《太陽與士兵》教學(xué)反思

　　作為一名優(yōu)秀的人民教師，課堂教學(xué)是我們的工作之一，通過教學(xué)反思可以有效提升自己的課堂經(jīng)驗，我們該怎么去寫教學(xué)反思呢？下面是小編精心整理的《太陽與士兵》教學(xué)反思，歡迎大家分享。

　　在導(dǎo)入部分，學(xué)生們很好奇，由于東方第一哨地處我國最東端，是祖國迎接太陽最早的'地方，孩子們充滿了好奇之心，帶著好奇走進課文，而在用自己的話概括三次太陽與士兵的對話內(nèi)容時，孩子們卻不知如何去說，而有的同學(xué)則看了他們手中的資料“字詞句段篇”回答，面對這樣的情景，我知道不能一味往前趕快，就讓學(xué)生再讀課文，因為不深入讀課文，學(xué)生時不能回答出問題的。就在這一個概括三次對話的環(huán)節(jié)，我班學(xué)生用了快一節(jié)課的時間。自然，這一節(jié)課的教學(xué)任務(wù)，我真的完成不了。鈴聲響起時，第一次的對話，學(xué)生分角色朗讀后談體會，還未交流完。我內(nèi)心充滿了郁悶，課堂到底怎么了？一節(jié)課設(shè)計的任務(wù)，離目標還遠著呢。

　　回到辦公室，靜下心來，反思課堂，是一課時來上自讀課還是兩節(jié)課來上自讀課呢？一課時太緊，就本課來說，三次對話中，體會士兵的感情，還需要半節(jié)課的時間。我打算這一課上空中課堂，面對這樣的狀況，我這兩天很發(fā)愁，一個課時如何完成錄課，這陷入了疑團。如果第二節(jié)再上這一課，學(xué)生可能由于上了一節(jié)的鋪墊，對課文初步感知體會，再學(xué)起來會稍容易些。這次試課，我也反省自己，備課時，不僅要備教材，同時還要用心備學(xué)生。

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