- 相關(guān)推薦
中班數(shù)學(xué)幼師教案《水果列車》(通用11篇)
作為一名教學(xué)工作者,總歸要編寫教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編收集整理的中班數(shù)學(xué)幼師教案《水果列車》,僅供參考,歡迎大家閱讀。
中班數(shù)學(xué)幼師教案《水果列車》 1
活動目標(biāo)
1.理解序數(shù)含義,會用序數(shù)詞“第幾”表示5以內(nèi)物體排列的次序。
2.能夠從不同方向確認(rèn)物體的排列次序。
3.喜歡動手操作,體驗(yàn)水果寶寶乘列車的快樂。
活動重點(diǎn)
理解序數(shù)含義,會用序數(shù)詞“第幾”表示5以內(nèi)物體排列的次序。
活動難點(diǎn)
能夠從不同方向確認(rèn)物體的排列次序。
活動準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備:
1.《水果列車》教學(xué)課件。
2.蘋果、香蕉、葡萄、草莓、西瓜卡片若干。
3.一輛操作火車。
4.五層樓房操作紙
活動過程
1.播放教學(xué)課(列車),創(chuàng)設(shè)《水果寶寶做火車》情境,引導(dǎo)幼兒理解1—5的序數(shù)的含義。
。1)認(rèn)識火車,知道火車的基本組成部分。
提問:小朋友看,這是什么?火車是什么樣子的.?
小結(jié):火車還有一個名字叫列車,它是由車頭和一節(jié)一節(jié)的車廂組成的。今天,水果寶寶要坐上這輛水果列車去旅游。
。2)理解序數(shù)含義,會用序數(shù)詞“第幾”表示5以內(nèi)物體排列的次序。
提問:這輛水果列車有幾節(jié)車廂?數(shù)車廂的時候應(yīng)該從哪里開始數(shù)?讓我們一起數(shù)一數(shù)。車頭后面的這節(jié)車廂排在第幾?可以用數(shù)字幾表示?(依次進(jìn)行,這是第幾節(jié)車廂?用數(shù)字幾表示?)
。3)創(chuàng)設(shè)《水果寶寶做列車》情境,引導(dǎo)幼兒按照水果車廂的排列次序幫助水果寶寶坐在自己的車廂里。
小朋友看這是水果寶寶的車票,誰知道蘋果寶寶坐在第幾節(jié)車廂里?(依次進(jìn)行)
引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的意愿選擇一個水果寶寶送上列車(根據(jù)車票圖示)并說一說自己的水果寶寶坐在第幾節(jié)車廂里。(如蘋果寶寶坐在第一節(jié)車廂里,請上車吧)
。4)創(chuàng)設(shè)檢查“水果寶寶”乘車是否正確,引導(dǎo)幼兒理解排列次序。2.變換車頭方向,創(chuàng)設(shè)《水果寶寶回家》情境,感知不同方向確認(rèn)物體的排列次序。
提問:水果列車有什么變化?車廂上的序號還對嗎?為什么?應(yīng)該怎樣調(diào)整?水果寶寶現(xiàn)在坐在第幾節(jié)車廂里?引導(dǎo)幼兒感知不同方向確認(rèn)物體的排列次序。
3.創(chuàng)設(shè)“送水果寶寶回家”情境,感知從上往下和從下往上排列的次序。
水果寶寶要回家了,它們住在一座5層樓房里,小朋友看這個箭頭是什么意思(從上往下數(shù)),哪是第一層,用數(shù)字幾表示?這是第幾層用數(shù)字幾表示?這個箭頭是什么意思(從下往上數(shù)),哪是第一層,用數(shù)字幾表示?這是第幾層,用數(shù)字幾表示?
4.分組操作,引導(dǎo)根據(jù)圖示將水果寶寶送回家。
每份操作材料箭頭上方或下方貼有帶數(shù)字的水果圖片,引導(dǎo)幼兒看提示送水果寶寶回家
5.玩《坐火車》游戲,鞏固練習(xí)5以內(nèi)物體排列的次序。
這里也有一輛列車,我就是車頭,請小朋友按照老師的要求坐上你的車廂,看誰做的又快又正確!變化車頭方向,反復(fù)游戲。
中班數(shù)學(xué)幼師教案《水果列車》 2
活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒為自己喜歡的水果寶寶涂上漂亮的顏色。
2、鼓勵幼兒大膽想象,添畫人物、動物等,豐富畫面。
活動準(zhǔn)備:
一列畫好的火車、繪畫紙、油畫棒、幼兒有畫人物的經(jīng)驗(yàn)
活動過程:
一、出示一列火車
1、“嗚——看,誰來了?”
2、“猜猜看,誰會來乘坐這列火車呢?”
3、“水果寶寶們要出去旅行,可是現(xiàn)在火車快要開了,水果寶寶怎么還沒來呀?(幼兒猜測)
4、“原來水果寶寶都很愛漂亮,在家打扮自己呢,現(xiàn)在火車快開了,我們幫它們打扮一下好嗎?”
二、發(fā)揮幼兒想象,擴(kuò)展幼兒思維。
1、你想給水果寶寶穿上什么顏色的衣服?
2、怎樣才能使水果寶寶看上去更可愛呢?
3、討論想象:除了水果寶寶,還會有誰來乘這列火車呢?
三、提出作畫要求
1、選自己喜歡的顏色給水果寶寶涂色。
2、除了水果寶寶外,列車上還可以畫上其它的東西。如:人物、小動物等。
四、作品展示、評價。
活動反思:
評價幼兒美術(shù)活動時,不應(yīng)過分強(qiáng)調(diào)最終完成的作品,而是把重點(diǎn)放在活動的過程中,應(yīng)該看到孩子情感和表現(xiàn)上的差異,以積極評價為主,支持幼兒富有個性和創(chuàng)造性的表達(dá),把每個孩子的作品都展示在美術(shù)園地中,使每個幼兒都有成就感,從而不斷激發(fā)孩子對美術(shù)活動的興趣和熱情,這種個性化的注重主體參與的評價方式有利于孩子學(xué)會自尊和尊重別人。
2、中班美術(shù)活動教案:水果造型教案(附教學(xué)反思)
活動意圖:
水果是孩子們喜歡的食物,在日常生活中,孩子們對各種水果的形狀、顏色都比較熟悉。為了讓孩子了解更多的水果知識,于是開展了此次活動。參與是一種快樂,創(chuàng)造是一種享受,合作是一種幸福;顒又荚谔岣哂變旱膭幽X、動手操作能力和想象創(chuàng)造力,增進(jìn)幼兒與同伴間的感情,使孩子們感受與同伴共同制作的快樂和幸福。
活動目標(biāo):
1、用拼、切、插、連接等制作水果造型。
2、發(fā)展幼兒想象力,體驗(yàn)勞動的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒耐心、細(xì)致的良好品質(zhì)。
4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動準(zhǔn)備:
1、事先學(xué)會切、連接等簡單技能。
2、多媒體課件,各種水果若干(小西紅柿、西瓜、蘋果、梨、香蕉、橙等),盤子,水果刀,手帕人手一份,牙簽,小棍,小傘,吸管等輔助材料若干。
活動過程:
(一)參觀水果拼盤圖片展,感受水果造型美。
1、觀看多媒體課件,欣賞水果造型。
2、自由交流參觀體會。
3、圖上是什么?漂亮嗎?
4、由哪些水果組成?
5、你喜歡哪個水果造型?為什么?
(二)實(shí)物展示,探究制作方法
1、現(xiàn)場做一個水果造型,視頻展示。
2、教師指導(dǎo)幼兒如何運(yùn)用工具,如何利用水果的形狀進(jìn)行切、削、剝等技法并注意安全。
(三)制作水果造型。
活動反思:
此次活動主要采用自主探究的方法,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)水果造型的秘密,將拼、切、插、連接等有機(jī)結(jié)合,符合幼兒年齡特點(diǎn),為了進(jìn)一步滿足孩子的探索興趣,在活動中為幼兒提供了交流表現(xiàn)的機(jī)會,準(zhǔn)備了多種材料,讓幼兒自主選擇,激發(fā)幼兒的`創(chuàng)造性思維,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。讓他們用自己獨(dú)特的方式去積極的創(chuàng)造和表現(xiàn)水果造型。以前在教學(xué)活動中,只注重教師和幼兒之間的互動,但幼兒的水平還存在個體差異,需要通過同伴與同伴的互動,才能更好地發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,促進(jìn)幼兒的個性發(fā)展。
中班數(shù)學(xué)幼師教案《水果列車》 3
設(shè)計(jì)意圖:
在日常生活中,我們組織幼兒排隊(duì)或游戲時都要求幼兒知道自己的位置,可我發(fā)現(xiàn)小朋友對序數(shù)的概念比較模糊,往往不能清楚地知道自己所處的位置。根據(jù)這個發(fā)現(xiàn),我們以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的先進(jìn)理念為指導(dǎo),讓孩子“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣”以及中班幼兒的年齡特點(diǎn),讓幼兒通過動手、動口、動腦從而輕松地掌握序數(shù)的概念。特設(shè)計(jì)了這次數(shù)學(xué)活動。
活動目標(biāo):
1、能愉快地參加數(shù)學(xué)操作游戲,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。
2、認(rèn)識5以內(nèi)的序數(shù),學(xué)習(xí)序數(shù)詞“第幾”。通過學(xué)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù),感知從不同方向辨別次序。
活動重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn):學(xué)習(xí)5以內(nèi)的.序數(shù)。
難點(diǎn):感知從不同方向辨別序數(shù)。
活動準(zhǔn)備:
1、PPT《5以內(nèi)序數(shù)課件》
2、紙和山楂
活動過程:
一、創(chuàng)設(shè)給小動物送水果任務(wù)情景,激發(fā)幼兒活動興趣。
師:在森林里有幾座房子呀?我們一起來數(shù)一數(shù)吧!
二、利用課件認(rèn)識小動物的家,學(xué)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù)。
。1)引導(dǎo)幼兒從黃色箭頭位置開始數(shù),小動物分別住在第幾家,讓幼兒了解序數(shù)的含義就是表示物體排列次序的數(shù)。
。2)引導(dǎo)幼兒從相反的方向開始數(shù),小動物分別住在第幾家,學(xué)習(xí)從不同方向確認(rèn)物體的排列次序。
三、通過游戲水果跳跳,鞏固5以內(nèi)的序數(shù)
四、游戲:給小動物送水果,進(jìn)一步鞏固5以內(nèi)的序數(shù)
活動結(jié)束:
師:我們開著小火車去給小動物們送水果吧!
中班數(shù)學(xué)幼師教案《水果列車》 4
一、活動目標(biāo):
1、理解序數(shù)含義,會用序數(shù)詞表示5以內(nèi)物體排列的次序。
2、學(xué)習(xí)從不同方向確認(rèn)物體的排列次序。
二、活動準(zhǔn)備:
動物排隊(duì)課件,水果、火車圖片若干,果園、火車站背景圖各一幅。
三、活動過程:
。ㄒ唬╅_始部分:
孩子們,今天有一些動物朋友來到了這里,看看都有誰?
。ǘ┗静糠郑
1、出示動物排隊(duì)課件,學(xué)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù)。
a、請幼兒觀察排隊(duì)順序,數(shù)一數(shù)共有幾個小動物。
b、出示箭頭,說一說從箭頭方向數(shù)過去,XX小動物排在第幾或者排在第幾的是哪種小動物。
c、變換箭頭方向,說說動物們的排列次序。
2、出示果園背景圖,幫助動物把水果裝上火車"小動物們排著整齊的'隊(duì)伍向我們走來,原來他們在果園里摘了許多的水果,要請小朋友們幫忙運(yùn)上火車呢!"要求:按任務(wù)卡的要求把水果裝入車廂。
3、出示火車站背景圖,請完成任務(wù)的小火車開上軌道請幼兒欣賞水果列車,說說XX水果在第幾節(jié)車廂,第幾節(jié)車廂裝的是什么水果
。ㄈ┙Y(jié)束部分組織幼兒 "開火車"離開。
活動反思:
以《指南》理念為指導(dǎo),讓幼兒“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣”以及中班幼兒的生理心理特點(diǎn),讓幼兒在體育游戲中輕松地感知五以內(nèi)物體的排序,體驗(yàn)序數(shù)在生活中的作用,體現(xiàn)生活中學(xué)和游戲中學(xué)數(shù)學(xué)的理念。
中班數(shù)學(xué)幼師教案《水果列車》 5
活動目標(biāo)
1.理解序數(shù)含義,會用序數(shù)詞“第幾”表示5以內(nèi)物體排列的次序。
2.能夠從不同方向確認(rèn)物體的排列次序。
活動準(zhǔn)備
1.有5個不同大小的紙盒組成的列車一輛,背面貼有雙面膠的水果卡片1套。1~5數(shù)字卡片,水彩筆。
2.幼兒學(xué)習(xí)資源3第18~19頁、操作卡《水果列車》。
3.火車頭頭飾一個,水果頭飾5個,《火車開來了》。
活動過程
1.裝飾水果列車,學(xué)習(xí)5的序數(shù)。
請幼兒觀察“列車”,從車頭開始,數(shù)數(shù)共有幾節(jié)車廂,給每節(jié)車廂排排順序并貼上相應(yīng)的數(shù)字卡片,用序數(shù)詞“第幾”說說每節(jié)車廂的位置。
小結(jié):從車頭的位置開始數(shù),五節(jié)車廂分別排在第一,第二,第三,第四,第五的位置上。
2.請幼兒每人取一張水果圖片,說說名稱。
討論:怎樣用水果圖片把“列車”變?yōu)橐涣小八熊嚒?
3.指導(dǎo)幼兒揭下水果圖片背面的雙面膠護(hù)層把圖片貼在“車廂”外面,提醒幼兒把同一種水果圖片貼到同一節(jié)“車廂”上,并給車廂去個名字,如“蘋果車廂”。
4.欣賞水果列車,找找自己的水果圖片貼在了什么車廂上,這節(jié)車廂排在第幾。
變換“車箱”位置,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察、思考:現(xiàn)在你的水果車廂排在第幾了?上面的序號還對嗎?應(yīng)該怎樣調(diào)整?
將車頭調(diào)換到車尾,感知序數(shù)的'方向性:車頭變方向了,車廂的序號還對嗎?為什么不對了?怎么調(diào)整?
5.幼兒學(xué)習(xí)資源3第18~19頁自主進(jìn)行“數(shù)一數(shù)、涂一涂”活動,進(jìn)一步鞏固5以內(nèi)的序數(shù)詞。
6.玩游戲“開火車”,用序數(shù)詞表達(dá)游戲中的變化情況。
幼兒6人一組,一人戴上火車頭頭飾,5人戴水果頭飾,前后雙臂搭在肩上排成一列“火車”,說說自己是什么水果車廂。
播放音樂《火車開來了》,第一遍音樂開始,“火車”有節(jié)奏地向前開,音樂停止后,幼兒說出自己是第幾節(jié)車廂;第二遍音樂響起,“車頭”走到“車尾”,“車廂”原地后轉(zhuǎn)身,“火車”再往回開。音樂停止后,請幼兒說出自己現(xiàn)在是第幾節(jié)車廂。
活動延伸:
日常生活中帶領(lǐng)幼兒玩數(shù)樓房、開火車等游戲,增進(jìn)對序數(shù)的理解。
中班數(shù)學(xué)幼師教案《水果列車》 6
設(shè)計(jì)思路:
數(shù)來源于生活,運(yùn)用于生活,認(rèn)識序數(shù)這個內(nèi)容,靈活豐富,符合幼兒園年齡特點(diǎn)和已有的生活經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)樾驍?shù)教學(xué)中既有方向性的序數(shù),也有初步的二維空間序數(shù)的認(rèn)識,是對幼兒在日常生活中積累的一些零散的無意識序數(shù)感知的整合。我嘗試用情景游戲貫穿的形式,將認(rèn)識5以內(nèi)的序數(shù)作為教學(xué)內(nèi)容,讓幼兒在輕松愉快地活動中自主探索學(xué)習(xí)。并能為以后學(xué)習(xí)10以內(nèi)的序數(shù)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
活動目標(biāo):
一、感受學(xué)習(xí)的快樂,體驗(yàn)探索學(xué)習(xí)的樂趣。
二、培養(yǎng)幼兒初步的邏輯思維能力和自主學(xué)習(xí)的能力。
三、幫助幼兒在理解序數(shù)含義的基礎(chǔ)上,會用序數(shù)詞表示5以內(nèi)物體排列的'次序。初步學(xué)習(xí)從不同方向確認(rèn)物體的排列。
活動重點(diǎn):感知物體在序列中的位置。
活動難點(diǎn):用序數(shù)詞來表示物體的位置。
活動準(zhǔn)備:
課件、拼擺火車的操作材料、樓房圖片、動物圖片、水果圖片、游戲車廂等。
活動過程:
一、幼兒排成一列火車,隨著音樂“火車開了”來到活動場地。
二、“摸口袋”(內(nèi)放三種水果),讓幼兒摸一摸,猜一猜里面裝著什么?
三、看課件,讓幼兒了解秋天哪些水果豐收了,了解水果與堅(jiān)果的不同。討論“怎樣把水果又快又多又便宜的運(yùn)到城市來呢?”引出下一環(huán)節(jié)。
四、利用拼擺火車的游戲情景,讓幼兒在操作中學(xué)習(xí)5的序數(shù)。
1、拼擺火車。讓幼兒說出從車頭方向數(shù)“××顏色的車廂排在第幾位?”“第×節(jié)車廂是什么顏色的?”
2、給火車標(biāo)車廂號。
3、把水果裝上火車。讓幼兒說出“第×車廂裝的是什么水果?”“××水果裝在第幾節(jié)車廂?”
五、給小動物送水果,進(jìn)一步增強(qiáng)對序數(shù)的認(rèn)識。
1、給樓房標(biāo)樓層號。
2、幫小動物分房子。說出“××小動物住在第幾層?”“第×層住的什么小動物?”
3、送水果!拔野选痢了徒o了××小動物,它住在第×層。”
六、游戲開火車,鞏固幼兒對序數(shù)的認(rèn)識,理解序數(shù)的方向性。
幼兒5人一組“開火車”,站在廢舊紙箱做成的車廂里,每人一節(jié),播放背景音樂《火車開了》。第一遍音樂,“火車”向前開,音樂停止后,幼兒說出自己是第×節(jié)車廂。第二遍音樂,“火車”原地轉(zhuǎn)身往回開,教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)原來的第五變成了現(xiàn)在的第一,調(diào)整車廂,游戲繼續(xù)開始。
七、活動延伸:在生活中鞏固幼兒對序數(shù)的認(rèn)識與運(yùn)用。
中班數(shù)學(xué)幼師教案《水果列車》 7
活動目標(biāo):
1、理解序數(shù)含義,會用序數(shù)詞“第幾”表示5以內(nèi)物體的排列次序。
2、能夠從不同方向確認(rèn)物體的排列次序。
3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
4、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力。
5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的`樂趣。
活動準(zhǔn)備:
幼兒學(xué)習(xí)資源帝18-19頁、操作卡《水果列車》!痘疖囬_來了》音樂、數(shù)字卡片1-5、水果列車的圖片。
活動過程:
1、學(xué)習(xí)5的序數(shù)。請幼兒操作數(shù)字卡,用序數(shù)詞說說每個數(shù)字在“第幾”的位置。
2、欣賞水果列車圖片,讓幼兒看看水果在第幾節(jié)車廂上。
3、變換“車廂”位置,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察。
4、播放音樂《火車開來了》。教師控制音樂播放,讓幼兒說說是第幾節(jié)車廂。
活動延伸:
日常生活中帶領(lǐng)幼兒玩數(shù)樓房、開火車等游戲,增進(jìn)對序數(shù)的理解。
活動反思:
以《指南》理念為指導(dǎo),讓幼兒“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣”以及中班幼兒的生理心理特點(diǎn),讓幼兒在體育游戲中輕松地感知五以內(nèi)物體的排序,體驗(yàn)序數(shù)在生活中的作用,體現(xiàn)生活中學(xué)和游戲中學(xué)數(shù)學(xué)的理念。
中班數(shù)學(xué)幼師教案《水果列車》 8
活動名稱:
《水果列車》
活動目標(biāo):
1、理解序數(shù)含義,會用序數(shù)詞表示5以內(nèi)物體排列的次序。
2、學(xué)習(xí)從不同方向確認(rèn)物體的排列次序。
活動準(zhǔn)備:
1、每組豎排5張桌子,分三大組
2、紅、綠、藍(lán)火車頭頭飾各一個、1-5數(shù)字即時貼若干、1-5數(shù)字桌牌3套(分別為紅、綠、藍(lán))
3、帶有1-5數(shù)字水果圖片若干、小動物5層樓房一幅。
4、音樂火車開了,乘務(wù)員證件一個
活動要點(diǎn):
讓幼兒能夠理解序數(shù)的含義
活動重點(diǎn):
能夠從不同的方向確認(rèn)物體的排列次序
活動過程:
。ㄒ唬┱勗拰(dǎo)入
1、小朋友們想不想坐火車?今天有幾輛智慧小火車要請我們乘坐,其實(shí)呀它是想請我們小朋友來幫忙,幫什么忙呢?!這要考驗(yàn)一下看看我們中三班的小朋友聰明不,才告訴我們,但是呀它要讓我先幫忙來選幾位優(yōu)秀的火車司機(jī)。
2、選火車司機(jī),(邊帶頭飾邊介紹這是紅火車、這是藍(lán)火車、這是綠火車)
3、我們一起來觀察一下火車們都有幾節(jié)車廂,出示帶數(shù)字桌牌(邊說邊放,緊挨著紅火車頭的是紅火車的第一節(jié)車廂,挨著第一節(jié)車廂的.是第二節(jié)車廂……那我們在一起來看藍(lán)火車,小朋友們咱們一起說緊挨著火車頭的是第幾節(jié)車廂,引導(dǎo)幼兒說……綠火車孩子們說——提問:那小朋友們這是綠火車的第幾節(jié)車廂?為什么?(提示:緊挨著火車頭的是第一節(jié)車廂)
4、互動:小朋友現(xiàn)在已經(jīng)坐在了我們的智慧小火車?yán),那我來考考你們,?zhǔn)備:
-——請紅火車第一節(jié)車廂的小乘客點(diǎn)點(diǎn)頭
——請藍(lán)火車第二節(jié)車廂的小乘客拍拍手
——請綠火車第三節(jié)車廂的小乘客叉叉腰
——請藍(lán)火車第四節(jié)車廂的小乘客摸摸頭
——請紅火車第五節(jié)車廂的小乘客拍拍肩
。ǘ┱{(diào)換相反火車頭方向
1、這都難不倒你們呀,那我在來考考你們這些智慧小乘客,三個小火車司機(jī)起立,我們來換一下小火車頭的位置,請小乘客們看,現(xiàn)在發(fā)生了什么變化?(……)現(xiàn)在這是紅火車的第幾節(jié)車廂?(緊挨著火車頭的是第一節(jié))那我們把車廂號碼給他調(diào)整好……
2、藍(lán)火車、綠火車請小乘客幫忙整理好車廂號碼。
。ㄈ┗疖嚋(zhǔn)備出發(fā)
1、現(xiàn)在車廂號碼已經(jīng)的在小朋友們的幫助下排列整齊,真能干,智慧小火車就需要你們這樣小乘客,所以就決定這個任務(wù)就交給你們了(森林里呀有一些小動物他們搬上了新樓房,馬上就要過年了,他們想準(zhǔn)備一些水果,可是森林里下起了大雪,他們沒法出門,所以呀就請我們這群智慧勇敢的寶貝們來幫忙,但是為了防止我們這么多的小乘客第一次去森林走丟,請小乘客們從小盒子里找出代表你車廂的號碼貼在你的衣服上(舉例)(提醒:衛(wèi)生,垃圾可以放在垃圾桶里)請小司機(jī)來檢查。
2、乘務(wù)員提醒大家,開往森林的列車馬上就要出發(fā)了,請小朋友們坐好扶好……
<播放火車開了音樂>
。ㄋ模┏鍪拘游飿欠繄D
1、小動物的家好漂亮啊,我們一起來數(shù)一數(shù)有幾層?第一……
2、甜甜的水果我們已經(jīng)從車廂運(yùn)了過來,我知道大家都很想去給小動物送水果,但是我們得有秩序,聽指揮。
3、要求:
第一節(jié)車廂的小乘客給住在第一層的小動物送,第二節(jié)車廂的小乘客送給第二層……
比賽看那個火車最聰明最棒,禮物,請紅火車的小乘客行動吧,(一起檢查)
請藍(lán)火車、綠火車的小乘客……(檢查、總結(jié)表揚(yáng))
。ㄎ澹┙Y(jié)束
小動物們家的水果已經(jīng)很多了,小動物們要我們把剩下的水果讓我們小乘客們一起分享,還送給我們小朋友們神秘禮物呢,你們看小動物們都這么愛吃水果,我們小朋友也要多吃水果,健健康康,更加強(qiáng)壯!
中班數(shù)學(xué)幼師教案《水果列車》 9
【活動目標(biāo)】
1.理解序數(shù)含義,會用序數(shù)詞表示5以內(nèi)物體排列的次序。
2.學(xué)習(xí)從不同方向確認(rèn)物體的排列次序。
【活動準(zhǔn)備】
1.幼兒有在生活中運(yùn)用次序描述事物的經(jīng)驗(yàn)。
2.有5節(jié)不同顏色車廂的水果列車一輛,水果圖片人手一張。
3.5層小動物住的樓房圖片5張。
【活動過程】
開始部分
聽音樂《火車開了》進(jìn)教室坐好。老師說:“秋天來了,水果豐收了,教師邊拿水果邊認(rèn)識這是菠蘿……我們用什么運(yùn)水果呢?出示水果列車,引起幼兒的興趣。
基本部分
1.請幼兒觀察列車,數(shù)一數(shù)共有幾節(jié)車廂。(教師和幼兒一起點(diǎn)數(shù),說出總數(shù),一共有5節(jié)車廂)
2.哪個小朋友能告訴老師哪是第一接車廂?為什么?(如果答不出可以告訴幼兒挨著火車頭的是第一節(jié)車廂)哪是第2節(jié)、第3節(jié)、第4節(jié)、第5節(jié)。學(xué)習(xí)5以內(nèi)的`序數(shù)。
3.請個別幼兒按老師的要求把水果放到火車的車廂上。如:請xx小朋友xx水果放到第一節(jié)車廂里……目的看幼兒對序數(shù)的掌握情況。
4.小朋友,我的小火車會變魔術(shù)你們信嗎?老師給你們變一變。變換車廂次序,第5節(jié)車廂變成第幾節(jié)啦?讓幼兒一塊說一說。
5.籃子里還有很多水果,請幾個小朋友幫忙把蘋果放在第一節(jié)車廂里。把xx放在xx車廂里。
火車裝滿啦!聽說小動物搬上新樓,我們給動物們送水果好嗎?小動物家到了。
6.進(jìn)行《給動物寶寶送水果》的游戲。
。1)引導(dǎo)幼兒說出小動物都分別住在第幾層?數(shù)高樓要從下往上數(shù),教師和小朋友一塊數(shù),邊數(shù)邊粘上數(shù)字。
(2)要求幼兒給動物送水果時,第一層送一個水果,第二層送兩個水果,……第五層小朋友想一想送幾個水果呢?
。3)對幼兒的作業(yè)進(jìn)行講評。
結(jié)束部分
開火車的游戲,六人一組,一人當(dāng)火車頭,開始教師問誰是第一節(jié),請舉舉手,誰是第三節(jié)跳一跳……改變方向請小朋友說一說。你們還愿意玩嗎?我們到院子里玩好嗎?聽音樂離開教室。
中班數(shù)學(xué)幼師教案《水果列車》 10
活動目標(biāo)
1.理解序數(shù)含義,會用序數(shù)詞“第幾”表示5以內(nèi)物體排列的次序。
2.能從不同方向確認(rèn)物體的排列次序。
3.活動中體驗(yàn)到成功的快樂和幫助別人的快樂。
4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
活動準(zhǔn)備
1.音樂《火車開了》。
2.有5節(jié)不同顏色車廂的水果列車一輛。
3.ppt課件。
活動過程
一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒興趣
師:秋天來了,水果豐收了。猜一猜,有哪些水果呢?
師:那么,我們用什么運(yùn)水果呢?
聽音樂《火車開了》,出示水果列車,引起幼兒的興趣。
二、裝飾水果列車,學(xué)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù)
1.請幼兒觀察列車,數(shù)一數(shù)共有幾節(jié)車廂。(教師和幼兒一起點(diǎn)數(shù),說出總數(shù),一共有5節(jié)車廂)
2.哪個小朋友能告訴老師哪是第一節(jié)車廂?為什么?(挨著車頭的是第一節(jié)車廂)。
哪是第2節(jié)、第3節(jié)、第4節(jié)、第5節(jié)。學(xué)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù)。
小結(jié):從車頭的位置開始數(shù),第一節(jié)、第二節(jié)、第三節(jié)、第四節(jié)、第五節(jié)。
3.幼兒學(xué)習(xí)說5以內(nèi)序數(shù)。
水果列車的車廂里都裝滿了水果,幼兒觀察,教師引導(dǎo)幼兒說出XX水果在第幾節(jié)車廂,有幾個水果。幼兒點(diǎn)數(shù)。
4.變化車廂次序,讓幼兒再說一說各車廂序數(shù)。
師:小朋友,我的小火車會變魔術(shù)你們信嗎?老師給你們變一變。變換車廂次序,第5節(jié)車廂變成第幾節(jié)啦?
師:我們的火車裝了這么多的水果,聽說小動物搬上新樓,我們給動物們送水果好嗎?
三、給動物寶寶送水果,進(jìn)一步感知序數(shù)的方向性
1.引導(dǎo)幼兒說出小動物都分別住在第幾層?數(shù)高樓要從下往上數(shù),教師和小朋友一塊數(shù),邊數(shù)邊出示數(shù)字。(出示PPT)
2.給動物送水果。第一節(jié)車廂的水果送給第一層樓的小動物,誰呀?送的`什么水果?有幾個水果?幼兒點(diǎn)數(shù)。第二節(jié)車廂的水果送給第二層樓的小動物……
3.火車又變魔術(shù)了,現(xiàn)在第一節(jié)車廂的水果,是什么?送給第一層樓的小動物,誰呀?送了幾個水果?幼兒點(diǎn)數(shù)。
四、游戲“開火車”
開火車的游戲,六人一組,一人當(dāng)火車頭,播放音樂《火車開了》,火車有節(jié)奏的向前開,音樂停止后,幼兒說出自己是第幾節(jié)車廂;再次播放音樂,車尾 變成車頭,火車再往回開,音樂停止后,請幼兒說出自己現(xiàn)在在第幾節(jié)車廂。
活動延伸:
日常生活中帶領(lǐng)幼兒玩數(shù)樓房、開火車的游戲,增進(jìn)對序數(shù)的理解。
中班數(shù)學(xué)幼師教案《水果列車》 11
活動目標(biāo):
1、理解序數(shù)含義,會用序數(shù)詞表示5以內(nèi)物體排列的次序。
2、學(xué)習(xí)從不同方向確認(rèn)物體的排列次序。
活動準(zhǔn)備:
1、有5節(jié)不同顏色車廂的水果列車一輛,水果圖片人手一張。
2、動物頭飾5個、歌曲《火車開來了》磁帶。
3、1-5的數(shù)字卡片兩份。
活動過程:
一、開始部分:
談話:小朋友你們見過火車嗎?在什么地方見過?引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。
二、基本部分:
1、出示水果列車,學(xué)習(xí)5的序數(shù)。教師出示火車,請幼兒觀察,提問:誰是火車司機(jī)?請小朋友們數(shù)一數(shù)一共有幾節(jié)車廂?每節(jié)車廂的顏色相同嗎?分別是什么顏色?火車的第一節(jié)車廂在哪里?請5名小朋友把數(shù)字對應(yīng)的貼到車廂上。
2、教師小結(jié):火車頭后面的車廂是第1節(jié)車廂,小朋友依次貼上了相應(yīng)的數(shù)字,做的都非常棒。
3、教師出示水果圖片,請幼兒說出名稱。引導(dǎo)幼兒討論:小熊請我們班的小朋友把“列車”變成“水果列車”,小朋友們會不會把這些水果圖片粘貼到列車上?讓幼兒分組粘貼,提醒幼兒注意同一種水果圖片要粘到同一節(jié)車廂上。
4、請幼兒欣賞水果列車,說出自己的水果圖片粘貼在什么顏色的車廂上?這一節(jié)車廂是第幾節(jié)車廂。(按從車頭到車尾的順序)
5、教師出示樓房,讓幼兒觀察后提問:請小朋友們說一說這座樓房共有幾層?第一層樓在哪里?(按從下到上的順序)請幼兒逐一貼上相應(yīng)的數(shù)字卡片。
6、教師逐一打開樓房的窗戶,讓幼兒觀察后說出小動物分別住在第幾層樓。
7、進(jìn)行《給動物寶寶送水果》的連線游戲。
請個別幼兒到前面連線,并說出把幾個什么水果送給了住在第幾層的小動物,教師根據(jù)幼兒的不同表現(xiàn)提供幫助。
8、做游戲:
(1)《看誰找的對又快》教師說出一種動物的.名字,如:小貓:小貓輕輕走,幼兒要學(xué)小貓走的動作,隨口令的快慢變換,2個好朋友手拉手,依次來復(fù)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù)。表揚(yáng)找的對又快的小朋友。
(2)游戲《火車開來了》,幼兒5人一組戴頭飾進(jìn)行“水果列車”的游戲。等音樂“火車向前開,音樂停后,讓幼兒逐一說出自己是第幾節(jié)車廂?第二遍音樂,“火車”原地轉(zhuǎn)身往回開,幼兒后轉(zhuǎn),音樂停后,教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)原來的第五變成了現(xiàn)在的第一節(jié),以此來幫助幼兒理解序數(shù)的方向性。
三、結(jié)束部分:
全體幼兒做〈〈開火車〉〉游戲到院子里活動。
【中班數(shù)學(xué)幼師教案《水果列車》】相關(guān)文章:
《水果列車》中班教案12-09
中班科學(xué)教案:《水果列車》01-27
幼兒園中班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案《水果列車》(通用10篇)10-19