《盼盼的樹(shù)朋友》教學(xué)反思范文
“盼盼的樹(shù)朋友”這個(gè)活動(dòng)，目的是想讓幼兒在春天這個(gè)大的主題背景下，對(duì)樹(shù)木有進(jìn)一步的了解，知道我們生活的周?chē)教幎加袠?shù)木的影子。通過(guò)本次的活動(dòng)，不僅孩子們?cè)谄渲腥〉昧藘r(jià)值體驗(yàn)，也在活動(dòng)前、活動(dòng)中以及活動(dòng)后獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
在活動(dòng)結(jié)束后，我進(jìn)行了反思。首先，從目標(biāo)設(shè)計(jì)來(lái)看，我把目標(biāo)定為“了解故事內(nèi)容，通過(guò)故事知道人們的生活離不開(kāi)樹(shù)木”及“能發(fā)現(xiàn)生活中的木制品和樹(shù)的果實(shí)等樹(shù)的產(chǎn)物”，符合主題活動(dòng)的進(jìn)程，也貼近幼兒現(xiàn)實(shí)生活，在活動(dòng)中能達(dá)成的比較充分。從幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，對(duì)生活中的木制品也不陌生，本次活動(dòng)的提升之處在于把木制品和樹(shù)木聯(lián)系起來(lái)，讓幼兒發(fā)現(xiàn)木制品最終來(lái)源于樹(shù)木，感受樹(shù)木的重要性，所以，目標(biāo)的制定和幼兒已有經(jīng)驗(yàn)是相適宜的。第二個(gè)目標(biāo)在活動(dòng)環(huán)節(jié)中能有所體現(xiàn)，有較強(qiáng)的針對(duì)性。其次，本次活動(dòng)分為三個(gè)大環(huán)節(jié)，緊緊圍繞目標(biāo)步步推進(jìn)。第一環(huán)節(jié)我用律動(dòng)“小樹(shù)長(zhǎng)大了”的方式導(dǎo)入，自然地引出活動(dòng)的主角“樹(shù)”，孩子們很快就投入到活動(dòng)中來(lái)。第二環(huán)節(jié)通過(guò)完整和分段欣賞，細(xì)細(xì)尋找盼盼生活中的樹(shù)朋友，發(fā)現(xiàn)更多的驚喜。
在設(shè)計(jì)活動(dòng)過(guò)程中，為了提高幼兒的興趣、加強(qiáng)與幼兒間的互動(dòng)，我自己制作了相關(guān)的課件，不僅把單調(diào)的故事內(nèi)容放進(jìn)了課件里，在互動(dòng)的過(guò)程中愉快地獲得經(jīng)驗(yàn)。由此，我也深刻地體會(huì)到：在社會(huì)活動(dòng)中，“互動(dòng)”是一件十分重要的事情，沒(méi)有互動(dòng)的.教學(xué)是難以想象的，更談不上是有效的。
在這次的活動(dòng)中，我打破了常規(guī)單調(diào)的師生互動(dòng)，讓孩子們和課件進(jìn)行了有效的活動(dòng)，孩子們?cè)诘玫蕉嗝襟w課件回應(yīng)的過(guò)程中，得知自己的結(jié)論正確與否。在教學(xué)活動(dòng)中，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用是重要的，然而指導(dǎo)、支持、引導(dǎo)幼兒主體意識(shí)，提高幼兒參加活動(dòng)的主動(dòng)性，積極性，培養(yǎng)幼兒的自主活動(dòng)更加重要。
【《盼盼的樹(shù)朋友》教學(xué)反思】相關(guān)文章：
中班社會(huì)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《盼盼樹(shù)朋友》09-22
《盼盼遲到了》的教學(xué)反思07-08
中班下學(xué)期社會(huì)盼盼樹(shù)朋友教案10-25
可愛(ài)的樹(shù)朋友教學(xué)反思范文07-08
盼盼盼小學(xué)作文09-02