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最新幼兒教案五大領(lǐng)域（通用14篇）
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編為大家整理的最新幼兒教案五大領(lǐng)域，僅供參考，大家一起來看看吧。
最新幼兒教案五大領(lǐng)域 1
活動目標(biāo)
1、認識一些動物的尾巴，初步了解他們的用途。
2、了解動物尾巴的妙用，激發(fā)幼兒對動物尾巴的興趣。
3、加深幼兒對小動物的喜愛之情。
4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。
5、 激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
教學(xué)重點、難點
1、 讓幼兒了解動物尾巴的外形特征。
2、初步了解它們的用途。
活動準(zhǔn)備
相關(guān)動物的圖片、相關(guān)動物頭飾。及各種動物和尾巴的分解圖片，漿糊、課件。
活動過程
1、認識幾種動物尾巴的外形特征及用途。
出示圖片，讓幼兒認識幾種動物名稱，有燕子、黃牛、袋鼠、松鼠、孔雀。接著觀看課件，師指導(dǎo)幼兒觀察動物尾巴的特征及用途，如燕子的尾巴像剪刀，它為燕子飛行掌握方向，因而學(xué)到兒歌，燕子尾巴像剪刀，飛行方向掌握好，最后依次介紹動物的尾巴特點及用途。
2、為小動物找尾巴。
發(fā)給每組幼兒沒有尾巴的動物圖片，請小朋友們在眾多的'尾巴中為它們找尾巴，并粘貼好。師巡回指導(dǎo)，找到的小朋友說一說自己拿的動物尾巴的特點及用途，如黃牛尾巴來回擺，蒼蠅蚊子全趕開。
3、游戲：揪尾巴。
師出示小松鼠圖片，小朋友就告訴老師：松鼠尾巴毛茸茸，睡覺當(dāng)個大枕頭，誰先回答時就請誰扮演小松鼠，戴上小松鼠的頭飾，屁股后面貼上小松鼠的尾巴，依次選出燕子、孔雀、黃牛、袋鼠的扮演者。并給它們貼上小尾巴，然后大家一起玩游戲揪尾巴。（游戲玩法：請五位小朋友站好，老師喊預(yù)備起，小朋友都盡力揪下其他小朋友身后的尾巴。被別人揪下尾巴的小朋友退場，其他小朋友集體為這五位小朋友喊加油。換下組小朋友時復(fù)習(xí)五個動物的尾巴特點及用途。）
4、拓展延伸。
小結(jié)課堂情況，告訴小朋友每種動物都有尾巴，它們的尾巴都有不同的特點和用途，那你們還見過什么動物的尾巴，下一周來講給我們聽一聽。
教學(xué)反思
本節(jié)課通過出示圖片及觀看課件，讓小朋友認識了幾種動物，這樣激發(fā)幼兒課堂興趣，并了解到每一種小動物的尾巴都是有作用的，而且不同的小動物其尾巴的作用是不同的，更不能沒有尾巴。小朋友聽得很認真，課堂興致很高。
在為小動物找尾巴這一環(huán)節(jié)中不是會都能做好。既有一定的動手能力深透到里，也有對第一部分老師告訴他們知識的記憶體現(xiàn)。動手能力差的及沒有仔細觀察的幼兒，就較難正確完成這個作業(yè)。不過在老師的巡回指導(dǎo)與啟示下。孩子都完成了。這樣既鼓勵幼兒大膽動手操作，又增強了幼兒的自信心。讓幼兒感覺自己也不錯。在游戲中讓幼兒感到科學(xué)課的趣味性，也可以發(fā)展孩子個性的空間。游戲中力爭照顧每位，讓孩子都有機會參與。教室里充滿了歡樂。愉快的氣氛。
最后，活動延伸把孩子帶進無限的思考，讓孩子帶著諸多的思考去觀察自然界動物的特征。了解它們的特性。但也有不足之處，在探索操作過程中，有一定的局限性，沒有擴散以外的動物，我的知識面也不夠廣，今后要加強知識能力方面的修養(yǎng)。
最新幼兒教案五大領(lǐng)域 2
活動目標(biāo)：
1、從外貌、特長或興趣等方面認識自己和其他人的不同，知道自己是獨一無二的。(認知)
2、能夠運用言語、畫圖、動作等多種方式積極自信的表現(xiàn)自己。(技能)
3、敢于大膽的在集體面前表現(xiàn)自己，建立自豪感。(情感)
活動重點難點：
重點：幼兒能夠通過觀察對比，從外貌、特長或興趣等方面認識自己和其他人的不同，知道自己是獨一無二的。
難點：能夠運用言語、畫圖、動作等多種方式積極自信的表現(xiàn)自己，建立自信感。
活動準(zhǔn)備：
1、鏡子人手一面。
2、課件：高低、胖瘦、皮膚、五官不同的人;雙胞胎等。
活動過程：
一、談話導(dǎo)入，感受自己與別人的不同。
(重點環(huán)節(jié)，通過討論、觀看ppt幫助幼兒找出自己獨特之處。)
1、你叫什么名字?
2、除了名字和別人不一樣以外，還有那些和別人的不同?
3、出示課件，引導(dǎo)幼兒觀察感知每個人長的都不一樣，都有自己的`特點。
4、小結(jié)：世界上有這么多人，每個人都有自己的特點，有與眾不同的地方。都是獨一無二的，所以每個人都是最獨特的，最好的。
二、游戲：猜一猜、說一說
(難點環(huán)節(jié)，通過多種游戲方式幫助幼兒全面了解自己，從而認可自己建立自信)
1、游戲照鏡子看一看，說一說自己什么地方最特別。
2、聽一聽聲音游戲，判斷幼兒說話的聲音一樣嗎?
3、幼兒自信、大方的介紹自己的特長、興趣，激發(fā)自豪感。
4、小結(jié)：世界上長千上萬，每個人都是獨立的個體，來自不同的家庭，也許你某一點不如別人，但是你一定有很多特別的地方，所以每個人都是最棒的。
三、隨音樂幼兒用一句話介紹自己最棒的地方。
(喜歡節(jié)是為完成情感目標(biāo)，通過幼兒的自我肯定來完成，教師及同伴的肯定非常重要，在每個小朋友說完自己優(yōu)點后大家要一起鼓掌肯定。)
1、教師引導(dǎo)：世界上沒有兩片一樣的葉子，就如同沒有一摸一樣的人一樣，小朋友你們都是獨一無二的
2、幼兒介紹積極最特別的地方。
四、幼兒隨音樂《我真的很不錯》帶領(lǐng)幼兒夸夸自己。
最新幼兒教案五大領(lǐng)域 3
一、活動目標(biāo)
�。ㄒ唬┱J知目標(biāo)
1、幫助幼兒認識動物腳印的不同形狀，學(xué)習(xí)分辨它們的不同特征，培養(yǎng)思維的嚴(yán)謹性。
2、通過畫面內(nèi)容的提示，啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)續(xù)編故事情節(jié)，培養(yǎng)幼兒大膽想像、完整說話的能力。
3、豐富詞語：腳印、蛋糕、可口的。
（二）情感與人格目標(biāo) 培養(yǎng)幼兒的好奇心，發(fā)展探索性和獨創(chuàng)性。
二、活動準(zhǔn)備
（一）物質(zhì)準(zhǔn)備
1、教學(xué)掛圖：“蛋糕失竊案”中小鴨、小雞、小貓及三種相應(yīng)的動物腳印圖片。（可自己畫）
2、幼兒腳印圖一幅；故事操作卡片每人1套。
�。ǘ┲R經(jīng)驗準(zhǔn)備 嘗試用不同材料印不同腳印。
三、活動過程
1、游戲“印腳印”，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。
玩“印腳印”游戲后，出示鴨、雞、貓等動物腳印圖片，讓幼兒知道不同的動物有不同形狀的腳印，并學(xué)習(xí)分辨它們的特征。（豐富詞語：腳�。�
2、教師引導(dǎo)幼兒觀察故事畫面內(nèi)容，并啟發(fā)幼兒根據(jù)提示續(xù)編故事。教師用提問的形式幫助幼兒了解故事內(nèi)容：圖上有誰？為什么它會這么高興？ （幼兒回答后，教師再有表情地講述圖一內(nèi)容。）豐富詞語：蛋糕、可口的。出示圖二，教師繼續(xù)講述故事，講到蛋糕沒有了一半時，停下引導(dǎo)幼兒觀察圖畫，啟發(fā)幼兒大膽續(xù)編故事情節(jié)：“蛋糕怎么沒了一半？地下還有許多腳印，這是怎么——回事？”
3、教師講述故事后，幼兒學(xué)習(xí)完整講述故事。
①幼兒續(xù)編故事后，教師根據(jù)幼兒續(xù)編的情況，有表情地把故事完整地講述一遍。
�、谟變哼叢僮鲌D卡邊根據(jù)自己的想像練習(xí)完整地講述故事，教師幫助能力差的.幼兒學(xué)習(xí)較完整地講述故事。
�、壅垈�別能力強的幼兒在集體前，講述自己續(xù)編的故事。
4、教師小結(jié)。
表揚大膽想像和積極發(fā)言的幼兒，并教育幼兒凡事都要多動腦筋想一想。此外，根據(jù)幼兒續(xù)編的情況，教育幼兒不拿別人的東西，讓幼兒知道這種行為是不對的。
四、各領(lǐng)域滲透
社會：教師根據(jù)本班情況，引導(dǎo)幼兒討論一些事情的對錯。通過討論，讓幼兒學(xué)習(xí)辨別事情的是非，并教育幼兒做事前要先想一想，再去做。
五、生活中滲透
通過自由的、有目的的語言活動，培養(yǎng)幼兒大膽說話，樂意與同伴交往，共同合作的習(xí)慣。
六、環(huán)境中滲透
教師在墻角上粘貼若干不同內(nèi)容的圖片，讓幼兒在自由的情況下，通過觀察圖片，想像不同的故事情節(jié)，從而培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維。
七、家庭中滲透
讓幼兒把自編的故事講給父母聽。
八、活動反思：
幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發(fā)展起來的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。
最新幼兒教案五大領(lǐng)域 4
活動目標(biāo)：
1、知道物體有長有短
2、學(xué)習(xí)比較長短的方法，并能比較物體的長短
3、體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)活動的快樂
活動重難點：
學(xué)習(xí)比較長短的方法，并能比較物體的長短
活動準(zhǔn)備：
手工制作的長短不一的兩條褲子，兩根金箍棒，兩條絲帶
活動過程：
一、導(dǎo)入
教師以故事導(dǎo)入，引起幼兒興趣(教師：今天，長頸鹿媽媽帶著它的寶貝小長頸鹿要去超市買東西，他們看見了很多有趣的東西，那寶貝們想不想知道他們看見了什么有趣的東西啊?)
二、知道物體有長有短，學(xué)會比較長短
(一)利用故事中出現(xiàn)的長短不一的`褲子、金箍棒、絲帶等物體，讓幼兒知道物體有長有短
(二)通過談話法，引導(dǎo)幼兒說出生活中還有什么長短不一的物體，進一步鞏固知識，知道物體有長有短
(三)通過觀察、談話等方法，讓幼兒學(xué)會比較長短
(四)教師總結(jié)
知道物體是有長短的，比較長短時，要使物體的一端對齊
三、活動延伸
教師帶幼兒到戶外發(fā)現(xiàn)還有什么長短不一的物體
最新幼兒教案五大領(lǐng)域 5
活動目標(biāo)：
1、當(dāng)鼻子出血時，會用正確的方法自救和幫助他人。
2、 知道鼻子的'作用。
3、 知道遇到問題時，不害怕不慌亂。
活動重點：
當(dāng)鼻子出血時，會用正確的方法自救和幫助他人。
活動準(zhǔn)備：
蒜、醋
活動過程：
一、猜謎引入“左一孔，右一孔，是香是臭它最懂”
二、知道鼻子的作用
1、 討論：幼兒討論并給出答案
2、 驗證
�、抛鰧嶒�
�、� 聞蒜·醋
�、� 緊閉嘴巴，手輕捏住鼻子
總結(jié)：鼻子能聞，能呼吸
三、了解鼻子出血的急救方法
1、 教師引發(fā)生活經(jīng)驗（怎么做的時候鼻子會出血）
2、 討論：鼻子出血時怎么辦？
3、 鼻子出血時會有什么感受？（鼓勵幼兒不要害怕，要及時自救或向他人求救）
4、 教師指出正確的應(yīng)對方法：
a、自救。
b、求救于成人。
c、幫助他人
最新幼兒教案五大領(lǐng)域 6
活動目標(biāo)：
1、知道影子產(chǎn)生的原因。
2、初步了解影子的大小與光源距離有關(guān)系。
活動重點：
知道影子產(chǎn)生的原因
活動準(zhǔn)備：
電筒·小玩具
活動過程：
一、影子是怎樣產(chǎn)生的
1、 帶領(lǐng)幼兒觀察影子；什么地方有影子；什么地方?jīng)]影子；為什么？（進行思考）
2、 ⑴談話：幼兒對剛剛的探究有什么發(fā)現(xiàn)
⑵教師小結(jié)：有光直射的地方有影子，沒有光的地方?jīng)]有影子，影子的'產(chǎn)生需要光
二、實驗探究
1、運用電筒·玩具創(chuàng)造出影子，感受影子產(chǎn)生需要光
2、教師引導(dǎo)幼兒注意光源和玩具間的距離對影子的影響
3、教師小結(jié)
最新幼兒教案五大領(lǐng)域 7
活動目標(biāo)：
1、知道影子產(chǎn)生的原因。
2、初步了解影子的大小與光源距離有關(guān)系。
活動重點：
知道影子產(chǎn)生的原因
活動準(zhǔn)備：
電筒·小玩具
活動過程：
一、影子是怎樣產(chǎn)生的
帶領(lǐng)幼兒觀察影子；什么地方有影子；什么地方?jīng)]影子；為什么？（進行思考）
�、耪勗挘河變簩倓偟奶骄坑惺裁窗l(fā)現(xiàn)。
�、平處熜〗Y(jié)：有光直射的`地方有影子，沒有光的地方?jīng)]有影子，影子的產(chǎn)生需要光。
二、實驗探究
1、運用電筒·玩具創(chuàng)造出影子，感受影子產(chǎn)生需要光。
2、教師引導(dǎo)幼兒注意光源和玩具間的距離對影子的影響。
3、教師小結(jié)。
最新幼兒教案五大領(lǐng)域 8
活動目標(biāo)：
1. 能用自己的語言講述圖片的主要內(nèi)容
2.樂意聽同伴講話，能大膽講述自己的想法
3.熟悉幼兒園，萌發(fā)幼兒熱愛幼兒園的情感
活動重點：
能用自己簡短的語言講述圖片中的主要內(nèi)容
活動準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：
圖片若干（幼兒在園內(nèi)各處活動·游戲的圖片）
經(jīng)驗準(zhǔn)備：
參觀過幼兒園，對幼兒園環(huán)境有一定了解
活動過程：
一、教師出示一張圖片，引導(dǎo)講述，引起幼兒興趣。（這張圖片上有什么？誰在做什么？這是哪里？）
二、幼兒講述
教師繼續(xù)出示圖片，利用這三個問題請個別幼兒在集體面前講述自己在圖片里看見的內(nèi)容，教師適時幫助，指導(dǎo)幼兒用簡短的語言進行講述。
將剩下的`圖片發(fā)給幼兒，請幼兒兩兩結(jié)伴，互相說一說自己的圖片上有什么，有誰在做神么，這是哪里？
教師小結(jié)，激發(fā)幼兒對幼兒園的喜愛之情！
三、結(jié)束
請幼兒將圖片帶回家和家長分享，用學(xué)到的語言技巧講述圖片內(nèi)容給家長聽……
最新幼兒教案五大領(lǐng)域 9
活動目標(biāo)：
1.引導(dǎo)幼兒學(xué)會認真洗手，培養(yǎng)幼兒從小講衛(wèi)生的好習(xí)慣
2.培養(yǎng)幼兒從小節(jié)約用水的好習(xí)慣
活動重點：
引導(dǎo)幼兒學(xué)會認真洗手，培養(yǎng)幼兒從小講衛(wèi)生的好習(xí)慣
活動準(zhǔn)備：
肥皂，洗手液若干；正確洗手方法的圖片一套；毛巾若干
活動過程：
一、導(dǎo)入
教師朗誦兒歌《小手真干凈》導(dǎo)入活動
二、展開
（一）討論
平時是怎樣洗手的？能把手洗干凈嗎？洗手有什么好處？
�。ǘ┛磮D片，學(xué)洗手
教師帶領(lǐng)幼兒通過看正確洗手的'圖片，練習(xí)洗手的正確方法
（三）教師引導(dǎo)幼兒討論：“什么情況下要洗手？如何節(jié)約用水？”
三、幼兒動手洗手結(jié)束活動
幼兒到盥洗室內(nèi)，聽老師念《小手真干凈》邊聽邊練習(xí)洗手，結(jié)束活動
最新幼兒教案五大領(lǐng)域 10
活動目標(biāo)：
1. 理解散文詩《落葉》內(nèi)容，并能用自己的語言講述散文詩《落葉》的內(nèi)容
2. 大膽的說出自己對秋天的認識，激發(fā)對秋天的.愛
活動重點：
理解散文詩《落葉》內(nèi)容
活動難點：
用自己的語言講述散文詩《落葉》的內(nèi)容
活動準(zhǔn)備：
與散文詩《落葉》相匹配的相關(guān)圖片
活動過程：
一、 談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣
秋天到了，一片片樹葉從樹枝上落下來，落下的樹葉都去哪了？
二、展開
�。ㄒ唬┙處熇收b散文詩《落葉》，幼兒完整的欣賞，初步理解作品內(nèi)容
1.散文詩的題目叫什么
2.落葉都飄去哪去了
（二）教師出示圖片，幫助幼兒加深對作品的理解并學(xué)習(xí)短句
1.樹葉落在地上，誰爬過來了，它把樹葉當(dāng)作了什么？
2. 樹葉落在溝里，誰爬過來了，它把樹葉當(dāng)作了什么？
3.樹葉落在河里，誰爬過來了，它把樹葉當(dāng)作了什么？
4.樹葉落在院子里，誰看見了，它是怎么說的？
�。ㄈ┛磮D，大膽的用自己的語言講述散文詩《落葉》
�。ㄋ模┯變航涣饔懻搶η锾斓恼J識，激發(fā)對秋天的愛
三、結(jié)束
想一想，秋天與春天有什么不同
附散文
落葉
秋風(fēng)起了，天氣涼了，一片片樹葉從樹枝上飄落下來。
樹葉落到地上，小蟲爬過來，躺在里面，把它當(dāng)作屋子。
樹葉落在水溝里，螞蟻爬過來，坐在上面，把它當(dāng)作小船。
樹葉落在河里，小魚游過來，藏在底下，把它當(dāng)作小傘。
樹葉落到院子里，小燕子看見了，說：
“來信了，催我們到南方去了。”
我是一個大蘋果
最新幼兒教案五大領(lǐng)域 11
活動目標(biāo)：
1、在觀察探索中感知陀螺旋AER轉(zhuǎn)時顏色會發(fā)生變化。（認知）
2、嘗試運用各種顏色自制陀螺，能用語言大膽連貫的講述自己的發(fā)現(xiàn)。（技能）
3、體驗參與探索活動所帶來的快樂。（情感）
活動重點難點：
重點：嘗試使用各種顏色設(shè)計簡單的圖案來自制陀螺，能用語言大膽連貫的講述自己的'發(fā)現(xiàn)。
難點：在觀察探索中感知陀螺旋轉(zhuǎn)時顏色會發(fā)生變化的這一科學(xué)現(xiàn)象。
活動準(zhǔn)備：
1、已知經(jīng)驗：幼兒玩過陀螺。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：做好的陀螺每人一個，背景音樂；制作陀螺的材料：圓形卡紙、牙簽、泡泡泥、筐子、工字釘、托盤、水彩筆等。
活動過程：
一、遷移生活經(jīng)驗，幼兒玩一玩陀螺體驗旋轉(zhuǎn)所帶來的快樂。
1、看看桌上有什么？
2、你們玩過陀螺嗎？
3、幼兒玩陀螺，遷移生活經(jīng)驗。
二、幼兒大膽講述自己玩陀螺的方法，感知感知陀螺旋轉(zhuǎn)時會發(fā)生變化。
�。ú僮鞣�、體驗法完成重點目標(biāo)）
1、說一說“你是怎么玩的？”
2、試一試“陀螺怎樣才能旋轉(zhuǎn)的快一些？”
3、小結(jié)：手捏住牙簽的一頭，使勁一轉(zhuǎn)。
三、嘗試自制陀螺，運用各種顏色設(shè)計自己喜歡的陀螺。
（可以讓幼兒根據(jù)做好的陀螺來猜測制作材料和制作步驟）
1、討論：“怎樣制作陀螺？”
2、教師示范制作方法，引導(dǎo)幼兒掌握制作步驟。
3、幼兒選擇自己喜歡的顏色畫出圖案。
四、感知陀螺旋轉(zhuǎn)時顏色會發(fā)生變化，并能用語言大膽講述。
�。ㄖv述法完成難點）
1、“玩一玩、說一說自己的發(fā)現(xiàn)？”
2、幼兒大膽講述“原來是什么？旋轉(zhuǎn)后變成了什么？”
3、小結(jié)：在觀察中發(fā)現(xiàn)自己設(shè)計的圖案和使用的顏色，在旋轉(zhuǎn)后會發(fā)生變化。
五、活動延伸：
激發(fā)幼兒制作愿望，繼續(xù)探索制作�！爸谱魍勇輹r如果換成三角形還會轉(zhuǎn)起來嗎？”
最新幼兒教案五大領(lǐng)域 12
活動目標(biāo)：
1、能將玩具放回原處。
2、發(fā)展幼兒的動手能力。
3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的`能力。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
各種玩具若干籃；幼兒活動操作材料。
活動過程：
1、講述故事《明明的玩具》。
�。�1）利用木偶教師有表情地講述故事。
（2）提出問題：明明想請小朋友玩什么？為什么找不到？明明為什么難過地哭了？媽媽對他說什么？
2、引導(dǎo)幼兒玩游戲“玩具找家”。
�。�1）教師介紹游戲玩法。
�。�2）提出游戲要求。
（3）幼兒游戲，教師觀察適時介入引導(dǎo)。
3、指導(dǎo)幼兒操作《誰做得對？》。
（1）引導(dǎo)幼兒觀察圖片，然后思考并操作：該把笑臉給誰？該把哭臉給誰？
�。�2）引導(dǎo)幼兒說一說：玩完玩具后把玩具送回家又什么好處？
4、組織幼兒交流、評價。
活動延伸：
1、創(chuàng)設(shè)有序擺放活動材料的環(huán)境，在各類材料柜貼上相應(yīng)的標(biāo)志，幫助幼兒學(xué)會分類、對應(yīng)收放活動材料。
2、指導(dǎo)家長提供便于幼兒取放的玩具柜，引導(dǎo)幼兒自己及時整理玩具并放回原處，養(yǎng)成幼兒自己整理玩具的好習(xí)慣。
活動反思：
通過這次活動，不僅鍛煉了幼兒的分類能力，動手能力，培養(yǎng)幼兒收拾玩具的習(xí)慣，還節(jié)省了老師的時間，讓老師從瑣碎的事務(wù)中解放出來。在以后的日�；顒又校蠋熞M量發(fā)揮教育引導(dǎo)作用，讓幼兒得到鍛煉和提高。
最新幼兒教案五大領(lǐng)域 13
活動目標(biāo)
1、提高幼兒動作的靈活性、協(xié)調(diào)性和平衡能力，促使幼兒身體兩側(cè)肌肉力量的協(xié)調(diào)發(fā)展。
2、培養(yǎng)幼兒互助、友愛、勇敢、合作的品質(zhì)及能力。
3、考驗小朋友們的.反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
4、促進幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
5、培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性和對動作的控制能力。
活動準(zhǔn)備
1、幼兒分兩組，每組一輛小三輪自行車，用彩色紙裝扮一下，看哪組的自行車漂亮。
2、繞障礙騎車：在活動場地上有間隔地放置一些皮球或畫一些標(biāo)志（動物圖案等），幼兒排好隊，一個接一個地騎車?yán)@過障礙。在每個幼兒掌握了要求、騎車基本熟練后，可開展小組比賽，看哪組騎得好又快。
3、合作推車比賽：每組兩個幼兒，一個坐車握把、腳放在踏板上但不準(zhǔn)驅(qū)動；另一個在后面推動小車，二人合作，比賽哪組騎得好且快。根據(jù)情況交換角色。
活動建議
1、提醒幼兒注意安全，同時要勇敢。
2、可以騎、推相結(jié)合，也可以三人一組（一人騎、兩人在后推）展開比賽。
最新幼兒教案五大領(lǐng)域 14
活動領(lǐng)域：
藝術(shù)—舞蹈
活動班級：
小班
活動目標(biāo)：
1、喜歡聽音樂做動作
2、感受一字一動的快樂
活動重點：
喜歡聽音樂做動作
活動準(zhǔn)備：
蘋果實物一個；《我是一個大蘋果》音樂磁帶；錄音機
活動過程：
一、導(dǎo)入
�。ㄒ唬┮灾庇^的實物引入，激發(fā)幼兒興趣
1、它長什么樣子。
2、你們喜歡吃蘋果嗎
3、吃的'時候要先去做一件事情，是什么事情。
4、如果小手沒有洗干凈，蘋果寶寶會對你說什么。
小結(jié)：我是一個大蘋果，小朋友們都愛我，請你先去洗洗手，要是手臟別碰我。
二、通過聽一聽，感受樂曲旋律和歌詞內(nèi)容
�。ㄒ唬╀浺魴C里也有一個大蘋果，我們一起來聽聽和老師的是不是一樣，聽的時候可以拍拍手
三、引導(dǎo)幼兒通過比一比，動一動學(xué)習(xí)動作
�。ㄒ唬┙處煛耙蛔忠粍印钡氖痉�，同時講解要領(lǐng)，幼兒隨即模仿。
�。ǘ┲攸c強調(diào)“一字一動”。
�。ㄈ└浺魴C集體動一動。
四、角色扮演結(jié)束活動
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