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大班教案

時(shí)間:2023-11-23 09:04:52 教案 我要投稿

實(shí)用的大班教案(合集7篇)

  作為一位杰出的教職工,總歸要編寫教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。來參考自己需要的教案吧!下面是小編整理的大班教案7篇,歡迎閱讀與收藏。

實(shí)用的大班教案(合集7篇)

大班教案 篇1

  教學(xué)意圖:

  當(dāng)今社會(huì)的家庭結(jié)構(gòu),往往導(dǎo)致很多孩子處于“獨(dú)我”的教育環(huán)境。“不愿分享”,這是十分明顯的特點(diǎn)。培養(yǎng)孩子分享不是一天一時(shí)就能形成的,需要時(shí)間、時(shí)機(jī),當(dāng)然也需要策略。最重要的是讓孩子一點(diǎn)一滴地感受到分享的快樂。于是開展了此次活動(dòng)《共享快樂》。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過觀看多媒體及錄像,引導(dǎo)幼兒分析、討論,了解一些朋友間交往的方法。

  2、創(chuàng)設(shè)情景讓幼兒體驗(yàn),友好協(xié)商,才能獲得友情,感受快樂。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會(huì)與他人交流、感受分享的快樂,培養(yǎng)良好的參與、合作意識(shí)。

  教學(xué)難點(diǎn):理解分享是種快樂。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、信箱背景,信(有畫面),攝像機(jī),事先錄好的錄像(幼兒生活中的一些交往情景),多媒體課件1、課件2。

  2、創(chuàng)設(shè)四個(gè)活動(dòng)區(qū)域。(根據(jù)幼幼兒的人數(shù),準(zhǔn)備一些玩具、書等 新奇的東西)。

  3、墻面布置“快樂屋”

  教學(xué)過程:

  一、出示信箱,引起興趣:

  1、師:“又到看寶寶信箱的時(shí)候了,我們來看看今天誰的信箱里有信?”

  2、師讀信(一封有關(guān)幼兒在家里能與客人有禮貌的說話的表揚(yáng)信),師問:“xx,你聽后有什么感覺?”

  幼1:說話有禮貌,誰都會(huì)喜歡的。

  幼2:客人表揚(yáng)xx,他一定很高興、很快樂。

  3、師:為什么會(huì)高興和快樂?在生活中,小朋友做哪些事情還會(huì)感到快樂?”

  應(yīng)對(duì)措施:如果幼兒說不出什么是快樂或不快樂的事情,師引導(dǎo)“快樂”一詞的含義。

  幼1:說話有禮貌,大人們會(huì)夸獎(jiǎng)我們,說我們是懂事的好孩子。

  幼2:老師喜歡有禮貌的孩子,所以我們會(huì)高興。

  幼3:幫助小朋友系鞋帶,我很快樂。

  幼4:小朋友跌倒了,我把他扶起來,我會(huì)很高興。……

  二、觀看多媒體課件1,引導(dǎo)討論:

  1、 畫面上兩個(gè)小朋友發(fā)生了什么事?(兩個(gè)小男孩正在奪搶玩具槍的課件)

  2、他們臉上有什么樣的表情?(明明橫眉立目,冬冬流著眼淚)

  3、他們這樣做會(huì)快樂嗎?為什么?

  幼1:他們都不會(huì)快樂的。

  幼2:這樣做很沒禮貌,他們沒有互相謙讓。

  幼3:如果把玩具槍搶壞了,誰也完不成了,他們就高興不了了。

  幼4:如果沒有打仗的伙伴了,一個(gè)人玩玩具槍也不好玩。

  4、我們小朋友有什么好辦法可以幫助他們,讓他們都高興起來?

  5、再次觀看課件2

 。ㄕn件內(nèi)容:明明主動(dòng)把槍讓給冬冬玩,并說:“冬冬你小,還是你先玩吧,冬冬高興得說聲“謝謝”,兩人都高興得笑了。)

  說一說:“明明和冬冬快樂嗎?他們是怎樣解決的?如果是你,你會(huì)怎樣解決這個(gè)問題?”

  三、播放錄像(提前錄好的有關(guān)幼兒之間發(fā)生的一些事情)

  讓幼兒觀察錄像中有哪些快樂的事情;有哪些不快樂的事情?

 。ㄤ浵駜(nèi)容:

 、僖粋(gè)幼兒主動(dòng)幫助小朋友系鞋帶,并說了一些有禮貌的用語。

 、谛∨笥言谂抨(duì)洗手時(shí)互相擠

 、坌∨笥言诨顒(dòng)區(qū)里能友好合作

 、艽蠼憬惆颜诳拗男〉艿芩突亟淌

 、輧蓚(gè)小朋友正在吵架,另外一個(gè)小朋友給他們說和好了)

  四、創(chuàng)設(shè)情景,幼兒體驗(yàn):

  幼兒自由結(jié)伴,分別到已創(chuàng)設(shè)的活動(dòng)區(qū)域自由選擇玩,教師當(dāng)場(chǎng)捕捉有價(jià)值的進(jìn)行錄像。

  評(píng)析:創(chuàng)設(shè)情境讓幼幼兒來體驗(yàn)禮貌交往給我們帶來的快樂。教師最好也要深入其中,與幼幼兒共同參與活動(dòng)。

  教學(xué)反思:

  1、能夠依據(jù)幼幼兒生成的有價(jià)值的教育內(nèi)容,創(chuàng)設(shè)情境激起幼幼兒新舊知識(shí)經(jīng)驗(yàn)之間的沖突

  2、活動(dòng)設(shè)計(jì)清晰,能按預(yù)設(shè)的活動(dòng)環(huán)節(jié)展開教學(xué)活動(dòng),活動(dòng)中各環(huán)節(jié)的'過渡自然。

  3、努力領(lǐng)悟《綱要》精神,在活動(dòng)中,力爭成為幼兒學(xué)習(xí)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。努力營造一個(gè)寬松、自由的活動(dòng)氛圍,讓幼兒積極的、大膽的表達(dá)自己的情感。

  不足之處:

  幼兒的語言表述能力不是很好,部分孩子不能說完整話;在最后一個(gè)環(huán)節(jié)中,教師干預(yù)的有些多,(即給予的命題有些多),孩子們的想象力和創(chuàng)造力沒有充分的發(fā)揮出來。

  總之,通過活動(dòng)的教學(xué),既有成功的收獲,也有不足。不過,我將不懈努力。讓孩子們放飛快樂,盡情的回味著分享快樂的愉悅。通過反思把教學(xué)實(shí)踐中的"得"與"失"加以總結(jié),變成自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),這是十分珍貴的財(cái)富。在不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,不斷提高自身的整體素質(zhì)。

大班教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、了解空氣污染的原因及影響。

  2、通過角色扮演活動(dòng),學(xué)習(xí)表達(dá)自己的意見,發(fā)展語言表達(dá)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、《救救地球》幼兒用書和電子書第8-9頁

  2、硫酸紙或半透明塑料片

  活動(dòng)重點(diǎn):通過角色扮演活動(dòng),學(xué)習(xí)表達(dá)自己的意見,發(fā)展語言表達(dá)能力。

  活動(dòng)難點(diǎn):能說出空氣污染的成因及影響。

  活動(dòng)過程

  1、請(qǐng)幼兒把一張半透明塑料片放在眼前,觀察活動(dòng)室的四周,特別注意觀察連天圖畫的顏色。

  2、向幼兒提問:

 。1)你能清楚地看東西嗎?

 。2)你有什么感覺?

  (3) 你喜歡住在這樣灰蒙蒙的環(huán)境里嗎?為什么?

  3、出示幼兒電子書,講述故事《小鳥搬家》

  4、與幼兒討論:

 。1)這次鳥群經(jīng)過了什么地方?(大城市)

 。2)為什么這座城市的藍(lán)天不見了?(城市的`空氣受到污染,藍(lán)天被廢氣遮蓋。

 。3)仔細(xì)觀察第9頁的圖畫,廢氣是從哪里來的?(工廠、汽車和人們吸煙。)

  (4)工廠和汽車為人么帶來哪些好處?又有哪些壞處?(幼兒自由回答)

 。5)鳥群會(huì)在這座城市里安家嗎?為什么?

  5、進(jìn)行角色扮演游戲,老師是鳥群的首領(lǐng),決定留在這個(gè)城市。幼兒扮演鳥兒,輪流勸說首領(lǐng)離開。

  6、最后,請(qǐng)大家說一說哪些想法比較好,為什么?

大班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感知和探索現(xiàn)代生活中常見的通訊工具,感受科學(xué)技術(shù)給人們生活帶來的方便。

  2、學(xué)習(xí)在常見的幾種電話機(jī)上給親人或同伴那撥打電話。了解110、119、120等緊急求助電話的號(hào)碼和使用要求。

  3、學(xué)習(xí)自制小電話。

  4、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

  5、發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  讓幼兒回家問問家長最近是否受到過信,是誰寄來的,看看信是什么樣的。

  教師準(zhǔn)備一些自己最近收到的信。

  指導(dǎo)要點(diǎn):

  談話導(dǎo)入:

  爸爸媽媽最近是否收到過信,信是什么樣子的?

  為什么信能從遙遠(yuǎn)的地方送到我們手上?

  出示信封,引導(dǎo)幼兒觀察信封的結(jié)構(gòu)和書寫規(guī)范。

  老師最近也收到幾封信,咱們一起看看能寄到我們手上的信封上都有什么?

  教師給每組分發(fā)兩個(gè)信封,讓幼兒觀察信封。

  提問:能寄到我們手上的信封上有什么?—(如寫好收信人的郵政編碼、地址、姓名,貼有郵票、蓋有郵戳,還要寫上寄信人的地址,郵政編碼等)討論:

  這些信是怎樣從其他人那兒寄到我們這兒的?

  為什么信封上除了要寫收信人的郵政編碼、地址、姓名,還要寫上寄信人的地址、郵政編碼等?

  討論和引發(fā)幼兒的寄新活動(dòng)。

  最近小朋友們做了許多好看的卡片,你們想把卡片寄給誰?如果要寄給他們,我們需要做什么?

  活動(dòng)反思:

  《信的旅行》是《品德與社會(huì)》四年級(jí)下冊(cè)第五單元課題2的內(nèi)容,主要教學(xué)目標(biāo)是:1、了解一封信從寄到收的幾個(gè)主要環(huán)節(jié),體會(huì)郵政人員在其中付出的辛苦,從而萌發(fā)出要尊重他們及其勞動(dòng)的情感。2、學(xué)會(huì)正確地書寫信封,了解關(guān)于寄信的一般常識(shí)。3、了解通信中的一些規(guī)則,養(yǎng)成自覺遵守通信規(guī)則的意識(shí)和行為。

  為了把課上好,我做了大量的準(zhǔn)備工作,主要是搜集有關(guān)的資料。我所做的工作都是圍繞著教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行的。要讓學(xué)生更清晰地了解信從寄到收的幾個(gè)主要環(huán)節(jié),體會(huì)郵政人員在其中付出的辛苦,單靠老師講,學(xué)生的.印象沒那么深刻,因此,我就上網(wǎng)查閱了有關(guān)視頻,課上播放給學(xué)生看。實(shí)踐證明,采用這樣的教學(xué)手段可以讓課堂效率更高。因?yàn)榻虒W(xué)目標(biāo)要求學(xué)生要了解關(guān)于寄信的一般常識(shí),我準(zhǔn)備了相應(yīng)的課件,讓學(xué)生一目了然,在輕松愉快的環(huán)境中掌握常識(shí)。并且學(xué)會(huì)如何寫信,在實(shí)際的生活中懂得運(yùn)用。通信中的一些規(guī)則大部分學(xué)生都是不清楚的,所以我就利用一些反面教材,事先吩咐班上的學(xué)生幫忙拍一段視頻,讓全班學(xué)生展開討論,引導(dǎo)他們?nèi)绾尾拍茏龅阶袷赝ㄐ乓?guī)則。

  我所設(shè)計(jì)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)層次清晰,學(xué)生容易接受。先是介紹信件的種類,接著教會(huì)學(xué)生如何填寫信封,然后利用媒體介紹寄信的環(huán)節(jié),最后讓學(xué)生了解通信規(guī)則。我能創(chuàng)造性地處理和運(yùn)用教材,充分開發(fā)和利用身邊的課程資源,充分體現(xiàn)課程資源的綜合性,課堂能調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與,思想道德價(jià)值導(dǎo)向正確,所以能達(dá)到本課程開設(shè)的目的,達(dá)到預(yù)期的教育效果。

  我們要跟上時(shí)代的步伐,現(xiàn)代教育日新月異,正確的觀念能引領(lǐng)我們前進(jìn),F(xiàn)代教育理論為我們提出了新的理念:“教學(xué)過程是師生互動(dòng)的過程!币獙W(xué)生能與老師互動(dòng)起來, 課堂上我關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng),注意發(fā)展學(xué)生豐富的內(nèi)心世界和主體人格,使被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)學(xué)習(xí),積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的整個(gè)過程,養(yǎng)成學(xué)生善于思考和探索的良好習(xí)慣。如寫信封的方法,讓學(xué)生通過看書自學(xué),小組交流使學(xué)生掌握。在學(xué)生動(dòng)手寫的過程中,基本上能正確書寫。整個(gè)課堂學(xué)生比較活躍,學(xué)習(xí)興趣濃厚,教學(xué)效果好,深受聽課評(píng)課人的好評(píng)。

  我認(rèn)為:如果有條件讓學(xué)生對(duì)郵局分揀員的工作進(jìn)行實(shí)地調(diào)查,學(xué)生對(duì)他們工作的辛苦體會(huì)更深,這是不足之處之一;還有在寫信封前,老師沒有強(qiáng)調(diào)信封上的字的大小,因而使學(xué)生在信封上的字寫得太小,不夠規(guī)范;另外,如果最后能以游戲的方式結(jié)束,加上編出一首兒歌:“小信封,大嘴巴,滿滿信紙里面裝,貼郵票,去旅行,世界各地跑得快,郵筒里,停一停。郵局里面蓋個(gè)章,郵遞員按門鈴,叮咚叮咚送到家!闭n堂效果會(huì)更加好。以后課前要充分考慮課堂上學(xué)生易于發(fā)生的問題,考慮要細(xì)致,讓課堂教學(xué)到達(dá)最佳效果。

  小百科:旅行,指遠(yuǎn)行;去外地辦事或游覽。去外地行走。不同于旅游。旅行和旅游的區(qū)別就在于:旅行是在觀察身邊的景色和事物,行萬里路,讀萬卷書,相對(duì)于是指?jìng)(gè)人,是行走。

大班教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)將一個(gè)物體分成相等的兩份、四份。

  2、探索物體等分的多種方法,激發(fā)對(duì)等分的興趣。

  3、發(fā)展觀察能力、比較能力。

  4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。

  5、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  課件、剪刀、圖形紙(圓形、長方形、正方形、三角形)

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):學(xué)習(xí)二等分和四等分難點(diǎn):通過操作引導(dǎo)幼兒探索等分的方法

  活動(dòng)過程:

  一、復(fù)習(xí)圖形師:今天,老師帶來了一些圖形,我們小朋友看看都有什么?

  二、幼兒學(xué)習(xí)二等分(幼兒演示操作)1、啟發(fā)幼兒想辦法將圓形的紙片進(jìn)行二等分并驗(yàn)證分出的兩份一樣大,理解分出的每一份是原來的一半。

  師:今天老師想考考小朋友,動(dòng)腦筋把圓形分成兩份,分出來的兩份要一樣大,你們?cè)敢庠囋噯幔磕銈兪窃趺捶值?。,分出的兩份一樣大嗎?分出的每一份是原來的多少?分出來的兩份合起來?huì)怎么樣?

  教師小結(jié):分出的'每一份是原來的一半。二等分就是把一個(gè)物體分成相等的二份。把分開的兩份合起來會(huì)變成原來的圖形。

  教師小結(jié)課件演示:把一個(gè)物體平均分成一樣大的兩份叫二等分。

  2、幼兒嘗試將長方形、正方形、三角形進(jìn)行二等分。

  三、幼兒學(xué)習(xí)將圖形進(jìn)行四等分一個(gè)圖形不僅可以進(jìn)行二等分,還可以進(jìn)行四等分,就是是一個(gè)圖形分成一樣大的四份,小朋友拿一個(gè)圓形試一試1、幼兒動(dòng)手操作,老師巡回指導(dǎo),引導(dǎo)小朋友們相互討論。

  2、幼兒反饋嘗試的結(jié)果。提問剛才小朋友都動(dòng)手把各種圖形分成了相同的四份,請(qǐng)小朋友說說,你是怎樣分的?

  四、活動(dòng)結(jié)束師:小朋友們今天很厲害,學(xué)會(huì)了二等分和四等分,我們以后還可以進(jìn)行更難的等分活動(dòng)。

  教學(xué)反思:

  理解二等分,四等分的概念,真正做到了讓幼兒在玩中學(xué),學(xué)中玩,不經(jīng)意地學(xué)到了知識(shí),鍛煉了幼兒的動(dòng)手操作能力,觀察能力和思維能力。

大班教案 篇5

  教學(xué)目標(biāo)

  1.知道大小便要去廁所。

  2.認(rèn)識(shí)男女廁所的標(biāo)志。

  3.保持廁所環(huán)境衛(wèi)生。

  4.了解保持個(gè)人衛(wèi)生對(duì)身體健康的重要性。

  5.積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  1.教學(xué)PPT5頁

  2.幼兒用書

  3.衛(wèi)生紙一卷

  教學(xué)過程

  1.今天老師給大家上一節(jié)健康課,齊讀課題三遍,講如廁:上廁所

  2.老師想起來,剛剛你們都去上廁所,把我丟下了,我現(xiàn)在想去小便(出示水溝、平原、森林、廁所的`圖片)

  3.老師應(yīng)該去哪里上?為什么?

  4.出示男女廁所的標(biāo)志,詢問幼兒在哪里見過

  5.兩個(gè)標(biāo)志有何不同?

  6.男女生應(yīng)該分開上廁所,男孩子不進(jìn)女廁所,女孩子不進(jìn)男廁所

  7.在公共場(chǎng)合,不管多著急都要看好標(biāo)志再上廁所

  8.講小便用紙折兩折,大便用紙折三折

  9.每次小朋友上完廁所老師進(jìn)去都是捏住鼻子的,為什么?

  10.講如何保持廁所干凈?

  11.講衛(wèi)生,上完廁所要洗手,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,病毒寶寶才不會(huì)和我們做朋友

  12.結(jié)束教學(xué)

  教學(xué)反思

  完成了本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),讓孩子們明白了怎樣做才是一個(gè)愛清潔講衛(wèi)生的好孩子,同時(shí)幫助他們樹立了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

大班教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、區(qū)分以自我為中心和以客體為中心的左右。

  2、能指出左上,左下,右上,右下等復(fù)合方位。

  3、能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

  4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、9個(gè)格子的塑料地墊每組一塊;幼兒畫的腳印卡每組5-6個(gè),富有動(dòng)感的音樂。

  2、幼兒活動(dòng)材料<數(shù)學(xué)>第17面<找找畫畫>,8種顏色的水彩筆。

  活動(dòng)過程:

  一、我會(huì)分左右

  1、我說你做,教師發(fā)出指令,幼兒做相應(yīng)的動(dòng)作,如,舉起你的右手,摸摸你的左肩膀,碰碰你的左耳朵。

  2、我說你猜。教師描述一物體的方位,幼兒根據(jù)教師的指示判斷,尋找。如一物長得長長方方的,它在電腦顯示器的'右邊,請(qǐng)你說說它是什么?

  二、自制跳舞毯

  1、教師出示一塊9個(gè)格子的塑料地墊和若干腳印卡。這是一塊跳舞毯,腳印貼在哪,就表示腳要跳到哪里。

  2、以中心格為準(zhǔn),將腳印卡依次放在中心格的上,下,左,右。請(qǐng)幼兒快速反應(yīng)并說出“腳印”都貼在哪個(gè)位置。

  3、將腳印卡依次貼在中心格的左上,左下,右上,右下,請(qǐng)幼兒說出以上復(fù)合主位。

  4、幼兒分組在跳舞毯貼腳印卡,邊貼邊說出腳印卡放置的方位。

  5、幼兒分組嘗試自制的跳舞毯,一幼兒喊口令,另一幼兒跳到相應(yīng)的位置上,

  其他幼兒做裁判,看看有沒有按指令跳到相應(yīng)的位置上。

  6、播放動(dòng)感音樂,教師喊指令,讓幼兒跳到相應(yīng)的位置。

  三、幼兒作業(yè)

  1、找找畫畫請(qǐng)幼兒翻到活動(dòng)材料《數(shù)學(xué)》第17面《找找畫畫》,根椐畫面上的提示,給小花涂顏色。

  2、以紅色小花為中心,說說其他顏色的小花在紅色小花的什么方位。

  3、請(qǐng)幼兒仔細(xì)聽提示語,

  教師說:請(qǐng)找到第一排第一幅圖,找到紅花上面的花,并用黃色水彩筆做好標(biāo)記(在畫上點(diǎn)上黃色,先不涂色)。

  4、幼兒聽指令依次完成后,再完整涂色。

  四、結(jié)束部分

  完成的幼兒互相說說在什么方位涂了什么顏色。

  課后反思:

  選定科學(xué)活動(dòng)《上下左右跳起來》課后,就開始寫教案。我自己認(rèn)為對(duì)大班孩子來說:區(qū)分左上,左下,右上,右下是一個(gè)難點(diǎn)。所以我把課的目標(biāo)定為: 1。以自我為中心區(qū)分上下、左右。2。通過游戲,學(xué)習(xí)左上,左下,右上,右下等復(fù)合方位;顒(dòng)過程分三步走:一、我會(huì)分左右。主要是和幼兒一起復(fù)習(xí)上下,左右,我覺得只有孩子們分得清上下,左右,才能在此基礎(chǔ)上繼續(xù)學(xué)習(xí)左上,左下,右上,右下。為了讓幼兒感興趣,我把它分為:我說你做和我問你答兩個(gè)小點(diǎn),讓幼兒在小游戲中復(fù)習(xí)上下,左右。通過復(fù)習(xí),孩子們都能清楚地分辨上下,左右。二、學(xué)習(xí)區(qū)分左上等復(fù)合方位。通過給森林里的小動(dòng)物搬家的游戲,讓幼兒學(xué)習(xí)左上,左下,右上,右下四個(gè)方位。孩子們都很愿意幫助小動(dòng)物,通過這個(gè)游戲既讓幼兒學(xué)習(xí)了復(fù)合方位左上,左下,右上,右下,又培養(yǎng)了幼兒的助人之心。三、游戲:跳舞毯。請(qǐng)幼兒站在跳舞毯的中間,聽指令跳到相應(yīng)的格子中。游戲分三步:第一次游戲是老師當(dāng)指揮官,幼兒聽指揮跳格子;第二次游戲是請(qǐng)能干的幼兒當(dāng)指揮官,讓指揮官請(qǐng)自己的好朋友來跳格子;第三次是小朋友找到自己的好朋友,互相角色游戲。通過游戲,讓每個(gè)孩子都跳起來,進(jìn)一步學(xué)習(xí)左上,左下,右上,右下,體驗(yàn)游戲的快樂。

  整堂課上下來,我覺得流程還算順利,孩子們也都很投入,在前兩個(gè)環(huán)節(jié),孩子們都說的很好,就是到了跳舞毯游戲時(shí),有幾個(gè)孩子有點(diǎn)分不清左上,左下,右上,右下這四個(gè)復(fù)合方位,但經(jīng)過我和其他孩子的提醒,他們能馬上改過來。

  不足:

  1、在第二環(huán)節(jié)中,搬家游戲后,還應(yīng)加一個(gè)幼兒練習(xí)的環(huán)節(jié),這樣的話,

  可能在第三環(huán)節(jié)游戲時(shí),效果會(huì)更好些。

  2、跳舞毯游戲中,當(dāng)指揮官的孩子會(huì)直接從右邊報(bào)到左上,這樣,有的孩子就有點(diǎn)混淆,這說明游戲之前我的講解不太清楚,孩子才會(huì)出現(xiàn)這樣的情況。

  總之,課是上好了,但還有許多細(xì)節(jié)問題需要自己反思,只有不斷反思,才會(huì)有進(jìn)步!

大班教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、接納并關(guān)心弟弟妹妹,萌發(fā)做哥哥姐姐的自豪感。

  2、大膽表達(dá)關(guān)于媽媽要生新寶寶的真實(shí)想法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.物質(zhì)準(zhǔn)備:

 。1)多媒體教學(xué)工具及課件:繪本故事PPT《我媽媽要生新寶寶啦》;視頻《二胎的故事》。

 。2)操作材料:記錄表、表情貼紙;

  2.場(chǎng)地準(zhǔn)備:有多媒體設(shè)備的活動(dòng)室。

  活動(dòng)過程:

  一、游戲“畫表情”導(dǎo)入,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

  教師拋出問題:你喜歡媽媽生個(gè)弟弟或妹妹嗎?讓幼兒思考并做出選擇。如果喜歡,請(qǐng)畫一個(gè)笑臉,如果不喜歡請(qǐng)畫一個(gè)哭臉。

  二、利用多媒體播放繪本故事,感受繪本中姐姐的情感變化。

  1.師幼共閱第一部分,了解當(dāng)姐姐知道媽媽肚子的有個(gè)小寶寶的時(shí)候,心情是怎樣的?

  2. 師幼共閱第二部分,了解寶寶出生后,姐姐心理矛盾的出現(xiàn)。

  師:姐姐為什么要把全身涂滿點(diǎn)點(diǎn)呢?

  師:為什么姐姐也想變成小寶寶?

  3. 師幼共閱第三部分,幫助媽媽照顧寶寶,萌發(fā)當(dāng)姐姐的自豪感。

  師:當(dāng)知道弟弟最喜歡的人是姐姐時(shí),她的心情是怎樣的?

  三、拓展經(jīng)驗(yàn),播放視頻《二胎故事》,感受溫馨的手足情。

  1、觀看視頻《二胎故事》,直觀感受溫馨的手足情。

  2、請(qǐng)幼兒說說觀看視頻的感受,幫助幼兒進(jìn)一步萌發(fā)做哥哥姐姐的自豪感。

  四、游戲:貼表情,再次記錄對(duì)媽媽生新寶寶的真實(shí)想法。(分析:通過前面環(huán)節(jié)的引導(dǎo),有些幼兒對(duì)媽媽生新寶寶的看法會(huì)發(fā)生轉(zhuǎn)變,可能由原來的不喜歡變成喜歡,也可能有些孩子短時(shí)間內(nèi)沒有變化,通過再次貼表情的記錄方式可以讓幼兒表達(dá)初自己的.真實(shí)想法)

  五、小結(jié):有的小朋友喜歡媽媽生新寶寶,有的小朋友有點(diǎn)不能接受,但是如果真的有了弟弟妹妹,老師希望你們都要試著接受并且關(guān)心、照顧、陪伴弟弟或妹妹,相信在這個(gè)過程中,你們能夠從中獲得開心、快樂。

  活動(dòng)延伸:

  1.區(qū)域活動(dòng):創(chuàng)設(shè)生活體驗(yàn)區(qū),投放娃娃,讓幼兒在區(qū)域中嘗試自主照顧寶寶。

  2.日常活動(dòng):請(qǐng)有二胎的家庭,拍攝兩寶相親相愛的視頻,一起分享。

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