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教師個人先進(jìn)事跡材料:師德標(biāo)兵

時間:2024-06-19 12:30:39 教師事跡材料 我要投稿

(優(yōu)秀)教師個人先進(jìn)事跡材料:師德標(biāo)兵

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,說到事跡材料,大家肯定都不陌生吧,根據(jù)范圍的不同,事跡材料可分為集體事跡材料和個人事跡材料。那么什么樣的事跡材料才是規(guī)范的呢?下面是小編為大家收集的教師個人先進(jìn)事跡材料:師德標(biāo)兵,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

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  11年,我?guī)еd奮和惶恐走進(jìn)實驗小學(xué)的大門,開始了一輪新的教育教學(xué)生涯,我相信這里將會是我人生的一次升華。在新的環(huán)境里我將接受更為嚴(yán)峻的考驗。我是從鄉(xiāng)下學(xué)校走來的教師,我知道在我的身上存在有許多缺點,我要在這個“練兵場”里摔打自己,鍛造自己。

  開學(xué)那天,我走進(jìn)教室,徜徉于學(xué)生中間,望著一張張童稚的笑臉,聽著一句句真誠的話語,感受著心與心碰撞時的那份快樂,我覺得自己仿佛走進(jìn)了生命中最燦爛的時刻,我由衷感受到為人師表的幸福,感受到真誠無價的甜蜜,同時我也感到了一份惶恐,因為我要為這幾十名孩子的成長負(fù)責(zé)啊。

  我是班主任,面前是七十多個天真活潑的孩子,和他們在一起,愛就是聯(lián)系師生的紐帶。愛是教育的靈魂,愛是一個永恒的話題,教師對學(xué)生的愛更是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的真誠。這種愛是無私的,它要毫無保留地獻(xiàn)給所有學(xué)生;這種愛是深沉的,它蘊(yùn)涵在為所有學(xué)生所做的每一件事當(dāng)中;這種愛是神圣的,它能凝成水乳交融的情誼?吹竭@一群可愛的孩子,我感到責(zé)任重大,以后的日子,我就是他們的班主任了,班級里的好多事情都要有我來主持,我感到責(zé)任的重大啊。課間了,我總是滯留在教室里,找一些同學(xué)說說話,了解班里的情況,及時做到因人而異的管理,因人而異的授課。每天早晨,我在教室里還是空蕩蕩的時候走進(jìn)進(jìn)來,拉開窗讓陽光進(jìn)來,我在期盼中等待學(xué)生的到來。我知道,對于一個班主任來說,注定你就是起早貪黑來在學(xué)生之前走在學(xué)生之后,班級里的瑣碎事情都是你的全部啊。以前許多年,我一直教初中,雖然也是班主任,可是那時候的班主任和這里的班主任是不同的。初中生已經(jīng)有了自我的約束能力,可是小學(xué)生的這種能力卻是很弱的,特別是小學(xué)高年的學(xué)生,他們想做大人,想獨立,可是有沒有那樣的心理好動做事有不考慮后果,他們正是處在一個心理叛逆的時期,這對于我來說,就要重新開始,在工作中摸索方法,我只有付出比別人更多的努力了。

  我對我的學(xué)生充滿了信心。我班上有一個瘦小的小男孩叫郭凱,小而有神眼睛滴溜溜地轉(zhuǎn),剛認(rèn)識時我猜想他定是一個聰明而特別活躍的孩子。果不其然,從其家長的口中得知,既有對孩子的過多溺愛,又有對他的壞習(xí)慣的無奈。同學(xué)們熟識之后,班上開始熱鬧了,不斷的有同學(xué)來說他的不是,上課講話,下課打同學(xué)、說臟話……我就利用課間或者放學(xué)的時候,把他叫到?jīng)]有人的地方,問他想知道同學(xué)們對他的印象嗎?當(dāng)?shù)弥瑢W(xué)老師對他的態(tài)度時,他的臉上有了難為情,我想他已知道錯了,沒想到,離開老師后,他依然我行我素。我又找他談了多次,又與家長聯(lián)系。家長所說;“在家里,我們兩代都是單傳,我爸媽對他特別溺愛,養(yǎng)成了他的許多壞習(xí)慣,我下崗了,在外邊打工,不能經(jīng)常在家里看護(hù)他。不過,我會盡力配合學(xué)校管好他的!笨粗⒆又赡鄣哪槪腋嬲]自己再怎么寒心,都不能放棄他。我繼續(xù)一方面發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點——頭腦靈活,動手能力強(qiáng),在男生中有一定的影響力,就有利用課余時間和他談心,交朋友。從最基礎(chǔ)的行為要求開始,一條一條地要求他,還讓他做班長。活動過量時,為他送上幾張餐巾紙;放學(xué)時,叫他一路走好,天氣變化時,提醒他增減衣服------慢漫地,告他的聲音沒有了。

  為了承諾中的那縷陽光能更加五彩斑斕,作為剛走進(jìn)實驗小學(xué)的教師,我只有不斷的學(xué)習(xí),不斷的感悟,在這一個新的環(huán)境里好好的工作和學(xué)習(xí)。以新思路、新方法來指導(dǎo)工作,以陽光一樣的心靈同學(xué)生交流。

  我利用一切可以利用的時間來“自我充電”:在教學(xué)之余,我努力抽時間向其他教師學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,博采眾家之長。以前,我在鄉(xiāng)下學(xué)校時候我曾經(jīng)自負(fù)過,可是在這里讓我看到了自己的差距,看到了自己的不足,只有不斷的學(xué)習(xí)才能摸索出什么樣的課才是學(xué)生最喜歡的。在學(xué)校組織的教師活動中,我每一項都積極參與,并積極練習(xí),通過活動,和同志們交流。

  在事業(yè)默默地耕耘中,雖歷盡辛苦,但一路行來,我不喊累,我不叫苦,我把苦和累當(dāng)做生活的陽光,我知道教育的路是漫長的,我將在這漫漫長路中,用我的愛心、真心、耐心、信心去迎接教育中的每一個挑戰(zhàn),用我的恒心去汲取教育沃土中的營養(yǎng),去感悟教育的規(guī)律,努力鑄造自己的一方天地。

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