什么是周長(zhǎng)教學(xué)課件
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什么是周長(zhǎng)教學(xué)課件
[教學(xué)目標(biāo)]
1.知識(shí)與技能:
結(jié)合具體事物或圖形,通過(guò)觀察、操作等活動(dòng),認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)。
2.過(guò)程與方法:
能測(cè)量并計(jì)算三角形、平行四邊形、梯形等圖形的周長(zhǎng)。
3.情感態(tài)度與價(jià)值觀:
結(jié)合具體情境,感知周長(zhǎng)與實(shí)際生活的密切聯(lián)系。
[教學(xué)重點(diǎn)] 結(jié)合具體事物或圖形,通過(guò)觀察、操作等活動(dòng),認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)。
[教學(xué)難點(diǎn)] 能測(cè)量并計(jì)算三角形、平行四邊形、梯形等圖形的周長(zhǎng)。
[教學(xué)過(guò)程]
(一) 看一看,描一描。
1. 同學(xué)們,現(xiàn)在是什么季節(jié)?秋天是樹(shù)葉飄落的季節(jié)。老師給同學(xué)們帶來(lái)一些美麗的葉子圖片!多漂亮的葉子呀!可愛(ài)的螞蟻看到它,高興極了!它說(shuō)它會(huì)畫樹(shù)葉,一筆就能畫成美麗的樹(shù)葉!看。ǔ鍪菊n件)仔細(xì)觀察兩只小螞蟻是怎么畫的?誰(shuí)畫的好?
師:這樣由一點(diǎn)開(kāi)始,再回到起點(diǎn)的一圈,在數(shù)學(xué)中叫做一周。這外面的邊叫做邊線。
師:沿著樹(shù)葉的邊線畫一圈,一個(gè)美麗的葉片圖案就出現(xiàn)了,F(xiàn)在誰(shuí)再來(lái)說(shuō)說(shuō),螞蟻是怎么畫的?
生:小螞蟻沿著樹(shù)葉的邊線畫一周,最后又回到起點(diǎn)。
師:小螞蟻也能做老師,它教我們畫出漂亮的葉子,你們學(xué)會(huì)了嗎?
請(qǐng)你拿出一張紙,選擇一片最喜歡的樹(shù)葉,用彩筆沿著樹(shù)葉的邊線一筆描出它的輪廓來(lái)。開(kāi)始吧!
2. 好!誰(shuí)愿意來(lái)給大家演示一下是怎么描的?(請(qǐng)用筆指著,說(shuō)清楚是從哪里開(kāi)始的,又到哪里結(jié)束。)
3.小結(jié):看來(lái),不管從哪里開(kāi)始,大家都是沿著樹(shù)葉的邊線描了一周,請(qǐng)看(動(dòng)態(tài)演示)。你們知道樹(shù)葉邊線的一周的'長(zhǎng)度在數(shù)學(xué)上叫什么嗎?這一周的長(zhǎng)度,我們把它叫做樹(shù)葉的周長(zhǎng)。(板書(shū)課題:周長(zhǎng))
4.再來(lái)看(出示圖),你能描出下面圖形的邊線嗎?
選擇自己喜歡的圖形,用一筆描出來(lái)。
剛才同學(xué)們沿著圖形的邊線描了一周,這一周的長(zhǎng)度就是圖形的周長(zhǎng)。
(二)找一找,摸一摸。
1. 你能從我們身邊找一個(gè)例子說(shuō)說(shuō)什么是周長(zhǎng)嗎?下面請(qǐng)你們同桌合作找一找,并且摸一摸它的周長(zhǎng),也可以下位找。(指導(dǎo):課桌面的周長(zhǎng)、課本封面的周長(zhǎng)、黑板面的周長(zhǎng)、地面周長(zhǎng)、水池池口周長(zhǎng)。)
2. 誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你們找的結(jié)果?你可以邊說(shuō)邊指一指。
(三)量一量。
1. 大家找到了很多,看來(lái)周長(zhǎng)在我們生活中無(wú)處不在,而且周長(zhǎng)的應(yīng)用也非常廣泛。比如,我們?nèi)プ鲅澴訒r(shí),裁縫都要量一量你的腰一周有多長(zhǎng),也就是平時(shí)所說(shuō)的腰圍。
現(xiàn)在請(qǐng)大家估計(jì)一下老師的腰圍大約是多少厘米?
估計(jì)的準(zhǔn)不準(zhǔn)呢?誰(shuí)來(lái)量一量?(注重測(cè)量方法的指導(dǎo):腰圍怎么測(cè)量?)告訴大家測(cè)量結(jié)果。
3.根據(jù)這個(gè)結(jié)果,請(qǐng)你估計(jì)一下自己的腰圍是多少厘米。
同桌合作量一量。
誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的腰圍?看來(lái)同學(xué)們的腰圍大約在60 cm左右。
4.小結(jié)。
通過(guò)前面的學(xué)習(xí),老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們善于觀察、愛(ài)動(dòng)腦筋,所以想邀請(qǐng)你們參加下面的闖關(guān)比賽。有興趣嗎?
這里共有3關(guān),每闖過(guò)一關(guān)都會(huì)得到相應(yīng)的分值。最后得分最多的就是今天的勝利者!有信心嗎?讓我們充滿自信迎接挑戰(zhàn)!
(四)闖關(guān)練習(xí)。
1. 先看第一關(guān),量一量、算一算下面圖形的周長(zhǎng)。
這里有3個(gè)圖形,請(qǐng)你選擇其中1個(gè)圖形?凑n本45頁(yè)第2題,做在書(shū)上即可。
選擇長(zhǎng)方形的能說(shuō)說(shuō)是怎么測(cè)量和計(jì)算的嗎?有不同方法嗎?大家真聰明,關(guān)于長(zhǎng)方形周長(zhǎng)的計(jì)算后面我們還要研究。
第一關(guān)誰(shuí)成功了?請(qǐng)為自己加上100分!
2.下面我們來(lái)繼續(xù)闖第二關(guān)。怎樣量出樹(shù)葉的周長(zhǎng)?誰(shuí)闖過(guò)了這關(guān)加上200分。
3.第三關(guān)。 (課本45頁(yè)第3題)
課件出示圖:他們的周長(zhǎng)一樣嗎?(指名說(shuō)說(shuō))
我們來(lái)看看演示移動(dòng)的方法。誰(shuí)闖過(guò)了這一關(guān)?祝賀你們!每人加300分!
回想一下,剛才大家是用什么方法比較圖形周長(zhǎng)的?
這一關(guān)哪組闖過(guò)去了?請(qǐng)加上200分!
現(xiàn)在算算自己得了多少分?祝賀你們!其他同學(xué)不要灰心,有信心趕上他們嗎?希望你們找出自己的不足,下一次迎頭趕上!
(五)課堂總結(jié)。
今天,我們有什么收獲,你能談?wù)勛约哼有什么困惑嗎?
(六)課后作業(yè):
量出紅領(lǐng)巾的周長(zhǎng)。
板書(shū): 周長(zhǎng)
樹(shù)葉邊線一周的長(zhǎng)度就是樹(shù)葉的周長(zhǎng)
圖形一周的長(zhǎng)度就是圖形的周長(zhǎng)。
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