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《拉薩的天空》教學(xué)反思

時(shí)間:2021-06-13 20:39:57 教學(xué)反思 我要投稿

《拉薩的天空》教學(xué)反思范文

  拉薩對(duì)于生活在農(nóng)村的孩子來說,一切都顯得那么陌生遙遠(yuǎn)。那里的天空究竟有多藍(lán),有多美,他們沒有真切的體會(huì)。在教學(xué)時(shí),我緊扣文本中的一個(gè)“藍(lán)”字入手,讓學(xué)生在反復(fù)品味文中描述藍(lán)天的語(yǔ)句的同時(shí),激起了心中對(duì)這片美麗天空的無(wú)限遐想,產(chǎn)生獨(dú)特而到位的體驗(yàn)。不過,深究課文內(nèi)容,不難發(fā)現(xiàn),作者在體現(xiàn)拉薩天空藍(lán)的同時(shí),也用大量筆墨力在描繪拉薩天空的.“凈”即“透亮”,這兩個(gè)關(guān)鍵詞仿佛整篇課文的兩條命脈,貫穿在整篇課文之中,因此,教學(xué)時(shí),這兩個(gè)方面我都引導(dǎo)孩子重點(diǎn)去體會(huì),去想象,去感受。

《拉薩的天空》教學(xué)反思范文

  本節(jié)課上,我沒有以自己的講解代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐,而是讓學(xué)生劃出文中描寫天空藍(lán)的句子,仔仔細(xì)細(xì)讀一讀,想想看到了什么,感受到什么。讓學(xué)生直接面對(duì)文本,給了他們充分的時(shí)間去讀書,與文本對(duì)話。孩子們都能緊扣文本,展開聯(lián)想,不僅吸收了文本內(nèi)容所負(fù)載的信息,更在對(duì)話中體現(xiàn)了互相交流,雙向互動(dòng)的過程。

  此外,我適時(shí)地讓學(xué)生觀察課文插圖,插上想象的翅膀,感受拉薩不一樣的天空,在學(xué)生在充分領(lǐng)悟了文本語(yǔ)言的基礎(chǔ)上,由直觀的圖片,從感官上讓孩子再次感受拉薩天空的美,此時(shí)的學(xué)生真正感受到了對(duì)拉薩的向往和熱愛。

  這樣的語(yǔ)文課,孩子是喜歡上的,這是一種精神上的享受。

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