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商不變的規(guī)律教學(xué)反思

時間:2021-02-21 17:35:36 教學(xué)反思 我要投稿

商不變的規(guī)律教學(xué)反思

  本節(jié)課的重點是理解和運用商不變的.規(guī)律,為后面利用這一規(guī)律進(jìn)行簡便計算打好基礎(chǔ)。教材上很簡單,就一個例題從中得出結(jié)論:被除數(shù)和除數(shù)同時乘(或除以)同一個數(shù)(0除外),商不變。那如何引導(dǎo)學(xué)生主動去發(fā)現(xiàn)規(guī)律,在理解的基礎(chǔ)上應(yīng)用,是本課的難點。在課堂上,我先出示100÷50=2,再讓學(xué)生根據(jù)這個算式,你還能寫出也等于2的算式嗎?把學(xué)生寫的算式分兩塊板書出來。再讓學(xué)生觀察這些算式與第一道有什么聯(lián)系?一開始,學(xué)生用語言表達(dá)自己所發(fā)現(xiàn)的規(guī)律時不是太好。我再適當(dāng)引導(dǎo)了一下,這樣學(xué)生觀察變得有序了,思考也有了方向。通進(jìn)學(xué)生再觀察,再思考,再交流,在這個過程中,促進(jìn)了學(xué)生主動參與的熱情。大部分學(xué)生初步得出了商不變的規(guī)律后。我追問了一句:那么,在其他除法式題中是否也成立呢?于是再出示書上的例題讓學(xué)生用計算器驗證一下。最后進(jìn)一步完善發(fā)現(xiàn)的規(guī)律,讓學(xué)生體驗數(shù)學(xué)問題結(jié)論的嚴(yán)謹(jǐn)性。后面的練習(xí),大部分學(xué)生能達(dá)到靈活運用。

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