祖國,我終于回來了教學反思范文
這一課的內容離學生的生活比較遠,在課前,我布置了預習,除了讀課文和自學生字,另外重點放在了解錢學森本人。
課題是錢學森語言,包括這句在內容,課文中共出現了錢老三句鏗鏘有力的語言,這三句話成為這篇課文學習的線索!拔医K于回來了!”從這個“終于”,你體會到了什么?從這個問題出發(fā),聯系前文中的“我是中國人,我要回我的祖國去!备惺苠X老杰出的才華、感受他回國之路的艱難曲折,然后聯系后文中的“我要盡全力建設我們的國家,使中國人民生活得更幸福!币哺惺芩笈卧缛栈貒、希望祖國富強的赤子之心。
這個單元的學習目標,一個重點就是體會人物的思想感情。為了深入體會錢學森的愛國情感,我設置了各種情境進行朗讀和體會:當回國受到阻攔,他是怎樣來克服的?他是怎樣想盡千方百計的.?當(歸國遭到拒絕時),錢學森( );當( ),錢學森( );當( ),錢學森( )。在美國優(yōu)厚的經濟待遇面前,錢學森一直都盼望能早日回到祖國,他說——在美國極高的社會地位面前,錢學森一直都盼望能早日回到祖國,他說——在美國優(yōu)越的工作條件面前,錢學森一直都盼望能早日回到祖國,他說——。在想像補充內容的過程中,訓練語言,并感受錢老堅定的歸國之心。在反復地朗讀與體會中,學生漸漸與人物靠近。后來在語言的品味中,還有學生結合自己在電視及文學作品中對錢學森的了解,表達對錢老獻身祖國,赤膽忠心的敬佩。學生與文本、與文中人物的情感的融合比我想像中的好。
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