《反比例函數》教學反思

　　本節(jié)課主要學習反比例函數，為了讓學生更加容易接受新的知識，我首先簡單復習了一次函數、正比例函數的表達式，目的是想讓學生清楚每種函數都有其特有的表達與以前我們所學的y=kx+b和y=kx有什么聯(lián)系時，居然有很多同學認為它們和正比例函數類似，當時在課堂上對于這個問題的處理過于倉促，現在想來應注意細節(jié)問題。利用題組（二）對反比例函數的.三種表示方法進行鞏固和熟悉。

　　例題非常簡單，在例題的處理上我注重了學生解題步驟的培養(yǎng)，同時通過兩次變式進一步鞏固解法，并拓寬了學生的思路。在變式訓練之后，我又補充了一個綜合性題目的例題，（在上學期曾有過類似問題的,由于時間的久遠學生不是很熟悉）但在補充例題的處理上點撥不到位，導致這個問題的解決有點走彎路。

　　雖然在題目的設計和教學設計上我注重了由淺入深的梯度，但有些問題的處理方式不是恰到好處，有的學生課堂表現不活躍，這也說明老師沒有調動起所有學生的學習積極性�？傊�，我會在以后的教學中注意細節(jié)問題的。

【《反比例函數》教學反思】相關文章：

反比例函數教學反思04-06

反比例函數的教學反思01-04

反比例函數教學反思11-08

《反比例函數》教學反思范文07-03

反比例函數教學反思范文06-27

關于反比例函數的教學反思01-19

《反比例函數的應用》教學反思范文11-22

反比例函數教學反思（精選5篇）12-22

《反比例函數》教學反思（精選6篇）03-24