幼兒園小班主題教案

時間：2023-03-29 10:39:12 教案我要投稿

幼兒園小班主題教案匯編15篇

　　作為一名教師，時常需要用到教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的幼兒園小班主題教案，歡迎大家分享。

幼兒園小班主題教案匯編15篇

幼兒園小班主題教案1

　　活動目標(biāo)

　　1、體驗一起玩的快樂，萌發(fā)與同伴分享的意識。

　　2、初步能說出與同伴一起玩的經(jīng)過和感受。

　　3、了解一些動物群居的習(xí)性。

　　活動準(zhǔn)備

　　幼兒自帶玩具(部分幼兒沒帶也沒關(guān)系)、電子大書。

　　活動過程

　　一、快樂分享會。

　　1、介紹玩具和玩法。

　　——師：今天，我們帶了玩具回來分享，能告訴大家你帶的是什么玩具、怎么玩嗎?

　　——教師引導(dǎo)幼兒介紹玩具的名稱和玩法。

　　——師：你們的玩具都很好玩，現(xiàn)在我們都來玩玩吧，看看怎樣玩更開心。

　　2、體驗一起玩。

　　——師：(提問玩玩具的幼兒)你們玩得開心嗎?

　　——師：(提問沒有玩具的幼兒)你們開心嗎?為什么呢?

　　——師：原來是沒有玩具玩，怪不得不開心呢。小朋友，有什么辦法讓他們也高興起來呢?(通過提問及同伴不開心的表情，引發(fā)幼兒萌生與同伴一起玩玩具的意識，并表達出自己的分享愿望)

　　——師：呀，有那么多的小朋友愿意和大家一起玩，老師真開心，現(xiàn)在快去找個朋友一起玩吧。

　　二、交流一起玩的快樂。

　　——師：剛才你是怎么玩的?跟誰一起玩，玩得開心嗎?

　　——教師鼓勵幼兒說說自己的體會。

　　——教師請活動中一起玩的幼兒分享經(jīng)驗和體會，讓幼兒體會一起玩的快樂。

　　——教師小結(jié)：小朋友，朋友一起玩，會互相關(guān)心幫助、會有更多的玩法、會相互交流體會，所以，朋友一起玩更開心。雖然，我們在一起玩的時候會發(fā)生一點小矛盾，但是沒有關(guān)系，這是很正常的事，以后我們還會學(xué)習(xí)一些和好朋友一起玩的方法，就能避免這些不愉快的事，可以和好朋友玩得更開心了。

　　三、開拓視野。

　　——(出示電子大書《一起玩真快樂》)師：小朋友們喜歡和朋友一起玩，讓我們來看看小動物們是怎么做的吧。

　　——師：這是什么動物?它們在干什么呀?

　　——師：為什么這么多動物聚在一起?

　　——教師小結(jié)：原來，不但小朋友喜歡和朋友在一起，許多小動物也喜歡和朋友在一起呢。

　　活動應(yīng)變

　　如果有條件，可以將幼兒一起玩的情景和一個人玩的不愉快的.表情拍下來，為幼兒分享交流提供幫助，效果可能會更好。

　　活動延伸

　　教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱歌曲《朋友多了真快樂》，讓幼兒體驗朋友多的樂趣。

　　區(qū)角活動

　　1、語言區(qū)：投放幼兒用書，請幼兒觀察并說一說小動物一起游戲的快樂。

　　2、益智區(qū)：投放幼兒帶回幼兒園的玩具，鼓勵幼兒一起分享。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　將幼兒分享玩具的照片貼在主題墻內(nèi)。

　　家園同步

　　請家長鼓勵幼兒和隔壁的鄰居或者小區(qū)內(nèi)的小朋友一起玩，學(xué)習(xí)交往方法，體驗友誼的快樂。

　　隨機教育

　　日常教師關(guān)注幼兒與同伴一起玩的行為，并及時鼓勵。

幼兒園小班主題教案2

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過表演進一步感知春天動植物的變化，從而引起對大自然的熱愛和向往。

　　2、積極參與活動，大膽表現(xiàn)自我，在歌曲、兒歌表演中體驗“我會唱、我能演”的成功感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、各班事先準(zhǔn)備好一首歌曲及兒歌，制作相關(guān)道具并錄好音。

　　2、布置好活動當(dāng)天場景。

　　活動過程：

　　春天是美麗的，它給花草穿上了多彩的衣裳，給大地鋪上了嫩綠的地毯，給山峰披上了朦朧的紗衣。

　　春天是有朝氣的，它給花草帶來了生命，給人們帶來了希望，讓世界充滿了生機。

　　讓我們一起用美妙的歌聲來歌頌春天，用動聽的`詩歌來吟頌春天吧�！案桧灤禾臁敝黝}匯報活動現(xiàn)在開始。現(xiàn)在讓我們高歌一曲《春天在哪里》！

　　全體幼兒齊唱《春天在哪里》

　　接下來是xx班小朋友帶來的兒歌《公園真美麗》，大家歡迎。

　　春天的小雨“沙沙沙”“沙沙沙”，誰喜歡呢？欣賞完xx班帶來的詩歌《春雨》你就知道了。

　　春天來了，大白鵝也在呼喚著他呢。請欣賞xx班小朋友帶來的歌曲《詠鵝》，大家歡迎。

　　春天是個植樹的好季節(jié)，瞧，路邊的小樹苗也栽好了。請欣賞xx班小朋友帶來的歌曲《愛護小樹苗》，大家歡迎。

　　春天，暖洋洋的，瞧，一群小蝌蚪也游來了。請欣賞xx班小朋友帶來的歌曲《小蝌蚪》，大家歡迎。

　　唐代詩人孟浩然曾寫了《春曉》，相信大家都記得。我們xx班的小朋友不但會念，還會唱呢。讓我們一起來欣賞吧。

　　小朋友們，春天的腳步還沒停下，讓我們繼續(xù)用明亮的眼睛去尋找春天，用能干的小手去打扮春天吧�！案桧灤禾臁敝黝}匯報活動到此結(jié)束，再見！

幼兒園小班主題教案3

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過活動幫助幼兒掌握正確的俯臥滑板的姿勢，鍛煉身體的.平衡及協(xié)調(diào)能力。

　　2、在活動中初步培養(yǎng)幼兒的競賽意識和合作能力。

　　3、激發(fā)幼兒對祖國的情感。.

　　4、教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習(xí)慣

　　5、能認真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。

　　活動準(zhǔn)備：

　　音樂磁帶、國旗、滑板、各類積木、紙團關(guān)于宇航知識的經(jīng)驗豐富

　　活動過程：

　　一：熱身運動

　　1、引入主題：小朋友們你知道我們的神舟六號火箭嗎?...

　　神舟六號帶著我們兩名宇航員已勝利返回地球，今天我們也來做小小宇航員。

　　2、聽音樂做律動

　　二：玩滑板

　　1、引導(dǎo)幼兒討論各中種玩法，并請幼兒進行演示。

　　2、幼兒自由玩滑板，嘗試各種玩法。

　　3、鼓勵幼兒互相介紹學(xué)習(xí)各種玩法：前行、后退、轉(zhuǎn)圈、兩人或三人前行等

　　4、幼兒再次常識新玩法，教師指導(dǎo)小結(jié)。

　　三：游戲：采集標(biāo)本

　　1、火箭發(fā)射，登陸月球：鼓勵幼兒自由創(chuàng)編各種發(fā)射登陸動作。

　　提問：宇航員在月球上是怎樣行走的?

　　2、開月球去采集標(biāo)本

　　分組比賽：從坡道上沖下，沖過線者才能采集到標(biāo)本。

　　3、集中講評，幼兒介紹滑地遠的方法，再次比賽

　　活動結(jié)束

　　帶上標(biāo)本返回地球，幼兒聽音樂放松.

　　活動反思：

　　孩子們參與游戲躍躍欲試，能夠積極思維、主動嘗試，非常投入。游戲活動的設(shè)計和實施層層遞進、由淺入深。追隨孩子們身邊的話題延展教學(xué)活動，加大幼兒體能鍛煉的強度和密度，激發(fā)了孩子們的主動學(xué)習(xí)的積極性及交往能力。

幼兒園小班主題教案4

　　活動目標(biāo)

　　1、通過對顏色的聯(lián)想，視覺感受能力，培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維能力。

　　2、培養(yǎng)幼兒對已有生活經(jīng)驗的梳理，總結(jié)能力。

　　3、通過不同層次的設(shè)問，對紅色進行充分的聯(lián)想。

　　4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。

　　5、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

　　活動準(zhǔn)備

　　制作課件：紅色橡皮泥，畫紙，紅筆。

　　活動流程

　�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入活動：談話導(dǎo)入今天我給小朋友請來一位朋友“小狐貍”

　�。ǘ⿺U散思維活動：（觀看課件）請幼兒觀看小狐貍的表情�！靶『倿槭裁催@么高興？”老師引導(dǎo)，小狐貍今天看到了它最喜歡的顏色。（出示圖片）“什么顏色？”（紅色）

　�。ㄈ┯幸稽c向多點發(fā)散思維活動

　�。�1）小狐貍：“我最喜歡紅色了，我知道紅色的花，紅色的太陽，還有紅色的辣椒呢。我還知道許多紅色的水果，蔬菜。小朋友。你們知道嗎？”幼兒暢想。播放音樂�！靶∨笥褌兲袅耍野阉屑t色的水果，蔬菜都獎勵給你們�！鄙介葺�，西紅柿，蘋果......

　�。�2）播放錄音。小狐貍：“誰還知道那些東西是紅色的？”幼兒再次展開想象。紅衣服，紅旗，火苗......

　�。�3）播放錄音小狐貍：“小朋友真是棒極了，現(xiàn)在我來滿足你們一個愿望，你想要一樣紅色的什么東西？我來幫你實現(xiàn)�！庇變合胍幌�，說一說。

　�。ㄋ模┎僮骰顒�

　　師：“小狐貍來幫你實現(xiàn)，他給了我們一些畫紙，紅色的筆，紅色的橡皮泥，讓我們把想要的東西做出來，我們不就有了嗎？”

　�。ㄎ澹┙Y(jié)束活動

　　有二分組，按自己的意愿選擇畫紙，橡皮泥進行操作。

　　（六）活動延伸：其他的顏色聯(lián)想。

　　今天，我們和小狐貍認識了這么多紅色的東西，小朋友一定還知道其他的顏色，咱們回家的時候，再和爸爸媽媽一起動腦，想一想，看誰說的其他顏色的東西多。

　　1、利用了較形象的課件使幼兒真正走入角色之中，充分調(diào)動幼兒觀察和探索的興趣。在使用幼兒熟悉的創(chuàng)設(shè)環(huán)境中，幼兒能夠自主大膽地主動參與到創(chuàng)新思維活動中，體驗發(fā)散性思維的樂趣。

　　2、運用動靜結(jié)合的方式，培養(yǎng)了初步的創(chuàng)新思維意識。

　　3、運用多種感官的活動過程，增強了幼兒創(chuàng)新思維的能力。

　　4、以小動物貫穿活動的設(shè)問，進一步增強幼兒的參與意識，想象能力。

　　5、引導(dǎo)語言要簡練，思路更清晰。

　　課后小結(jié) "利用了較形象的課件使幼兒真正走入角色之中，充分調(diào)動幼兒觀察和探索的興趣。在使用幼兒熟悉的創(chuàng)設(shè)環(huán)境中，幼兒能夠自主大膽地主動參與到創(chuàng)新思維活動中，體驗發(fā)散性思維的樂趣。

　　教學(xué)反思：

　　在整個說課的`過程中，從一開始準(zhǔn)備我覺得自己還是挺認真的，我沒有按照一般的要求的去設(shè)計這節(jié)課，我以為這會是好的，沒想到這卻成了偏題，說實話有一點兒傷心，不過這是第一次嘛，而且我覺得應(yīng)該是我在設(shè)計的課中并不能體現(xiàn)我的想法，所以老師們就更不能理解了，只是會覺得我設(shè)計的課偏題了，這對于我來說是一個經(jīng)驗教訓(xùn)：在還沒有把課說好的情況下就不要去一昧的講究新穎，這樣反而會弄巧成拙，不但不能表達自己的本意可能還會很亂

幼兒園小班主題教案5

　　主題說明

　　水果是幼兒熟悉的、喜歡的。當(dāng)我們專注于它時，會看到水果蘊含著豐富的教育資源：它是觀察外形特征的對象，手口一致點數(shù)和建構(gòu)大小概念的材料，，裝扮水果一家的媒介，歌舞表演和語言表達的情景化資源……

　　在以水果為情境脈絡(luò)的各種活動中，幼兒不是去學(xué)習(xí)關(guān)于水果的標(biāo)準(zhǔn)答案，而是獲得與真實情境密切相關(guān)的`知識和經(jīng)驗。在吃水果的過程中，幼兒知道了如何剝水果，如何文明進食：在動手操作中，幼兒，匿得了榨汁、做沙拉等多種加工方法：在游戲中，幼兒學(xué)習(xí)了瓜果與蟲害的關(guān)系：在誦念兒歌中?幼兒區(qū)別了哪些是水果類的瓜，哪些是蔬菜類的瓜。在有趣的、生活化的，情境中學(xué)到的知識和經(jīng)驗是具有生命力的。

　　未來社會是多元的、開放的、迅速變化的，解決問題、完成任務(wù)不會只是一種方式，因而，需要的不是熟記現(xiàn)成知識的人，而是能夠根據(jù)實際條件去應(yīng)用知識的人。為了適應(yīng)未來社會;幼兒需要學(xué)習(xí)有生命力的知識和經(jīng)驗。他們在情景化的、生活化的和多元互動的共同體中所獲得的知識和經(jīng)驗，：陣幫助他們適應(yīng)未來社會，更好地生存、學(xué)習(xí)和發(fā)展。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　●布置“水果園”墻飾或立體大樹，供幼兒掛、粘“水果”。

　　●如園內(nèi)種有果樹，可帶幼兒經(jīng)常進行擴理，給果樹澆水、除蟲，在果子成熟的時候進行采擷活動。

　　●與當(dāng)?shù)毓麍@或家庭果樹園聯(lián)系，帶領(lǐng)幼兒參觀果園，采擷水果。

　　●為幼兒創(chuàng)設(shè)一個相對寬松的環(huán)境，多給幼兒鼓勵和幫助。

　　家園共育

　　●和孩子共同制作水果人，參力口班級的展覽活動。

　　●帶孩子去水果商店觀看各種水果，鼓勵孩子自己選購不同品種的水果。

　　●共同制作水果拼盤。

　　●與孩子一起收集各種水果的圖片

　　●培養(yǎng)孩子喜歡吃多種水果。

幼兒園小班主題教案6

　　主題活動：動物列車

　　活動目標(biāo)：

　　1、能用簡短的句式表達。

　　2、學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則。

　　活動準(zhǔn)備：

　　火車頭胸飾、玩具動物列車一輛。

　　活動過程：

　　1、情景導(dǎo)入。

　�。�1）將"動物列車"玩具藏在身后，請幼兒聽聽：是誰發(fā)出的聲音？它是怎樣叫的？

　�。�2）逐一按響動物列車上的按鈕，發(fā)出各種動物的叫聲，請幼兒邊聽邊回答。采用集體個別回答相結(jié)合的.形式，重復(fù)練習(xí)，幫助幼兒熟練運用"小雞嘰嘰！小鴨嘎嘎嘎！小貓喵喵喵！"的句式。

　　2、玩游戲，交代規(guī)則。

　　（1）教師：小動物們都乘上了，小朋友們，你們也想上我們的動物列車嗎？

　�。�2）向幼兒講解游戲規(guī)則：

　�、賹⑷喾譃閹讉€組，每個小組四五個幼兒。請一個幼兒先扮演火車頭，邊開邊說："嗚嗚，動物列車就要開，誰來坐？"引導(dǎo)幼兒回答："我來做"

　　②選一個幼兒來乘車，引導(dǎo)乘車幼兒介紹自己，例如："我是小雞，小雞嘰嘰嘰，坐上火車快快跑"，介紹完畢即可乘上動物列車。

　�、刍疖�?yán)^續(xù)開，要求每位上車的幼兒不能重復(fù)別人的話，要換一個動物形象。如果與前一幼兒回答相同，則不能登上動物列車。

　　3、游戲鞏固。

　�。�1）教師扮演火車頭，在身前掛上車頭的胸飾，教師請一個幼兒七里后，幼兒按句式回答，隨后走到前面來，雙手拉著教師的衣服，在教室開一圈后，游戲繼續(xù)進行

　�。�2）邀請幼兒輪流扮演火車頭進行游戲。

幼兒園小班主題教案7

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過各種感官來感受冬天的風(fēng)，知道北風(fēng)吹在身上很冷。

　　2、豐富詞匯：寒冷

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、每人一個風(fēng)車。

　　2、注意幼兒保暖，穿好外套。

　　活動過程:

　　1、幼兒到室外沒有陽光，有點風(fēng)的地方感受冬天的風(fēng)。

　　老師問：冬天的風(fēng)吹在身上，吹在耳朵上，吹在臉上感到怎么樣？（豐富詞：寒冷）

　　2、每人一個風(fēng)車，將風(fēng)車舉起讓風(fēng)吹，請小朋友看看風(fēng)車怎樣了？

　　3、小結(jié)：冬天到了，北風(fēng)吹在身上很冷。小朋友要多鍛煉，跑跑跳跳這樣就會暖和起來。外出要穿外套，帶好帽子，手套；屋子要關(guān)緊門窗，不讓風(fēng)鉆進屋里，還可以開空調(diào)取暖。

　　活動2 冬天的太陽（認知）

　　活動目標(biāo)：

　　1、受冬天的太陽，知道冬天的陽光曬在身上很暖和，讓人感到很舒服。

　　2、豐富詞：暖和

　　活動準(zhǔn)備：

　　選擇有陽光的晴天。

　　活動過程：

　　1、找有陽光的地方，坐在陽光下曬太陽。

　　2、幼兒互相摸摸衣服、頭發(fā)，說說太陽曬在身上有什么感覺？

　　3、小結(jié)：冬天的太陽曬在身上會感到很暖和，讓人覺得很舒服。（豐富詞：暖和）

　　4、欣賞兒歌“冬天的太陽”

　　附：兒歌

　　冬天的太陽

　　冬天的太陽，大家都喜歡。

　　小猴和小羊，快來曬太陽，

　　曬得臉兒紅彤彤，曬得身上暖洋洋。

　　活動3 冬天不怕冷（語言）

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過講故事，激發(fā)幼兒做個勇敢的小寶寶的'愿望

　　2、不怕冷，知道跑跑跳跳就暖和了。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、立體教具一套，光禿禿的樹，小寶寶的家。

　　2、小鳥、小雞、小豬、大公雞、小寶寶紙偶各一個

　　活動過程：

　　1、師出示立體教具，說說冬天的情景，引出故事名稱。

　　2、師邊講故事邊引導(dǎo)幼兒看紙偶表演。

　　3、邊講故事邊提問；（1）冬天到了北風(fēng)吹的怎么樣？（2）樹上的葉子怎么樣？草地水怎么樣？小河里的水怎么樣？（3）冬天的天氣怎么樣？誰不怕冷，起得早？誰怕冷不肯起的早？

　　4、鼓勵幼兒學(xué)習(xí)做勇敢的寶寶，堅持鍛煉身體

　　附：故事

　　冬天不怕冷

　　冬天到了，北風(fēng)呼呼呼……地吹，樹上的葉子都吹落了，地上的草變得枯黃了，小河里的水結(jié)冰了，天氣真冷呀！

　　大公雞，喔喔叫，天天起得早。

　　它請小鳥早早起，小鳥說：“太冷了，太冷了，我只能躲在鳥窩里！”

　　它請小豬早早起，小豬說：“太冷了，太冷了，我只能睡懶覺！”

　　它請寶寶早早起，小寶寶早就起來了，在院子里又跑又跳做早操。

　　活動4 冬天的樹枝（繪畫）

　　活動目標(biāo):

　　1、初步學(xué)習(xí)使用棉簽添畫樹枝的技能。認識棕色。

　　2、體驗繪畫的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、請家長帶領(lǐng)幼兒觀察冬季落葉樹的樹干、樹枝的樣子，再收集一些樹枝，便于幼兒觀察。

　　2、已畫好樹干的畫，幼兒每人一張。

　　3、棉簽若干，棕色顏料若干。

　　活動過程：

　　1、出示收集的樹枝，引導(dǎo)幼兒觀察樹枝顏色、特征。（樹枝是棕色的，樹枝上長了很多細細的小樹枝。）

　　2、師示范用棉簽添畫樹枝。

　　3、請幼兒練習(xí)用棉簽添畫樹枝，鼓勵幼兒多添一些小樹枝。

　　4、展示并欣賞幼兒作品。

　　活動5 小兔采蘑菇（體育）

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)雙腳向前進跳。

　　2、能正確區(qū)分?jǐn)?shù)量“1”和“2”

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、兔子頭飾每人一個。

　　2、蘑菇”數(shù)量是幼兒人數(shù)的三倍，游戲前散放在場地上。

　　活動過程：

　　1、師幼頭戴小兔頭飾。師扮兔媽媽，幼兒扮兔寶寶。

　　2、師：明天要下雪了，兔寶寶們我們快到森林里去采些蘑菇回家吧。

　　3、幼兒學(xué)習(xí)雙腳向前跳入場地內(nèi)采蘑菇。

　　4、要求幼兒第一次采一個蘑菇，第二次要采兩個蘑菇。游戲中提醒幼兒雙腳要同時挑起來。

　　活動6 有趣的冰（科學(xué)）

　　活動目標(biāo)：

　　通過觀察知道冬天水會結(jié)成冰，冰遇到熱又會融化。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、和幼兒一起在冰格中注滿水，放在室外結(jié)冰。

　　2、熱水一盆。

　　活動過程：

　　1、幼兒每人一塊冰，通過摸、看、玩，讓幼兒說說有什么感覺。

　　2、小結(jié)：冬天天氣很冷，水放在室外會結(jié)成冰。

　　3、幼兒在玩冰的時候，引導(dǎo)他們觀察冰的變化。請幼兒將冰放在熱水里。再看看冰的變化，讓幼兒知道冰遇熱會融化。

　　活動7 好看的冰花（手工）

　　活動目標(biāo)：

　　喜歡動手制作冰花，初步知道制作冰花的順序和方法。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、一次性杯子若干。各種顏色的毛線若干，用剪刀剪碎。每人一根長15厘米的線。

　　2、做好的冰花一個。

　　活動過程：

　　1、師出示做好的冰花。引導(dǎo)幼兒觀察，激發(fā)幼兒的興趣�！斑@什么？”“好看嗎？”“輕輕摸摸，有什么感覺？”“你們知道冰花是怎么做的嗎？”

　　2、師介紹材料，并示范做冰花：

　�。�1）引導(dǎo)幼兒選擇搭配不同顏色的碎毛線，放進自己的杯子里。

　　（2）在杯子中倒大半杯子水。

　　（3）在杯子中放一根線，一半放在杯子里，另一半露在杯子外。

　　3、幼兒制作冰花，師提醒幼兒注意不要弄濕衣服。

　　4、師和幼兒一起將杯子放在冰點以下的室外。

　　活動建議：

　　杯子里的水結(jié)成冰后，取出冰花懸掛在教室，讓幼兒相互欣賞。

　　活動8 小冰兔（語言）

　　活動目標(biāo)：

　　1、知道水會結(jié)成冰的科學(xué)規(guī)律。

　　2、培養(yǎng)幼兒熱心幫助別人的道德情操。

　　活動準(zhǔn)備：

　　小兔紙偶一個，小狗、小熊、老爺爺木偶各一個。

　　活動過程：

　　1、師出示“小冰兔”，向幼兒介紹“小冰兔”。引出故事名稱。

　　2、師邊演示木偶，邊有表情地講述故事。

　　3、師提問：大家都想了什么辦法來幫助小冰兔？誰的辦法最好？為什么？

　　附：故事

　　小冰兔

　　小冰兔和朋友們在一起玩捉迷藏。你來藏，我來藏，跑來跑去真開心。

　　哎喲喲，小冰兔一不小心撞到大樹上，撞掉了一只長耳朵。小冰兔哭了“真疼呀!”朋友們都跑過來，給小冰兔想辦法。

　　小狗用漿糊粘耳朵，可是粘不住。小熊用繩子綁耳朵，可是綁不牢。小冰兔難過得又哭了。老爺爺提著小水桶來了，老爺爺笑呵呵，說：“我來幫助你�！崩蠣敔斀o小冰兔頭上滴了些水……咦，耳朵“凍”上了！

　　哈，這回耳朵長牢了！

幼兒園小班主題教案8

　　【環(huán)境創(chuàng)設(shè)】

　　1、與幼兒一起搜集、制作關(guān)于冬天特征的圖片和手工作品張貼在主題墻上，豐富幼兒對冬天的自然特征、人類活動和動物過冬方式等方面知識。

　　2、請家長幫忙收集大小不同、各式各樣的棉服、棉帽、棉鞋和取暖工具以及幼兒鍛煉身體的圖片和實物，以歸類的形式布置成《你最喜歡哪一種取暖方式》主題墻，供幼兒觀看和討論。

　　3、師幼共同搜集表現(xiàn)春節(jié)慶�；顒拥膱D片以及幼兒手工、繪畫作品布置裝飾活動室，如，幼兒制作彩鏈、新年樹、燈籠等，烘托節(jié)日的歡樂氣氛。

　　【生活活動】

　　1、鼓勵幼兒自己的事情自己做。如指導(dǎo)幼兒穿脫衣帽，如廁和午睡時整理好自己的衣物，尤其注意將上身的衣服塞進褲子內(nèi)，以免受涼，對不會整理的幼兒要重點的指導(dǎo)。

　　2、幼兒盥洗時，教師教給幼兒避免弄濕衣物和節(jié)約用水方法。

　　3、日常生活中，加強幼兒安全意識，學(xué)會保護自己。如遠離鞭炮，不隨便觸動電器按鈕。

　　4、戶外活動時，根據(jù)天氣的冷暖提醒幼兒增減衣物。

　　【家園共育】

　　1、請家長在接送幼兒入園、離園的路上，指導(dǎo)孩子觀察冬季自然環(huán)境和天氣變化的特征。

　　2、在家里，鼓勵幼兒做一些力所能及的事情，對自己的物品用完后要歸類整理，擺放。

　　3、請家長帶領(lǐng)孩子一起采購年貨、打掃衛(wèi)生，并準(zhǔn)備節(jié)目，參加班級慶新年聯(lián)歡會，豐富幼兒有關(guān)過年的知識經(jīng)驗。

　　4、家長對幼兒進行安全教育和冬季訓(xùn)練，按時送幼兒入園。

　　【教學(xué)活動】

　　1、“我們不怕冷”，讓幼兒會朗誦兒歌，能在較冷的戶外勇敢地參加體育鍛煉。

　　2、“漂亮的帽子”，幼兒欣賞不同的帽子，知道棉帽能保暖，嘗試用涂色、添加花紋等方法裝飾帽子，鞏固對三原色的認識。

　　3、“過年真好玩”，讓幼兒簡單了解和感受過年的各種風(fēng)俗活動、民間傳統(tǒng)活動，產(chǎn)生對于過年的期盼和向往。

　　4、“捉迷藏”，讓幼兒正確感知上下空間方位。

　　5、“小雪花”，讓幼兒感受歌曲的優(yōu)美，能伴隨歌曲用肢體動作表現(xiàn)雪花飛舞的情景。

　　6、“聯(lián)歡會”，讓幼兒體驗與爸爸媽媽一起參加聯(lián)歡會并進行節(jié)目表演的快樂；勇敢地在集體面前表現(xiàn)自己，能耐心等待。

　　【區(qū)域活動】

　　1、美工區(qū)：

　　“小手套”，讓幼兒能沿著自己的小手輪廓畫出“手套”；嘗試用自己喜歡的色彩、線條裝飾“手套”。

　　“冰糖葫蘆”，讓幼兒學(xué)習(xí)畫圓、畫直線，并能在圓內(nèi)均勻涂色。

　　“漂亮的彩鏈”，讓幼兒嘗試用剪刀剪直線，用長方形的彩色紙粘成彩鏈，鍛煉手部小肌肉動作。

　　“制作水餃”，讓幼兒玩橡皮泥，學(xué)習(xí)制作水餃。

　　2、表演區(qū)：

　　“我給太陽唱支歌”，讓幼兒用歌聲表達對太陽的喜愛之情。

　　“小雪花飄呀飄”，讓幼兒會伴隨音樂用動作表現(xiàn)雪花飄舞的情景。

　　“拉個圈圈走走”，讓幼兒練習(xí)手拉手走圓圈，隨音樂節(jié)奏邊走邊做動作。

　　“新年好”，讓幼兒初步感知三拍歌曲活潑、歡快的節(jié)奏。

　　3、閱讀區(qū)：

　　“不怕冷的小兔”，讓幼兒知道鍛煉可以使身體暖和，產(chǎn)生參加話外體育活動的愿望。

　　“媽媽的.禮物”，讓幼兒朗誦兒歌，感受媽媽對自己的愛。

　　4、科學(xué)區(qū)：

　　“冰或雪的融化”，讓幼兒觀察雪或冰化成水的現(xiàn)象，樂于將自己的發(fā)現(xiàn)告訴大家。

　　5、生活操作區(qū)：

　　“穿、脫、疊衣服”，讓幼兒學(xué)習(xí)穿、脫、疊衣服，練習(xí)自己穿衣服的順序和方法。

　　【戶外活動】

　　1、“冰老人”，能聽游戲指令做動作，會在指定范圍內(nèi)四散跑。

　　2、“玩拖拉玩具”，練習(xí)玩幾種拖拉玩具的方法，喜歡參加戶外鍛煉。

　　3、“石頭、剪刀、布”，鍛煉雙腳靈活變換位置的反應(yīng)能力，體驗與同伴玩游戲的快樂。

　　教學(xué)反思

　　在本節(jié)課中，孩子們的積極性還是挺高的，在游戲活動中都表現(xiàn)的很活躍，總體來說這節(jié)課還是成功的，但是還是存在著一些不足。在幼兒發(fā)展方面，我平等的對待孩子們，讓孩子們的有了適度的自由空間，比如讓孩子們自由交流。我們準(zhǔn)備的材料讓孩子們在玩的同時喜歡上煙花，在孩子情感方面得到了自主發(fā)展。在教師的角度來看，我以快樂為中心，讓孩子們最大限度的去感受快樂。在師幼合作方面，我介紹游戲，并加入到游戲中和孩子們一起玩，讓孩子們更能感受到一起游戲的快樂。這節(jié)課中在給孩子們玩游戲中，如果我能去適度的表揚做的準(zhǔn)確和摘到花的孩子，可能孩子們的積極性也會更高一些。

幼兒園小班主題教案9

　　教學(xué)活動：

　　主題：小手小腳—小手小腳

　　目標(biāo)：感受兒歌的韻律，根據(jù)自己的理解學(xué)著改編兒歌。

　　準(zhǔn)備：幼兒的手印腳印

　　過程：

　　1、請幼兒找一找哪個小手印、腳印是自己的。

　　2、學(xué)念兒歌“小手和小腳”教師邊念兒歌邊做動作，便于幼兒記憶，帶領(lǐng)幼兒重復(fù)念兒歌并學(xué)做動作。

　　3、改編兒歌：幼兒討論小手和小腳還有什么本領(lǐng)，根據(jù)幼兒說的本領(lǐng)改編兒歌的內(nèi)容。

　　4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話

　　5、能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

　　教學(xué)活動：

　　主題：小手小腳—小腳

　　目標(biāo)：

　　1、能跟著音樂唱歌并做簡單的腳的動作（踏、跳、走、跑）。

　　2、提高音樂節(jié)奏感

　　準(zhǔn)備：音樂

　　過程：

　　1、小腳本領(lǐng)大：我們的'小腳會干什么？

　　2、欣賞音樂，熟悉音樂，了解歌詞。“歌曲的名稱叫什么，歌里唱了小腳有什么本領(lǐng)”。

　　3、讓幼兒用動作理解踏、跳、走、跑。跟著音樂，教師念歌詞，幼兒做動作。

　　4、幼兒學(xué)唱歌曲。

　　教學(xué)活動：

　　主題：小手小腳—這是誰的鞋子

　　目標(biāo)：可以將大小，形狀相同的圖形配對。

　　準(zhǔn)備：小雞、小鴨、狗熊、小朋友的腳印和對應(yīng)的鞋子

　　過程：

　　1.教師出示小腳印，請幼兒猜一猜這都是誰的腳印。

　　2.出示一些漂亮的小鞋子，請幼兒給小腳印穿上合適的鞋子。

　　3.有能力的幼兒給穿上鞋子的腳印按從大到小的順序排隊。

　　教學(xué)反思：

　　孩子們在游戲、實踐、操作的過程中體會到了自己小手、小腳的本領(lǐng)，對自己的小手、小腳充滿了自豪感。通過活動大多數(shù)寶寶都學(xué)會了自己穿鞋，還有一小部分寶寶還不能正確分辨鞋子的正反面。

幼兒園小班主題教案10

　　一、主題的由來及活動設(shè)計思路：

　　火辣辣的太陽、涼涼的西瓜、好玩的游泳池、可口的大西瓜……所有的這些都能告訴孩子們：夏天到了！我們要吃西瓜了，而每次吃西瓜時，孩子們看到大西瓜，總是興奮不已，忍不住去拍一拍、摸一摸、抱一抱……西瓜是幼兒夏天最熟悉的水果，而他們最熱衷的是西瓜那甜甜的瓤，百吃不厭。根據(jù)孩子們的興趣熱點，生成活動主題《西瓜甜甜》便應(yīng)而產(chǎn)生了。

　　二、主題網(wǎng)絡(luò)圖：

　　西瓜甜甜

　　變廢為寶：西瓜皮的妙用

　　生活：涼拌西瓜皮

　　體育：運西瓜

　　科學(xué)：甜甜的西瓜

　　音樂：大西瓜

　　美術(shù)：大西瓜

　　三、主題活動目標(biāo)：

　　1、通過觀察、探索，了解西瓜的特征、種類、作用。

　　2、認識西瓜，知道西瓜是夏天的主要水果，愿意用各種方式表征新經(jīng)驗，并體驗自己動手操作的樂趣。

　　3、體驗與同伴交流、分享和自由表現(xiàn)的樂趣，獲得成功感。

　　主題內(nèi)容及實施過程記錄：

　　四、活動具體安排：

　　活動一：科學(xué)：甜甜的西瓜

　　（一）活動目標(biāo)：

　　1、認識夏天的主要水果------西瓜，能通過觀察、品嘗說出其主要特征。

　　2、知道西瓜水分多，可消暑解渴，喜歡吃西瓜。

　　（二）活動過程：

　　1、觀察西瓜的形狀：

　　今天飯后吃的是大西瓜，看到西瓜，孩子們象往常一樣興奮。引導(dǎo)幼兒觀察西瓜的外部特征：“西瓜是什么形狀的？什么顏色的？（幼兒自由觀察、講述）

　　陸陽：“西瓜是圓形的，我還見到過橢圓形的西瓜呢�！�

　　沈科：“西瓜是綠顏色的，我還看到上面有黑黑的花紋”。

　　夏浩峰：“他的一端還有細細的尾巴�！庇燃螛罚骸安粚Σ粚Γ鞘俏鞴咸�，我見過西瓜地里的西瓜------�！蔽屹澰S的向他翹翹大拇哥。經(jīng)過一番討論，孩子們明白了，原來西瓜是長在地里的，有長長的藤。

　　2、觀察西瓜的內(nèi)部特征：

　　教師將西瓜切開，請幼兒仔細觀察西瓜里面是什么樣：西瓜里面紅紅的是瓜瓤，小小的黑黑的是籽。

　　這時錢磊說：“我還吃過黃瓤的西瓜呢，可甜了�！迸顺繐P急著說：“黃瓤的西瓜不甜”“不，我吃過，很甜。” “那為什么我媽媽說西瓜的瓤紅了才甜”“我也不知道”。看到孩子對這個問題有了疑惑，我就鼓勵他們回家再向家長了解一下，讓孩子自己去了解答案。

　　3、品嘗西瓜，說出其味道：

　　西瓜瓤甜甜的，有很多水分，吃到肚里涼涼的，很解渴。

　　4、了解西瓜的用途：

　　西瓜消暑解渴，多吃身體好，是夏季的主要水果，鼓勵幼兒多吃西瓜。

　　5、生成內(nèi)容：瓜瓤的不同種類。

　　（三）活動反思： 西瓜是幼兒在夏季接觸最多的水果，在生活中幼兒較熟悉、感興趣，生活經(jīng)驗較豐富，在預(yù)設(shè)方案的基礎(chǔ)上又生成了瓜瓤的不同種類，獲得了新的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

　　活動二：活動實錄：吃西瓜、涼拌西瓜皮

　　在吃西瓜的過程中，有的孩子告狀說：“老師，羅偵之把西瓜皮也吃了�！庇械暮⒆有α�，“西瓜皮還好吃？”有的孩子竟學(xué)起他的樣子，也啃起瓜皮來�！澳敲次鞴掀ず贸詥幔俊蔽覇�。孩子們安靜下來，一會兒有的孩子說：“沒吃過�！庇械暮⒆诱f：“不好吃，應(yīng)該扔掉。”還有的說：“不知道�！眲偛懦赃^瓜皮的孩子說：“脆脆的沒有味，不太好吃�！蔽抑�，根據(jù)孩子們以前的生活經(jīng)驗，西瓜皮是理所當(dāng)然該扔掉的。于是我和孩子們商量著并達成共識：試一試！怎樣讓西瓜皮變的美味可口。

　　于是我們便忙開了，先削掉西瓜的綠衣外皮，然后洗凈切條或塊，又從食堂找來各種調(diào)料，商量著做一道“涼拌西瓜皮”。在整個操作過程中，孩子們是那么投入，象一個個小廚師，只是拿刀的手小心翼翼，有些笨拙。（平時大人是不放心讓他們動刀的）在分辨調(diào)味品時，大部分孩子分辨不出香油（缺少生活經(jīng)驗），加上鹽、味精、香油、醋四樣調(diào)味品后，燜了一會兒，“涼拌西瓜皮”終于完成了！我讓孩子們先聞了聞味道，孩子們直嚷：“老師，這個菜一定很好吃！聞著味就香”。張浠菡：“象姥姥拌的黃瓜味一樣�！蔽乙ㄆ鹨簧追胚M嘴里，孩子們等大眼睛看著（都站起來了），當(dāng)我露出欣喜的表情時，孩子們直嚷：“老師，我也想吃。我都饞了！”于是我每個桌上放了一盤。終于可以品嘗了！孩子們看著眼前的“涼拌西瓜皮”，急不可待，一掃而光，直喊：“老師，沒吃夠！”“真好吃！”李澤瑞：“酸不拉嘰的，還有點甜�！蔽覍⑹Ｓ嗟娜糠纸o孩子們，還是滿足不了他們。于是，我就問：“沒吃夠，怎么辦？”孩子們馬上領(lǐng)會到：回家和媽媽一起做一道“涼拌西瓜皮”。

　　活動反思：

　　幼兒通過動手試驗，澄清了原來的問題，西瓜皮可以吃。在獲得新經(jīng)驗以后，孩子們知道了：西瓜皮可以做成美味可口的涼拌菜，在活動過程中，孩子們體驗到了自己動手操作的樂趣和成功感。

　　活動三、美術(shù)：大西瓜

　�。ㄒ唬┗顒幽繕�(biāo)：

　　1、按自己意愿表征出喜愛的大西瓜（西瓜的種類），滿足幼兒的興趣需要。

　　2、提高對美術(shù)活動的興趣。

　　（二）活動過程與實錄：

　　1、出示西瓜，請幼兒觀察西瓜的形狀、顏色。

　　2、討論：你想怎樣畫大西瓜？

　　我一句提問引起孩子們的的討論，幼兒大膽講述了自己的想法。有的孩子說：“我想畫一個大大的西瓜，”有的說：“我想畫一個切開的紅瓤西瓜”；有的.說：“我想自己設(shè)計一個方形的大西瓜”。

　　3、幼兒根據(jù)已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗進行表征。

　　4、表征后幼兒對自己的創(chuàng)作進行交流。

　　加加：“我畫的西瓜娃娃身子圓鼓鼓的，穿著綠色的衣服，上面有黑色的花紋，上面扎著一個小辮�！保ê⒆觽冋J識了西瓜的構(gòu)造）

　　“我自己來”。洋洋說著，一邊搶先拿起鹽，嘴里小聲嘟噥著“少放點鹽，醋，醬油，香油”一邊往西瓜條上加著各種佐料，然后拿起筷子笨拙地攪拌均勻�！皨寢屇銍L嘗吧，你就說味道不錯，你真棒�！蔽見A起一塊嘗了嘗還真是有點味道，隨后又照兒子說的表揚了一番。這時聰聰也拿起一塊放到嘴里，我問：“味道怎么樣？”洋洋裝模作樣地說：“和在學(xué)校里老師做得一個味道�！蔽矣终f：“洋洋你太棒了，你教會了媽媽做西瓜皮菜。洋洋趕緊抬起頭說：“老師說這叫涼拌西瓜皮”。

　　“對、對、對，涼拌西瓜皮�！蔽乙搽S聲跟上�？粗笱蟮靡獾臉幼樱蚁肜蠋熯@種授課的方式真好。它既可以鍛煉孩子的動手能力，又可以在讓孩子教家長的過程中考驗孩子在課堂上的接受能力。真是一舉兩得�！皨寢�，西瓜皮還可以干什麼？”洋洋又問。我說：“西瓜皮也叫西瓜翠衣，用處可多了，它還可以藥用。它有清熱、解毒、利尿、解暑的功效，前兩天媽媽嗓子痛的時候吃的那個西瓜霜含片，也要用到它才能制成。”“這回我知道了”。望著洋洋似懂非懂的表情，我想孩子雖然現(xiàn)在不一定完全記住那麼多，但是隨著時間的推移，隨著年齡的增長，通過點滴的小事，通過老師和家長的共同努力，孩子的知識肯定會很豐富的�！皨寢專鞴掀さ挠锰庍@麼多，那我們以后別浪費掉了。

幼兒園小班主題教案11

　　活動目標(biāo)：

　　1、初步感知秋天的季節(jié)特征。

　　2、嘗試進行對應(yīng)、分類等簡單的數(shù)學(xué)活動。

　　3、體驗拾落葉的樂趣，豐富想象力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、組織幼兒到戶外。

　　2、裝落葉用的袋子或籃子。

　　3、學(xué)習(xí)包《主題活動·飛舞的葉子》

　　活動過程：

　　1、組織幼兒到戶外，以引導(dǎo)幼兒觀察戶外的環(huán)境為引題：

　　(1)、引導(dǎo)幼兒仔細看看書上的葉子有什么變化，如：有的葉子變黃了，有的樹葉變紅了。

　　(2)、組織幼兒圍坐在落葉樹下，欣賞落葉飄落的情景，啟發(fā)幼兒想想落葉飄下來的樣子像什么?如：像蝴蝶，像蜜蜂、像小鳥等。

　　(3)、鼓勵幼兒用肢體語言來表現(xiàn)秋葉飄落的情景。

　　2、認識葉子

　　(1)、引導(dǎo)幼兒討論：地上的落葉是什么樹葉?

　　(2)、引導(dǎo)幼兒觀察落葉像什么?

　　3、拾落葉

　　引導(dǎo)幼兒分散在落葉樹下?lián)鞓淙~，要求幼兒不能走遠。

　　4、引導(dǎo)幼兒把撿來的'落葉按不同樹葉進行分類

　　小結(jié)：

　　秋天讓樹換上了另一種顏色的“衣服”，也讓大地換上了顏色。秋天的景色真的好美啊。

幼兒園小班主題教案12

　　活動目標(biāo)：

　　1、讓幼兒通過找種子的活動，初步體驗水果種子的不同特點。

　　2、激發(fā)幼兒樂于提問，培養(yǎng)探索植物生長奧秘的愛好和態(tài)度。

　　3、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

　　4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

　　活動準(zhǔn)備：

　　水果若干、果盆、果藍若干、《十萬個為什么》CD-ROM

　　重點：

　　觀察香蕉有沒有種子

　　難點：

　　激發(fā)幼兒探索植物生長奧秘的愛好和態(tài)度。

　　活動過程：

　　1、導(dǎo)入：介紹自己過度到介紹果寶寶，引出香蕉

　　2、收集經(jīng)驗交流：香蕉到底有沒有籽？（傾聽幼兒收集信息的途徑、幼兒表達的`方式以及信息的準(zhǔn)確性）

　　3、實踐活動：吃水果，找“寶寶”（種子）

　　4、解決問題：觀看《十萬個為什么》CD-ROM－－香蕉的果實有沒有籽？

　　活動結(jié)束：

　　帶著新問題－－你還吃到過哪些水果也沒有籽的？他們是怎么種出來的？

　　教學(xué)反思：

　　從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。

幼兒園小班主題教案13

　　活動目標(biāo)

　　1、欣賞故事《親親綠色》，并理解故事內(nèi)容。

　　2、能用比較完整的語句表達對綠色事物的喜愛之情。

　　3、了解綠色的好處，萌發(fā)喜愛綠色的情感。

　　活動重點：

　　讓幼兒了解綠色，喜歡綠色，親近綠色。

　　活動難點：

　　讓幼兒用比較完整的語句對綠色的喜愛之情。

　　活動準(zhǔn)備

　　課件圖片（紅、黃、藍、綠寶寶、木偶、山羊、小兔、長頸鹿、小朋友、小青蛙）背景音樂

　　活動過程

　　一、說一說，引入課題。

　　1、教師通過出示課件圖片來引起幼兒的興趣。

　　今天，我們班請來了四位客人寶寶，你們認識它們嗎？（教師出示紅色、黃色、藍色、綠色）

　　2、他們常常把別人打扮得漂漂亮亮的�？赡銈兛淳G寶寶怎么了？它為什么不開心？

　　3、幼兒討論，說理由（小朋友們你們都說對了嗎，是不是像小朋友想的那樣呢？下面我們一起來聽聽《親親綠色》這個故事吧）

　　二、理解故事內(nèi)容，傾聽綠色。

　�。ㄒ唬┑谝淮温犞v故事

　　1、引導(dǎo)幼兒說出故事的名稱。

　　2、綠寶寶為什么不高興，（引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事情景回答。因為秋天到了，樹葉喜歡黃寶寶，蘋果喜歡紅寶寶，天空喜歡藍寶寶，秋天里找不到綠寶寶，綠寶寶好傷心。）

　　3、小木偶是怎樣安慰它的？（大家都很喜歡你，我?guī)闳フ艺铱矗。?/p>

　　4、小木偶和綠寶寶都遇見了誰？他們都是怎么對綠寶寶說的？（用幼兒書中的“喜歡，喜歡，我最愛”的話完整回答）

　　5、綠寶寶現(xiàn)在的心情怎么樣��？為什么會高興？（幼兒說師指導(dǎo)）哦！本來她心情不好，后面發(fā)現(xiàn)動物寶寶們和小朋友們都很喜歡她，所以它特別開心。

　　6、生活滲透：像我們平常在家的時候也有像綠寶寶這樣情況的，昨天老師就聽到有個小朋友說爸爸媽媽不喜歡她，說是因為沒有送她來幼兒園。（幼兒討論，師指導(dǎo)）

　�。ǘ┑诙瓮暾犞v故事（結(jié)合課件圖片）

　　1、邊講邊出示課件圖片（跟小朋友一起復(fù)述故事）

　　2、幼兒學(xué)講故事對話。（師幼分角色互動）

　　三、用完整的語句表達喜愛綠色。

　　故事里有這么多動物都喜歡綠色，我也喜歡綠色，（出示綠色的青蛙）“我喜歡綠色的青蛙，因為青蛙可以幫農(nóng)民伯伯捉害蟲�！�

　　小朋友，你們喜歡綠色嗎？喜歡綠色的`什么？為什么？

　　四、尋找綠色。

　　1、在我們的教室里面也有許多許多的綠色你們發(fā)現(xiàn)了嗎？我們一起去找找看。（幼兒玩捉迷藏游戲，放捉迷藏背景音樂，老師當(dāng)太陽，幼兒做綠寶寶找有一個綠色的地方躲起來，師找到躲錯地方的綠寶寶，游戲結(jié)束。）

　　2、小朋友玩得真開心，還想玩嗎？那我們出外面去找找綠寶寶玩好嗎。

　　附故事：

　　紅色、黃色、藍色、綠色是好朋友，他們常常把別人打扮得漂漂亮亮的。

　　秋天到了，綠寶寶有點不高興，他說：“樹葉喜歡黃寶寶，蘋果喜歡紅寶寶，天空喜歡藍寶寶，一到秋天，大家都不喜歡我了�！毙∧九悸犚娏�，拉住綠寶寶的手：“不，大家都喜歡你，不信，我?guī)闳フ艺铱础！?/p>

　　走呀走，他們遇見了山羊公公，綠寶寶問：“山羊公公，你喜歡我嗎？”

　　山羊公公咩咩叫：“喜歡！喜歡！我最愛吃綠綠的菜了�！弊哐阶�，他們遇見了兔姐姐，綠寶寶問：“兔姐姐，你喜歡我嗎？”兔姐姐蹦蹦跳：“喜歡！喜歡！我最愛聞青青的草了！”走呀走，他們遇見了長頸鹿，綠寶寶問：“長頸鹿哥哥，你喜歡我嗎？”長頸鹿點點頭：“喜歡！喜歡！我最愛聽綠樹葉沙沙的聲音�！�

　　走呀走，遇見了小朋友，綠寶寶問：“小朋友，你喜歡我嗎？”小朋友親親他：“喜歡，喜歡！我最愛看綠綠的顏色，它讓我的眼睛明又亮！”

　　綠寶寶知道大家都喜歡自己，高興地說：“謝謝你！小木偶！”

幼兒園小班主題教案14

　活動目標(biāo)： 1、知道11.9是國際消防日，并初步了解什么是消防。

　　2、結(jié)合日常生活，知道一些效仿常識。

　　3、有初步的自我保護意識。

　　活動準(zhǔn)備：經(jīng)驗準(zhǔn)備：與家長取得聯(lián)系，幫助寶寶一起尋找一些有關(guān)“消防”的圖片、資料。

　　材料準(zhǔn)備： 1、消防圖片若干或幻燈；

　　2、消防車玩具、電話機；

　　3、娃娃四個；“擔(dān)架”（可用布袋或小椅子替代）

　　流程： 感知激趣——討論交流——游戲遷移

　　過程：一、感知激趣： 1、出示玩具消防車（如有條件，網(wǎng)上下載動態(tài)的消防車）

　　2、討論：這是一輛什么車？它的用途是什么（它的本領(lǐng)）

　　二、討論交流： 1、火災(zāi)是怎么來的？（人為的、自然的）

　　2、老師在幼兒回答的基礎(chǔ)上小結(jié)。

　　3、家中著火了怎么辦？

　　1、幼兒討論：幼兒小組先討論、說說，然后個別回答，引導(dǎo)幼兒能關(guān)注別人說了什么？學(xué)會傾聽。

　　2、出示圖片或幻燈，幫助幼兒提升經(jīng)驗。

　　三、游戲遷移： 1、讓我們也來做小小消防員好嗎？

　　1、情景：叮鈴鈴，（教師接電話）妞妞家著火了，我們出發(fā)去救妞妞家的娃娃們吧。

　　2、游戲：兩人合作持“擔(dān)架”接力跑。規(guī)則：不能將娃娃摔倒地上。

　　3、分享：重點請幼兒說說合作的方法與過程；

　　經(jīng)驗提升：游戲搶答“家里著火怎么辦？”答的又快又對的寶寶有小獎品。

　　在一陣“搶答”中孩子們很自然的進入了“消防”的主題。

　　活動反思： 建立在幼兒前期經(jīng)驗上的教學(xué)活動更能發(fā)揮寶寶的主動性。在本周與搭班老師的配合下，在生活活動、區(qū)域活動、散步活動等日常生活中，老師與家長的配合下，孩子們對消防有了一些簡單的`認識，這為本次活動的順利開展提供了條件，而寶寶認知經(jīng)驗上的豐富，為他們在本次活動中的言行提供的豐富的“話題”，于是參與性與主動性就自然而然的得到的提高。

　　來自于生活并能運用與生活的教學(xué)活動更受孩子們的青睞。于是在活動中我利用電話、娃娃等這些幼兒生活中所熟悉的物品，來帶動幼兒活動的興趣，同時創(chuàng)設(shè)與現(xiàn)實生活相仿的“撥電話求救”“抬擔(dān)架救娃娃”等游戲情景來讓孩子更深入的了解、鞏固對消防的認識，收到了良好的效果，在游戲中孩子們樂此不疲。

　　游戲情景讓孩子們初步感知到合作的快樂�！昂献鳌睂τ谛“嗪⒆觼碚f是較為困難的，因為他們的心理、年齡特征決定了他們的游戲行為多以獨自游戲和平行游戲為主，但本次活動中的“抬擔(dān)架”游戲，在材料的限制中卻必須兩兩合作，于是孩子們開始注意到自己的同伴，從開始的自顧自，結(jié)果娃娃“受傷”到討論后，知道兩個仍必須一起走，走的速度要差不多，兩人必須都注意娃娃的狀況等認識上的轉(zhuǎn)變，讓我欣喜的看到小班寶寶的合作意識的初步顯現(xiàn)。