中班藝術(shù)活動武松打虎教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，總歸要編寫教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家整理的中班藝術(shù)活動武松打虎教案，希望能夠幫助到大家。
活動目標(biāo)：
1、了解山東快板說唱藝術(shù)的特點(diǎn)，對民間曲藝產(chǎn)生興趣。
2、感受快板獨(dú)特的節(jié)奏韻律，初步學(xué)習(xí)竹板簡單的使用方法。
3、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力
4、逐步養(yǎng)成垃圾分類處理和珍惜、節(jié)約資源的好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
1、快板用具若干，鼓一面。
2 、山東快板《武松打虎》的錄象資料，活動前熟悉《武松打虎》的故事。
活動流程：
一、教師打快板，說節(jié)奏兒歌組織幼兒進(jìn)入場地。
兒歌：小朋友，走走走，挺起胸，抬起頭；小朋友，來來來，大大的眼睛看過來；輕輕坐到椅子上，我來和你一起玩。
二、認(rèn)識快板，知道快板的作用。
1、老師手里拿的是什么？用什么做的？有幾片竹板？什么樣子？
2、你在什么地方見過快板？用快板來做什么？（打節(jié)奏、表演節(jié)目）
三、欣賞山東快書錄象資料，感知山東快書的說唱特點(diǎn)。
《武松打虎》的'故事聽過嗎？老師給小朋友準(zhǔn)備了一段不一樣的《武松打虎》，我們來看看它而后老師講的故事有什么不一樣？"
1、欣賞完錄象后提問：里面的叔叔是怎么表演的？（打快板，說山東話）
2、知識滲透：這種打著快板、用山東話說唱表演的節(jié)目，叫山東快板，也叫山東快書。
3、模仿感受
"我們也來學(xué)著說兩句剛才看到的山東快板。"教師帶領(lǐng)孩子學(xué)說"閑言碎語不要講，表一表好漢武二郎"，并拍手掌握節(jié)奏。
四、初步學(xué)習(xí)快板的使用方法。
1、幼兒自由嘗試："老師給小朋友準(zhǔn)備了快板，試一試怎樣讓快板發(fā)出清脆好聽的聲音？"
2、個別幼兒示范表演，教師及時指出孩子打板的不足。
3、教師講解打快板的要領(lǐng)，集體模仿。
練習(xí)兒歌：大拇指，鉆中間，小小手，夾住板，往上抬，打起來。
4、教師敲鼓，幼兒打快板，感受快板的基本韻律。
"打竹板真好玩，我想和小朋友一起合作，不過老師表演的不是快板，（出示鼓）是敲鼓。"提要求：小朋友在打竹板時和老師敲鼓的速度、節(jié)奏是一樣的。
教師以不同的速度和節(jié)奏敲鼓，幼兒練習(xí)有節(jié)奏地打竹板。
五、嘗試快板表演
1、放下竹板，幼兒說《武松打虎》。
2、教師打竹板幼兒有節(jié)奏地說《武松打虎》。
3、鼓勵幼兒打著快板有節(jié)奏地說《武松打虎》。
4、教師示范表演快板《武松打虎》，要求幼兒觀察老師表演時的動作、手勢和表情等。
5、幼兒嘗試帶動作和表情表演快板兒歌。
六、結(jié)束活動：
鼓勵幼兒像小小藝術(shù)家一樣，加入表情和動作集體表演快板《武松打虎》。
活動延伸：
在區(qū)域活動中，為幼兒投放足夠的快板，供幼兒練習(xí)。
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