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最新幼兒教案五大領(lǐng)域(通用14篇)
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,時常要開展教案準(zhǔn)備工作,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編為大家整理的最新幼兒教案五大領(lǐng)域,僅供參考,大家一起來看看吧。
最新幼兒教案五大領(lǐng)域 1
活動目標(biāo)
1、認識一些動物的尾巴,初步了解他們的用途。
2、了解動物尾巴的妙用,激發(fā)幼兒對動物尾巴的興趣。
3、加深幼兒對小動物的喜愛之情。
4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。
5、 激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
教學(xué)重點、難點
1、 讓幼兒了解動物尾巴的外形特征。
2、初步了解它們的用途。
活動準(zhǔn)備
相關(guān)動物的圖片、相關(guān)動物頭飾。及各種動物和尾巴的分解圖片,漿糊、課件。
活動過程
1、認識幾種動物尾巴的外形特征及用途。
出示圖片,讓幼兒認識幾種動物名稱,有燕子、黃牛、袋鼠、松鼠、孔雀。接著觀看課件,師指導(dǎo)幼兒觀察動物尾巴的特征及用途,如燕子的尾巴像剪刀,它為燕子飛行掌握方向,因而學(xué)到兒歌,燕子尾巴像剪刀,飛行方向掌握好,最后依次介紹動物的尾巴特點及用途。
2、為小動物找尾巴。
發(fā)給每組幼兒沒有尾巴的動物圖片,請小朋友們在眾多的'尾巴中為它們找尾巴,并粘貼好。師巡回指導(dǎo),找到的小朋友說一說自己拿的動物尾巴的特點及用途,如黃牛尾巴來回擺,蒼蠅蚊子全趕開。
3、游戲:揪尾巴。
師出示小松鼠圖片,小朋友就告訴老師:松鼠尾巴毛茸茸,睡覺當(dāng)個大枕頭,誰先回答時就請誰扮演小松鼠,戴上小松鼠的頭飾,屁股后面貼上小松鼠的尾巴,依次選出燕子、孔雀、黃牛、袋鼠的扮演者。并給它們貼上小尾巴,然后大家一起玩游戲揪尾巴。(游戲玩法:請五位小朋友站好,老師喊預(yù)備起,小朋友都盡力揪下其他小朋友身后的尾巴。被別人揪下尾巴的小朋友退場,其他小朋友集體為這五位小朋友喊加油。換下組小朋友時復(fù)習(xí)五個動物的尾巴特點及用途。)
4、拓展延伸。
小結(jié)課堂情況,告訴小朋友每種動物都有尾巴,它們的尾巴都有不同的特點和用途,那你們還見過什么動物的尾巴,下一周來講給我們聽一聽。
教學(xué)反思
本節(jié)課通過出示圖片及觀看課件,讓小朋友認識了幾種動物,這樣激發(fā)幼兒課堂興趣,并了解到每一種小動物的尾巴都是有作用的,而且不同的小動物其尾巴的作用是不同的,更不能沒有尾巴。小朋友聽得很認真,課堂興致很高。
在為小動物找尾巴這一環(huán)節(jié)中不是會都能做好。既有一定的動手能力深透到里,也有對第一部分老師告訴他們知識的記憶體現(xiàn)。動手能力差的及沒有仔細觀察的幼兒,就較難正確完成這個作業(yè)。不過在老師的巡回指導(dǎo)與啟示下。孩子都完成了。這樣既鼓勵幼兒大膽動手操作,又增強了幼兒的自信心。讓幼兒感覺自己也不錯。在游戲中讓幼兒感到科學(xué)課的趣味性,也可以發(fā)展孩子個性的空間。游戲中力爭照顧每位,讓孩子都有機會參與。教室里充滿了歡樂。愉快的氣氛。
最后,活動延伸把孩子帶進無限的思考,讓孩子帶著諸多的思考去觀察自然界動物的特征。了解它們的特性。但也有不足之處,在探索操作過程中,有一定的局限性,沒有擴散以外的動物,我的知識面也不夠廣,今后要加強知識能力方面的修養(yǎng)。
最新幼兒教案五大領(lǐng)域 2
活動目標(biāo):
1、從外貌、特長或興趣等方面認識自己和其他人的不同,知道自己是獨一無二的。(認知)
2、能夠運用言語、畫圖、動作等多種方式積極自信的表現(xiàn)自己。(技能)
3、敢于大膽的在集體面前表現(xiàn)自己,建立自豪感。(情感)
活動重點難點:
重點:幼兒能夠通過觀察對比,從外貌、特長或興趣等方面認識自己和其他人的不同,知道自己是獨一無二的。
難點:能夠運用言語、畫圖、動作等多種方式積極自信的表現(xiàn)自己,建立自信感。
活動準(zhǔn)備:
1、鏡子人手一面。
2、課件:高低、胖瘦、皮膚、五官不同的人;雙胞胎等。
活動過程:
一、談話導(dǎo)入,感受自己與別人的不同。
(重點環(huán)節(jié),通過討論、觀看ppt幫助幼兒找出自己獨特之處。)
1、你叫什么名字?
2、除了名字和別人不一樣以外,還有那些和別人的不同?
3、出示課件,引導(dǎo)幼兒觀察感知每個人長的都不一樣,都有自己的`特點。
4、小結(jié):世界上有這么多人,每個人都有自己的特點,有與眾不同的地方。都是獨一無二的,所以每個人都是最獨特的,最好的。
二、游戲:猜一猜、說一說
(難點環(huán)節(jié),通過多種游戲方式幫助幼兒全面了解自己,從而認可自己建立自信)
1、游戲照鏡子看一看,說一說自己什么地方最特別。
2、聽一聽聲音游戲,判斷幼兒說話的聲音一樣嗎?
3、幼兒自信、大方的介紹自己的特長、興趣,激發(fā)自豪感。
4、小結(jié):世界上長千上萬,每個人都是獨立的個體,來自不同的家庭,也許你某一點不如別人,但是你一定有很多特別的地方,所以每個人都是最棒的。
三、隨音樂幼兒用一句話介紹自己最棒的地方。
(喜歡節(jié)是為完成情感目標(biāo),通過幼兒的自我肯定來完成,教師及同伴的肯定非常重要,在每個小朋友說完自己優(yōu)點后大家要一起鼓掌肯定。)
1、教師引導(dǎo):世界上沒有兩片一樣的葉子,就如同沒有一摸一樣的人一樣,小朋友你們都是獨一無二的
2、幼兒介紹積極最特別的地方。
四、幼兒隨音樂《我真的很不錯》帶領(lǐng)幼兒夸夸自己。
最新幼兒教案五大領(lǐng)域 3
一、活動目標(biāo)
。ㄒ唬┱J知目標(biāo)
1、幫助幼兒認識動物腳印的不同形狀,學(xué)習(xí)分辨它們的不同特征,培養(yǎng)思維的嚴(yán)謹性。
2、通過畫面內(nèi)容的提示,啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)續(xù)編故事情節(jié),培養(yǎng)幼兒大膽想像、完整說話的能力。
3、豐富詞語:腳印、蛋糕、可口的。
(二)情感與人格目標(biāo) 培養(yǎng)幼兒的好奇心,發(fā)展探索性和獨創(chuàng)性。
二、活動準(zhǔn)備
(一)物質(zhì)準(zhǔn)備
1、教學(xué)掛圖:“蛋糕失竊案”中小鴨、小雞、小貓及三種相應(yīng)的動物腳印圖片。(可自己畫)
2、幼兒腳印圖一幅;故事操作卡片每人1套。
。ǘ┲R經(jīng)驗準(zhǔn)備 嘗試用不同材料印不同腳印。
三、活動過程
1、游戲“印腳印”,引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。
玩“印腳印”游戲后,出示鴨、雞、貓等動物腳印圖片,讓幼兒知道不同的動物有不同形狀的腳印,并學(xué)習(xí)分辨它們的特征。(豐富詞語:腳。
2、教師引導(dǎo)幼兒觀察故事畫面內(nèi)容,并啟發(fā)幼兒根據(jù)提示續(xù)編故事。教師用提問的形式幫助幼兒了解故事內(nèi)容:圖上有誰?為什么它會這么高興? (幼兒回答后,教師再有表情地講述圖一內(nèi)容。)豐富詞語:蛋糕、可口的。出示圖二,教師繼續(xù)講述故事,講到蛋糕沒有了一半時,停下引導(dǎo)幼兒觀察圖畫,啟發(fā)幼兒大膽續(xù)編故事情節(jié):“蛋糕怎么沒了一半?地下還有許多腳印,這是怎么——回事?”
3、教師講述故事后,幼兒學(xué)習(xí)完整講述故事。
①幼兒續(xù)編故事后,教師根據(jù)幼兒續(xù)編的情況,有表情地把故事完整地講述一遍。
、谟變哼叢僮鲌D卡邊根據(jù)自己的想像練習(xí)完整地講述故事,教師幫助能力差的.幼兒學(xué)習(xí)較完整地講述故事。
、壅垈別能力強的幼兒在集體前,講述自己續(xù)編的故事。
4、教師小結(jié)。
表揚大膽想像和積極發(fā)言的幼兒,并教育幼兒凡事都要多動腦筋想一想。此外,根據(jù)幼兒續(xù)編的情況,教育幼兒不拿別人的東西,讓幼兒知道這種行為是不對的。
四、各領(lǐng)域滲透
社會:教師根據(jù)本班情況,引導(dǎo)幼兒討論一些事情的對錯。通過討論,讓幼兒學(xué)習(xí)辨別事情的是非,并教育幼兒做事前要先想一想,再去做。
五、生活中滲透
通過自由的、有目的的語言活動,培養(yǎng)幼兒大膽說話,樂意與同伴交往,共同合作的習(xí)慣。
六、環(huán)境中滲透
教師在墻角上粘貼若干不同內(nèi)容的圖片,讓幼兒在自由的情況下,通過觀察圖片,想像不同的故事情節(jié),從而培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維。
七、家庭中滲透
讓幼兒把自編的故事講給父母聽。
八、活動反思:
幼兒期是語言發(fā)展,特別是口語發(fā)展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發(fā)展起來的,應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境,鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流,讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。
最新幼兒教案五大領(lǐng)域 4
活動目標(biāo):
1、知道物體有長有短
2、學(xué)習(xí)比較長短的方法,并能比較物體的長短
3、體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)活動的快樂
活動重難點:
學(xué)習(xí)比較長短的方法,并能比較物體的長短
活動準(zhǔn)備:
手工制作的長短不一的兩條褲子,兩根金箍棒,兩條絲帶
活動過程:
一、導(dǎo)入
教師以故事導(dǎo)入,引起幼兒興趣(教師:今天,長頸鹿媽媽帶著它的寶貝小長頸鹿要去超市買東西,他們看見了很多有趣的東西,那寶貝們想不想知道他們看見了什么有趣的東西啊?)
二、知道物體有長有短,學(xué)會比較長短
(一)利用故事中出現(xiàn)的長短不一的`褲子、金箍棒、絲帶等物體,讓幼兒知道物體有長有短
(二)通過談話法,引導(dǎo)幼兒說出生活中還有什么長短不一的物體,進一步鞏固知識,知道物體有長有短
(三)通過觀察、談話等方法,讓幼兒學(xué)會比較長短
(四)教師總結(jié)
知道物體是有長短的,比較長短時,要使物體的一端對齊
三、活動延伸
教師帶幼兒到戶外發(fā)現(xiàn)還有什么長短不一的物體
最新幼兒教案五大領(lǐng)域 5
活動目標(biāo):
1、當(dāng)鼻子出血時,會用正確的方法自救和幫助他人。
2、 知道鼻子的'作用。
3、 知道遇到問題時,不害怕不慌亂。
活動重點:
當(dāng)鼻子出血時,會用正確的方法自救和幫助他人。
活動準(zhǔn)備:
蒜、醋
活動過程:
一、猜謎引入“左一孔,右一孔,是香是臭它最懂”
二、知道鼻子的作用
1、 討論:幼兒討論并給出答案
2、 驗證
、抛鰧嶒
、 聞蒜·醋
、 緊閉嘴巴,手輕捏住鼻子
總結(jié):鼻子能聞,能呼吸
三、了解鼻子出血的急救方法
1、 教師引發(fā)生活經(jīng)驗(怎么做的時候鼻子會出血)
2、 討論:鼻子出血時怎么辦?
3、 鼻子出血時會有什么感受?(鼓勵幼兒不要害怕,要及時自救或向他人求救)
4、 教師指出正確的應(yīng)對方法:
a、自救。
b、求救于成人。
c、幫助他人
最新幼兒教案五大領(lǐng)域 6
活動目標(biāo):
1、知道影子產(chǎn)生的原因。
2、初步了解影子的大小與光源距離有關(guān)系。
活動重點:
知道影子產(chǎn)生的原因
活動準(zhǔn)備:
電筒·小玩具
活動過程:
一、影子是怎樣產(chǎn)生的
1、 帶領(lǐng)幼兒觀察影子;什么地方有影子;什么地方?jīng)]影子;為什么?(進行思考)
2、 ⑴談話:幼兒對剛剛的探究有什么發(fā)現(xiàn)
⑵教師小結(jié):有光直射的地方有影子,沒有光的地方?jīng)]有影子,影子的'產(chǎn)生需要光
二、實驗探究
1、運用電筒·玩具創(chuàng)造出影子,感受影子產(chǎn)生需要光
2、教師引導(dǎo)幼兒注意光源和玩具間的距離對影子的影響
3、教師小結(jié)
最新幼兒教案五大領(lǐng)域 7
活動目標(biāo):
1、知道影子產(chǎn)生的原因。
2、初步了解影子的大小與光源距離有關(guān)系。
活動重點:
知道影子產(chǎn)生的原因
活動準(zhǔn)備:
電筒·小玩具
活動過程:
一、影子是怎樣產(chǎn)生的
帶領(lǐng)幼兒觀察影子;什么地方有影子;什么地方?jīng)]影子;為什么?(進行思考)
、耪勗挘河變簩倓偟奶骄坑惺裁窗l(fā)現(xiàn)。
、平處熜〗Y(jié):有光直射的`地方有影子,沒有光的地方?jīng)]有影子,影子的產(chǎn)生需要光。
二、實驗探究
1、運用電筒·玩具創(chuàng)造出影子,感受影子產(chǎn)生需要光。
2、教師引導(dǎo)幼兒注意光源和玩具間的距離對影子的影響。
3、教師小結(jié)。
最新幼兒教案五大領(lǐng)域 8
活動目標(biāo):
1. 能用自己的語言講述圖片的主要內(nèi)容
2.樂意聽同伴講話,能大膽講述自己的想法
3.熟悉幼兒園,萌發(fā)幼兒熱愛幼兒園的情感
活動重點:
能用自己簡短的語言講述圖片中的主要內(nèi)容
活動準(zhǔn)備:
物質(zhì)準(zhǔn)備:
圖片若干(幼兒在園內(nèi)各處活動·游戲的圖片)
經(jīng)驗準(zhǔn)備:
參觀過幼兒園,對幼兒園環(huán)境有一定了解
活動過程:
一、教師出示一張圖片,引導(dǎo)講述,引起幼兒興趣。(這張圖片上有什么?誰在做什么?這是哪里?)
二、幼兒講述
教師繼續(xù)出示圖片,利用這三個問題請個別幼兒在集體面前講述自己在圖片里看見的內(nèi)容,教師適時幫助,指導(dǎo)幼兒用簡短的語言進行講述。
將剩下的`圖片發(fā)給幼兒,請幼兒兩兩結(jié)伴,互相說一說自己的圖片上有什么,有誰在做神么,這是哪里?
教師小結(jié),激發(fā)幼兒對幼兒園的喜愛之情!
三、結(jié)束
請幼兒將圖片帶回家和家長分享,用學(xué)到的語言技巧講述圖片內(nèi)容給家長聽……
最新幼兒教案五大領(lǐng)域 9
活動目標(biāo):
1.引導(dǎo)幼兒學(xué)會認真洗手,培養(yǎng)幼兒從小講衛(wèi)生的好習(xí)慣
2.培養(yǎng)幼兒從小節(jié)約用水的好習(xí)慣
活動重點:
引導(dǎo)幼兒學(xué)會認真洗手,培養(yǎng)幼兒從小講衛(wèi)生的好習(xí)慣
活動準(zhǔn)備:
肥皂,洗手液若干;正確洗手方法的圖片一套;毛巾若干
活動過程:
一、導(dǎo)入
教師朗誦兒歌《小手真干凈》導(dǎo)入活動
二、展開
(一)討論
平時是怎樣洗手的?能把手洗干凈嗎?洗手有什么好處?
。ǘ┛磮D片,學(xué)洗手
教師帶領(lǐng)幼兒通過看正確洗手的'圖片,練習(xí)洗手的正確方法
(三)教師引導(dǎo)幼兒討論:“什么情況下要洗手?如何節(jié)約用水?”
三、幼兒動手洗手結(jié)束活動
幼兒到盥洗室內(nèi),聽老師念《小手真干凈》邊聽邊練習(xí)洗手,結(jié)束活動
最新幼兒教案五大領(lǐng)域 10
活動目標(biāo):
1. 理解散文詩《落葉》內(nèi)容,并能用自己的語言講述散文詩《落葉》的內(nèi)容
2. 大膽的說出自己對秋天的認識,激發(fā)對秋天的.愛
活動重點:
理解散文詩《落葉》內(nèi)容
活動難點:
用自己的語言講述散文詩《落葉》的內(nèi)容
活動準(zhǔn)備:
與散文詩《落葉》相匹配的相關(guān)圖片
活動過程:
一、 談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣
秋天到了,一片片樹葉從樹枝上落下來,落下的樹葉都去哪了?
二、展開
。ㄒ唬┙處熇收b散文詩《落葉》,幼兒完整的欣賞,初步理解作品內(nèi)容
1.散文詩的題目叫什么
2.落葉都飄去哪去了
(二)教師出示圖片,幫助幼兒加深對作品的理解并學(xué)習(xí)短句
1.樹葉落在地上,誰爬過來了,它把樹葉當(dāng)作了什么?
2. 樹葉落在溝里,誰爬過來了,它把樹葉當(dāng)作了什么?
3.樹葉落在河里,誰爬過來了,它把樹葉當(dāng)作了什么?
4.樹葉落在院子里,誰看見了,它是怎么說的?
。ㄈ┛磮D,大膽的用自己的語言講述散文詩《落葉》
。ㄋ模┯變航涣饔懻搶η锾斓恼J識,激發(fā)對秋天的愛
三、結(jié)束
想一想,秋天與春天有什么不同
附散文
落葉
秋風(fēng)起了,天氣涼了,一片片樹葉從樹枝上飄落下來。
樹葉落到地上,小蟲爬過來,躺在里面,把它當(dāng)作屋子。
樹葉落在水溝里,螞蟻爬過來,坐在上面,把它當(dāng)作小船。
樹葉落在河里,小魚游過來,藏在底下,把它當(dāng)作小傘。
樹葉落到院子里,小燕子看見了,說:
“來信了,催我們到南方去了。”
我是一個大蘋果
最新幼兒教案五大領(lǐng)域 11
活動目標(biāo):
1、在觀察探索中感知陀螺旋AER轉(zhuǎn)時顏色會發(fā)生變化。(認知)
2、嘗試運用各種顏色自制陀螺,能用語言大膽連貫的講述自己的發(fā)現(xiàn)。(技能)
3、體驗參與探索活動所帶來的快樂。(情感)
活動重點難點:
重點:嘗試使用各種顏色設(shè)計簡單的圖案來自制陀螺,能用語言大膽連貫的講述自己的'發(fā)現(xiàn)。
難點:在觀察探索中感知陀螺旋轉(zhuǎn)時顏色會發(fā)生變化的這一科學(xué)現(xiàn)象。
活動準(zhǔn)備:
1、已知經(jīng)驗:幼兒玩過陀螺。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:做好的陀螺每人一個,背景音樂;制作陀螺的材料:圓形卡紙、牙簽、泡泡泥、筐子、工字釘、托盤、水彩筆等。
活動過程:
一、遷移生活經(jīng)驗,幼兒玩一玩陀螺體驗旋轉(zhuǎn)所帶來的快樂。
1、看看桌上有什么?
2、你們玩過陀螺嗎?
3、幼兒玩陀螺,遷移生活經(jīng)驗。
二、幼兒大膽講述自己玩陀螺的方法,感知感知陀螺旋轉(zhuǎn)時會發(fā)生變化。
。ú僮鞣、體驗法完成重點目標(biāo))
1、說一說“你是怎么玩的?”
2、試一試“陀螺怎樣才能旋轉(zhuǎn)的快一些?”
3、小結(jié):手捏住牙簽的一頭,使勁一轉(zhuǎn)。
三、嘗試自制陀螺,運用各種顏色設(shè)計自己喜歡的陀螺。
(可以讓幼兒根據(jù)做好的陀螺來猜測制作材料和制作步驟)
1、討論:“怎樣制作陀螺?”
2、教師示范制作方法,引導(dǎo)幼兒掌握制作步驟。
3、幼兒選擇自己喜歡的顏色畫出圖案。
四、感知陀螺旋轉(zhuǎn)時顏色會發(fā)生變化,并能用語言大膽講述。
。ㄖv述法完成難點)
1、“玩一玩、說一說自己的發(fā)現(xiàn)?”
2、幼兒大膽講述“原來是什么?旋轉(zhuǎn)后變成了什么?”
3、小結(jié):在觀察中發(fā)現(xiàn)自己設(shè)計的圖案和使用的顏色,在旋轉(zhuǎn)后會發(fā)生變化。
五、活動延伸:
激發(fā)幼兒制作愿望,繼續(xù)探索制作!爸谱魍勇輹r如果換成三角形還會轉(zhuǎn)起來嗎?”
最新幼兒教案五大領(lǐng)域 12
活動目標(biāo):
1、能將玩具放回原處。
2、發(fā)展幼兒的動手能力。
3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的`能力。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備:
各種玩具若干籃;幼兒活動操作材料。
活動過程:
1、講述故事《明明的玩具》。
。1)利用木偶教師有表情地講述故事。
(2)提出問題:明明想請小朋友玩什么?為什么找不到?明明為什么難過地哭了?媽媽對他說什么?
2、引導(dǎo)幼兒玩游戲“玩具找家”。
。1)教師介紹游戲玩法。
。2)提出游戲要求。
(3)幼兒游戲,教師觀察適時介入引導(dǎo)。
3、指導(dǎo)幼兒操作《誰做得對?》。
(1)引導(dǎo)幼兒觀察圖片,然后思考并操作:該把笑臉給誰?該把哭臉給誰?
。2)引導(dǎo)幼兒說一說:玩完玩具后把玩具送回家又什么好處?
4、組織幼兒交流、評價。
活動延伸:
1、創(chuàng)設(shè)有序擺放活動材料的環(huán)境,在各類材料柜貼上相應(yīng)的標(biāo)志,幫助幼兒學(xué)會分類、對應(yīng)收放活動材料。
2、指導(dǎo)家長提供便于幼兒取放的玩具柜,引導(dǎo)幼兒自己及時整理玩具并放回原處,養(yǎng)成幼兒自己整理玩具的好習(xí)慣。
活動反思:
通過這次活動,不僅鍛煉了幼兒的分類能力,動手能力,培養(yǎng)幼兒收拾玩具的習(xí)慣,還節(jié)省了老師的時間,讓老師從瑣碎的事務(wù)中解放出來。在以后的日;顒又校蠋熞M量發(fā)揮教育引導(dǎo)作用,讓幼兒得到鍛煉和提高。
最新幼兒教案五大領(lǐng)域 13
活動目標(biāo)
1、提高幼兒動作的靈活性、協(xié)調(diào)性和平衡能力,促使幼兒身體兩側(cè)肌肉力量的協(xié)調(diào)發(fā)展。
2、培養(yǎng)幼兒互助、友愛、勇敢、合作的品質(zhì)及能力。
3、考驗小朋友們的.反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。
4、促進幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
5、培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性和對動作的控制能力。
活動準(zhǔn)備
1、幼兒分兩組,每組一輛小三輪自行車,用彩色紙裝扮一下,看哪組的自行車漂亮。
2、繞障礙騎車:在活動場地上有間隔地放置一些皮球或畫一些標(biāo)志(動物圖案等),幼兒排好隊,一個接一個地騎車?yán)@過障礙。在每個幼兒掌握了要求、騎車基本熟練后,可開展小組比賽,看哪組騎得好又快。
3、合作推車比賽:每組兩個幼兒,一個坐車握把、腳放在踏板上但不準(zhǔn)驅(qū)動;另一個在后面推動小車,二人合作,比賽哪組騎得好且快。根據(jù)情況交換角色。
活動建議
1、提醒幼兒注意安全,同時要勇敢。
2、可以騎、推相結(jié)合,也可以三人一組(一人騎、兩人在后推)展開比賽。
最新幼兒教案五大領(lǐng)域 14
活動領(lǐng)域:
藝術(shù)—舞蹈
活動班級:
小班
活動目標(biāo):
1、喜歡聽音樂做動作
2、感受一字一動的快樂
活動重點:
喜歡聽音樂做動作
活動準(zhǔn)備:
蘋果實物一個;《我是一個大蘋果》音樂磁帶;錄音機
活動過程:
一、導(dǎo)入
。ㄒ唬┮灾庇^的實物引入,激發(fā)幼兒興趣
1、它長什么樣子。
2、你們喜歡吃蘋果嗎
3、吃的'時候要先去做一件事情,是什么事情。
4、如果小手沒有洗干凈,蘋果寶寶會對你說什么。
小結(jié):我是一個大蘋果,小朋友們都愛我,請你先去洗洗手,要是手臟別碰我。
二、通過聽一聽,感受樂曲旋律和歌詞內(nèi)容
。ㄒ唬╀浺魴C里也有一個大蘋果,我們一起來聽聽和老師的是不是一樣,聽的時候可以拍拍手
三、引導(dǎo)幼兒通過比一比,動一動學(xué)習(xí)動作
。ㄒ唬┙處煛耙蛔忠粍印钡氖痉,同時講解要領(lǐng),幼兒隨即模仿。
。ǘ┲攸c強調(diào)“一字一動”。
。ㄈ└浺魴C集體動一動。
四、角色扮演結(jié)束活動
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