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防拐騙安全知識教案

時間:2022-10-14 15:20:02 教案 我要投稿

防拐騙安全知識教案模板(精選5篇)

  作為一位杰出的老師,總不可避免地需要編寫教案,教案是教學(xué)藍圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編整理的防拐騙安全知識教案模板(精選5篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

防拐騙安全知識教案模板(精選5篇)

  防拐騙安全知識教案1

  活動目標(biāo):

  1、通過活動提高小朋友的安全意識。

  2、通過生活中發(fā)生的被拐騙及走失案例,引起孩子對防拐騙防走失的重視。

  3、了解一些基本的防拐騙防走失知識和走失被拐騙后的自我解救方法。

  4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  5、培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力。

  活動準(zhǔn)備:

  1、關(guān)于防拐騙走失的ppt課件,情景視頻。

  2、請客人老師扮演陌生人。

  活動過程:

  一、情景導(dǎo)入:

  1、教師組織幼兒去超市,走到超市門口時,教師假裝接電話說有事離開一會。并叮囑幼兒不要亂跑、不要和陌生人說話。

  2、客人老師拿著糖果貼紙玩具,充當(dāng)陌生人過來假裝問路說,哎!小朋友,你們知道新宏幼兒園在哪嗎?如果孩子用手指方向老師只給陌生人,那么陌生人要請求孩子幫忙帶路,把陌生人送到新宏幼兒園。

  3、另一位客人老師將拐騙演練情景錄成視頻作為案例放到課上講解。

  二、結(jié)合視頻,講述走失及被拐騙的事例

  師:被拐騙的小朋友,你覺得他們會在哪里呢?他們會遇到哪些遭遇呢?他們的爸爸媽媽有多難過?如果遇到這樣的情況,我們應(yīng)該怎么做?

  三、結(jié)合圖片,向幼兒介紹防拐騙防走失知識。

  四、幼兒分享自己經(jīng)歷過的走失經(jīng)歷及處理辦法。

  五、小結(jié)

  告訴孩子記住家庭住址,父母工作單位的全稱以及電話號碼要記住,要告訴孩子因迷了路和或被拐騙、被綁架時,應(yīng)找警察或撥打110電話。

  防拐騙安全知識教案2

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過生活中發(fā)生的被拐騙案例、引起同學(xué)們對防拐騙、防盜的重視。

  2、通過本次班會活動,使同學(xué)們了解一些基本的防拐騙防盜知識和被拐騙后的自我解救方法。

  教學(xué)方法:

  講授法、講事例組織學(xué)生討論

  時間安排:

  一節(jié)課

  課前準(zhǔn)備:

  1、了解一些基本的防拐騙防盜知識。

  2、了解一些被拐騙后的自我解救方法。

  教學(xué)過程:

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入

 。、學(xué)生自由發(fā)言,陳述所搜集到的被拐騙被誘拐的事例。

 。、呈現(xiàn)主題。

  (二)被拐騙被誘拐的事例

  柴偉是鄭州市民,一個月前他16歲的兒子在鄭州火車站附近突然走失,經(jīng)過多方打聽,柴偉得知兒子被人販子賣到了山西黑窯場做了苦工。在尋找孩子的過程中,他結(jié)識了另外五家和他一樣丟失孩子的家長,幾位家長開始聯(lián)合在山西黑窯場尋找孩子。在將近兩個月的尋找過程中,他們只找到了一家丟失的孩子,卻解救了另外50多名素不相識的童工。這三個孩子,都是剛從山西被解救出來的。

  (三)小組討論:吸取以上案例的教訓(xùn),我們應(yīng)如何防拐騙防誘拐?

 。ㄋ模┓拦镇_知識

 。、掌握動向。外出一定要跟家長“請假”。

 。病⒔厅c本領(lǐng)。告訴孩子家庭住址、父母工作單位的全稱以及電話號碼,并要求記住。要告訴孩子因迷了路或被拐騙、被綁架,應(yīng)找警察或撥打“110”電話。

 。、防陌生人。告訴孩子,不要聽信陌生人的話,不要請陌生人帶路,不能搭乘陌生人的車出去,更不可食用陌生人給的飲料、糖果和其他小食品。

 。、約法三章。父母與學(xué)校要講定通常來接孩子回家的人,并一起去跟教師熟悉情況,把接送人的電話號碼告訴教師,無人接送時,就留在學(xué)校,或請教師打電話給父母等接送人。

  5、巧施“偽裝”。欲留孩子一人在家,要有意識在門口放幾雙大人的鞋子,使歹徒難以看出家中只有孩子一人在家,并告訴孩子不要給陌生人開門。

  (五)上當(dāng)被拐騙后自我解救方法:

 。薄⒊林潇o,注意觀察犯罪分子的人數(shù)、交談內(nèi)容,從中摸清犯罪分子作案的意圖。在摸清對方的意圖后,要想方設(shè)法,在適當(dāng)?shù)臅r候,尋找借口逃跑如上廁所、裝病。不要與犯罪分子當(dāng)面頂撞,以免受皮肉之苦。

 。病⒁坏┍卉浗,要裝作很順從的樣子來麻痹對方,使犯罪分子放松警惕。一有機會就接近窗戶、天窗、通氣孔等通向外界的地方,想辦法向鄰居、路人呼救,或者寫紙條、扔?xùn)|西。紙條內(nèi)容大概是“我被壞人關(guān)在××地方,請報警”,這不僅使自己免遭不幸,而且使犯罪分子很快落網(wǎng)。

  3、如果已被人販子賣掉,要冷靜,想辦法拖延時間,可以說身體不適,或用溫柔的語言哄騙對方。抓住機會向你能夠接觸到的人求救,如向清潔工人求助。在人多的地方一定要大聲呼救。見到警察、機關(guān)單位等要想辦法靠近并求助。

 。、打110電話求助。不論是哪個電話,都可打110,電話打通后,要講清楚自己所在的位置,以便警察及時查找。逃出來后,要迅速找到當(dāng)?shù)毓簿峙沙鏊、婦聯(lián)等機關(guān)組織報警、尋求幫助。

 。┬〗Y(jié):

  1、學(xué)生總結(jié):通過這次活動,你學(xué)到了什么?

  2、班主任總結(jié):

 。⒑θ酥牟豢捎,防人之心不可無、"希望這次的班會活動能引起同學(xué)們對防拐騙防盜的重視,也希望同學(xué)們能從中學(xué)到一些基本的防拐騙、防盜知識和被拐騙后的自我解救方法、愿同學(xué)們開心地學(xué)習(xí),平安地生活。

  防拐騙安全知識教案3

  活動目標(biāo):

  1、樹立初步的防范意識。

  2、培養(yǎng)思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

  3、了解一些自我保護的常識,知道不能輕信陌生人的話,不跟陌生人走。

  重難點:

  了解一些自我保護的常識,知道不能輕信陌生人的話,不跟陌生人走。

  活動過程:

  一、出示圖片,引導(dǎo)學(xué)生觀察并講述圖片內(nèi)容,提問:圖片上有誰?他們在干什么?小姐姐為什么擺手?

  教師進行小結(jié):小姐姐不要陌生人的東西,她怕陌生人會傷害她。

  二、學(xué)生展開討論,說出自己的看法,并進行簡單記錄,教師將班會的記錄進行整理張貼、以提高學(xué)生自我保護意識。

  三、學(xué)習(xí)兒歌《陌生人》

  1、告訴學(xué)生老師有一首關(guān)于《陌生人》的兒歌,請大家一起欣賞。

  2、請學(xué)生跟老師學(xué)習(xí)這首兒歌,并能把這首兒歌說給小弟弟、小妹妹聽。

  四、引導(dǎo)學(xué)生討論:陌生人為什么會送禮物個小朋友?我們?yōu)槭裁床灰吧说?東西?

  引導(dǎo)學(xué)生展開討論,讓學(xué)生知道陌生人給小朋友禮物是有目的的,有的想騙小朋友離開媽媽、爸爸;有的想騙小朋友到他家里去偷他家的東西。教育學(xué)生不要被陌生人送的禮物迷惑,而上當(dāng)受騙。

  五、開展“有獎竟猜”游戲,可將學(xué)生分為男女兩方,提問問題,學(xué)生迅速且較完整的說出想法,答對的一方可獎一朵小紅花。

  1、在放學(xué)路上,有人向你問路,你該怎么辦?

  2、在家門口玩,有不認(rèn)識的人要帶你去玩或去買東西吃,你該怎么辦?如果有人強迫你走,你該怎么辦?

  3、你一個人在家時,若有人敲門或門鈴響了,你該怎么辦?

  4、放學(xué)途中,有不認(rèn)識的人來接你,說是你父母的朋友,說父母有事已外出且不在家,并要求你跟他走,你跟他走嗎?你該怎么辦?

  六、活動結(jié)束

  請學(xué)生說說活動中的感受。附:兒歌:陌生人陌生人給吃的,我不要陌生人領(lǐng)我走,我不去,陌生人送禮物,我不要,陌生人來敲們,我不開。

  防拐騙安全知識教案4

  設(shè)計意圖:

  現(xiàn)在社會上的拐騙兒童、拐賣幼兒的案件日益增多,在新聞、論壇上經(jīng)?梢钥吹揭恍⿲と藛⑹,多數(shù)是尋找兒童、老人和有智障的人,但也有個別是大學(xué)生。與家人走失對每個家庭來而言,是誰也不愿意發(fā)生的事情,但往往瞬間的疏忽和自身防范意識的缺乏就會導(dǎo)致走失現(xiàn)象的發(fā)生。因此,從小樹立初步的防范意識,培養(yǎng)幼兒解決問題的能力,學(xué)會一些求救的方法是本活動的主要目的。

  活動目標(biāo):

  1、樹立幼兒初步的防范意識。

  2、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

  3、引導(dǎo)幼兒了解一些自我保護的常識,知道和家人走失時應(yīng)怎么求救。

  活動準(zhǔn)備:

  1、安全教育小故事的課件;

  2、獎品:紅蘋果標(biāo)簽。

  活動過程:

  一、談話引入:

  你知道嗎,我們生活中有很多的危險的,瞧,火帽子就遇到了,我們來看看吧。

  二、觀看故事《媽媽不見了》,并討論:

  1、火帽子是怎么走丟的哪?

  2、媽媽不見了,火帽子怎么了?要是我們不見媽媽了,你會怎么樣的.?

  3、要是你,看見小朋友在哭,你會怎么做?

  4、你和媽媽外出時,應(yīng)該怎么做?你會怎么做?

  教師小結(jié):媽媽和你坐車上幼兒園時,你要緊緊拉住媽媽的手,不能像火帽子一樣?xùn)|張西望的,松開媽媽的手,跑來跑去的,這樣很容易和媽媽走失的。上公交車時,也不能急著自己上車,要和你媽媽一起上車。上車后,要注意安全,不能在車上跑動,以免摔傷。

  三、開展“有獎竟猜”游戲,教師提問問題,幼兒迅速且較完整的說出想法,答對的一方可獎一個紅蘋果標(biāo)簽。

 。1)在超市里,不小心和家人走失了,你該怎么辦?請誰來幫忙?

 。2)在街上和家人走失了,你該怎么辦?如果有人用好吃的、好玩的哄你跟他走,你該怎么辦?如果有壞人強迫帶你走,你該怎么辦?

 。3)在幼兒園跟父母走失了,你該怎么辦?

  四、教師小結(jié),活動結(jié)束。

  如果小朋友和家人一起上街時、逛超市時不小心走失了,一定要像聰明的一休一樣,沉著冷靜,開動腦筋想出各種辦法(如:在超市里:請超市的服務(wù)員、站在原地不動;在街上:請警察、大人幫忙)我們小朋友們平時要準(zhǔn)確地記下自己家庭所在的地址、家里及父母的電話號碼及工作單位,尤其要記住爸媽的手機號,以便走失時及時和他們聯(lián)系。

  活動分析:

  活動第一部分:播放課件《媽媽不見了》,通過生動的畫面將幼兒帶入到“火帽子上幼兒園”的情景中去。幼兒們認(rèn)真的欣賞故事,隨著情節(jié)的變化,幼兒們的表情也隨之波動。如:火帽子與媽媽走失,大聲哭喊時,幼兒們也顯得十分的緊張。這時,我引導(dǎo)幼兒找出問題的所在,提問:“為什么火帽子和媽媽會走失呀?”,“媽媽走失應(yīng)該怎么辦哪?”讓幼兒想想問題如何去解決它,接著再提出“你看到小朋友在哭,你會怎么做?”讓幼兒懂得去幫助他人。最后,我總結(jié)了故事中的要點,使幼兒對故事有深刻的領(lǐng)悟,知道上街時要手拉著大人,上公交車要和大人一起上等,懂得只有和家人在一起才是安全的。

  活動第二部分:以開展“有獎竟猜”游戲的形式,激起幼兒的興趣。教師有針對性的進行安全教育,如“(1)在超市里,不小心和家人走失了,你該怎么辦?請誰來幫忙?(2)在街上和家人走失了,你該怎么辦?如果有人用好吃的、好玩的哄你跟他走,你該怎么辦?如果有壞人強迫帶你走,你該怎么辦?等。通過一系列的問題,幼兒提升了生活經(jīng)驗,加強了安全防范意識,懂得遇到問題不能哭,要學(xué)會找大人幫忙、找警察幫忙、還要知道記住爸爸媽媽的手機和家庭地址等,還有只有冷靜才會想到好辦法。

  防拐騙安全知識教案5

  活動時間:

  20xx年6月21日

  活動地點:

  各班活動室、大操場

  活動對象:

  小、中班幼兒

  活動目標(biāo):

  暑期即將來臨,為了進一步提高家長及幼兒的安全警覺性,增強幼兒的自我防范意識和自我保護能力,我們中班年級組于6月21日開展了“防騙防拐”安全教育的系列活動。

  活動過程:

  系列活動一:“防拐防騙”安全演練

  1、年級組發(fā)動家長參與到活動中來,專門請平時不怎么來接送幼兒的家長來幼兒園充當(dāng)“騙子”,利用誘人的美食,新穎的玩具去“誘拐”孩子們。

  小結(jié):從活動中我們可以看到有些孩子經(jīng)不起誘惑,乖乖地跟著“騙子”走,這說明部分幼兒的自我保護意識是比較淡薄的。

  2、老師們利用照片和錄像等形式記錄下活動的過程,然后根據(jù)活動的具體情況,各班再有針對性地開展防拐防騙的教育活動,如:“一個人在家有人敲門了怎么辦”、“出門旅游或逛超市時與大人走散了怎么辦”、“路上有陌生人跟著你怎么辦”、及“怎樣撥打報警電話”等日常生活中的安全問題及應(yīng)對方案。

  系列活動二:舉行“防拐防騙”家長座談會

  活動結(jié)束后,班級老師與所有的幼兒家長進行了交流和總結(jié)。通過這次的演練活動,幫助幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的方法,讓孩子知道如何應(yīng)變可能遇到的危險。知道僅僅告訴幼兒“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說話”是遠遠不夠的,還必須向孩子描述可能遇到的情況,然后指導(dǎo)孩子如何去做。家長們更要提高警惕防范,在大忙季節(jié)更要關(guān)注孩子,讓孩子隨時在自己的視線之內(nèi);入園時要將孩子送到班級老師的手里才能離園,家長委托別人接孩子,不僅要帶好接送卡,還要事先給班級教師打電話預(yù)先告知。

  反思:

  這次“防拐防騙”的安全系列活動,不管是對教師、家長還是對幼兒都是一次特殊的經(jīng)歷,更起到了警醒和呼吁的作用。安全教育需要幼兒園、家庭共同努力,在引導(dǎo)孩子們增強自我保護意識的同時,教師及家長也應(yīng)提高防范意識,將安全教育融入到日常生活中,不斷強化自我安全保護意識和辨別是非的能力,培養(yǎng)幼兒在緊急情況下的自救能力和處理問題能力,確保自己的人身安全。

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