對(duì)各學(xué)科教案的設(shè)計(jì)，都有一個(gè)基本要求。每一個(gè)教師在達(dá)到了基本要求之后，要寫出學(xué)科特色和個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格來。

　　①教案中必須有：

　　教學(xué)內(nèi)容（教學(xué)課題）、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、板書設(shè)計(jì)（及演示文稿.ppt)、主要教學(xué)方法、教學(xué)工具、各階段時(shí)間分配、教學(xué)過程（五個(gè)環(huán)節(jié)）、教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)、各階段設(shè)計(jì)意圖、課后評(píng)價(jià)與反思等內(nèi)容。

　　同一個(gè)教學(xué)內(nèi)容，在同一時(shí)期，不同的教師設(shè)計(jì)的教案形式可以不同。

　　同一個(gè)教學(xué)內(nèi)容，在不同時(shí)期，同一個(gè)教師設(shè)計(jì)的教案也會(huì)不同。

　　每個(gè)人都有自己的設(shè)計(jì)方法和風(fēng)格，只求基本部分相同，不求完全相同。

　　教師的備課和講課，要依據(jù)《綱要》和《課標(biāo)》、依據(jù)教材，但是不能唯《綱要》和《課標(biāo)》、教材，要根據(jù)該地區(qū)的情況、學(xué)校的條件、學(xué)生接受能力和水平，二次開發(fā)教材。要發(fā)揮出自我，要體現(xiàn)出自身的價(jià)值來，讓聽課的專家、領(lǐng)導(dǎo)和教師在課堂上能夠"找到有悟性的您"。

　�、谇嗄杲處熃贪敢�詳細(xì)，但是不能超過A4紙5頁(yè)。有經(jīng)驗(yàn)的中老年教師教案要簡(jiǎn)潔（簡(jiǎn)潔不簡(jiǎn)單），但是不能少于A4紙2頁(yè)。教案要保留書面和電子兩種形式，以備后期利用和檢查。杜絕無教案上課，后補(bǔ)教案和不規(guī)范教案。

　　教案的后期利用是指將舊教案復(fù)制過來。首先是改換日期時(shí)間等基本信息。然后，根據(jù)信息技術(shù)發(fā)展的情況、所授班級(jí)的情況、教學(xué)環(huán)境的變化，個(gè)人信息技術(shù)的教育教學(xué)觀念的改變，個(gè)人教育教學(xué)水平和能力的提高等，將教案中的舊的東西剔除掉，加進(jìn)新的教育教學(xué)觀點(diǎn)、概念和方法，加進(jìn)新的信息技術(shù)的知識(shí)和技能，加進(jìn)更切合本班學(xué)生實(shí)際的例子……。最終，將舊教案改變?yōu)檫m合教育教學(xué)的新教案。

　�、墼谡n堂實(shí)施的過程中，也要根據(jù)實(shí)際的課堂教學(xué)情況的變化而變化，能夠靈活多變地、輕松自如地駕馭課堂，不拘于教案。

　�、茉O(shè)計(jì)教案目的是在上課時(shí)，給自己看的。不是給學(xué)生或是其他什么人看的。

　　但是，對(duì)于同行教師進(jìn)行教學(xué)交流、討論研究的教案；對(duì)于教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)檢查教學(xué)要看的教案，對(duì)于教學(xué)設(shè)計(jì)大賽和評(píng)比的教案，對(duì)于選入《教學(xué)設(shè)計(jì)案例》的教案，一定要注意區(qū)別對(duì)待。

　　對(duì)于同一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，不同用途的教案，可以根據(jù)不同的需求寫成多種形式。既不要求個(gè)個(gè)都做成經(jīng)典教案，亦不必投入太多的無謂勞動(dòng)。教案可繁可簡(jiǎn)、可粗可細(xì)，但是都要認(rèn)真地對(duì)待，最起碼也要符合教案設(shè)計(jì)的基本要求。

　　教案設(shè)計(jì)

　　格式

　　教學(xué)內(nèi)容 要有章節(jié)序號(hào)及內(nèi)容，明示本節(jié)課在教材中的位置。

　　學(xué) 校授課教師日期

　　課 型授課班級(jí)課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)

　�、倌繕�(biāo)的設(shè)置要包含有知識(shí)、技能和情感三個(gè)方面，通常有3個(gè)左右即可。

　�、谝�具體、可操作，只能用于本節(jié)課，而不能用于其它課，應(yīng)具有唯一性。

　　活動(dòng)主題 用一個(gè)詞組、短語(yǔ)，或一句話，來表述要做的一件具體事情。

　　活動(dòng)指導(dǎo)思想

　　參見《課標(biāo)》的理念部分，結(jié)合本節(jié)課的實(shí)際內(nèi)容。

　　教學(xué)重點(diǎn) 要準(zhǔn)確、清晰。有時(shí)常與節(jié)的名稱相同。

　　教學(xué)難點(diǎn) 應(yīng)為（這些）學(xué)生在本節(jié)課中的難以理解和接受的地方。

　　教學(xué)方法 學(xué)無止境，教無定法�？梢詫懗霰竟�(jié)課中，使用的幾種主要教學(xué)方法。

　　教學(xué)用具 如：計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、投影機(jī)。操作系統(tǒng)、應(yīng)用軟件。

　　板書設(shè)計(jì)

　　板書：

　�、侔鍟�必須有三級(jí)目錄和摘要內(nèi)容。

　　②可以將白（黑、綠）板的右側(cè)1/4用來保留書寫復(fù)習(xí)提問題和作業(yè)。

　　PPT片：

　�、傺菔疚母�(PPT)可以展示提綱要點(diǎn)、圖片、影片和動(dòng)畫等，不可多用。不可代替實(shí)物展示、教學(xué)掛圖、演示實(shí)驗(yàn)、體驗(yàn)操作等。

　�、谑褂猛队皶r(shí)，銀幕上不可投射出人影、手影。

　�、垭娮咏瘫抻袃商幉豢芍赶颍阂皇侨搜�；二是顯示熒幕。

　　機(jī)房環(huán)境：

　　①要注意孩子的用眼衛(wèi)生。

　　造成視力下降的兩個(gè)因素：一是光線強(qiáng)刺激眼睛；二是光線昏暗模糊費(fèi)眼睛。機(jī)房?jī)?nèi)要寬敞明朗，陽(yáng)光充足。當(dāng)陽(yáng)光不足時(shí)，才可采用燈光補(bǔ)充。

　�、跈C(jī)房?jī)?nèi)空氣要流通，保持新鮮，保障對(duì)大腦的供氧，有利于積極思維。

　　要改變"冬天是臭腳丫子味，夏天是人肉汗氣味"的現(xiàn)象。

　　評(píng)價(jià)與反思

　　根據(jù)學(xué)生課后學(xué)習(xí)的效果進(jìn)行填寫。

　　對(duì)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)方法的反思、修正。時(shí)間 教學(xué)過程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖

　�、蓖ǔ０唇虒W(xué)五個(gè)環(huán)節(jié)各為一個(gè)時(shí)間段。

　�、仓挥兄v授新課教學(xué)環(huán)節(jié)可分為1～5個(gè)時(shí)間段。

　�、掣鲿r(shí)間短的長(zhǎng)短可根據(jù)內(nèi)容設(shè)置。合計(jì)為45分鐘。

　�、春侠矸峙鋾r(shí)間，小段調(diào)節(jié)時(shí)間，才能夠把握總體時(shí)間。

　　復(fù)習(xí)提問：(2～5分鐘）

　　主要目的

　�、贋榛�解本節(jié)課的難點(diǎn)而做必要的準(zhǔn)備工作。

　�、跒轫樌�地引入新課內(nèi)容而做鋪墊工作。 引入新課：(1～2分鐘）

　　手法與實(shí)例：

　�、俨捎�"賦、比、興"的手法，自然順暢地引出新課的內(nèi)容。

　　②根據(jù)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和水平，從學(xué)生有感受的生活實(shí)例入手。

　　講授新課：(31～38分鐘。根據(jù)內(nèi)容，時(shí)間可分多段。）

　　內(nèi)容對(duì)題目，結(jié)構(gòu)要清晰。目標(biāo)能操作，具體可檢測(cè)。

　　特殊到一般，規(guī)律推普遍。重點(diǎn)要突出，難點(diǎn)要突破。

　　分段控時(shí)間，藕斷絲不連。環(huán)節(jié)緊呼應(yīng)，高潮有節(jié)奏。

　　綱要轉(zhuǎn)標(biāo)準(zhǔn)，精神和理念。信息為主線，素養(yǎng)得提升。

　　知識(shí)與技能，準(zhǔn)確加精巧。教學(xué)又教法，教書并育人。

　　總結(jié)歸納：(3～5分鐘）

　　重溫結(jié)構(gòu)點(diǎn)題目，從具體實(shí)例中上升到對(duì)知識(shí)結(jié)構(gòu)化認(rèn)識(shí)。

　　余音裊裊意未盡，從本課內(nèi)容里擴(kuò)展到對(duì)相關(guān)問題的關(guān)注。

　　課后作業(yè)：(1～2分鐘）

　　課后作業(yè)的主要有三個(gè)方面的內(nèi)容：

　　常用詞語(yǔ)

　　組織 提問 講授 板書 演示 播放 轉(zhuǎn)播 指導(dǎo) 引導(dǎo) 講解 布置 展示 巡視 檢查 記錄 登分 解釋 聽取 詢問 操作…

　　常用詞語(yǔ)

　　就坐 安靜 回答 聽講 思考 觀察 分析 討論 看書 觀看 見習(xí) 動(dòng)手 操作 實(shí)習(xí) 體驗(yàn) 敘述 回憶 對(duì)比 解釋 說明…

　　課堂教學(xué)過程中，各個(gè)教學(xué)段設(shè)計(jì)意圖，或者要想實(shí)現(xiàn)的理念。