biāo)】

　　1、探究紙棒的各種玩法，嘗試迎面接力，掌握遞接的方法。

　　2、體驗與同伴一起游戲的快樂。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、紙棒若干、音樂。

　　2、獎品：小蘋果、幾個易拉罐當(dāng)障礙物。

　　【活動過程】

　　一、音樂響起，師生一起熱身運(yùn)動

　　師：小朋友，你們手中師什么東西嗎?(幼兒回答)師：對，它是用報紙做成的紙棒。

　　二、玩紙棒

　　1、幼兒探索玩紙棒

　　師：你們想不想玩玩這根“紙棒”呀!(幼兒自由探索玩一玩)

　　2、剛才我們一起玩了一會了紙棒，那現(xiàn)在林老師問問小朋友，你是怎么樣跟紙棒一起玩的。

　　3、幼兒互相交流不同的玩法。(拋接紙棒、扔紙棒、跳過紙棒、來回滾紙棒、望遠(yuǎn)鏡等等)

　　三、傳紙棒

　　1、先左手傳紙棒(幼兒圍成圓圈)今天我們來玩一個新的游戲。左傳紙棒，要求幼兒聽老師口令，然后傳紙棒。

　　2、交換用右手傳遞紙棒

　　師：剛才在傳遞過程中，你們發(fā)現(xiàn)了什么問題(幼兒回答)

　　教師小結(jié)：在傳遞紙棒的時候，有些小朋友注意力要集中，然后需要你們要耐心等待你前面小朋友的`傳遞紙棒，在傳遞紙棒的動作要快，要穩(wěn)，這樣一定會傳的更棒。

　　3、前后傳紙棒：幼兒分成紅、黃2組，每組幼兒一個接一個手伸直的間距站立。聽教師隊首一個接一個前后的快速傳遞紙棒。(傳遞不錯的，教師用貼貼紙小蘋果獎勵一下。

　　小結(jié)：幾輪游戲下來，我們一起來看看，我們得到了幾個小蘋果。

　　四、接力游戲：

　　教師講解示范并請個別幼兒示范練習(xí)

　　幼兒分成人數(shù)相等的2隊，隊首幼兒分別拿著紙棒。聽口令后，每隊對首幼兒立即跳過小河，跑過山坡，助跑跨過障礙物然后跑原點，把紙棒傳遞給第二個人，然后排到隊尾，第二個仁接過紙棒開始出發(fā)……以哪隊先完成接力活動。落棒次數(shù)少的為準(zhǔn)。

　　五、結(jié)束部分

　　那今天小朋友的表現(xiàn)還是不錯的，也能做到耐心等待前面的小朋友來玩游戲。

　　聽音樂做放松動作

　　今天玩了這么久了，都有點累了，我們來放松放松，想想紙棒還有哪些玩法。好嗎?跟著老師一起做放松運(yùn)動，離開操場。

　　教學(xué)反思：

　　幼兒興趣較高，在玩紙棒中發(fā)展了幼兒彈跳跑的能力，也讓幼兒體驗了合作游戲帶來的快樂。這次活動呢，用了一些幼兒非常感興趣的道具，讓游戲更具有趣味性。同時也存在很多不足，比如應(yīng)該增加一些熱身運(yùn)動等，讓整個游戲更加的完善。

　　大班健康優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《好玩的紙棒》 2

　　設(shè)計意圖

　　利用廢舊報紙進(jìn)行一物多玩的體育游戲活動，讓幼兒在挖掘身邊自然物，進(jìn)行創(chuàng)造游戲的同時，身體素質(zhì)也得到提高。

　　活動目標(biāo)

　　1、利用廢舊掛歷紙卷成紙棒，懂得廢物利用，提高環(huán)保意識。

　　2、學(xué)習(xí)頂紙棒、騎紙棒、跳紙棒、鉆紙棒等基本動作，提高身體的平衡能力、跳躍能力與協(xié)調(diào)性。

　　3、主動參與，積極探索，懂得團(tuán)結(jié)合作。

　　重點難點

　　利用紙棒進(jìn)行一物多玩游戲，大膽想象與創(chuàng)造。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、材料準(zhǔn)備：背景音樂，紙棒（紅色綠色）若干，紅旗兩面，孫悟空、妖怪頭飾

　　2、環(huán)境準(zhǔn)備：“山洞”的場景布置

　　3、知識準(zhǔn)備：了解“孫悟空打妖怪”的故事

　　活動過程

　　一、律動入場，做準(zhǔn)備運(yùn)動。

　　1、（播放音樂）律動入場。

　　老師帶幼兒做孫悟空動作進(jìn)入場。

　　2、“猴王”帶領(lǐng)小猴子們鍛煉身體。

　　師：“小猴子們，我們一起來練好功夫，準(zhǔn)備好打妖怪吧�！边M(jìn)行踏步、跑步、隊列等練習(xí)。

　　二、探索游戲：好玩的紙棒。

　　1、變出金箍棒，引起興趣。

　　師：“孩兒們好。（幼兒：猴王好）”“孩兒們，你們看見我的金箍棒了嗎？哦，我忘了，在這兒呢。（做從耳朵拿出狀，另一個老師從幼兒背后扔出猴王接�。�，猴兒們看，金箍棒在此，孩兒們，金箍棒可以用來干什么？（幼兒：打妖怪，為民除害，保護(hù)師傅西天取經(jīng)）你們知道孫悟空有什么本領(lǐng)嗎？（火眼金睛，耳聽八方，騰云駕霧）那你們想不想像孫悟空這樣神通廣大呢？想不想也有一根這樣的金箍棒呢？那好，看我猴王給你們快快變來，（做拔猴毛狀往手指方向一吹）出示金箍棒孩兒們看，來每個孩兒一根，孩兒們有了金箍棒，現(xiàn)在可以拿著金箍棒練本領(lǐng)去吧。猴王看看那個孩兒玩金箍棒的方法最多，等練好本領(lǐng)，猴王帶你們打妖怪。”

　　2、幼兒自由探索紙棒的玩法。

　�。úシ疟尘耙魳罚┯變鹤杂砂l(fā)揮紙棒的玩法。

　　在幼兒玩的過程中，教師發(fā)現(xiàn)幼兒玩得好的，請其他幼兒跟著學(xué)學(xué)。

　　如以下幾種玩法：

　　（1）手拿紙棒轉(zhuǎn)動看誰轉(zhuǎn)的快。

　�。�2）用手掌頂紙棒，看誰定的時間長。

　�。�3）騎紙棒，當(dāng)小毛驢騎（播放音樂）。

　�。�4）當(dāng)望遠(yuǎn)鏡，學(xué)解放軍射擊。

　　3、游戲：打妖怪去。準(zhǔn)備去盤絲洞打妖怪要跳過小河，鍛煉雙腳跳單腳跳，發(fā)展腿部的跳躍能力。體現(xiàn)競技和趣味性舉行跳棒比賽。

　�。�1）師：“猴王看猴兒們的本領(lǐng)練得非常地棒了，猴王帶你們?nèi)ケP絲洞打妖怪，需要跳過幾條小河，你們能跳過小河嗎？猴兒們真勇敢不怕困難。下面請拿紅紙棒的站一隊，拿綠紙棒的'站一隊，請把紙棒給猴王，猴王把紙棒擺成小河。分成紅隊和綠隊。”

　�。�2）請猴兒們想辦法怎樣跳過小河？讓猴兒跳跳試試。

　�。�3）猴王示范跳紙棒的方法要求，要輕輕的跳，不要踩著紙棒，踩著的就是掉進(jìn)小河里了，要重新開始跳。

　�。�4）請兩隊猴兒一個接一個的跳，第一個拿著紙棒跳完要跑回來把紙棒給第二個猴兒，第二猴兒拿著紙棒接著跳，第一個到最后面站好，以此類推，練習(xí)一遍。

　�。�5）兩隊比賽看那隊先得到小紅旗。

　　現(xiàn)在猴王當(dāng)裁判，請紅隊和綠隊的猴兒準(zhǔn)備好，比賽開始。比賽結(jié)束后猴王宣布第一名第二名，鼓勵第二名第二局爭取的第一。第二局開始。再讓幼兒鍛煉能單腳跳比賽兩局。

　　結(jié)束后，猴王宣布紅隊綠隊并列第一猴兒們歡呼慶祝成功的喜悅。

　　4、游戲：“鉆山洞”，發(fā)展幼兒四肢的協(xié)調(diào)能力。

　　請紅隊綠隊幼兒拿好自己的金箍棒，面對面站成兩隊把金箍棒舉到和肩膀一樣平雙方互相握住金箍棒，孩兒們看山洞打好了，猴王示范鉆，然后最后面的兩個猴孩兒先鉆，自己想辦法鉆或者爬，鉆到頭再搭起山洞讓后面的猴兒鉆。猴王提示猴兒一組一組的鉆，轉(zhuǎn)兩輪結(jié)束。

　　三、結(jié)束活動：“打妖怪去”。

　　孩兒們，盤絲洞到了，噓———什么聲音？妖怪來了，走，跟猴王打妖怪去。（播放音樂《猴歌》那金箍棒打妖怪結(jié)束。

　　四、活動延伸

　　讓幼兒觀察金箍棒是用什么做的？舊掛歷紙卷成的，掛歷紙還可以干什么？教育幼兒廢物利用，掛歷紙還可以疊東西，剪貼畫等。讓幼兒回家和爸爸媽媽用舊掛歷制作一件作品。

　　活動反思

　　該活動活動充分利用廢舊報紙制作成紙棒進(jìn)行一物多玩的游戲。在游戲過程中，一是強(qiáng)調(diào)安全意識，體育游戲具有競技和趣味性，幼兒參與欲望強(qiáng)烈，在游戲過程中容易忘乎所以，活動中注意保證環(huán)境創(chuàng)設(shè)及道具使用的安全性；二是體現(xiàn)趣味性，從幼兒最喜愛模仿的人物孫悟空為線索，創(chuàng)編帶有故事情節(jié)的體育游戲，讓他們進(jìn)入迷人的神話世界。讓幼兒自由發(fā)揮，主張個性張揚(yáng)，令其情趣盎然，其樂無窮；三是體現(xiàn)體育和智育的結(jié)合，以悟空帶領(lǐng)眾猴兒打妖怪為線索，創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境；四是注重培養(yǎng)幼兒合作精神，有意識的用組隊方式進(jìn)行游戲。

　　大班健康優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《好玩的紙棒》 3

　　活動目標(biāo)：

　　1、探索紙棒的不同玩法，進(jìn)一步萌發(fā)創(chuàng)新與合作的意識。

　　2、在玩紙棒的過程中學(xué)習(xí)助跑跨跳過50厘米左右的平行線。

　　3、在玩紙棒中進(jìn)一步增強(qiáng)對體育活動的興趣以及勇于克服困難的信心。

　　4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

　　5、體驗人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、幼兒人手一根紙棒；

　　2、毛絨玩具若干；框六個。

　　3、音樂3段(1進(jìn)場2棒操3放松)。

　　活動過程：

　　一、準(zhǔn)備活動。

　　1、幼兒手持紙棒，排成一列來到場地上，邊拿紙棒邊模仿各種動作，逐漸維成一個圈。

　　師：舉一舉呀，走一走；舉一舉呀，走一走；蹲一蹲呀，放一放；跳過去，放一放；跳過去，蕩呀蕩；搖小船，搖一搖呀，真快樂。

　　2、集體練習(xí)紙棒操。(放音樂)師：我們走成六路縱隊，聽著音樂來做操吧!

　　二、探索玩紙棒的不同方法。

　　(1)自由玩紙棒，初次探索不同玩法，滿足玩的欲望。

　　師：紙棒除了可以做操還有很多其他的玩法呢?請你用自己的一根紙棒，找一個空地方玩一玩，看誰玩的方法又多又好，還要注意安全。

　　(2)請有創(chuàng)意玩法的幼兒在隊伍前面介紹并演示玩法，讓其它幼兒學(xué)一學(xué)。

　　師：誰來介紹一下你的玩法?(從花樣、安全等方面去評價)

　　(3)幼兒合作玩紙棒，進(jìn)一步探索紙棒的多種玩法。

　　師：剛才小朋友是一個人玩的，接下來要請你和好朋友一起玩了，可以2個或3個小朋友，或一組小朋友。我們來看看幾個人合作，會有什么好玩又安全的玩法呢?請小朋友找好朋友再找一個空地方玩一玩，注意安全。(教師巡回指導(dǎo)、觀察，把助跑跨跳過這個動作引入孩子的玩法中)

　　(4)結(jié)伴說說合作玩的方法并進(jìn)行示范。

　　(5)采用師生互動的`形式推出助跑跨跳的動作。

　　師：看xxxxx組，他們用了一組我們沒有用過的跳法，我們來看看，(可請一幼兒示范，其他小朋友觀察，老師示范也可以。)

　　總結(jié)：先跑過去，再單腳起跳，雙腳落地。這種跳法叫助跑跨跳。

　　(6)以組為單位用紙棒搭成不同寬度的"小河"，提示幼兒根據(jù)自己的能力選擇適合自己的寬度跳過小河。

　　師：現(xiàn)在，我們分組來練練這個新本領(lǐng)吧。你們一組一起合作把小棒搭成小河，有的地方寬一點，有的地方窄一點，小朋友可以現(xiàn)在窄的一頭試試，再到寬的一頭試試。為了安全一點，一組上的小朋友可以排好隊來練習(xí)。

　　三、游戲

　　(1)結(jié)合游戲場地，介紹游戲玩法及規(guī)則。

　　師：好多的小動物被大灰狼抓到小河的對岸，小朋友想不想去救它們呢?我們用剛才學(xué)的新本領(lǐng)助跑跨跳的方法跳過小河去就它們吧。先請一個小朋友去試試看，大家輕點，別把大灰狼吵醒了。(在小朋友示范時，教師重點強(qiáng)調(diào)來回答路上都要助跑跨跳的方法。)

　　(2)第一遍游戲(小河是一樣寬的)針對幼兒不好的地方進(jìn)行重點講評。(因幼兒人數(shù)較多，采用分組的方式進(jìn)行)

　　(3)第二次游戲。(第二遍游戲，小河一頭寬，一頭窄)有些小動物不小心又被大灰狼抓走了，這回小河也被大灰狼挖寬了。大家要小心點哦。助跑跨跳時要注意安全。

　　四、活動結(jié)束：(放音樂)放松、整理活動。

　　師：今天我們救了這么多的小動物，大家開心嗎?我們也累了，讓我們一起來跳個舞吧放松一下吧。

　　教學(xué)反思：

　　大班健康優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《好玩的紙棒》 4

　　活動名稱：

　　《好玩的紙棒》

　　活動目標(biāo)：

　　探索紙棒的多種玩法，提高身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　培養(yǎng)幼兒的合作意識和創(chuàng)新精神。

　　體驗紙棒游戲帶來的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　廢舊報紙制作的紙棒若干。

　　寬敞的活動場地。

　　活動過程：

　　熱身運(yùn)動

　　帶領(lǐng)幼兒做熱身操，活動身體各部位。

　　探索紙棒的玩法

　�。�1）鼓勵幼兒自由探索紙棒的玩法，如單人玩法（當(dāng)作金箍棒揮舞、當(dāng)拐杖行走等）、雙人玩法（拼擺圖形、互相追逐等）。

　�。�2）請個別幼兒展示自己的`玩法，其他幼兒學(xué)習(xí)。

　　集體游戲

　�。�1）接力賽：將幼兒分成若干組，每組幼兒手持紙棒進(jìn)行接力賽跑。

　�。�2）跳紙棒：將紙棒擺成不同高度的障礙，幼兒依次跳過。

　　放松活動

　　帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動，緩解身體疲勞。

　　教學(xué)反思

　　在本次活動中，幼兒對紙棒的玩法表現(xiàn)出了濃厚的興趣，能夠積極主動地參與探索和游戲。通過自由探索和集體游戲，幼兒的身體協(xié)調(diào)性和靈活性得到了鍛煉，同時也培養(yǎng)了合作意識和創(chuàng)新精神。

　　然而，在活動過程中也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。首先，在幼兒自由探索玩法時，個別幼兒沒有充分發(fā)揮想象力，玩法較為單一。在今后的活動中，應(yīng)加強(qiáng)引導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)新。其次，在集體游戲環(huán)節(jié)，個別幼兒沒有遵守游戲規(guī)則，導(dǎo)致游戲秩序有些混亂。需要在今后的活動中，加強(qiáng)對幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)。

　　總體來說，本次活動基本達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，幼兒在玩紙棒的過程中體驗到了快樂，也得到了鍛煉。在今后的教學(xué)中，將不斷總結(jié)經(jīng)驗，改進(jìn)不足，讓活動更加豐富多彩。

　　大班健康優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《好玩的紙棒》 5

　　活動目標(biāo)：

　　嘗試用紙棒進(jìn)行多種體育活動，發(fā)展幼兒的跑、跳、鉆、爬等動作技能。

　　培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，體驗一物多玩的樂趣。

　　增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，培養(yǎng)幼兒的合作精神。

　　活動準(zhǔn)備：

　　紙棒若干，與幼兒人數(shù)相等。

　　音樂磁帶、錄音機(jī)。

　　活動場地布置好各種障礙物，如拱形門、跨欄、小河等。

　　活動過程：

　　導(dǎo)入部分

　�。�1）幼兒手持紙棒，隨音樂做棍棒操，活動身體各部位。

　　（2）教師引導(dǎo)幼兒自由探索紙棒的玩法。

　　基本部分

　　（1）幼兒展示自己的玩法，如當(dāng)長槍刺殺、當(dāng)金箍棒玩耍等。

　�。�2）教師將幼兒分成四組，進(jìn)行接力比賽，要求幼兒用紙棒通過各種障礙物。

　�。�3）幼兒合作搭建紙棒城堡，進(jìn)行鉆爬游戲。

　　結(jié)束部分

　　（1）幼兒聽音樂放松身體。

　　（2）教師對活動進(jìn)行總結(jié)，表揚(yáng)幼兒的表現(xiàn)。

　　教學(xué)反思

　　本次《好玩的紙棒》活動達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。孩子們在活動中表現(xiàn)出了極高的熱情和積極性，充分發(fā)揮了他們的想象力和創(chuàng)造力，探索出了許多紙棒的玩法。

　　在接力比賽和合作搭建城堡的環(huán)節(jié)中，幼兒的團(tuán)隊合作精神得到了很好的培養(yǎng)。但在活動過程中，也存在一些需要改進(jìn)的地方。例如，在幼兒自由探索玩法時，沒有給予足夠的引導(dǎo)和啟發(fā)，導(dǎo)致部分幼兒的玩法較為簡單。在設(shè)置障礙物時，難度的遞進(jìn)不夠明顯，對于能力較強(qiáng)的幼兒挑戰(zhàn)性不足。

　　在今后的教學(xué)活動中，我將更加注重對幼兒的引導(dǎo)和啟發(fā)，根據(jù)幼兒的`不同能力水平設(shè)置更具針對性的活動內(nèi)容和難度層次，讓每個幼兒都能在活動中得到充分的發(fā)展和提高。同時，也要不斷豐富自己的教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)效果，為幼兒的健康成長提供更好的支持和幫助。

　　大班健康優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《好玩的紙棒》 6

　　活動目標(biāo)：

　　利用紙棒練習(xí)助跑跨跳的動作，發(fā)展幼兒的腿部力量。

　　培養(yǎng)幼兒的勇敢精神和競爭意識。

　　活動準(zhǔn)備：

　　紙棒若干，畫好的跨欄標(biāo)志。

　　節(jié)奏感較強(qiáng)的音樂。

　　活動過程：

　　準(zhǔn)備活動

　�。�1）幼兒手持紙棒，隨音樂做韻律操，活動身體關(guān)節(jié)。

　�。�2）幼兒將紙棒擺成直線，進(jìn)行雙腳連續(xù)跳的練習(xí)。

　　學(xué)習(xí)助跑跨跳

　　（1）教師示范助跑跨跳的動作，講解動作要領(lǐng)。

　　（2）幼兒嘗試助跑跨跳，教師進(jìn)行個別指導(dǎo)。

　　游戲：跨欄比賽

　　（1）將幼兒分成四組，在跑道上設(shè)置跨欄，進(jìn)行跨欄比賽。

　�。�2）鼓勵幼兒勇敢跨越，為小組爭光。

　　放松活動

　　幼兒聽音樂，用紙棒做放松動作。

　　教學(xué)反思

　　在本次健康活動《好玩的紙棒》中，幼兒通過紙棒進(jìn)行助跑跨跳的練習(xí)，大部分幼兒能夠掌握動作要領(lǐng)，勇敢地完成跨欄任務(wù)。游戲環(huán)節(jié)激發(fā)了幼兒的競爭意識，提高了他們參與活動的積極性。

　　然而，活動中也存在一些不足之處。首先，在講解動作要領(lǐng)時，語言不夠簡潔明了，導(dǎo)致部分幼兒理解不夠清晰。其次，對于個別膽小、動作不夠協(xié)調(diào)的.幼兒，鼓勵和指導(dǎo)還不夠充分，沒有讓他們充分體驗到成功的喜悅。

　　在今后的教學(xué)中，我將更加注重語言的表達(dá)，用簡單易懂的方式向幼兒傳授知識和技能。同時，要更加關(guān)注個體差異，給予每個幼兒充分的支持和幫助，讓他們在體育活動中都能有所收獲和進(jìn)步。

　　大班健康優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《好玩的紙棒》 7

　　活動目標(biāo)：

　　讓幼兒探索紙棒的不同玩法，發(fā)展幼兒的平衡能力和動作協(xié)調(diào)性。

　　通過紙棒游戲，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊協(xié)作能力和競爭意識。

　　激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣，體驗游戲的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　各種長度和粗細(xì)的紙棒若干。

　　空曠的活動場地。

　　活動過程：

　　開始部分

　�。�1）幼兒成四路縱隊站立，手持紙棒，隨音樂做準(zhǔn)備活動。

　�。�2）教師引導(dǎo)幼兒思考紙棒的玩法。

　　基本部分

　�。�1）幼兒自由探索紙棒的玩法，教師巡回觀察并給予指導(dǎo)。

　�。�2）請幼兒展示自己的玩法，如騎馬、抬轎子等。

　�。�3）集體游戲：走獨木橋

　　將紙棒擺成獨木橋的形狀，幼兒依次走過，保持身體平衡。

　　（4）分組游戲：紙棒接力

　　幼兒分成四組，每組幼兒用傳遞紙棒的方式進(jìn)行接力比賽。

　　結(jié)束部分

　　（1）幼兒聽音樂做放松運(yùn)動。

　　（2）教師對本次活動進(jìn)行總結(jié)，表揚(yáng)幼兒的表現(xiàn)。

　　教學(xué)反思

　　本次活動以紙棒為道具，讓幼兒在探索和游戲中鍛煉身體的各項能力�；顒又�，幼兒的積極性很高，能夠大膽地嘗試各種紙棒玩法，創(chuàng)新能力得到了較好的.發(fā)揮。

　　走獨木橋和紙棒接力的游戲，不僅鍛煉了幼兒的平衡能力和團(tuán)隊協(xié)作能力，還培養(yǎng)了他們的競爭意識。但在活動過程中，也發(fā)現(xiàn)了一些問題。如個別幼兒在游戲中過于注重比賽結(jié)果，而忽視了游戲規(guī)則；在自由探索玩法時，部分幼兒缺乏與同伴的交流與合作。

　　針對這些問題，在今后的活動中，將加強(qiáng)對幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)，引導(dǎo)幼兒在競爭中遵守規(guī)則。同時，鼓勵幼兒在探索和游戲中積極與同伴交流合作，共同解決問題，提高團(tuán)隊協(xié)作能力。